小学绝句改写范例优推8篇

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小学绝句改写【第一篇】

春天来了，万物复苏。河里的水悄悄地融化了，汩汩地流着，河中有一群小鸭在水中嬉戏，它们有的扎入水中觅食，有的依偎在一起窃窃私语，有的悠闲地欣赏着河边的春景。

河边，柳树已经长出了淡绿色的嫩芽，她的长辫子在微风中轻轻地摇晃，让我想起了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”桃花也慢慢开了，美丽的桃花像一张张粉红色的脸蛋。灼灼桃花与绿树婆娑的垂柳相互映衬，形成了桃红柳绿的春日胜景。

燕子从南方飞回来了，他们有时在柳树下飞来飞去，寻找搭窝的材料，有时落在电线上歇息，有时又迅速飞过河面泛起涟漪。

春天来了，我爱春天！

小学绝句改写【第二篇】

春姑娘又迈着轻盈的步伐来到了人间。她带来了花草树木的种子，洒在了人间。顿时，大地上充满生机，十分美丽。

一天，大诗人杜甫出门了，他想寻找春的脚步，春的色彩，春的气息。他走着走着，来到了一片长满花草的土地上，看着周围的一切，他仿佛被迷醉了。只见五颜六色的花儿在春风中争奇斗艳，竞相开放，就在这时，蝴蝶和蜜峰飞来了。美丽的蝴蝶仙子在花儿上面翩翩起舞，勤劳的蜜峰在花朵上采蜜。小草们也从泥土里钻出了小脑袋，为大地披上了一层绿绒绒的毛地毯。

那边的几棵杨柳在春光中茂盛生长，它们的枝条一直碰到了地面，像维吾尔族姑娘的小辫子，又细又长，随着风的节奏，扭起了身姿。杜甫被这些景色深深地吸引了，躺在了柔软的草地上。他闭上眼睛沐浴着温暖的阳光，用心去感受着整个自然，感受着每一个小生命的气息。突然，阵阵微风拂来，送来了花草的香气。在不远处，杜甫听到了几声清脆的鸣叫，他睁开眼，一群身穿黑色礼服，尾巴似剪刀的小燕子从他头顶飞过。它们在半空中互相追逐、玩耍。这些可爱的燕子飞进了一片森林，杜甫见此情景，连忙站了起来，不由自主地加快了脚步，跟着燕子跑。这群小燕子在几棵树上停下了，然后用地上又软又湿的泥巴，建起一个个美丽的家园。它们在自己的家周围飞来飞去，高兴得不得了。

小学绝句改写【第三篇】

高大雄伟的江山沐浴着五彩缤纷的'春光，小溪穿着嫩蓝的礼服，披着一层波光粼粼的大衣，美丽极啦！粉嫩优雅的春风姐姐跳着舞给花孩子和草孩子们送来了芳香，它们开开心心地唱着歌儿！可爱伶俐的小燕子带着剪刀似的尾巴找到湿软的泥土正要盖房子呢！温暖的沙子上睡着成对的鸳鸯！

小学绝句改写【第四篇】

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。

梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。

作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。

青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

条条药甲润青青，色过棕亭入草亭。

苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。

小学绝句改写【第五篇】

明媚的春天又来了，志南大师和以往一样摇着小船，顺流而下，他早就想要去郊外踏青，采春了。

到了！，到了！大师一边拿住拐杖，一边下了船。他几步走上岸，先将拐杖放下，接着把船绳系在了一棵古树上。

志南大师慢慢地直起身子，拄着拐杖走上月牙般的小桥，他不由自主地停了下来，眼前的美景深深吸引住了他。

湖水清澈透明，碧波荡漾。最引人注目的要属那一片杏花林了。一朵朵粉红色的杏花在阳光的照耀下竞相开放，绽满了枝头。它们手拉手，好像亲密无间的朋友正互相诉说着悄悄话。杏花露出了最甜美的微笑，向人们展示着自己独特的姿态。红艳艳的，一片片，一丛丛，一簇簇，累得杏树妈妈弯了腰。瞧，她把无数的臂膀伸向了河面，喝起了水。鲜艳的杏花多得好像天上的星星，远远看去好像天边灿烂的朝霞，美丽极了！杏花姑娘也爱美，它照起了“镜子”，湖水里倒映着杏花，水天相连，成了花的海洋。这时，天空中飘起了蒙蒙细雨，像牛毛，如花针，夹杂着杏花的清香，使人心旷神怡。雨丝落在了志南大师的衣服上，可奇怪的是，大师的衣服并没有湿。雨飘洒在志南大师的脸上，啊，凉凉的，舒服极了！

岸边杨柳依依，柳树抽出了嫩芽，细长的柳枝一直垂到湖面，它好像一位亭亭玉立的.小姑娘，正专心致志地梳理着自己柔美的长发。

透过杨柳，一阵微风吹来，人们都说春风最柔，风吹在志南大师的脸上，暖暖的，让人神清气爽！

志南大师诗兴大发，他禁不住吟诵道：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

小学绝句改写【第六篇】

春天阳光普照，万物复苏。山河无比秀丽。春姑娘伴着清脆的鸟鸣声悄悄的来到了人间。清风拂面吹来送来了花和草的芳香。

瞧！小河里鱼儿愉快地游玩，快乐地围成一团。青蛙在“呱呱”的大叫个不停，好像在说：“春天来咯！春天来咯！”

小燕子从南方回来为春天增添了许多生机，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞，它们多么快乐啊！好像在迎接春天的到来。

河边的柳树脱下了灰色的衣裳，长出了新的小绿芽。草儿从肥沃的泥土里探出脑袋，花儿争奇斗艳，竞相开放。温暖的空气中飘来阵阵泥土的清香。阳光照耀大地，万物茁壮成长，到处是生机勃勃的景象。小燕子轻盈地飞来飞去，在呼唤动物们都出来玩啦！正在冬眠的蛇、青蛙、熊等小动物都醒了，沙滩上慵懒的鸳鸯也醒了，大狗熊伸了个懒腰。小朋友们脱去棉袄，穿上春装，冲出家门，奔向田野去拥抱春天。

春天来了，人们和动物都开始了新一年美好的生活。

小学绝句改写【第七篇】

太阳落山的时间渐渐地晚了，仿佛太阳公公不忍离去，想多看一会儿这处风景。

这时，江边的大好河山显得更加秀丽。温柔的春风吹拂过花花草草，就像在说：“你好啊！美丽的花朵，你愿意和我交个朋友吗？”花朵开心地说：“好啊！好啊！我愿意！”

不一会儿就说起了呢喃细语。

地上的泥土因为阳光的照射，坚硬的泥土慢慢变软了。

燕子从北方飞回来了。

鸳鸯依偎在一起睡在暖和的沙子上，阳光照在身上暖洋洋的，让人不想从梦乡中醒过来。

小学绝句改写【第八篇】

活动目标：

1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、幼儿用书19页。

3、语言磁带。

活动重点难点：

活动重点：

学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

活动难点：

理解古诗中有关字词的含义。

活动过程：

1、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。

2、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。

(1)教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

(2)在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。

3、完整地欣赏古诗。

(1)这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。

(2)播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。

(3)引导幼儿理解古诗的内容和意境。

4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

5、简要介绍古诗的作者--杜甫。

教学反思：

3.大班语言活动教案：房子教案(附教学反思)。

活动目标：

1、学习用绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

2、能认真倾听，读准相似字音"方"和"房"。

3、理解儿歌内容，感受语言的趣味性。

4、培养细致观察和较完整表述能力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、找一处可以用石头作画的场地。

2、教师示范用的纸、笔，小石头若干。

3、幼儿用书18页。

4、语言磁带。

活动重点难点：

活动重点：

绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

活动难点：

读准相似字音"方"和"房"。

活动过程：

1、出示石头，激发幼儿活动兴趣。

(1)小朋友，老师手上拿的是什么?

活动反思：

这是一首带有游戏性质的童谣，我充分利用彩色小石子，引导引导幼儿边念童谣，边用小石子在地上作画，体验语言的趣味性，幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好，幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验，在最后的活动环节中，没有对孩子活动前提出正确的规定，致使最后有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训，在以后的活动中有更好的把控性。

4.大班语言教案梦姐姐的花篮教案反思。

活动背景：

《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说，梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。活动中让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验，理解散文，感受散文中优美的语言和意境。并且通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。让幼儿较深刻地领会作品内涵，感受作品的语言美，意境美。

活动目标：

1、欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。

2、初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。

3、能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。

2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的flash以及ppt活动过程：

1、以"梦"的话题展开提示性谈话。

师：孩子们，你们做过梦吗?做过什么梦?(请3-4个幼儿回答。)师：那你们是什么时间会做梦呢?(深夜的时候，晚上睡觉的时候)师小结:我们小朋友都会做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。

(ppt)梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个漂亮的花篮，花篮里面装满五颜六色的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。

(好听，优美。)师小结：散文诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。

2、分段欣赏。

幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。

师：梦见了一些什么?

幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦，师：它梦见了什么?

幼：梦姐姐还给小红鸟一朵红色的花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞……3、共同看ppt,阅读散文诗。

师：小动物的梦真美，让我们小朋友和小动物一起做个美梦吧。

4、鼓励幼儿大胆创编散文。

师：梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦，你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花?让它做什么颜色的梦?它又会梦到什么呢?(幼儿自由回答)师：梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了，我们一起来看看它们都做了什么梦呢?(ppt)5、互动游戏，与他人共享美的体验。

师：听，是什么声音?是摇篮曲在催我们睡觉呢，我们赶快把小眼睛闭起来，也来做一个美美的梦。(放音乐，教师撒花)现在慢慢睁开你们的眼睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦，我做了个蓝色的梦，梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，还有蓝色的房子。你们呢?在你的梦中，梦姐姐给了你什么颜色的花，你做了什么颜色的梦?又梦到些什么呢?现在，请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师分享一下。

(自然结束)附：散文诗：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。

白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。

小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

活动反思：

《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在ppt画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容;第二部分采用ppt多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?金黄与黄色有什么不同?请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?有什么感觉?--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。不仅能激起孩子带着问题学习的欲望，更给孩子创编的空间。在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学习纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵色的花，我会做一个色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。