小学一年级上册音乐教案(5篇)

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一年级上册音乐全册教案【第一篇】

第一课 好朋友

第二课时

第三课 祖国您好

第四课 可爱的动物

第二课时

第九课 游戏

第十课 过新年

教学目标:

一.通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

二.通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习,表现过年的愉快心情。

三.认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

四.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学重难点:

1、唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

2、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教具准备:电子琴、录音机

教学时数:三课时

教学过程:

一.编创与活动

1认识锣、鼓、镲,学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。

2、把学生分成小组,探索演奏方法,要求:

(1)有几种敲击方法?

(2)怎样敲击长短不同的声音?

3、将各小组探讨过的方法一一展示,看哪一组发现的方法多,敲击出的不同的声音多。

二.聆听《小拜年》

1、初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。

2、想一想冬季里都做哪些游戏?

3、复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏,或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。

三.表演《龙咚锵》

1、用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。

2、听歌曲《龙咚锵》的录音,学习十字步,让学生在动中感受歌曲的情绪,唱熟歌曲。

3、教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创,提出小组意见。敲击给大家听,选择几个合适的不同结尾,让学生体验创造的成功与愉悦。

4、编创秧歌舞动作,可选择红绸或手绢,自编动作,边唱边表演。

四.编创与活动:送贺卡

这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。

1、游戏可以在师生之间,学生之间展开。学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由收到贺卡的一方读拍出来。

2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡,使每一个学生都有参与的机会。

五.表演《新年好》

1、多听歌曲《新年好》录音,感受歌曲的旋律,教师可加强学生每次感觉的目的性,如:感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌词,唱会歌曲。

2、全体学生自编动作表演歌曲,选两名学生为同学们的歌声伴奏,用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。

六.聆听《平安夜》

1、初听《平安夜》提示学生:说一说心里有什么感受?

2、教师将录音放弱,随录音讲述关于平安夜的小故事,让学生对这首歌有所了解,带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调,复听时随着歌声轻轻做动作。

小学一年级上册音乐教案【第二篇】

教学目标

1、能听辨音乐,用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。

2、在歌唱、表演中即兴创作,培养学生的音乐想象力和表现力。

教学重难点

通过即兴创编,培养学生的创造力和表现力

教法:

讲授法、讨论法

教具:

电子琴、手风琴

教学过程

一、引入谈话:

小朋友们,想去动物园玩吗?这是不是你们高兴的事?

你高兴时会怎么样?

二、音乐活动:动物大合唱

1、你们能说出一个字的动物有什么?

两个字的动物呢?

三个字的动物呢?

2、现在,我们来进行“动物大合唱”。

如:长颈鹿、老鼠、蛇

三、学习歌曲《在动物园里》

1、小朋友们的大合唱很精彩,现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。(课件:动物图片)

2、哎,这些动物们在干什么呢?哦,他们在唱歌呢,唱什么歌?小朋友们会唱吗?我们和他们唱一唱,好吗?

3、学唱歌曲《在动物园里》。

四、创编歌词

1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物,想不想自己编歌词进去?那想一想第一句怎么编?大家一起想,要什么动物来编?()睁眼看我们,真(),真();

()跳舞多起劲,真(),真();

()吹口哨,真(),真();

动物园里动物多,真(),真()。

2、学生进行创编歌词,教师将歌词写出来。

3、学生演唱并表演创编的歌曲。

五、课后小结:

地球上的动物是我们人类的朋友,我们要保护动物,爱护动物

板书第四单元音乐中的动物

歌唱:《在动物园里》

小学一年级上册音乐教案【第三篇】

教学目的:

1、通过本课教学,使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。

2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色,边唱边进行表演。

3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。

教学内容:

学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。

教学重点:

让每一个学生都能得到同等的表演机会,并体验到与他人合作表演的快乐。

教学难点:

注意引导学生用轻声念白,像唱歌一样念白。

教学准备:

与教材配套的多媒体教学光盘,小青蛙的头饰、头巾等。

教学过程:

一、导入:

1、猜猜这是什么小动物?(猜小青蛙的谜语)

小青蛙是一道很好吃的菜吗?(不是),为什么?(因为它是专门捉害虫的,保护庄稼,是要受到人们保护的,我们都不要吃它)。

老师讲述小青蛙找家的故事。

二、教唱新歌

1、老师示范演唱、演示

2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。教师教唱全曲时,可引导学生边听琴边击拍。如,第一拍击掌,第二拍双手拍腿,这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象,把握念白部分的节奏,防止学生在较长的念白中越念越快。另外,念白时学生容易激动而导致喊叫式念白,注意引导学生用轻声念白,像唱歌一样念白。

3、老师讲述歌曲处理要求:

第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景,演唱时要唱得轻快活泼;第二、三句的念白时的声音要自然明亮,具有节奏的韵律,切忌喊叫。第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情,要唱得亲切欢快,充满安全、幸福之感。

4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。

三、音乐剧表演:

为了让每一个孩子都得到同等表演的机会,将同学分成几个组,以分组表演为基本组织形式,每组5—8人一组,担任的角色由学生自报。

在一组学生中,由一个学生扮演妈妈,用头巾作妈妈的服饰,用小椅子作为“家”的标志。第一句,一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场;第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”,青蛙妈妈则四处张望,呼唤小青蛙快回家;第四句小青蛙聚集到“家”的周围,然后与青蛙妈妈快乐的在一起。

在表演时,先安排各组自主表演,给孩子们充分的时间自己创造角色,体验表演的乐趣;然后再相互观摩,分组论流表演,相互评价,相互学习。在评价中要提醒学生观察表演者是否有情绪变化,即由焦急不安→快乐幸福。最后还可以进行分组自主表演,以此来观察学生通过观察评价,相互学习,不断提高的效果。

四、小结、结束。

小学一年级上册音乐教案【第四篇】

教学目标:

1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点:

通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点:

通过表演表现对小动物的喜爱。

教学准备:

录音机、电子琴

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习歌曲。

二、基本部分:

1、表演《小青蛙找家》

(1)完整地聆听歌曲。

(2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、表演《小蜻蜓》

(1)完整地聆听歌曲。

(2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

三、结束部分:

小结。

小学一年级上册音乐教案【第五篇】

教学目标

1、吸引小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》

教学重难点

1、吸引小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》

教法:

讲授法、讨论法、游戏教学法

教具:

电子琴、手风琴

教学过程

《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开稿教材中的举例了五部动画片的歌曲,既不是教学内容,也不要求学生掌握,而是借助动画片的生动画面,激发小学生的兴趣,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

《我们才不怕大灰狼》是一首叙事性的歌曲,选自美国迪士尼动画片《三只小猪》。曲调简短,节奏明快,情绪活泼。

一、播放几个典型的动画人物引入课题:《丰富多彩的动画人物》

二、展示学习目标:

三、欣赏:

1、听《三只小猪》的音乐2、复听音乐

3、听唱歌曲《我们才不怕大灰狼》

(1)教师演唱《我们才不怕大灰狼》的第七段

(2)学生跟着教师学唱歌曲

(3)一边唱歌谣一边表演动作

4、朗读:

5、朗读并做表演:

6、歌唱并表演

四、巩固复听:

课后分析

板书设计活动:《丰富多彩的动画人物》

欣赏:《我们才不怕大灰狼》

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