小学品德与社会教案精编4篇

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小学品德与生活教案1

教学目标

1.知道健康生活的概念和内容。

2.体验健康文明的生活,初步养成向往健康文明生活的态度。

教科书分析

参见第171~172页。

教学准备

师生搜集反映自己或他人健康生活的照片。

教学活动及过程

1.导入:“业余时间你最喜欢做什么?”请几位学生谈一谈。

2.探究讨论。“刚才同学们所说的,哪些属于健康文明的生活?”请学生阅读教科书第87~88页,并提问学生:“这样的生活你经历过吗?你喜欢这样的休闲方式吗?你觉得什么是健康文明的生活?”教师鼓励学生用事先搜集的反映健康生活的照片或图片加以说明。

通过这两个问题的讨论,教师帮助学生澄清,这里提到的健康,不仅仅指身体的健康,但不必陷入对概念进行详细的界定,只要学生理解健康文明的生活是指好的、积极的生活,各种对于身体和有益的生活方式即可。

“就你的所见所闻,你还知道哪些是健康文明的生活方式?哪些是不健康、不文明的生活方式?健康文明的生活方式会带给你什么感受?不健康、不文明的生活方式有什么危害?”教师可以将学生的意见按人们的生活方式是否健康文明进行分类,并记录在黑板上。同时,请学生充分发表自己的意见。学生的看法可能有不准确的地方,教师可依据具体问题引导学生展开讨论,做进一步的探讨,让学生明白其中的道理。比如:健康文明的生活方式有锻炼身体、读书、下棋、做有意义的游戏、郊游、参观等;不健康、不文明的生活方式有无节制地看电视、上,、吸烟、随地吐痰、暴饮暴食、挑食等。

3.小组活动。将学生分成小组,制定体验活动计划,为体验一次健康文明的生活做准备。学生可以按居家远近进行分组。计划应当包括体验的内容、地点、时间等。建议体验地点应在居家附近,时间可以是休息日。小组要共同商量体验的内容,选择一项可行的且大家都愿意进行的健康的活动内容,也可以是一项有意义的游戏。如果学生选择了郊游、参观,教师要详细地了解情况,如果路途太远,从安全的角度出发,应建议学生取消活动。如果学生一定要去,教师要落实小组学生的家长是否有能力解决车辆、家长是否同意、是否陪同前往等问题,必要时教师应出面组织。

教师要提醒学生注意安全,从集合的时间、地点、联络方式、携带物品以及接送等问题都要注意。

4.全班交流。各个小组发表自己的体验活动计划,对于不适宜之处,师生要提出修改建议,并进行适当的点评。

5.教师。概括讨论要点,强调体验活动应注意安全。布置家庭作业。

家庭作业

1.利用休息日,按计划实施各小组的体验活动,并写己的感受。

2.利用上下学或外出活动的时间,观察公共场所中的文明与不文明的现象,并做记录。

建议

检查学生的体验计划。

品德与社会教案2

教学目标

1.了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风俗习惯。

2.尊重不同国家的文化差异,初步形成开放的国际意识和国际意识和国际理解。

教科书分析

参见第82~83页。

教学准备

1.教师准备一些有关阿拉伯地区社会发展、民俗、民情的图片和资料。

2.世界政区图、两半球图。

教学活动及过程

1.导入。“上一节课,我们了解了我国的东邻日本的情况。这节课,让我们沿着南海向西行,穿过印度洋,到西亚和北非的阿拉伯国家去看一看。”

2.识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到西亚、北非地区的'位置,查找从我国到阿拉伯国家的路线。

3.阅读与探究。让学生阅读教科书第38~39页的文字,欣赏教科书第38~39页的图片。教师将自己补充的材料也给学生。

思考:(1)阿拉伯人从事什么农业?(2)阿拉伯地区最发达的工业是什么?

(3)阿拉伯地区最著名的资源是什么?(4)你知道哪些阿拉伯地区的古老文明?(5)阿拉伯人为什么喜欢穿着传统的民族服装——长袍?(6)阿拉伯地区最主要的宗教是哪一种?

4.交流与讲解。学生根据前面活动的结果,尽可能充分地讨论有关阿拉伯国家的概况、经济发展、文化传统,教师根据学生的发言有针对性地进行补充或讲述。

5.教师,布置家庭作业。

给教师的建议

1.要准备好有关阿拉伯地区农业、工业经济发展和发达的古老文明传承的资料和图片。

2.要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。

家庭作业

预习与探究关于非洲地区的社会状况。

建议

就学生对西亚、北非阿拉伯国家的了解程度给予。

小学品德与生活教案3

教学目标:

1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。

2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。

教学重点、难点:

使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。

教学准备:

投影片《儿歌》。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。

教学过程:

第一课时

活动(一)“长鼻子”出示

1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦—张出长鼻子了!

2、谈话—做什么错事了吗?

撒谎了!

你呀,真是个一个小皮诺曹!

活动(二)故事屋

1、老师讲故事《木偶奇遇记》

2、听完故事,你觉得皮诺曹怎么样?

活动(三)“长鼻子”客星

1、讨论:如何去掉“长鼻子”?

2、交流:

-----只要改正说谎的坏习惯,长鼻子就会变短了!

-----把橡皮泥拿掉,鼻子不就变短了吗?

-----……

3、对话,通过同学们与“长鼻子”同学的对话,展示学生帮助“长鼻子”的过程。

活动(四)皮诺曹剧场

1、过渡:老毛病又犯了!

2、指

3、学生演

4、提问

第二课时

活动(五)你乐我也乐

祝贺“长鼻子”同学恢复正常。

活动(六)--小小故事会

1、说谎的坏习惯尽管很讨厌,但也不是不能远离,古往今来,有关诚实的故事太多了!老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事?

2、是呀,诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思,大家读一读,前后座位也可以演一演。

3、出示投影,指导学生读《儿歌》

活动(七)--我看“成长的烦恼”

1、虽然,同学们都知道说谎话,害处大,诚实的孩子人人夸。但实际上,大家遇到事情的时候,有时还会犹豫,比如---吃药。

2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们,看看书上的两幅图,要是你,你会怎样做?

活动(八)--为假“长鼻子”平反。

1、过渡:改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸xx同学已经改掉了。

不过,有一点要宣布,要为xx同学恢复名誉!xx同学为了让大家上好这一刻,特意扮演了一个说谎的角色,让我们向他表示感谢!让我们每个同学远离“长鼻子”!

小学品德与社会教案4

教学目标:

1.通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。

2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意尝试新的学习。

教学重点:

让学生懂得学习有苦也有乐,为自己的成功而感到自豪。

教学难点:

培养学生成功了不要骄傲,失败了不要放弃的良好的心理品质。

教学关键:

培养学生不怕困难,坚持不懈的精神。

教学准备:

每个同学找出这两年做过的手工或画的图画;这两年获得的奖状或奖品,布置成长回顾展。

教学时间:

2课时。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,我发现我们班的同学非常聪明能干。那么,这两年多的学习中,大家学会了些什么呢?

二、学文明理

1.请同学说说自己学会了什么。 (板书课题:我学会了 )

(1)看课文P26-27插图,学生说说是怎样做的(重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具。)

(2)为了能更好地表现同学们的聪明才智,我们进行“成语接龙”比赛,看谁接得最快最好?

(3)太精彩太紧张了,我们唱一首歌来轻松一下。

(4)教师小结:我们学到的东西真不少。知识增多了,本领增长了,比过去更懂事了。

2.看课文P28-29的插图,学生介绍:

(1)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折?

(2)你是怎样坚持学会的?

(3)你认为是什么使你成功的?把你学习成功的经验介绍给我们,让我们学习学习。(板书:不怕困难,坚持不懈)

(4)成功后你的心情是怎样的?

(5)成功的快乐只有谁才能得到?

(6)教师小结:学习有成功,也会有失败,有苦也有乐。只有不怕失败,坚持不懈,才能成功。

三、教学延伸

1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。

2.讨论一下:谁能说说这些名将为什么能夺冠?(勤奋、不怕艰苦、不怕失败等)

3.大家谈谈:他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的?(不怕困难,不怕失败,坚持不懈等)

四、深化导行

1.学习中,遇到了困难,我们该怎么办?

2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。

3.教师深化教育:学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难,热爱学习的人。

五、课堂小结

学了这篇课文,你学会了什么?

六、布置作业

把你第一次做成功的一件事的过程写下来,让同学们学习。

板书设计:

1、我学会了

学习中有苦也有乐

成功

不怕困难、坚持不懈

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