四年级美术上册教案通用4篇

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人教版四年级美术上册教案【第一篇】

教学目的:

学习初步的雕塑构成知识,培养学生抽象构成的能力,在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美(统一、变化)的感性认识。

重点:认识设计图腾柱。

难点:1、对图腾柱知识的理解。

2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面,简练夸张地表现图腾柱的主要特征。

3、运用纸制作图腾柱。

教学过程:

一、欣赏引入新课:

出示课前准备的构成的图腾柱造型及教师的范品,指导学生仔细欣赏。认识这些图腾柱有不同形状、颜色各有特色。介绍图腾柱的有关知识。

板书课题:图腾柱(设计)。

二、讲新课:

1.指导学生观看课前准备的照片。原始部落认为某种动物或自然跟本氏族有特殊关系,而其当作本氏族的标志,形成图腾。图腾柱是其中一种表现形式。引导学生发现图腾柱的神秘抽象之处。

2.指导学生欣赏课本中的图腾柱作品,引导学生尝试探索如何折(卷)纸材画成装饰柱?如何卷成泥柱子塑造装饰柱?你还能运用哪些材料和方法塑造与众不同的装饰柱?

3、图腾柱造型大胆夸张,由各种不同形象大小穿插、组合而成,柱身遍布装饰,别有情趣;讲解设计步骤,边讲边演示:

①画出柱体外形;

②划分柱体单元;

③添加装饰纹样。

三、学生作业,教师辅导:

选择自己喜爱的方法(绘画、泥塑等),个人或小组创作一个装饰柱。

四、讲评:

完成作业后,举办装饰柱大展,评出你最喜欢的作品,说说喜欢它的理由。

四年级美术上册教案【第二篇】

教学内容与目标

1、显性内容与目标应知:创新思维与创作的关系。应会:运用多种方法,大胆想像创新表现。

2、隐性内容与目标 运用创新思维进行创新表现,做有理想有抱负的一代新人。

教学重点:

运用思维训练方法,激发创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

教学难点:

构图方法、画面的整体感。

学习材料:

教师:教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具

学生:绘画用具。

教学过程:

一、导入新课

今天我们上一堂创想课,看一看这张画的是什么?教师出示一幅带门的图画。我们的现在和将来就是我们今天创想的课题,这是一扇通向将来的门。板书课题:我们的现在和将来现在是20xx年,在你心目中,你的将来是多少年以后?生答,教师把学生说的日期写到门的图上。当打开这扇将来之门后,你最想看到什么?同学们丰富的想象正是说明你们是一群有创造力的孩子,因为想象我们的未来,本身就是一件有创造力的事,没有想象就没有思考。

二、讲授新课

1、师:其实,不管将来离我们有多远,我们就从现在开始,让改变陪伴我们,先来欣赏一下艺术家的作品。教师出示阿奇姆博多的《春》问:这幅作品艺术家怎么改变的,猜猜看,你认为艺术家想告诉我们什么?继续欣赏常振芳的`《老牛和小牛》及有创意的作品。

2、师:改变现在才能创造将来。那好,就从我们自身开始改变,改变你的现在,梦想你的将来。教师让学生事先准备一张八开画好人形的作业纸,学生把将来的自己画出来,教师在实物投影上让学生说一说,其余的贴在黑板上。

3、教师出示一组图片:街道、建筑。师:看到这一组图片,你最想说的话是什么?师:是呀,盲目地改变,未来堪忧。

教师出示红光山的过去和现在的对比图片。师:看到这幅图你有什么想法?师:这里现在已成为世界各地交流聚集发展的地区,亚欧博览会、冬博会、文博会。珍惜现在,展望我们的将来。

人教版四年级美术上册教案【第三篇】

1、显性内容与目标

应知:通过本课学习,学生初步探索有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计。

应会:结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。

2、隐性内容与目标

通过本课学习,培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识,以及发现问题、分析问题、解决问题的能力,激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。

教学重点:启发学生探究简单的浮力知识,并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。

教学难点:在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细。

教学过程:

一、游戏导人

游戏l:

发给学生每人一支吸管,提出游戏要求:你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?

游戏2:

抢答——如果给你一把吸管,让它们漂浮在水面上.设想一下都可能有哪些不同的造型?

二、思考反馈

吸管为什么可以漂浮?

铁很重,为什么轮船却能漂浮在海上?

三、信息交流

组织学生进行信息交流。

哪位科学家最早发现了浮力?

你知道有哪些关于浮力的小故事吗?

四、合作探究

组织学生分组探究:(材料:铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)

在我们身边,还有哪些材料可以漂浮?

看一看:书中同学作品给了你哪些启发?

试一试:运用折、剪、卷、组合等不同手段,你能用手边的材料组织什么样的漂浮物的造型?

讲一讲:你能设想一下它的功能及装饰吗?

五、探索实践

提出作业要求:

利用身边的废旧材料,制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。

六、展示评价

利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。

七、课后拓展

欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。

板书设计

折、剪、卷、组合……

四年级上册美术教案【第四篇】

课时:

1课时

课堂类型

造型 表现

教学目标:

1、培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。

2、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

教学重难点

引导学生制作窗外的景色。

教具学具:

手工工具、彩纸等

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、学生欣赏,导入本课题。

2、学生回忆自家窗外的景色,并在小组中进行交流。

3、自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色?

4、有时候当你倚着窗户向外望还会有什么感想?

5、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点:

(1)看看内容。

(2)画面的构图。

(3)画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)

6、作业:本节课用纸制作可以打开的窗户

三、学生作业,教师辅导

四、小结:表扬优秀作业

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