小学语文课后记26篇

课堂中通过生动的故事和互动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的语言表达能力，是否能更好地理解课文呢？以下由阿拉网友整理分享的小学语文课后记相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

后记范文字 篇1

有一天，青蛙终于从井底出来了。他对小鸟说：“小鸟，原来它真的很大。谢谢，让我认识天空。”小鸟说：“天空很大。你以后一定要看事情的全面性。只有认真做事，才能观察到里面隐藏的秘密。我给你看看！”说完，鸟留下来，青蛙飞了。青蛙看到了云姐姐，风姐姐，雨哥哥和雪哥哥。他礼貌地向他们打招呼，他们也一个接一个地向小青蛙打招呼。

飞了一会儿，鸟累了。它把青蛙放在井边。小青蛙跳回井里说：“很高兴见到你。希望你下次多给我看看，好不好？”小鸟说：“是的！”之后，小鸟就去做自己的事了。

文章的后记 篇2

转眼之间，研究生三年时光已逝去，来日方长，原来只在弹指间。

在燕园里，我度过了人生中最重要的七年。从懵懂少年到渐趋成熟，从离家的游子到熟悉这个园子的一草一木、春风雨露，在这里，我种植着自己的梦想，践行着理想，收获成长的点滴。欢笑、泪水，从来都是与青春相伴相随的字眼。北大中文系，曲径通幽的五院，还有蔓延的爬山虎，都成为永难磨灭的记忆。

感谢七年来，每一门课程上兢兢业业的老师们，感谢你们对待我的每一次提问和课后的疑问给与的及时、耐心的解答。从你们身上，我感受到了做学问的谨严和细致，还有淡泊宁静的心态。它将作为北大中文人的记号，永远铭刻在我以后的学习、生活中。

感谢我的导师程郁缀老师，时刻不忘的叮咛，细致耐心的审阅与修改。感谢您对我的每一个小错误的悉心指导，也谢谢您愿意分享我每一次进步和成功的喜悦！无论是晚上11点的电话沟通，还是遥远的邮件联系，或是留在办公室门口的论文草稿和修改意见，都是督促我不断前进、进步的无尽动力。我还要衷心感谢杜晓勤老师在论文开题给予我的大力帮助，他将自己尚未正式出版的研究资料无私地奉献给我！还有_飞老师，对我论文的提纲给予的指导性修改意见。

感谢在论文期间，包容和理解我的贾悦、李欣、陈莹三位室友，在经历了炼狱般的毕业论文与找工作经历后，我们或许能更加明白“理解”两字的意义。感谢我的好姐妹贾悦、孙欣、鲁子奇、小袁子在这一年中对我的关心和陪伴，还有研究生院廖晓玲老师对我的悉心关怀和照顾，沉闷枯燥的生� 感谢我论文开题的小秘书刘怀辉师弟，总是随叫随到，细致认真。

最后，我还要感谢远在大洋彼岸的、我的爱人。谢谢你在这一年里，容忍和包容我所有的坏脾气和坏情绪，谢谢你在我最无助的时候建立了我们的小家，让我不再害怕外界的纷扰。还要感谢你充当我的论文格式专家、翻译家、校对者。除了我之外，你是我毕业论文的第一个阅读者，也是阅读次数最多的读者。此外，我还要感谢一直以来，默默支持我的两边父母。家人无条件的支持，永远是我最坚强的后盾！

“往昔时光已走远/ 我才会学着想念/ 平常的相见

一句你好和一句再见/ 中间是没有对白的画面

昨日依稀又重现/ 你站在我面前/ 记忆里的少年/ 从未改变。”

——《转身之间》

后记的格式 篇3

“窗外白色的篱笆，脚下开着几朵花。好像美丽的图画，那是我的家。”

家，一个极其普通的名词；一个永远固定的地方，却给许多的人无数次爱。

有一个犯人，他被分配到一个很远很远的地方做劳役。与他同行的犯人的亲人会不时的来看看，但是，他唯一的亲人：他的父母，却从来没来看过他，所以，他对那些人充满了羡慕和对他的父母充满了恨。

他的父母知道了，决定去看看自己的儿子，他们不怕路途的遥远，收拾好后，他们就开始了那长长的“旅行”。直到几天之后，他们终于到了，见到了自己亲爱的儿子。

那时，儿子觉得自己真的好对不起自己的父母。

当他回到家时，看到这个一点都没有变的房子，他不由的眼睛湿润。

这时，他也终于明白了；无论他走的再远再久，家永远在这里等着他回来。

家里，有自己的父母，有父母的爱。

这只是一个小小的故事，却给了我们很大的感悟。

希望离家很远的那些人们，有时间回家看看，不要把家的记忆从你的脑子里抹去。

还有，我的家，你放心，无论我身在何处，都不会忘记你。

后记——

“再多泥泞的路，有你陪我走完。这就是我的家，也是我温暖的牵挂。”

后记范文字 篇4

时间已走远了，然而“立正！稍息！”还回荡在耳畔。军训五天，不知滴了多少汗，流了多少泪；不知有过多少欢声，多少笑语；也不知悄悄凝望过月亮多久，以寄无限的思念。

只是，那一段时光，一去不复返。就像你回到熟悉的河流，却等不到渡船了。

我们记得长途拉练时，嘴唇干裂得沁出了血丝，手中的'苹果却散发着最迷人的清香。咽一口唾沫，继续跌跌撞撞的脚步。

我们记得操练时，一身橄榄绿的孩子在泥泞的石路上坐着俯卧撑，尖尖的石子刺痛了掌心。虽然雨还在下，风还在刮，但几张冻得发红的小脸蛋上，都写着两个字——坚毅。

我们记得写一封家书时，教室里静得只有笔尖划过纸张的“沙沙”声。每个人眼里都闪烁着泪光。终于，泪，滴在信纸上，绽开了一朵水莲花。窗外，一轮月亮悄悄地爬上树梢。

我们记得军营联欢会上，昔日严肃的教官跑得比兔子还快，大家都笑了，笑得很灿烂。那一刻，被永远定格在记忆的相框里。“怒发冲冠凭栏处潇潇雨歇……”外面，真的下着小雨，优美的歌声伴着雨滴带我们进入甜甜的梦乡。

我们还记得……

一切仿佛都发生在昨天。

这，应该是段最美最特殊的岁月。

家谱后记 篇5

续修族谱，辨亲疏，志其木本水源。彰扬先祖美德，记载今者事迹，后世承袭，乃世代族睦家兴之基。

xxxxx氏旧谱，动乱年一度失传，族人多次倡议续修，皆因谱牒无考束手。欣闻xxxx村续支派谱系，存民国二十六年重序版本，引发族人续谱热情。后查得xx族人存清朝同治四年版本，两版本为据追根溯源，实现族人修谱之愿。

自始祖迁新，迄今五百余载，其史不可谓不久。稽考先人事� 然今人业迹辉煌，如日中天，使族谱熠熠生辉。我族各界开明人士，慷慨资助修谱事宜，且肩负发动、组织、指导之任。其名皆记入族谱，后世敬仰，流芳百世。

此次修谱五易其稿，材料部分由xxx(东浦)受理事会委托监管，xxx(南关)组织考证，xxx(羊流)精心策划，xxx(太平庄)、xxx(南关)执笔，与各分会族人一道协作编修。外姓xx友人，亦予以画龙点睛之助，在此深表谢意。

抚卷感叹，原以为此举容易，续修中方知艰辛。鉴于时短墨稀，族谱难避纰缪之处，盼族人加以圈点，以利后世子嗣补遗圆满。

后记范文字 篇6

本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的。正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“附录”、“后记”视具体情况安排，其余为必备项目。

（一）封面

（二）中文摘要与关键词

摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数在300～500字之间。关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为动词或名词，数量不少于3个，不超过7个。

（三）英文摘要与关键词

英文摘要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文摘要和关键词翻译而成。

（四）

列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，以及附录、主要参考文献、后记等的对应页码。

（五）正文

正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在7000～10000字之间。

（六）注释

对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

（七）附录

附录属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，主要包括：

（1）放在正文内过于冗长的公式推导；

（2）复杂的数据图表；

（3）论文使用的字母或缩写符号的意义；

（4）计算机程序及有关说明等。

（八）主要参考文献

（九）后记

后记主要表述本人在写作中获得的感受，表示对相关人物的感谢。

（十）封底

封底由指导教师评语、学院论文答辩机构意见两部分组成。

按：我常说，每个人的硕士毕业论文，对于别人而言，或许唯一能够看得懂的，只有“后记”（“致谢语”、“谢词”）。或许是我生命中最后1篇的毕业论文，正文再糟糕，至少也得珍惜写这篇后记的机会，以表达心中感恩。至于无法在短短后记中提名感谢的朋友，请谅解。谢谢神所赐给我的、每一位来到我生命中的你。

民国之时，针对当时的治学之人中间出现的“新旧之争”、“中西之争”以及“有用之学与无用之学之争”，王国维先生在《序》之中开宗明义，正告天下：学无新旧、无中西、无有用无用。其中尤其第三点，即关于“凡学皆无用也，皆有用也”的论辩，暗引先秦庄子“无用之用”之譬喻，一直激励着我坚持研读或许在他人看来毫无“用处”之虚学：

“夫天下之事物，非由全不足以知曲，非致曲不足以知全，虽一物之解释，一事之决断，非深知宇宙人生之真相者，不能为也。而欲知宇宙人生者，虽宇宙之一现象，历史上之一事实，亦未始无所贡献。故深湛幽眇之思，学者有所不避焉；迂远繁琐之讥，学者有所不辞焉。事物无大小，无远近，苟思之得其真，纪之得其实，极其会归，皆有裨于人类生存之福祉。己不竟其绪，他人当能竟之；今不获其用，后世当能用之。”

当今之世与民国之时，在此方面，相差不远。这个世代，凡写一文，均须被质疑“有何意义”，而这“意义”又常被化约等同为所谓“实践意义”，即该文对当下中国的现实有何可资借鉴之处。� 到头来恐怕读者只能认定是“满纸荒唐言”。

好在至少在我自己看来，吧城公堂的立誓解纷所关涉的真实和虚谎、正义与神圣以及笃信与怀疑，与从古至今、自西徂东的未变之人性密切相关，故而能透露些许“宇宙人生之真相”。因此我斗胆不避“迂远繁琐之讥”，下笔万言，尽己所能，切盼哪怕今日“不获其用”，“后世当能用之”；如此，或“有裨于人类生存之福祉”，亦未可知。这般自我安慰后，本文似乎如王国维先生所言，便找到一点“无用之用”。这样就不枉费了纸和墨，以及写作中的“一把辛酸泪”。

硕士生三年至今，也更能感受何谓诗人所言的“以恩典为年岁的冠冕”。许多师友和亲人在我的生命之中，成为一份又一份美好的祝福。首先要感谢的是我的硕士生导师周赟副教授。他在我眼中是一位“温而厉，威而不猛”的老师。从本科三年级相识起，他就通过邮件在学术上勉励我，并常提供适切的指导。在我本科四年级时，一次家有变故，周师知悉后，在我旁听他的硕士生课程的。课后来到我身边，告诉我若有什么需要之处，请务必告诉他；在苦难中，得到师长的安慰，心中分外温暖。到硕士生阶段，周师虽工作繁忙，却仍在我努力不足时委婉批评，在我稍有些微学术成果时鼓励支持。在2010年的秋天，周师亦为我们争取了前往广西桂林参加第六届全国民间法年会的机会。毕业在即，周师亦时时关注我的动向，为我撰写博士申请的英文推荐书，并就高校谋职的可能性提供建议。我深知这一切，都是在学术上不够争气的我所不配得的。再次向您说声谢谢，亲爱的周老师。

在厦门大学法学院求学七年期间，我还遇到了诸多为我传道、授业和解惑的老师。2005年初入大学，对法学还懵懂无知之时，陈动老师带我进入法理学的世界。因此，从本科一年级开始，我就爱上了这门学科，以至于到本科二年级，竟然又和2006级本科的学弟学妹一起再听陈师的法理学课程。谢谢您，亲爱的陈老师。尽管驽钝的学生或许不记得您上课的细节（印象最深刻反而只有诸如“人民宪法”之类的掌故，现在想起还感到快乐而温馨），但却是您让我在漳州校区的时候，就感受到法理学的学术魅力，而这种感觉，持续至今。

后记范文字 篇7

近几天，我和弟弟们跟爷爷去挖花生，爷爷挖，我们摘。我们借此机会大饱了口福，把花生都储藏到肚子里了。

随爷爷来到花生地里，爷爷告诉我们，他把挖到的花生我们旁边，我们把花生从根上摘下来。爷爷挖了起来，过了会儿扔到了我们跟前。大家抢着要摘花生，很快就摘完了。我们看见爷爷还在挖，便偷偷地拿了几颗花生吃，大家觉得这刚从地里挖出来的花生的味道还真不错。刚把几颗花生吃完，爷爷又扔了过来，大家心想，又给送餐来了。为了省下些时间吃花生，我们摘得更快了，摘完后爷爷果然还没挖完，又有时间享受花生的美味了。每人吃了两三颗花生，爷爷接着扔来更多的花生。这时，我们想到了一个更好的玩法，一个人把守望风，其他的玩石头剪刀布，赢家才能吃花生，大家轮流望风，当爷爷要发现时通知吃花生的人。当大家玩得正高兴的时候，一个疏忽竟被爷爷发现了。这下可麻烦了，爷爷一看，怎么才摘这么点花生，谁让你们吃的，摘完后回家吃不行吗？幸亏只是被骂了一顿，还好没有挨揍。

这次，虽然饱了口福，但也得到了教训。看来偷懒真是没有好果子吃，日后还是勤劳一些才好。

文章的后记 篇8

本篇论文是在导师XXX副教授的耐心指教下完成的。在这三年的大学生涯中，我所取得的每一个提高都离不开教师的谆谆教诲和无私帮忙。从论文选题、资料查阅到最终论文的修改完成，XXX教师给予我很大的支持，让我在课题研究过程中受益匪浅。XXX教师严谨的治学态度，进取进取的工作作风，专业的学识素养和平易近人的态度，都激励着我不断成长，值得我敬佩学习。在此谨向XXX教师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

我还要感激XXXX的各位教师们，是你们认真传授的知识为我们打下了坚实的基础，是你们诲人不倦的教学精神鼓舞着我们不断前进。

同时，也要感激同我一齐度过这三年学习生活的同学们，异常感激XXX、XXX、XXX，是你们的帮忙与支持，让我克服一个个的困难疑惑，直至最终论文的完成。

最终，感激我的家人，感激他们对我的理解与支持。

多谢大家！

后记的格式 篇9

本学期，学校顺利开展了教师备课检查活动，期间，充分发扬了民主，实行了全员参与。备课检查活动开展得有条不紊，各位老师在个人备课评价的过程中学习了先进，找出了不足，明确了定位。为更好地开展活动，对本项活动总结如下：

1、备课检查活动中充满着民主平等、认真公正的浓浓氛围。

2、教师的备课质量一次比一次好。以前在备课检查中曾经出现的缺课时、不认真书写现象有所转变。后几次备课所有教师课时数都达到了要求，语文组、数学组教师超前备课表现突出；孙惠霞、李亚丽等几位教师的备课，尽管字写得不是很漂亮，但从书写上来看，非常用心。另外，刘振、陈春香、钱军红、孙素红等几位教师的备课无论从书写、备课内容，还是教后记都比较好。

本项活动仍然存在着一些问题：

1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。有些教师的备课却显得匆匆忙忙，内容简单。

2、环节有不齐全现象。多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽略了。还有个别教师没有对所教的课进行及时反思。

3、教学反思有待加强。多数教师的教后记寥寥几句，不能记录教学当中的成功之处和不足，没有真正起到反思教学的作用。

通过本项活动，看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进，从备课做起，从反思自己的课堂做起，扎扎实实，严格要求，搞好学校的教育教学工作。

后记范文字 篇10

语文老师布置了一项任务让我们回家采访自己的父母或者其他的亲人，并记录下来写成作文。我听到这个任务便在想：要去采访谁好呢？这是我面临最大的问题。放学后，我就想到了最佳的人选我的爸爸。

到家后，我便在自己房间里想采访问题，并想怎么采访？用哪种语气去采访他？

经过一番准备，我已经胸有成竹了。

吃完晚饭后，我就把父亲请到我的房间开始采访：

“您在童年时期都经历过哪些有趣的事情呢？”我的话音刚落，爸爸便开始滔滔不绝这真是一个绝佳的采访对象！我在心里暗暗高兴。爸爸沉浸在他的童年趣事中，什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、下水游泳差点溺死啊，等等，讲得可开心了。

这么多件趣事中，我最感兴趣的一件事，便是爸爸与大伯去用糖票去买糖。

这件事听得我哈哈大笑，爸爸见我听得如此开心，讲完故事后还耐心地给我科普什么是“糖票”。原来当时物质匮乏，整个社会都是计划供应，买东西都要靠一个叫“票”的东西，买糖要用“糖票”，买布要用“布票”，而且买东西只能去几公里外的供销社才能买到。

整个采访过程我们父子俩都非常开心，感觉父子之间的感情又加深了许多。

通过这次采访，我不仅更加深入地了解了父亲，而且感受到现在社会生活的富足，懂得了珍惜，更重要的是这次采访让我们父子感情亲近了许多许多。

后记范文字 篇11

2016后记范文

第1篇：《除法的验算》教学后记

这次我讲的是《除法的验算》。这节课对于学生来说并不难，因为三年级上册学生学过有余数的除法后，已经知道了除法及有余数除法的各部分关系。商X除数=被除数，商X除法+余数=被除数，这些知识已经很� 所 可我还是不够了解学生，使我始料未及。

每次讲课，我坚持的原则是：1、不试课。（不提前讲讲，改改。想试试自己备课备的怎么样，是不是真正吃透教材，是不是真正了解学生）2、不挑课。（跟据学校安排的讲课时间，结合学生学习的进度，该讲那节课了，就选那节课讲）。但是这次在我讲课前一节课，我在我教的另一个班讲了《除法的验算》，发现课的导入太过呆板、严肃，课中学生又出现了我没有料想到的问题——小部分学生竟然找不准除法竖式中的商、除数、余数、被除数。可他们都知道商X除数+余数=被除数。可离我公开课的时间就剩下一节课了，改还是不改。如果要改，课件就得重新做，时间有点赶。不改，明知道这节课的重难点已经不是自己所预料的了，必须改，马上改。

于是乎，在短短的40分钟之内我把原先的教学设计几乎改了个大半，从课的导入，到课中在验算之前解决问题的分析、计算全部进行了改动。

后记的格式 篇12

出卖人： （以下简称甲方）

买受人： （以下简称乙方）

保证人： （以下简称丙方）

上列当事人就汽车买卖事宜订立合约如下：

第一条 甲方就其约定，将其所有的汽车售予乙方，乙方买受。

第二条 后记汽车的买卖总金额为人民币 元整。乙方依下列方式支付款项予甲方：

（1）本日（订约日）先交付定金 元整。

（2）余款 元（中期款）于申请过户的同时支付。

（3）余款 元，可分十次支付，自 至 止，每月 日前支付 元，乙方应于过户时，将相当于上述期满额的支票汇出交付。

第三条 甲方对乙方负责办理如下的过户与交付手续：

第二条第（3）项的支票于过户的同一日支付。

第四条 办理过户手续所需费用由乙方负担。

第五条 乙方若无法履行第二条第（3）款中任何一期的付款，则必须将余款一次付清。

第六条 甲方须保证后记汽车并无瑕疵。有关瑕疵的保证，及于交付日后三个月以内，往后即概不负责。

第七条 后记汽车交付之前，若因不可抗力之事由，致使汽失毁损，其责任由甲方负担。

第八条 丙方须对甲方保证，乙方确实履行本合同按期支付价金，并负连带清偿责任。本合同一式三份，甲、乙、丙方各执一份为凭。

出卖人（甲方）：

买受人（乙方）：

保证人（丙方）：

附：

汽车的标示：牌照号码：

颜 色：

型 号：

引擎号码：

文章的后记 篇13

这封致谢酝酿的时间恐怕较之论文更长，从踏入校门伊始，我就告诉自我要感激所遇到的一切。求学三载，春秋代序，三年来无日无夜不在战战兢兢，如履薄冰。虽以硕士为名目，然未有分毫成果，于学习常常怠惰，以致光阴虚度，何堪桂冠！学问之不易，实可谓“路漫漫其修远兮”。研究生之学习生涯，除陡增对于学术敬畏之情外，更无它念。藉此机会，顿首叩谢诸良师之教导，益友之关怀。

首先感恩导师刘大钧先生，承蒙先生不弃，肯收小子为徒。先生治学严谨，高屋建瓴，平日为人温良恭俭让，亲善和蔼有加。先生一生学术成就有目共睹，学界仰若泰山，犹记得初入师门时自我手足无措的惊慌窘态，先生则对我加以勉励，此情此景至今历历在目，三年来每以此自勉，以期不负先生谆谆教诲。奈何生性愚钝，虽有先生及诸师指引，至今仍不敢言已入易学之门，更遑论得一二门径，一暴十寒，实在有负先生厚爱。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之门，慕先生之高风，聆先生之陲教，今后于学术做人更当自勉，再次拜谢。

感激林忠军教师的谆谆教诲，林教师研易成果丰硕，仍坚持为研究生开设周易导论课程，教师上课循循善诱，知识丰富，每每于寻常处透出真知灼见；教师平日为人谦逊随和，平易近人，实可谓谦谦君子，乃我辈做人之楷模，在此惟愿林教师身体健康。感激王新春教师，王教师平日实可谓“望之俨然，即之也温，听其言也厉”，开学时王教师的讲话让人觉得不苟言笑；之后上课才发现原先教师风趣幽默，温文尔雅；论文开题时，王教师对我文章中的矛盾和漏洞指点可谓一针见血，不复多言。王教师平日常教导我们感悟圣贤气象，挺立生命活泼泼的主体，此刻每每想来，可谓是融学问入于生活之中，如斯境界，实堪敬佩！感激邓联合教师，邓教师为人洒脱，听教师之课多有启发，教师思维敏捷，对学术热点的关注和介绍让我辈受益实多，曾在晚上下课之后对我的论文进行指导，交流至深夜，可叹自我无半分成果，每每食言，有负教师厚爱。感激苗润田教师，张文智教师，李尚信教师，刘保贞教师，聆听诸位教师教诲，感悟大易之美，中国哲学之美，学生三生有幸！

在此还要感激张克宾教师、黎心平教师、李秋丽教师。虽然未能聆听三位教师教诲，然而三年学习生涯却受照顾良多。李秋丽教师曾在我考研阶段给我鼓励和指导，让我信心倍增，在结果出来之后的第一时间告知我，让我一年来久未安定的心最终平静下来。张克宾教师在百忙之中抽出时间对我的论文给予悉心指导，无论是开题、提交毕业申请还是答辩，都有求必应，张教师思路缜密，条理清晰，给我的论文写作带来了莫大的帮忙。感激黎心平教师对我三年来学习和生活上的照顾和帮忙，没有黎教师，恐怕也不会有我研究生三年充实的学习生活。感激黎教师对我的信任和鼓励，让我进入了《百年易学菁华集成》项目组，课题组两年的工作和生活黎教师可谓亦师亦友，每每在关键时刻给我开导和点拨。我自知平庸，无所取长，是黎教师一步步暖心的鼓励让我最终坚持了下来，在此祝愿课题组早日顺利结项。

除了诸位良师，还需感激各位益友。首先感激我的师兄秦洁，有幸和秦洁师兄一齐工作两年，师兄学术和做人做事上都是值得我学习的对象，师兄在课题组的工作中总揽全局，能够做到井然有序，每一部分的工作都应对自如。生活中对我关心备至，无论是学习还是生活上，经常在我不知所措时给我指导，最为感动的是在我论文初稿完成时，师兄将我整篇论文逐字逐句批阅并给出意见，字里行间之心血令我没齿难忘。如今想来，自我的初稿必须很“折磨”这位和蔼可亲的师兄。感激董春师兄、杨学祥师兄、卢璐师姐、唐青州师姐、王贻琛师兄以及张梓波师兄，他们都对我的学习生活给予了诸多指导和帮忙，让我避免了许多困难和弯路。感激我的室友向维、赵万林以及张田华，向维和赵万林都是各自专业的佼佼者，和他们在一齐让我既开阔了眼界，也接触到了许多之前不曾了解的知识，张田华大哥虽然年纪大，可是仍然保有一颗赤诚的学术之心，在许多问题上能以过来人的身份给我经验和意见。感激分配在这样一个宿舍，大家在学习上互相探讨，生活上互相照顾，这也是我研究生阶段最为幸运的安排之一。感激中哲专业的其他小伙伴，我们虽不住在同一层楼，加之我平日不常走动，然而同窗三年，可谓志同道合，关键时刻总能显出同窗情谊。最终要感激课题组的伙伴们，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齐共事过的同学，没有你们，我大概只是一无所成。

最终，要感激我的家人。离家八年，父母每每在电话一头嘘寒问暖，自我如今虽已成人，却仍然无法让他们安心，更无以回报，惭愧无以言表，向西顿首再拜。感恩我的外婆，我永远忘不了在我走出研究生考场那一瞬间听到的噩耗，愿外婆在天之灵时时护佑孙儿。感激我的爱人王璐瑶，五年的坚持如今最终换来正果，是你的不离不弃和悉心照料让我顺利渡过了研究生阶段，你是我这些年来最大的惊喜和最好的礼物。

感激山大，感激哲学与社会发展学院，感激易学研究中心，感激你们接纳了我。同时也感激自我，这些年坚持了下来，其中许多辛苦仅有自我体会玩味，在此引用苏东坡诗句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，还需砥砺前行。

文章的后记 篇14

四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生而言却只是一个逗号，我将面对的是另一个征程的开始。四年的求学生涯在老师、父母的支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千。当导师让我写后记的时候，我心里有种如释重负的感觉。写作过程中一度处于紧张惶恐中，总感到自己的粗陋与肤浅，感到思维的不甚严密和语言的贫乏无力。在这里衷心感谢我的导师—尊敬的姜守明老师。他在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文，纸质稿的空白处总会留下他用心修改的痕迹，细致到哪怕一个错误的标点都做出了批注。是他的指引与鼓励让我摆脱了恐惧，树立了信心，使我得以战胜前行中的困难。姜守明老师治学严谨，对于课题的选定、论文提纲的拟定都给予其宝贵意见。他严肃的外表下有一颗对学生负责的炽热的心。

《论文艺复兴时期的人文主义教育思想》是我本科毕业论文，从拟定课题到最后完稿耗时较长。这一课题一直是学者研究的热点，怎样写的完善又不泛泛而谈是写作过程中遇到的难题。经过姜老师一次次的修改，让我大体领悟课题的精髓，从而突破这一难题。对我而言，完成这篇论文是一次艰难的跋涉，它不够完美，甚至略显粗糙，但我对它是用尽百分之百的心力和智力。写作此文时，我常常要在一节文字部分反复修改。因为越研究下去，就越不敢妄言。因为了解得越多，就越发现现象及其背后机制的复杂性。写作此文的经历亦是认清自己的过程，认识到自己的分量，自己所欠缺的东西，并挖掘到自己可以努力的方向。理想的东西总是很美好的，但不经历艰难的、朴素的甚至枯燥的路途是抵达不了最美好的地方。

后记的格式 篇15

尊敬的各位来宾：

大雪已过，冬至将临。今天，冬月十一，我们这些师氏后代和至爱亲朋，不畏路途遥远，抛开手中工作，携带妻儿老小，从四面八方齐聚联盟吴家，焚香祈祷，祭拜列祖列宗，再次隆重举办家族聚会活动。在此，我代表第十一届祭祖活动筹备组向前来参加这次盛会的各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对家族活动的关心与支持！

师氏家族祭祖活动自20xx年举办以来，今年已是第十一届。参与此项活动的人数从最初的几十人上升到几百人，募集到的资金从最初的几百元到如今的上万元，活动规模一年比一年大，活动的内容一年比一年丰富。每年的家族聚会活动在家族和社会中产生了强烈的反响，收到了很好的效果。活动既弘扬了家族美德，又传承了家族的优良传统；既凝聚了师家人的力量，又构建了家族的和谐；既营造了师家人相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围，又激发了我们师家人的自豪感和荣誉感。光宗耀祖、振兴家族，奋发图强、永不言败已成为师氏家族的真实写照。正因如此，师家人已受到别人的羡慕与尊重，师氏家族已在本地享有崇高的威望与认可！我们应当珍惜今天聚会与相处，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人！

最后，愿祖上英灵永远保佑师氏家族蓬勃发展，永远辉煌！保佑大家身体健康！家庭幸福！万事如意！

谢谢大家！

后记范文字 篇16

暑假的一天，妈妈照例起了个大早，奏响了晨间交响曲：洗衣机轰轰转动，清洗着全家的衣物；电饭锅咕咕冒气，熬煮着软糯的米粥；多士炉滋滋歌唱，烘烤着香甜的面包；搅拌机呼呼转动，制造着可口的奶昔……

在这悦耳的曲调和早餐香味的纠缠下，我迅速起床，来到客厅，打开空调和电视，所有动作行云流水般一气呵成，然后边看电视边等待早餐上桌。

突然，电视机黑屏了，这是怎么了？我反复重启了几遍，但它一点面子都不给我，仍然黑着一张脸，我急得满头大汗。咦？不对呀！怎么这么热，怎么空调也罢工了？这时厨房传来了妈妈的声音：“天啊，怎么停电了？我的早餐都还没做好，全完了！怎么办哟！”紧接着妈妈像一阵风一样飘到客厅阳台，打开洗衣机看了看：“衣服也还没洗好，先泡着吧，唉！怎么说停电就停电了，没接到物业公司的通知啊……老公老公，下楼来看看是不是电跳闸了，没电你还睡得着吗？快点快点……”爸爸在妈妈“狮吼功”的催促下匆匆跑下楼，打开配电箱仔细检查起来，结果没发现什么问题，看来的的确确是：停电了！

希望落空使全家瞬间安静了下来，妈妈端出半成品大颗粒香蕉奶昔，我无奈地就着还不太香酥的面包片，马马虎虎解决了早餐。可爸爸每早必喝的米粥还是夹生的，他只好望粥兴叹，改喝奶昔了。妈妈干脆不吃不喝，坐到沙发上玩起手机来。我感到百无聊赖，根本没心思写作业，随手拿起一本书翻开，却始终停留在第一页……屋里的气温越来越高，爸爸找出扇子不停摇着，我蹭到爸爸旁边接着“漏漏风”才稍感凉爽……

时间比蜗牛爬得还慢。突然，妈妈把手机往茶几上一放——手机也没电了。我和爸爸紧张地注视着妈妈的一举一动，生怕性子急躁的妈妈将烦躁转移到我们身上，爸爸赶忙往妈妈身边移动，讨� 妈妈深呼吸了两下，起身拿了一个盆，从洗衣机里抓出衣物，端到洗衣槽处洗了起来。爸爸也赶忙提着扇子转移了工作场地——到洗衣槽边继续为妈妈送清凉去了。我嘟嘟嘴只好找把扇子“自力更生”了。

“唉！电大爷、电老爷，平时不知不觉的，今天终于知道您的重要性了，您快来吧！我需要您！我们全家都需要您呀！需要您！”不知是不是我的诚心感动了电老爷，突然电视机和空调机上的指示灯亮了，一红一绿，格外好看！“妈妈、老汉（爸爸），来电了，来电了！”我化身天使，将这一喜讯第一时间传到我家的“边疆”——生活阳台洗衣槽处。虽然爸爸妈妈故作镇定，但我很肯定的是，他们脸上的神情缓和了许多，有了淡淡的笑意，嘻嘻！

洗衣机又轰轰运转起来了，电饭锅的米粥又咕咕冒起气来了，我们一家坐在沙发上，伴着电视机里的花花世界，享受着空调送来的凉爽……

来电后，生活又恢复了平静和美好！

后记范文字 篇17

今天，万里无云、晴空万里，真是个秋游的好时节呀！这让我想起了星期三的秋游，令人激动而时感悲伤。

我漫步于“知音谷”，伴着这里的乐声“高山流水”，享受与高山唱歌，与溪流跳舞的情怀。这里是两位乐魂的宿处，他们在这里结为挚友，可我的知音又在哪里呢？蓦然回首，朋友的背叛已经不是一次两次了，若我真的能拥有像俞伯牙和钟子期那样纯洁的友谊该有多好！不过现在的世界，何谈知音，恐怕连朋友也没几个真心，我曾经有过一个知音，但现在还不知知音无？走在知音路的小路上总觉得一丝悲凉与凄清，歌声也觉得哀怨动人，知音也是相见恨晚。

我跑到小溪边，准备到小溪中的大石上戏水：我脚使劲一蹬，用手死死抓住巨石的一角，双手一拉，一只脚踏上去，另一只脚紧随其后。哈哈！爬上来了！水在我的脚下流动，水很清，可以看见水底的小石头，有时候看走了眼还以为是小鱼儿呢，清风拂过脸颊，也还童了，和着孩子的笑声，引领着前进的道路。“知音谷”是让我们找到知音的地方吧！这次的活动让我们感受到了合作的快乐，也体会到了钟子期和俞伯牙的那份坚贞的友谊。天上那么多的星星，地球却只有一个；在人山人海中，知音就像地球一样也只有一个。

我呆呆的望着溪水缓缓的流走，不禁有一点悲伤。溪水一直向前流，可是没有尽头，我捧起一手清水，仔仔细细的看着，我想留住友谊，留住时光，让时间停留在这一刻。

水声“哗哗”地，时间也“哗哗”的溜走，往日真挚的友谊被时间洗刷的一干二净，知音谷的知音身在何处？心向着何方？我的知音你在哪？谁能读懂我的心？一颗不知名的石子，只有遇到水的洗礼，才能成为美丽的雨花石，那么我的水在那里？试问苍天，知音何在？

文章的后记 篇18

然而，暖和的校园生涯让我孤单、受伤的心灵常常充斥了阳光跟雨露。敬爱的老师和同窗们常常辅助我。有位英语老师的夫人在食堂工作，善意的她常常不收我的饭票，还多给我饭菜。化学老师常常塞给我10块钱。而我最幸福的事就是每个周末，我常常买些好吃的货色带回家，给大叔和弟弟吃。可是，有一次，因为我的大意，让我犯下了不可补充的过错，这一辈子也不会得到宽恕。由于常常吃不饱，父亲常常给我做一些干粮让我带到学校吃。但我经常吃不完，就带回家，能够给猪吃，不能挥霍了。然而，那时没有多少食粮。大叔很饿，就找到我书包里留下的干粮。

可是，这些干粮因为发霉了，大叔吃了之后中毒身亡。无论我怎么懊悔，无论我怎样呜咽，无论我怎样吆喝，疼我爱我、与我相依为命、仁慈可怜的大叔仍是走了。在他逝世前一年暑假，父亲外去打工了，我睡在床上，他早上起得很早，要去干农活。成果邻人偷走了装有财物和证件的箱子。大叔惧怕父亲回来会叱骂他，他使劲地用头脑撞墙。他恨本人为什么不锁门？为什么没有看好家？一年后，受尽了苦楚和辱没的大叔分开了这个世间。当初，我想好好服侍他，买好吃的给他，可这个简略的欲望都无奈实现了。

后记范文字 篇19

时光匆匆。

站在六年后的今天，回望过去的作文，稚嫩的笔记，天真的想法，没有任何虚构，只是真真实实记录一切。那1篇篇作文，在如今，被从涩涩的抽屉里翻了出来，拂去上面的灰尘，查看，一丝对童年，对小学生活的回忆，一丝微笑浮现脸上。

在编排这本作文集的时候，看着这当初用一个个方块垒起来的心思，故事，认知，想法，情感，构成了我小学生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣红，不禁为其中的人、事、景，所怀恋，所回忆，带入了我六年来的小学生活。世事变迁，许多人已不复存在，事物随时间而去，景色早已面目全非。但我们，也不会悲伤，尽管它们只留下了一个淡淡的影子，但我们，还有这作文集在，它们记录了我们最真实的童年，在未来，我们也许会抱着这作文集，幸福的回想着童年……

在未来，陈老师的下一届学生，我们的学弟学妹，在你们听着我们着童年的回忆时，在我们的作文又一次回荡在这教室里时，我们，早已离开了这里，留下的，只有这作文，为你们，指导你们前进，写作，这是我们不灭的记忆，是我们，留在校园里的，伴随你们童年的记忆，只为了，追忆那似水年华。

最后，我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识，更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见，让我们互相取长补短、不断进步吧！

后记范文字 篇20

拥有华丽的外表和绚烂的灯光，我是匹木马身在这天堂，只为了满足孩子的梦想，爬到我背上就带你去翱翔。

——题记

我想拥有快乐想拥有天堂，因为空虚所以寂寞。

我仍然是独自一人享受自己的寂寞自己的悲伤，自己的痛苦。没有人能理解我帮助我。这一刻才明白寂寞的空虚。而潜伏已久的伤感却涌身而上，我不停旋转，没有方向。

曾经一起坐在木马是仨人，而现在只有我独身一人旋转木马。很幼稚认为失去的可以重拾。而当今天再回望以前，答案更肯定了。我们仨人是不可以再回致电从前。曾一昧地去付出自己的真诚，得来的却是一次又一次的欺骗，一次又一次的虚伪。一起走过的日子，快乐，痛苦都品尝过，而人总是把那些快乐缩小，那些痛苦放大，而牢记着辛酸，回味痛苦。

我开始不轻易地去相信别人。每天都虚伪地笑，其实我很不快乐，为何却一直假装我的快乐？我的假装也令我感致电很痛苦，真的。却不能为自己干些什么。整天写着那些忧伤的文字，听着那些忧伤的歌，日子就真的这么过了。

我开始告诉自己，不再盲目地付出，我不害没有朋友，而是害怕失去现在所拥有的朋友。学习的压力使我喘不过气来，是我反自己牢固得太紧还是别人改变了我？只有在忘我的学习中才找到瞬间的平静与安谧。

有些时候，有些地方，我们轻易地找到幸福，然而有些时候，有些地方，我们再怎么努力，也遇不到一点快乐。总在快乐的时候感到有些惶恐，在开怀大笑时流下感动的泪水，我无法相信单纯的幸福，对天人生的起伏悲喜，既坦然又不安。

结局该结局的。开始该开始的。人往后一点想会比较真实，比较快乐。

带着仅有的忧伤和自信去翱翔。

后记范文字 篇21

在黑暗的旧社会里我挨过了半生。这本选集中的《雷雨》、《日出》、《北京人》，都是那时留下的。

人民文学出版社要重印这本选集，并要我写个后记。我感到为难。面对自己三十年代的旧作，该说些什么呢？我想，把它们拿到今天来看，必然有许多缺陷和谬误，因为它们都是在没有太阳的日子里的产物。

那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我第一声呻吟，或许是一声呼喊。在《日出》中，我想求得一线希望，一线光明。我深切地感到，这个社会没有阳光，需要阳光，向往着“日出东来，满天的火红……”，但是，那里是太阳？太阳又怎样出来？我不得而知。写《北京人》时，我的诅咒比较明确些了。那种封建主义、资产阶级是早晚要进棺材的！他们在争抢着寿木。而这个人世，需要更新的血液和生命。

可是在我的这些作品里，却没有一个无产阶级的人物，甚至连象征光明的人既没有在舞台上露过面（只是在《日出》中，作为一种暗示，安排了幕后工人唱的《打夯歌》）。观众（读者）看到的只有残暴的、丑恶的、虚伪的金八、潘四、周朴园、曾皓……，和腐朽的、寄生的周萍、曾文清、陈白露……之类的人物。对另一些人像方达生、愫芳、瑞贞等我是寄予了同情，我希望他们能逃出快要压上盖子的棺材。但是，路在哪里？我非常渺茫。也许在写《北京人》的时候，我朦胧地知道革命在什么地方了，但严格地说，那时我仍还根本不懂得革命。

家谱后记 篇22

尊敬的各位宗亲：

大家好！期盼已久的xx氏族谱定稿暨联络族谊会议在深圳胜利召开了，在此，谨代表族谱统修理事会向不远千里前来参加会议的所有宗亲表示最衷心的感谢！

xx氏族谱的统修，自1990年左右开始倡议以来，历经了近五代人的努力，今天终于修成正果了。在此，我们不应忘记那些已经逝� 此次统修xx氏族谱，进一步理顺了xx氏三大支系近700多年来的传承脉络，更对2000多年前卓氏受姓始祖卓滑的世系，在结合全国宗族资料的基础上，进行了相关探究；特别是对近2000多年来卓氏在政治、经济、文化诸多方面的发展资料进行了系统的整理。所以说，族谱是教化后人，激励后辈上进的最好教材。

族谱是家族文化高度浓缩的产物，如族谱中的族规、家训、对联、箴言、词赋、名人录、大事记、祭文、祝文、习俗礼仪等都是教化后人的重要而实用的教材。文化兴则家族兴，我们相信，卓氏谱牒的成功统修，将为推动卓氏家族的未来可持续发展奠定基础。

最后，借此次在深圳龙华召开族谱定稿暨联络族谊会议之机，我要向所有参与xx氏族谱统修的每一位宗亲表示感谢。因为你们凭着是卓氏家族中的一员的使命感默默地奉献；因为你们的高风亮节，义务工作，卓氏族谱得以早日告竣。您们的无私，成就了卓氏家族的伟大！

谨此，谢谢大家！

后记范文字 篇23

广场后记每天早晨我踩着初升的太阳迎接新的一天，被雨露滋润。当我去学校的时候，有一个地方我不想经过，但是我必须经过。过去有一座混凝土大坝。上面不是很漂亮，但是很干净，因为很少有人呆在那里。后来，建筑用瓷砖铺成，铺了几个花坛，种了小树。

最后，它被重新命名为文化广场。这应该让我们这些住在附近的居民开心。但是好时光并没有持续太久。几个星期后，这块经历了一些改造和建设的“宝地”逐渐成为人们——一些商人——的目标。因为来来往往的人越来越多，各种各样的人都有。这是他们的好商机。天快黑的时候，云悄悄地离开了，月亮羞红了脸，露出了头。当天空高空时，广场灯火辉煌，人们在夜晚忙碌。这个时候，比白天还要忙。有许多买烧烤的小摊，一些有店面的商人在做生意。他们的商店挂着许多彩色的灯，红、绿、绿、黄？闪光和闪光是美丽的。

正在吃烤肉的顾客热情地交谈着。那真是令人兴奋。第二天早上，当我去学校的时候，我应该是心情愉快的，但是当我到达那个地方的时候，我的心情突然变得阴沉起来。我的脚又黑又粘，走路的时候感觉粘粘的，这让我很不舒服。附近的小垃圾桶周围一片狼藉，苍蝇聚集在一起分享“美味的食物”。

还有许多用过的一次性塑料制品、饭盒、竹签散落在四周，五颜六色。地面上满是油脂。我认为这可以被视为这个广场的美丽“风景”。我能理解这些人，但他们无论如何也做不到！我知道他们做小生意不容易，但他们必须保护环境。我们不能眼睁睁地看着我们艰难创造的良好环境，它将像泡沫一样消失。如果我们甚至不能保护我们周围的环境，甚至没有一个良好的学习和工作环境，我们还能做什么？

后记范文字 篇24

写在前面的话：今天我听了一节平行班的项老师的一节课，项老师是低年级教学的行家，也是我的师傅，我常赖着脸皮去学习。而今听课后，我又觉得收获很大，而且也有自己的点滴思考。愿和大家共同交流。

这节课上的是识字《一去二三里》。

首先项老师让孩子们读小诗。读了好多同学，老师也注意纠正字音。如果老师引领孩子们在理解文本的基础上读出味来。读进小诗，读出韵味来，那课堂上将是别有一番风味。

项老师在课上非常注重让孩子们看图练习说话，数亭子，数花儿，还让孩子们夸夸花儿，有的说“红红的花朵真美丽。”“粉红的花儿真美呀！”“粉红的花儿真漂亮。”孩子们说得很多。老师还提醒孩子们看天空的什么在飞。孩子说出燕子在空中飞。老师又问：“尾巴像什么？”经过老师的点拨引导，学生很容易回答出尾巴像剪刀。这样引导孩子看图，很好。我觉得如果让孩子们按“从远到近”的顺序观察，然后让孩子们去发现，在孩子词语不够用时，再给孩子们提供几个好的词语，还可以进行形象的比喻。如：说粉红的桃话涨红了脸，好象害羞的小姑娘。还可以展开合理的想象，使图画的内容更加丰富多彩。最后再把整幅图联系起来，用几句连贯的话说出来，这样不仅锻炼孩子的口语表达能力，更能训练孩子们想象能力，思维能力。

接着老师教学了笔画，先教学笔画的名称，孩子们在老师的引领下其乐无穷。老师在写笔画的时候先师范，然后让孩子们在桌上写一个，在手心里写一个，在空中写一个，孩子们在学中玩，很快掌握了笔画的写法。值得一提的是项老师在教学“横折”这个笔画的时候用一张纸折一下，这样更直观形象的展现在孩子们的眼前。孩子们一下子记住了这个笔画。我相信也一定终身难忘。

有一个小插曲，一个孩子要上厕所，项老师让他去了，然后项老师就立即对孩子习惯的教育，说：“小朋友们上课要上厕所要请假，如果实在来不及了，就直接去上厕所，要是解到身上就很难过了。以后，小朋友一下课就要上厕所，小朋友记住了吗？”从小朋友们响亮的回答声中，可以看出孩子们明白了。从这里可以看出项老师对孩子们倾注了无限的爱。

然后老师做了一个找朋友的巩固游戏，找笔画，看到孩子们开心地拍着小手，“我要找个竖弯，我的朋友在哪里？”“我的朋友在这里。”孩子们在游戏中愉快地巩固了所学笔画。

在课中老师为了庆祝大家学得好，让全班同学在空中放个大鞭炮，孩子们兴奋地脸蛋上荡漾着灿烂的笑容。老师还运用了多种手段调动孩子的积极性，如：开火车，大火车，男女生比赛，一二组对三四组，分组比赛，抢读。时刻注意大孩子的积极性调动起来。让孩子无暇走神。

根据低年级的孩子的年龄特点和生理特点，我深深感到：孩子们需要游戏，需要玩，在玩中学会知识真好！就让我们做个大孩子领着小孩子在知识的殿堂里尽情玩耍吧！领着他们尽情吮吸着知识的甘露，为了明天他们能够展翅高飞。

后记 篇25

《史记》读后感400字

姜泽芃

暑假里我读了《史记》这本书，通过这本书，我仿佛穿越在历史的时空隧道——看到了利欲熏心的庞涓，残暴的秦始皇，忠厚老实的周公旦……仿佛看到了宫中的金银珠宝，看到老百姓安居乐业的生活，秦始皇焚书坑儒的尘灰，汉军和楚军大战的场面，有的让人看得心旷神怡，有点让人神情紧张，还有的让人感动不已。

在《史记》故事中，圣人孔子是我喜欢的人物之一，孔子是春秋末期的思想家和教育家，政治家，他周游列国十四年，虽然他的政治主张最终没有实现，但这十几年的时光却没有白费，他走过许多地方，对各地的社会，人情，风俗等进行了考察，这些都让他获益匪浅。在著书时， 将自己的经验和教训写下来，让儒家学说更加成熟，成为后世的典范。从圣人孔子身上我明白了“读万卷书，不如行万里路。” 只有自己亲身经历，才会有最深刻的的体会和感悟；自有自己亲眼目睹才会相信天外有天，人外有人；只有自己亲自饱览风情，才能领略自然的奇妙。

读了，《史记》不仅丰富了我的课外生活，还扩展了我的视野，增加了我的知识和见识。让我懂得了“书中自有黄金屋。”我越来越爱看书了！

后记范文字 篇26

优点：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，课前准备充分，教学环节清楚，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生，单元质量检测分析表填写详细。其中曹璐、郭燕、金贞花、张银姬等老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；金恒杰老师工作严谨、踏实，教案写详案，课后小记详细。

当导师让我写后记的时候，我的心有一种如释重负的感觉，尽管我并不感到它的圆满，但我且享受这份喜悦之情吧。写作过程中，一度出于紧张惶恐的状态之中，总感到自己的粗陋与肤浅，感到思维的不甚严密和和语言的贫乏无力。

衷心感激我的导师——尊敬的周**教师，在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。是她的指引与鼓励让我摆脱了恐惧，树立了信心，使我得以战胜前行中的一个个困难！没有她，我的论文完成几乎是不可想象的。她治学严谨，勤奋敬业，严肃的外表下有一颗对学生负责的炽热的心。

正当要提笔写文章我又开始发愁，虽然四年的本科生涯也学了很多课程，但脑子还是空白，一是因为有些理论心里明白，可是不知怎样才能运用好那些专业术语表达自己的想法。二是因为在大学的四年当中只顾着这个理论那个公式，没有静下心好好的归类过这些知识，说白了就是没有一个缜密的思维。

我在开始着笔写论文时才感觉到，这个阶段的我并不具备与我的野心所相当的学术本事。对我而言，这次论文是一次艰难的跋涉，它不够完美，甚至略显粗糙，但我对它用尽百分之百的心力和智力。写作此文时，常常在一小节文字上头都要反复修改好几遍，因为越研究下去，就越不敢妄言，因为了解得越多，就越发现现象及背后机制的复杂性。

即使简单结论来得很痛快，可那又有什么意义呢其实，写论文跟写调查性报道很相似：不以事实为手段，而以事实为真相。寻找各路证据文献，建立详密的逻辑链条，最大程度趋近被遮蔽的现实、更重要的是心灵上的“真实”。写作此文的经历，亦是认清自己的过程。认识到自己的分量，自己所欠缺的东西，并挖掘到自己能够努力的方向。梦想的东西总是很完美的，但不经历艰难的、朴素的甚至枯燥的旅途，怎能抵达完美的地方。

本论文的顺利完成，离不开各位教师、同学和朋友的关心和帮忙。衷心感激在内蒙古财经大学求学期间，金融学院诸多恩师给予我许多终身受用的有益教诲，他们严谨的治学态度、不染俗流的学者风骨、诲人不倦的师长风范，为我树立了做人、做事、做学问的楷模。丰富多彩的学校生活也即将在我脑海中留下完美的记忆，我深深地感激所有关心、爱护、教育和帮忙过我的每一个人！

时光如白驹过兮，此刻站在即将毕业的节点上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。而在感慨获益匪浅的同时，更多的是满心感恩。一直觉得自己无比幸运，因为在这条成长之路上我并非孤军奋战，可爱的老师、同学、家人始终与我并肩同行，在我迷茫懈怠之时给予帮助和支持。当敲下毕业论文的最后一个句点，对他们的感谢溢于言表。

首先，感谢我的导师XXX老师对论文以及大学期间的学习成长所倾注的点滴心血。论文选题阶段，导师十分尊重我们的研究兴趣并结合其丰富的专业经验给予恰当有效的指导；初稿写作过程中，我但凡遇到疑虑和不解总是第一时间向导师求帮助，专业上孜孜不倦的点拨以及轻风细雨般的鼓励无疑是该篇论文得以延续至完成的精神动力；而论文修改阶段，洋洋洒洒数万字的文章，老师不厌其烦，逐字逐句地阅读和修改。亦师亦友，梁飞媛老师喜欢与我们交流畅谈，毫无保留地分享其意见及宝贵经验，时常为生活中的我们指引方向。虽历时未及三载光阴，其却赋予了我受益无穷之道，不仅授我以专业技能和学习方法，更重要的是从其身上我领会了做学术的应有之义以及乐观豁达的处世原则。

此外，也要感谢大学期间的各位授课老师。各位老师不仅于课堂上传授专业知识、答疑解惑而且注重培养学生进行自主的课外学习，从各个方面给予方向性的指导。由此，激发我不断探索和学习的热情，在拓宽知识面和提升专业素养的同时提升思考能力及写作能力。

再者，感谢XX会计XX班的同学们，正因为有了你们的相伴，大学阶段的学习和生活才能焕发出充实快乐的绚烂光芒。尤其感谢XX、XX、XX、XX、XX同学，困境中的携手共进必然显得更加弥足珍贵。当我论文写作遇到问题时，你们总会传递给我温暖的鼓励以及热心的建议；当我克服重重阻碍取得些许成果时，你们总是送来真诚而喜悦的目光。朝夕相处，同舟共济中我们“友谊的小船”将愈加稳固。

最后，感谢我的父母，他们的关爱和鼓励见证了我的蜕变和成长，我深知他们的信任和疼惜是促使我不断努力和进步的精神支柱。

迈出校园踏入社会，结束学生生涯的同时也开启新的征程。怀揣着一颗感恩之心，将大学期间的收获与成长作为今后不断学习和提升自我过程中的宝藏，向着心中那份美好不懈前进！

当导师让我写后记的时候，我的心有一种如释重负的感觉，尽管我并不感到它的圆满，但我且享受这份喜悦之情吧。写作过程中，一度出于紧张惶恐的状态之中，总感到自我的粗陋与肤浅，感到思维的不甚严密和和语言的贫乏无力。

衷心感激我的导师——尊敬的周**教师，在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。是她的指引与鼓励让我摆脱了恐惧，树立了信心，使我得以战胜前行中的一个个困难！没有她，我的论文完成几乎是不可想象的。她治学严谨，勤奋敬业，严肃的外表下有一颗对学生负责的炽热的心。

正当要提笔写文章我又开始发愁，虽然四年的本科生涯也学了很多课程，但脑子还是空白，一是因为有些理论心里明白，可是不知怎样才能运用好那些专业术语表达自我的想法。二是因为在大学的四年当中只顾着这个理论那个公式，没有静下心好好的归类过这些知识，说白了就是没有一个缜密的思维。

我在开始着笔写论文时才感觉到，这个阶段的我并不具备与我的野心所相当的学术本事。对我而言，这次论文是一次艰难的跋涉，它不够完美，甚至略显粗糙，但我对它用尽百分之百的心力和智力。写作此文时，常常在一小节文字上头都要反复修改好几遍，因为越研究下去，就越不敢妄言，因为了解得越多，就越发现现象及背后机制的复杂性。

即使简单结论来得很痛快，可那又有什么意义呢其实，写论文跟写调查性报道很相似：不以事实为手段，而以事实为真相。寻找各路证据文献，建立详密的逻辑链条，最大程度趋近被遮蔽的现实、更重要的是心灵上的“真实”。写作此文的经历，亦是认清自我的过程。认识到自我的分量，自我所欠缺的东西，并挖掘到自我能够努力的方向。梦想的东西总是很完美的，但不经历艰难的、朴素的甚至枯燥的旅途，怎能抵达完美的地方。

本论文的顺利完成，离不开各位教师、同学和朋友的关心和帮忙。衷心感激在内蒙古财经大学求学期间，金融学院诸多恩师给予我许多终身受用的有益教诲，他们严谨的治学态度、不染俗流的学者风骨、诲人不倦的师长风范，为我树立了做人、做事、做学问的楷模。丰富多彩的学校生活也即将在我脑海中留下完美的记忆，我深深地感激所有关心、爱护、教育和帮忙过我的每一个人！

出卖人： （以下简称甲方）

买受人： （以下简称乙方）

保证人： （以下简称丙方）

上列当事人就汽车买卖事宜订立合约如下：

第一条 甲方就其约定，将其所有的汽车售予乙方，乙方买受。

第二条 后记汽车的买卖总金额为人民币 元整。乙方依下列方式支付款项予甲方：

（1）本日（订约日）先交付定金 元整。

（2）余款 元（中期款）于申请过户的同时支付。

（3）余款 元，可分十次支付，自 至 止，每月 日前支付 元，乙方应于过户时，将相当于上述期满额的支票汇出交付。

第三条 甲方对乙方负责办理如下的过户与交付手续：

第二条第（3）项的支票于过户的同一日支付。

第四条 办理过户手续所需费用由乙方负担。

第五条 乙方若无法履行第二条第（3）款中任何一期的付款，则必须将余款一次付清。

第六条 甲方须保证后记汽车并无瑕疵。有关瑕疵的保证，及于交付日后三个月以内，往后即概不负责。

第七条 后记汽车交付之前，若因不可抗力之事由，致使汽失毁损，其责任由甲方负担。

第八条 丙方须对甲方保证，乙方确实履行本合同按期支付价金，并负连带清偿责任。本合同一式三份，甲、乙、丙方各执一份为凭。

出卖人（甲方）：

买受人（乙方）：

保证人（丙方）：

汽车的标示：牌照号码：

颜 色：

型 号：

引擎号码：

两年的研究生生涯就要结束了，在那里我有了太多的遗憾，也有许多的感动。感激那些在我茫然无助时给我帮忙的人，是你们使我重新燃起了期望，有了奋斗的勇气。感激我的导师陈锋教师的宽容和鼓励，感激教育学系的全体教师的悉心教导和帮忙，感激我的同学对我的鼓励和关心！以后的路我会学着更稳的走下去，学着去承担自我的义务和职责，不再轻易逃避！

四年的大学生涯就快结束了，在那里我有了太多的收获，也有许多的感动。

感激那些在我茫然无助时给我帮忙的人，是你们使我重新燃起了期望，有了奋斗的勇气。感激我的导师李恋教师的宽容和鼓励，感激教育学院的全体教师四年来的谆谆教诲，感激我的同学对我的鼓励和关心！以后的路我会更稳的走下去，勇敢承担自我的义务和职责，永不言弃！

沐浴着清晨的第一缕阳光，伴随着室友们平稳的呼吸声，我轻轻的合上了笔记本电脑。时间一晃就快三年了，这一千多个日日夜夜，有过汗水、泪水和欢笑。脑海里的回忆像放电影一样，一幕幕出此刻我眼前。记得当初第一次选导师的时候，我被谭教师拒绝了，我不明白自我被拒绝的原因。之后机缘巧合下，我再一次鼓起了勇气向教师申请成为他的学生，我也不明白为什么，最终如愿 在那里，我想由衷地对我最亲爱的导师说一句：谭教师，多谢您，辛苦了！

从论文的选题确定和历经11次的修改，经历了漫长的时间，期间有过质疑，有过崩溃，有过彷徨，也有过兴奋。感激谭教师悉心指导和谆谆教诲，谭教师的指导永远是夜空中最明亮的星星，照亮着我不断前行。刚开始的时候，我是茫然的，对于论文甚至有未知的恐惧，不明白从开哪里始。每次想到一个新的研究问题提出来的时候就会被教师反问几句而变得哑口无言，最终“落败”。理论素养和学术水平欠佳的我总是把现象当做研究问题。，感觉每次都在指导小学生写论文。对不起，教师，让您费心了。在论文的写作过程中，我意识到自我的不足。困难总是要克服的，灵感总是在学术讨论中迸发。

每一次的中午聚餐，每一次的饭后散步，每一次的周末出行，无时无刻不在向教师学习，从学术研究讨论到历史地理艺术修养。不得不承认，这几年虽然看了许多书，但觉得没有什么长进。导师说，研究生与本科生的差别在于思维方式。每次会面，导师都鼓励我们要转变之前的思维方式、阅读习惯和学习方法，对于我自我而言，也在努力尝试改变，但总是觉得效果甚微。在学术研究上，导师的态度始终认真严谨，可是在生活中，导师对我们的关心无微不至，一日为师，终身为师，无论将来身在何方，心里始终会牵挂着最亲爱的导师。老实说，研究生时期的思维的锻炼在将来工作学习中受益终身。对于我来说，

最难的不是学习，而是思维的训练。

走在绿意盎然，春风拂面的暨南园里，想象着自我在不久的将来离开，心中有万分不舍。我以为自我是个过客，但事实上我多想成为一名归人。暨南园中的一花一草一树，寸寸承载着我珍贵的回忆，可是，人总是要昂首挺胸大步向前。感激暨大让我成长，感激导师让我学会如何学习，感激谭门的小伙伴给予我的关怀，相信在今后的人生道路上，我必须不愧于心，以后有时间，我必须抽空回来看望我最敬爱的导师，和他漫步在美丽的暨南园中，讨论“研究问题”。

尊敬的各位来宾：

大雪已过，冬至将临。今天，冬月十一，我们这些师氏后代和至爱亲朋，不畏路途遥远，抛开手中工作，携带妻儿老小，从四面八方齐聚联盟吴家，焚香祈祷，祭拜列祖列宗，再次隆重举办家族聚会活动。在此，我代表第十一届祭祖活动筹备组向前来参加这次盛会的各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对家族活动的关心与支持！

师氏家族祭祖活动自20xx年举办以来，今年已是第十一届。参与此项活动的人数从最初的几十人上升到几百人，募集到的资金从最初的几百元到如今的上万元，活动规模一年比一年大，活动的内容一年比一年丰富。每年的家族聚会活动在家族和社会中产生了强烈的反响，收到了很好的效果。活动既弘扬了家族美德，又传承了家族的优良传统；既凝聚了师家人的力量，又构建了家族的和谐；既营造了师家人相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围，又激发了我们师家人的自豪感和荣誉感。光宗耀祖、振兴家族，奋发图强、永不言败已成为师氏家族的真实写照。正因如此，师家人已受到别人的羡慕与尊重，师氏家族已在本地享有崇高的威望与认可！我们应当珍惜今天聚会与相处，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人！

最后，愿祖上英灵永远保佑师氏家族蓬勃发展，永远辉煌！保佑大家身体健康！家庭幸福！万事如意！

谢谢大家！