一年级上册美术教案优秀4篇

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一年级上册美术教案【第一篇】

一、教学目标:

1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。

2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。

3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。

二、教学重点:

抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。

三、教学难点:

探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。

四、教学准备:

师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生:绘画工具、剪刀、胶水

教师:代表大海的蓝色大纸

五、教学过程:

1、谈话导入揭题

2、感知与启示

分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为的图片资料向全班展示。

师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?

②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)

3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

①师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)

②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)

③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)

4、设计创作

①师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗?

②学生自由创作,教师巡视指导。

5、作业展评:

师:让我们的大船到海中去航行吧!

①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。

②学生自评——互评——教师收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。

教学过程:

——欣赏及交流:

1、观看大自然的风光图片或记录片。(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?

2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。

3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。

4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。——讨论及反思

1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?

2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?

3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?

(大自然的光和色会玩魔术)——展示及介绍:

做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏(几种基本的。颜色可以调处许许多多颜色来)

1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。

2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!

3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。

红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习

用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的。颜色。

1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。

教师可将不同色彩形状的花板演一些。(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习,师巡视指导。

2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏,如藕片、土豆,青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果,玩过再添画。

3、介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式,试着用颜料盒中的几种色彩,调出大自然美丽、丰富的色彩。

小结与评价

1、作业小组及班级观摩,互评。

2、讲讲自己的画,互相找亮点,互相评价。

3、喜欢哪些颜色,不喜欢哪些颜色?为什么?

一年级上册美术教案【第二篇】

教学目标

1、认识美术用具,了解能够用来创和的各种材料工具。

2、指导学生保护爱护学习用具,养成作画的好习惯。

教学重点

认识各种美术材料用具。

教学难点

了解材质在绘画中的`表现力。

学具准备

水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸

教学过程

一、猜一猜

1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。

2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。

3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的?

二、看一看

1、师展示各种材料在讲台上,请同学上台看看、摸摸。

2、师对种材料进行具体介绍。

3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。

三、试一试

1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣,并说说为什么?

2、检查学生对工具的认识情况。

3、学生偿试各种材料进行作画,师巡视指导。

四、比一比

1、学生自由展示绘画好的作品,向同学们介绍自己的创作材料及过程。

2、作品展示,由学生评选优秀作品,奖上不红花。

3、师小结

教学内容圆圆、方方和尖尖

一年级上册美术教案【第三篇】

教学目标:

蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹,胸部上有两对翅,下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足(三对)。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳,热心为群体工作,不怕困难,合作。

教学重点:

身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走,觅食、独立或合作的动态。

教学难点:

蜜蜂与花、蚂蚁与食品,环境背景的关系,整体完成一幅画的构图安排,合作觅食的表现。

教学准备:

彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。

教学过程:

第一课时

设问:你们家里谁最勤劳?为什么?

那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗?为什么?

你知道蜜蜂什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂

学习蜜蜂的基本画法

看了这些你有什么想法吗?

除了这些他们还会干些什么呢?

把你们的想法画出来讲听好吗?

画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。

要求:

1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。

(2)表现出蜜蜂勤劳工作的`场面。

(3)添加环境背景完成。

2.可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。

展示学生作品,互相欣赏

欣赏评述:教师表扬鼓励

板书设计:

勤劳的蜜蜂

图片学生作品

课后反思:这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象,但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮,整体画面效果很好。

第二课时

你知道在动物王国里除了蜜蜂

以外还有谁最爱勤劳吗?为什么?

你知道蚂蚁什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?

放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁

学习小蚂蚁的基本画法

看了这些你有什么想法吗?

除了这些他们还会干些什么呢?

把你们的想法画出来讲听好吗?

画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。

要求:

1.

(1)画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。

(2)表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。

(3)添加环境背景完成。

2.可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。

欣赏评述:展示学生作品,互相欣赏

教师表扬鼓励

板书设计:勤劳的蚂蚁

图片学生作品

课后反思:

这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动,能让观者看出小蚂蚁在做什么?并且色彩搭配的也较鲜艳,形象大方,构图饱满。但也有少部分学生,只是将蚂蚁的基本结构画出,没有进行想象,让人感觉画面内容有些死气,还有个别学生,将蚂蚁身上画上许多花纹,但在涂色时,却没有变换颜色,结果,物象就是一种色,也给画面的整体效果减了彩,如果引导到位,这些现象就可能避免了,因此,下次再讲此课时,我要研究如何引导的问题。

一年级上册美术教案【第四篇】

教学目标

1、培养学生良好的绘画习惯,激发学生学好美术的兴趣。

2、明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。

教学重点

明确美术课的学习要求,确定自己的学习目标。

教学难点

养成学生的良好绘画习惯。

学具准备

常用绘画工具

教学过程

一、师生问好,相互介绍。

二、启民学生对美术的兴趣。

1、师画一圆,问:

①这是什么?

②你能把它变成什么?

③现在你知道什么是美术吗?

a、发现美b、创造美c、欣赏美

2、你发现生活中什么是美的?

3、你是如何创造美的?

4、你生活中的`物体景物美在哪里?

三、明确目标:

1、自主阅读课本,寻找你最喜欢的美术作品,说说为什么喜欢?

2、翻翻看,我们这学期共有几课?需要哪些用具,必须学会哪些知识?

a、用画笔来表现的有哪些?

b、用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些?

四、创作活动:

1、学习绘画方法。

2、学画太阳和月亮(随时纠正不正确的作画习惯)

3、画好太阳或月亮,涂上喜欢的颜色。

4、写上自己的名字和想说的话,或是一些建议、想法(不会写的也可以用拼音)

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