小学主题班会教案（通用4篇）

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小学主题班会教案【第一篇】

一、教学目标

(1)态度情感价值观目标：通过本课教学，让学生明白无论何时何地，都不能轻易放弃求生的希望，应积极乐观生活。同时，培养学生尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质。

(2)过程方法目标：针对初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生正处在一个半幼稚，半成熟时期，他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对自尊很看重，但不懂珍爱生命，没有形成正确的生命观的现状。对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的自主学习能力。

(3)知识能力目标：让学生知道珍爱生命的人，都不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，尊重自己生命的同时，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。

二、教学方式

(1)学生的学习方式：在教师的引导下，自主、合作探究性学习。

(2)教师教学方式：多媒体、启发诱导、讨论探究式。

三、教学构思

(1)针对七年级学生年龄特征，认知水平和学习内容要求，采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。

(2)设计“情景体验”“写一写”“谈一谈”“续一续”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。

四、教学过程

教学内容一：永不放弃生的希望。

资源设计(多媒体展示)：2004年12月27日《三峡晚报》报道“生命奇迹出现在第六天”。讲述的`是在河北沙河金鼎矿业公司铁矿540米深处的井下作业的刘传良和刘键父子被无情的困在井下，一天过去了，两天过去了，时间越来越难熬，漫漫无际的黑暗，坟墓般阴森恐怖的死寂，将他们压抑地快要窒息了，但他们都知道不能这样等死，求生的欲望转化为力量，两人仅靠十个面包维持生命，一次一次寻找出口，又一次一次失败，没有光亮，行动不便，两人只好在黑暗中深一脚浅一脚的用手摸着巷壁往前走，双手都被石头划破了，鲜血直流，更为严重的是由于体内缺盐，他们的双腿不停抽筋，最后不能站起来了，他们只能在黑暗中一步一步地往前爬，他们一遍一遍地对自己说：“我要活着出去”。终于在第六天，井下营救的搜救队发现了他们。

老师引导：上述材料中父子俩为什么在井下困了五天五夜后能奇迹生还？

学生活动：因为他们父子在漆黑的矿井里始终没有放弃求生的希望。

教师引导：对，世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃求生的希望。在紧急情况下，我们该怎样来求生？让我们一起走进“求生小知识”

资源设计：(多媒体展示)

(1)房屋突然着火了，你怎样保护自己？

(2)放学回家的路上，遇到持刀抢劫者应该怎么办？

(3)暑假出去游玩，在密林中和同学走散了怎么办？

(4)你知道本地区的急救电话、报警电话和消防电话吗？

学生活动：四人一组讨论，选代表发言。

教学内容二：肯定生命，尊重生命。

教师引导：掌握了必备的“求生小知识”后，下面我们进入下一环节“请你帮忙续一续”。

资源设计(多媒体展示)：

A、(1)我给下班的妈妈递上一杯热茶，妈妈对我说(2)同学生病了，我送同学上医院，同学对我说(3)我考试考了一百分，老师对我说

B、(1)放学时下大雨，妈妈为我送来雨伞，(2)我不会做作业时(3)我生病了，

学生活动：全班学生分成两组，续写A、B两题，自由发言。

老师引导：刚才同学们续写活动让我们认识到自己的存在能给他人带来欢乐，带来帮助。因此，我们应肯定生命，珍爱自己的生命。同时，我们生活在一个大集体中，也离不开他人的帮助，因此我们要尊重他人的生命。当自己的生命受到威胁时，不放弃求生希望，当他人生命遭到困难时，应伸出援助之手，我这里有一个小故事，我们一起来听一听。

资源设计(多媒体展示)：七年级思想品德上册教参p44面与生命有关的故事《这条小鱼在乎》。

教师引导：这则材料告诉我们一个什么道理？

学生活动：尊重他人生命，应从小事做起，尽自己所能，帮助别人。

教学内容三：延伸生命的价值。

教师引导：我们明白了自己存在的价值，珍爱生命的同时，我们更应该思考，怎样来使我们的生命更有价值呢？下面我们一起走进“自我生命设计”。

资源设计：一、前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写道，P32面教材内容。二、来自当代中学生的箴言：生命的价值在于不断的`超越自我。三、你的生命箴言是什么？四、在你的生命画卷中，你打算如何着上绚丽的色彩？(自拟一个可行的计划)

学生活动：准备三分钟，上台发言，老师适时引导。

结束语：

同学们刚才进行了自我生命设计，并制定了可行计划，我希望同学们在以后的生活中珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并不断努力延伸自己的生命，让有限生命焕发光彩。

点评：

由于本课内容较多，学生对尊重他人生命和延伸生命的价值理解起来有一定的难度，所以在设计该教案时，活动形式较多，旨在让学生在一系列的活动中明白上述道理。

六、课堂反馈

通过本节课的学习，学生明白了每个人都有存在的价值，应珍爱自己的生命，同时尊重他人的生命的道理，还理解了应不断超越自我，努力延伸生命的价值的内涵。

七、板书设计

永不放弃生的希望

珍爱我们的生命肯定生命，尊重生命

延伸生命的价值

八、教学反思

通过本节课的学习，学生明白了每个人都有存在的价值，在任何困难挫折面前，都应该积极乐观的生活，也明白了要尊重他人生命的道理。但在处理延伸生命价值这个难点时，学生活动较多，老师讲解归纳不够，这是一个值得注意的问题

小学主题班会教案【第二篇】

意义目的：

爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。

活动形式：

综合表演

活动准备：

1．选取生活中的真实事例，编成小品。

2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。

3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。

4．善于发现生活中的好人好事，做个生活的有心人。

活动过程：

序曲

甲：爱，是心灵的呼唤；

乙：爱，是纯真的情感；

甲：爱，是人间的春风；

乙：爱，是生命的源泉。

甲：爱，是人类生存的美德！

乙：爱，是社会发展的基础！

甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！

乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！

甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！

乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！

合：五（4）中队“爱在校园”主题队会——现在开始！

乙：全体起立。出旗，敬礼。（出旗，敬礼）

甲：礼毕。（放下）唱队歌。（全体唱队歌，）

乙：请坐！

（一） 爱学校

甲：我们是一棵棵绿色的幼苗，

乙：生长在麻小温暖的怀抱。

甲：清新的空气哺育着我们，

乙：温暖的阳光将我们照耀。

甲：生长在麻小，是我们的骄傲！

乙：学习在麻小，是我们的自豪！

甲：请听歌曲《绿色的希望》。

（歌曲《绿色的希望》）

甲：是啊，今天，我们以麻小为荣！

乙：而明天，让麻小为我们骄傲！

甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。

乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。

甲：校园是我家，（合）建设靠大家！

乙：请欣赏集体诗朗诵《爱在校园》。

（诗朗诵《爱在校园》。）

（二） 爱班级

甲：青翠的松林，是蘑菇的家；

乙：蔚蓝的天空，是白云的家；

甲：广阔的牧场，是牛羊的家；

乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。

乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人， 应该做些什么呢？

（同学们自由发言）

乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！

甲：而且，同学们都说到做到。

乙：哦？是吗？

甲：是啊！让我们听听同学们是怎样关心集体的吧！

（同学们自由发言）

乙：这样的事例真是举不胜举！

甲：这样的精神真是可歌可敬！

乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进（鼓掌）！

（三） 爱老师

甲：如果说，集体是我们共同的家。

乙：那么，老师就是我们共同的家长。

甲：我们生长在温暖的集体中。

乙：师生之间朝夕相处，情深意长。

甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑；

乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光；

甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！

乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！

甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！

乙：让我们听听这些小伙伴的叙述吧！

（表演小品《夸老师》）

甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！

乙：老师的辛劳，又何止这些！

甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！

乙：那么，就让我们用优美的歌声来表达吧！

乙：请听歌曲《每当我走过老师窗前》

（歌曲《每当我走过老师窗前》。）

（四） 爱同学

甲：敬爱的老师！我们永远感谢您！

乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！

甲：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。

乙：我们也学会了爱，学会了关怀！

甲：我们互相关心。

乙：我们互相帮助。

甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？（有）

乙：谁能介绍一下呢？

（同学们自由发言）

甲：同学们的回答真好！

乙：这就是爱，这就是关怀，这就是友谊！

甲：请听诗朗诵《友谊》。

（诗朗诵《友谊》）

乙：深厚的友谊，温暖了我们的心灵。

甲：深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。

乙：爱，是阳光，是雨露。

甲：爱，是春风，是鲜花。

乙：爱是无私的，爱是广义的。

甲：我们的爱，已经延伸到了班外、校外。

乙：同学们，还记得5、12吗？ （记得）

甲：是啊，我们不会忘记！去年的5月12日下午，我们学校全体师生向灾区的朋友献上了爱心。同时，我们也受到了一次爱的教育。

乙：下面，让我们作个简单的回顾。

（播放录像）

甲：如此感人的一幕，久久在我们的脑海里回荡！

乙：如此动人的乐章，将永远影响我们的一生！

甲：同学们，此时此刻，相信大家的心情都很激动！

乙：在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界变成更美好的人间！

甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。

（舞蹈《爱的奉献》。）

尾声

甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。

乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。

甲：我们要播撒爱的种子！

乙：我们要珍惜爱的花朵！

甲：只要我们付出真心！

乙：只要我们付出爱心！

合：我们的明天就会变得更美好！

甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天！

（齐唱。拍手。凝聚。）

乙：下面，请辅导员讲话。（鼓掌）

（辅导员讲话。呼号。）

合：五（4）中队“爱在校园”主题队会——到此结束。

（热烈鼓掌。）

小学主题班会教案【第三篇】

教学理念

在“人本教育”思想的指导下，着眼于学生身心的健康、和谐发展，贴近学生生活实际，引导学生在学习和生活中学会去认识生命，感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。

教学目标

1、让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命。

2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中学会感恩，树立正确的人生观。

3、让学生在活动中初步懂得生命的意义，生命的真谛。

教学重点

探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，理解生命的意义。

教学难点

理解每一个生命个体的成长承载着许多人的爱与期待，懂得生命的美好，学会珍爱生命。

教学准备

教师：课件，队旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，选拔活动主持人。

学生：完成课前调查表，收集关于生命的相关素材。

教学过程

一、感悟生命的美好

课件展示画面：伴着舒缓的轻音乐，让学生欣赏春暖花开，百花竞相怒放，小草破土而出，鸟儿枝头欢唱，人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面。

主持人：各位老师、同学们，大家下午好！大家看了刚才的画面，是否感受到生命的美好呢？诺贝尔说过“生命，那是大自然给人类去雕琢的宝石。”生命是美丽的，守望生命的阳光，是每一个人的追求与梦想。我们怎样才能做到呢？为了寻求答案，今天，我们借着这节生命教育的主题班会课的机会，一起去探寻生命的奥秘。

二、了解生命的孕育

课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。

主持人：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程。我们的生命是父母赋予的，在我们的成长过程中，他们倾注了多少无私、真挚的爱；我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。同学们，你们能感受到这种爱么？

游戏：(体验妈妈十月怀胎的辛苦)学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。不一会儿，许多同学就急着把书包放下了，累得气喘吁吁。

主持人：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的`肚子里要呆上整整十个月呀！在此，我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。

(全班同学齐声高喊)：妈妈，您辛苦了！

妈妈，我爱您！

(背景音乐《妈妈的吻》响起，全班掌声响起！)

三、守望生命阳光

课件展示画面：(画面一)一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课；课间与老师、同学愉快相处。

(画面二)2008年5月12日，汶川大地震的施救场面，从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景。

主持人：亲爱的同学们，看了上面这组激动人心的视频后，大家是否感受到生命的不易与坚强。在我们成长的。历程中，为我们付出心血的何止父母？还有许许多多的人，在我们的成长过程中烙下他们爱的印记！相识的，不相识的！我们的师长，我们的同学，我们的亲戚，我们的朋友，还有那些素昧平生、擦肩而过的人们！这是一种爱，是一种大爱。大爱无疆！这种爱一次又一次给我们感动，一次又一次给我们予力量，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响《感恩的心》。会用手语的同学请站起来示范，其他同学一起来做。

(全班齐唱《感恩的心》)

主持人：生命是宝贵的，我们都要珍惜她，怎样才能珍爱生命呢？怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢？请同学们交流一下。

(同学交流、讨论、发言)

主持人：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命的价值和意义不在于生命的长短，不在于轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康、阳光，不损坏他人利益，能为社会做有益的事。我们每个人能尽力做好社会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、伟大的。让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》。

(课件展示，全班齐读《生命生命》)

主持人：同学们，希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，让我们自己掌握自己的人生！守护好生命的阳光！(掌声)

小学主题班会教案【第四篇】

活动目标：

1、通过新童谣的传唱，让学生充分感受童年的乐趣和美好。

2 、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用童谣。

3 、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

活动准备：

鼓励学生收集童谣资料。

参加人员：

二年级全体学生

活动地点：

本班教室

活动时间：

20xx年5月10日

活动形式：

唱歌 朗诵

活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！

二、主持人宣布：

二年级童谣传唱大联欢现在开始！

1、老师：今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。

2、张锐：我们的学习是从点滴积累的，请欣赏《看报纸》。

3、张雪：我们是**的好宝贝，请欣赏《乌鸦妈妈叫娃娃》。

4、张锐：学习中，我们要学会爱护自己的眼睛，请听《爱护眼睛》。

5、张雪：钓鱼是我们童年的一大乐趣，请欣赏歌曲《小鱼篓》。

6、张锐：祖国是我们大家的妈妈，让我们一齐朗诵《祖国》，以此来表达我们对祖国的爱。

7、张雪：**的爱是无私的，请欣赏《小小摇篮曲》。

8、张锐：请欣赏王路敏带给大家的《蜗牛与黄鹂鸟》。

9、张雪：歌曲和童谣诉说了我们的心声，下面请欣赏绕口令。

10、张锐：我们欢迎张雪和张军比赛读绕口令。

11、张雪：英雄是我们的偶像，请欣赏《英雄出少年》。

12、张锐：请欣赏《北京的金山上》。

13、张雪：请咱们班的男生表演《大家来劳动》。

14、张锐：我们最喜欢到野外去郊游，请欣赏《郊游》。

15、张雪：男生最调皮了，我们请男生来个《交通规则要记牢》，提醒他们调皮时注意安全。

16、张雪：我们最盼望过新年了，请欣赏《过新年》。

17、张锐：我们生活在这样的社会大家庭里，是幸福的，同学们，假如你幸福的话拍拍手吧！

全班表演《假如幸福的话拍拍手吧》。

18、小结：同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。

活动小结：

今天咱们班开展的《童谣传唱大联欢》，孩子们表现的都很积极，大家用不同的形式说出了我们的心声，描绘出了彩色的童年。那么，在以后的学习中，老师希望你们能象今天这样以很高的积极性面对，就像童谣中所说的，我们用自己的双手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇气的，能够相信自己做到的孩子请大声和老师说三次：“我能行！我能行！我能行！”