小学二年级音乐教案汇总4篇

网友 分享 时间:

【序言】由阿拉题库最美丽的网友为您整理分享的“小学二年级音乐教案汇总4篇”学习资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

二年级音乐教案【第一篇】

教学内容

学会演唱《小企鹅》这首歌。

教学准备

头饰、电子琴、教学课件

教学目标

知识目标:能学会演唱《小企鹅》这首歌。

能力目标:能积极地参与歌表演的创编活动。

情感目标:体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。

教学重点

学唱歌曲《小企鹅》和歌表演的创编活动。

教学难点

歌曲中的切分节奏“x x x”和后半拍起“0 ⅹ”。

第 一 课 时

教学过程

一、情境定向

1、听音乐《小企鹅》进教室。

2、师生问好,安定学生情绪。

二、导学铺垫

1、导言:今天,老师邀请了一群可爱的朋友来做客,你们看,他们唱着歌来了。

2、发声练习:

学生随琴学唱一遍。

让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。

引导并启发学生模仿小企鹅的动作,为歌曲的创编表演做铺垫。

解决歌曲中的难点。

三、学唱歌曲

1、学习歌词

看课件说说它的特点,及它的'家住在哪里。

想知道它唱的什么吗?那让我们一起看一看,读一读吧。

⑴自由读词,并试着按歌曲演唱的节奏读一读。

⑵分角色按节奏读词。

2、学唱歌词

⑴教师弹琴,学生用lv唱旋律。

熟悉歌曲,加深印象,并引出将要学习的歌词。

⑵学生分成两大组对唱歌谱,能用唱名的学生唱名唱,不能用唱名的同学用lv唱。

⑶全班跟琴齐唱歌谱。

在老师的帮助下解决难点。

四、综合表现

1、模仿小企鹅的动作。

2、学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。

3、学生围城一个大圆圈,营造出南极的氛围,再次播放课件,全班一起边唱边表演。师生同唱,师生同乐,师生同舞。

五、课堂小结

1、小朋友想想,这节课你们和老师一起学到了一些什么?

2、学生一边听音乐,一边唱《小企鹅》,一边表演着离开教室。

小学二年级音乐教案【第二篇】

教学目的:

1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。

2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重点:能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

教学难点:

用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

教具准备

老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴

课时安排:

两课时

第一课时

教学内容:表演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》

教学过程:

一、组织教学:老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。 师:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力)

二、演唱《两只老虎》:导入新课:(请两个孩子配合老师,将老师事先准备的老虎头饰戴上) “老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的'动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

2、分声部按节奏朗读歌词

3、两声部配合按节奏朗读歌词

4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合

5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准

6、歌曲处理:有趣地

7、随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演

三、聆听《狮王进行曲》:“两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。

1、初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让学生体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。

2、复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

3、再次复听乐曲,学生随乐曲表演。

四、课堂小结:

今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,同学们非常喜欢他们,动物是我们人类的朋友,那么我们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该关心、爱护我们的动物朋友们,与它们和谐相处!

第二课时

教学内容:表演《猫虎歌》;聆听《老虎磨牙》;用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演。

教学过程:

一、组织教学:老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。

二、表演《猫虎歌》:

1、故事导入新课: “同学们,今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好?”(如果有孩子听过这个故事,就让孩子来讲述)

2、“故事非常有意思,我们把它变成一首歌来唱一唱,好吗?”(播放CAI范唱,激发孩子的学习兴趣)

3、用听唱法进行歌曲教学。让学生自由发挥,表演歌曲中的故事情节,进行小小表演唱,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自信及与他人的合作意识。

三、聆听、表演《老虎磨牙》

“好可爱的一只小猫,好糊涂的一只老虎,老师还有一位老虎朋友没有请出来呢,你听,他来了!”

1、初听乐曲《老虎磨牙》师:你们听老虎朋友在干什么呢?(初步感知音乐形象)。

2、复听乐曲学生模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲表演,体会音乐带给自己的感受。

3、用自制打击乐器跟着乐曲《老虎磨牙》表演分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。

四、课堂小结同学们,你们的表演太精彩了,下课后,请大家自由组合,模仿一个场景,用你们自制的打击乐器,来表现演奏它,下节课我们看看哪一组的同学表演的最精彩。

小学二年级音乐教案【第三篇】

教学内容

游 戏

3课 时

第1课时

教学目标

一、模唱法学习歌曲《火车开了》,通过录音与教师范唱,引导同学用

轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。

二、学习用欢快活泼的动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学个

人设计扮演歌曲的方式方法,并养成听音乐做动作的习惯。

三、结合自身的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。

重点、难点

1、学唱歌曲《火车开了》

2、扮演歌曲《火车开了》

3、三声部节奏练习

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。

2、复习前课内容、扮演和唱。

二、新课学习、

1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声;大车轮的小车轮的转动声,

2、先研讨各种声响,再把节奏填写完整;

3、分组读各组节奏,再合。[可进行渐强(火车来了)渐弱(火车开走了)的练习以增强兴趣感。]

4、录音范唱歌曲《火车开了》。要求同学小声模唱学习歌曲。提醒同学,在唱的过程中边唱边轻轻击拍。

5、、教师范唱歌曲《火车开了》,边唱边击拍,引导同学随教师的范唱轻轻击拍,并提醒同学注意歌曲的准确性。

6、通过自编游戏扮演歌曲《火车开了》,鼓励同学自创动作,并从同学的自创动作

中选编成歌扮演进行扮演活动。

三、小结、鼓励与褒扬,指出缺乏之处。

教学随笔

教学内容

游 戏

课 时

第2课时

教学目标

一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并

即兴扮演,体验随意做动作的感受。

二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏,结合歌谣,歌词组成“开火车”

三、游戏活动,引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。

四、通过自主创编动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。

重点、难点

1、欣赏乐曲《火车波尔卡》

2、游戏《火车开了》

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。

2、复习前课内容、扮演和唱。

二、新课学习、

1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。

1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想到什么?并说说;后引导同学通过乐曲轶事的简介,说说乐曲中的火车是怎样开的。

2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演,(教师可稍作引导性动作引导同学参与即

兴扮演)

2、开火车,游戏《火车开了》。

3、歌谣学习,要求读拍准确、清晰;

4、讲清游戏规则,先分组,再要求每人准备好自身要报的站名。

5、分组练习,教师分别指导。

6、分组扮演。

二、课堂小结、鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。

教学随笔

教学内容

游 戏

课 时

第3课时

教学目标

一、通过欣赏乐曲《捉迷藏》,感受体验乐曲生动活泼的情绪,并能随

乐曲即兴创编动作进行扮演。

二、听唱法学习歌曲《躲猫猫》,通过录音与教师的范唱,同学能够通

过默唱记住歌词,准确歌中一字多音处。

三、通过编创游戏《躲猫猫》,引导同学接触小数民族音乐游戏,拓宽同学音乐视野。

重点、难点

1、欣赏乐曲《捉迷藏》

2、学唱歌曲《躲猫猫》

3、游戏扮演《躲猫猫》

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。

2、复习前课内容、扮演和唱。

二、新课学习、

1、谈话、结合生活,引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。

2、欣赏钢琴曲《捉迷藏》。

(1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想象“捉迷藏”的经过与“捉”、“藏”两者的心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。

(2)复听,鼓励学自身创编动作(不限动作)进行体验。

3、录音范唱歌曲《躲猫猫》后教师简明扼要地介绍歌曲的内容、少数民族、苗族,和“躲猫猫”即“捉迷藏”。

4、教师范唱,让同学轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏,在最短时间内让同学学会歌曲。

5、游戏、师生一起商量后进行游戏。要求、游戏进行时参与或不参与者都必需唱歌伴奏。

二、课堂小结、鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。

教学随笔

本课是围绕着音乐游戏,在音乐游戏中同学编创动作游戏,培养了同学的胆子,和协作能力

小学二年级音乐教案【第四篇】

课题:

时间的歌

课时:

2——2

教学目标:

通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

教学重点:

通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

教学准备:

录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐起立问好,入座。

2、复习歌曲《小麻雀》。

二、基本部分:

1、导入。

2、聆听《在钟表店里》:

(1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。

(2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?

3、聆听《调皮的小闹钟》:

(1)小闹钟有病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了吗?

(2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

(3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。

三、结束部分:

小结。

16 208809
");