二年级上册数学教案人教版【优质4篇】

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二年级数学上册教案人教版【第一篇】

教学目标:

1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点:

1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程:

一、导入——自我介绍

二、简单认识本学期学习任务

三、介绍本学科的相关要求

(一)学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。(书,练习册,练习本,文具)(安排检查组长)

2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用铅笔,练习册上错题用红笔改。

(二)学习纪律

1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

2、积极发言,声音响亮,表达完整。

3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。

7、做作业独立完成。

(三)课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前,先在第一行写上第几次。

3、认真书写,字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行,做完一题空一行。

5、有错当天及时订正,养成检查的好习惯。

6、只用铅笔写作业。

7、凡是请假的同学,来校之后立即补作业并及时上交。

四、全课小结

少壮不努力,一生不给力!新的学期,新的征程。愿我们在小学二一班这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

二年级上册数学教案人教版【第二篇】

一、看谁算得又对又快。

42÷7=       81÷9=      32÷4 =     7×9 =        25÷5=

55+36=      72÷8 =     8×5=       100-19 =     21÷6=

4÷4=        18÷3=      5×9 =      16÷2  =      59÷7=

13+24-10 =    9÷3+3  =   7×8-8 =    4×5+10 =    65-27-12=

二、想一想、填一填。

1、桌子上摆着3盘苹果,每盘放2个,一共有多少个苹果?加法算式是

(      )这是(  )个(  )相加,乘法算式(  )×(  )或(  )×(  )

2、想一想、在一个位置上观察一个长方体的电视机纸箱,你最多能看到(  )个面。

3、1分=(  )秒   80分=1时( )秒   60分=( )时   1时40分=( )秒

4、公共汽车上有41人,到公园站前门上来5人,后门下去17人,现在车上共有(  )人。

5、当你面向北时,后面是南,左面是(  ),右面是(  )。

6、有15架飞机,每3架飞机编成一组,可以编成(  )组。如果每4架飞机编成一组,可以编成(  )组,还剩(  )架。

7、长绳的长度是短绳的(  )倍,如果长绳长27米,那么短绳的长度是(  )米。

8、钟面上有(  )个大格,(  )个小格,时针走一个大格是(  )时,分针走一个大格是(  )分。

9、盒子里有7个红球,2个黄球,任意摸出一个,摸到(  )球的可能性更大些。

三、判断题。

1、时针走一个大格,分针正好走一圈。                            (  )

2、地图是按上北、下南、左东、右西绘制的。                         (  )

3、从9: 00到11: 00,经过了3个小时。                           (  )

4、电梯每秒上升5米,9秒上升35米。                             (  )

5、计算8×9和9×8这两个算式时,所用乘法口诀相同。              (  )

6、下午2时也就是14时,晚上7时也就是20时。                     (  )

四、选择正确的答案填在括号里。

1、2连续加2,得出18,需要加(  )次。

A、8次   B、9次   C、10次   D、7次

2、杨树有8棵,柳树的棵树是杨树的6倍,柳树有几棵?列式正确的是(  )

A、6×8=48棵   B、6+8=14棵   C、48÷6=8棵   D、48÷8=6棵

3、凉亭在花坛的(  )面,花坛在人工湖的(  )面。

A、东面   B、西面   C、南面   D、北面

五、用你所学的知识来解决下面的问题。

1、冬冬有45元钱,他想买7本书,如果每本书6元钱,他带的钱够吗?

2、元旦联欢会上,同学们用气球布置班级,气球按红、黄、蓝、白四种颜色的顺序依次排列,请问第15号气球是什么颜色?

3、亮亮和品品进行400米赛跑,亮亮用了1分20秒,品品用了1分35秒,谁跑得快?快多少秒?

你答得怎么样?你的书写好吗?做好检查了吗?

人教版小学二年级数学上册期末复习教案2021文案【第三篇】

教学目标:

1、通过复习,让学生会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置,并能在具体情景中,根据行,列去确定物体的位置,一下(2册)数学总复习教案(五)。

2、通过操作活动,培养学生的空间观念。

3、通过复习,让学生进一步体验数据的收集、分析、描述的过程,认识条形统计图,能够根据统计图表中的数据,提出并回答简单的问题。

4、在学习过程中,感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:条形统计图数据的分析,图形的拼组和学生空间观念的培养,会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教学难点:学生空间观念的培养,会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教具:实物投影仪等

教学过程:

一、复习位置与图形

(一)位置的复习

1、师:小朋友谁能介绍一下你在班级中的位置?

(学生介绍教师引导)

师;谁能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”几个字说一句话。

2、练习(投影出示课本第100页第10题)

师:图上有几个小朋友?大家思考2楼妈妈是谁的妈妈?她住在几门几层?

师:“我家住在她家左边”的小女孩是哪一个?她的家应该是几门几层?

师:“我家住在你家楼上“的小女孩是哪一个?她指的是谁家的楼上?她的家应该住在哪里?(将课本第100页第10题补充完整)

3、介绍:(1)说说自己的前、后、左、右各是谁。

(2)介绍同班同学,说一说“谁在谁的哪面?”

(关键让学生搞清:谁和谁比,以谁为中心这一难点)

4、出示:★ ○ ◇ △ ¤

你能用“左右”来介绍一下○与△的。位置吗?(如:△在○的____面;○在△的____面。)

5、游戏:听反话。

(二)复习图形。

1、书P100题11(投影出示)

师:刚才我们做了游戏,下面我们来数数图形,请大家把书翻到P100,请把11题完成,教学工作计划《一下(2册)数学总复习教案(五)》。

学生独立完成

校对说方法

师:图中所摆立方体有部分的遮挡,你有什么办法数出看不见的立方体呢?

2、思考:()个小立方体可以拼成一个立方体。

()个小立方体可以拼成一个大立方体。

二、复习统计图。

投影出示第101页图。

1、 让学生观察图形。

观察统计图,让学生将图上表示各兴趣事的格子数一一数出来。

2、 出示问题:

⑴你怎么知道谁最受同学欢迎?

⑵你怎么知道人数最少?

⑶喜欢看电视比喜欢看书的多几人?怎样算出来?

⑷看图你还能提出什么问题?针对学生提出的问题,讨论并逐一解答。

3、课本第105页第16题。

⑴用画“正”的方法统计。

⑵独立完成统计图和统计表。

三、巩固练习

1、说一说:()在()的()面。

图:9个不同的图形放在3×3的格子中

2、 ()小力()

(1)小红在小力的右边,哪个是小红?

(2)小方要排在小红的左边,小方排在哪里?

3、出示各种图形的组合图(略)

(1)数一数,填一填

图形

长方形

正方形

三角形

数量

(2)引导学生画出统计图

(3)根据统计图提出数学问题并解答。

4、数一数

有()个□有()个△有()个长方形

四、课堂小结

通过今天的复习你有什么收获?

人教版小学二年级数学上册期末复习教案2021文案【第四篇】

教学目标:

1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

2、进一步培养学生的数感。

3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

4、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点:

数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法

教学难点:

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

教学准备:

ppt课件。

教学策略:

通过引导学生回忆,复习各知识点和重难点,然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。

教学过程:

一、复习整理

1、本节课对多位数的认识这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习多位数的认识

2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习数位顺序表

(1)什么叫数位、计数单位、数级

(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

(3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

(4)自然数的认识

表示物体个数的`1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的?

2、多位数的读写法的方法是什么?

3、改写和省略的方法是什么?

4、如何比较数的大小?

三、练习内容

1、读出下面各数。

4231579

30050082

3960400000

7000700070

700300009

26740020000

315400000

50708000000

16 142699
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