老师我想对你说小学三年级优选【最新16篇】

老师辛勤付出，传授知识，关心每位学生，激发学习兴趣，培养良好习惯，创造温馨课堂，助力成长，感谢您的陪伴与教导。以下是阿拉网友为您整理的老师我想对你说小学三年级优选优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

老师我想对你说小学三年级优选 篇1

上三年级时，我们班换了一个年轻的男班主任。大家通过一个学期的接触，有了初步了解，而且，同学们都很喜欢这位刘老师。

这学期开学不久，学校就要求班主任从四年级各个班，自愿写了申请书同学中选出15至20名同学参加少年团校的培训。大家都想争取这个好机会。因此有很多同学都写了申请。

几天后，评选结果出来了，大家一看名单，那都是平时老师很不喜欢的学生。未选上的学生，有好几个都是品学双优的好学生，而且都写了申请，只不过是平时和老师接触少了些。在选上了的同学中反而有许不如其他的同学，但是他们平常经常和老师交谈，老师就选了他们。这说明了什么呢？有许多同学的心中很不是滋味儿。有许多同学的心中很不是滋味儿。刘老师的形象在他们心目中也涂上了一层黑影。

我不想使师生关系有任何摩擦，但这取决于老师和全班同学。现在，老师的行为是师生之间的关系疏远了，我只想对刘老师说:“老师，我发现你对某些同学有些偏心，其他同学是看在眼里，记在心里。我希望你在这一点上注意些，对待任何同学都要平等，只有这样，你在同学的心目中的位置才会越来越高，师生情才会越来越好。”

老师我想对你说小学三年级优选 篇2

老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生;老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材;老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路;老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是作文有点生硬，没写出真情实感!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍……“老师，我爱你……”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

老师我想对你说小学三年级优选 篇3

老师我想对你说，从幼儿园到小学，我认识的第一位小学老师就是你—张老师。你有点严肃但不乏慈爱。你教我们认识拼音、认字、写字、读书和做人的道理。

我现在已经二年级的小学生了，我觉得我长大了。我会认真的听讲，认真的完成作业，认真的读书。我希望张老师身体健康。你在上学期的时候，替我们这一群不懂事的孩子们操了很多心，你都病倒了。我很着急，心里难过。只有你拥有健康的身体才能来上课并把我们教育成爱学习，懂礼貌懂事的孩子。

张老师，我希望在每天的学习中天天有一点进步，来回报你对我们的关爱。这是我最大的愿望。

张老师，谢谢你为我们付出的辛劳和汗水。我们感谢你！祝你节日快乐！

老师我想对你说小学三年级优选 篇4

您教我的时间几乎是最短的，但这段时间却是我一生的瑰宝。您教给我们的不仅是学识，还囊括着男人的胸怀，爱国的情操，这是教我三年的马老师都遥不可及的地步！您带领我们汇入历史长河，走向名山大川，我是从骨子里敬佩您的'！

我清楚地记得，您曾每天与吴可吉切磋象棋，每次自由活动，您率领千军万马与吴可吉战成一团，杀得难分难解。一次次地支士、走马，虽然没有将过军，每次失败您都会下挑战书，明日再战。这种每战每败，每败每战的精神着实让我佩服。

您让我们四个办班级阵地。我们四个费尽心思，东奔西走，弄来几本《中国少年儿童——军体世界》，那里有不少好图片，我们筛选了四、五张，精心地排版，这里贴哪个、那里画什么。好不容易搞好了一张班级阵地，让您验货，你给了答复：“嗯，不错！”话不多，但我真切地听出了一种鼓励和赞许。

品德课，是我最向往的课程，甚至超过电脑课。在品德课上，您给我们讲述天南地北、中外历史，最大限度地拓展我们的视野。还有时，您还会为我们讲小时候的奇趣妙事，常常逗得我们仰天大笑。

我过生日（12岁）那次，我问您能不能借用班会课，您爽快地答应了，您不仅做到了有一说一，还做到了说一不二！

老师，您给予我们的一切精神财富是金钱买不来的，我一辈子都不会忘记您的师恩，一日为师，终身为父！

祝您福如东海，寿比南山！

老师我想对你说小学三年级优选 篇5

我们现在的知识，都是老师教给我们的。所以，我想对老师说：“老师，您辛苦了！”

老师就像我们的母亲一样，关心我们，爱护我们，对我们抱下了很大的希望。

有一次我参加了绘画比赛，老师要我在星期六和星期天完成，我马马虎虎一画就去玩去了。到了星期一升旗那天，我很早就到了学校，当我把画交给老师的时候，老师说我的画要修改。于是，我拿来了画笔，老师就帮我一起修改这幅画。后来，我虽然只得了个三等奖，当我上台领奖时，我心里想：“要不是有老师认真帮我修改的话，很可能就连个三等奖都得不到了，唉，我真后悔当初自己没有认真画呀！”

是老师带领我们走进了这个知识的世界，所以，老师我想对您说“老师，您辛苦了！”

老师，我想对您说：“我爱您！是您使我由无知识变成有知；是您使我懂得了怎样做个有用的人；是您使我的世界变得更加美好。”

老师，我想对您说的话有千言万语：没有老师就没有知识，没有知识就等于没有了生命。可想而知对于现在的科学社会来说，老师是多么地重要。

老师，您真伟大呀！

老师我想对你说小学三年级优选 篇6

老师，我说的这些话您可能听不惯，但是我还是要说一说。

每当临近期中考试的时候，您总要发平时没有考的试卷，因为平时很长时间都没有做试卷，加上学校发的模拟期中考试试卷，所以卷子足有五张之多。这回，您又买了我们自己的试卷，也让我们一起做，什么第一单元基础知识、第一单元重点难点过关、第二单元……光这些不说，家长们又要给我们复习，老师，如果您来试一试，考这么多试卷保证让您头昏眼花。

嘻嘻！老师，上星期考的卷子已达到十张之多，光我们手上就有九张，您那儿不还有几张吗？这可不是我故意为难您，只要您看看我们的书包就知道了。

老师，如果这样的话，我们可能会学习得更好。如有冒犯之处，请原谅。

老师我想对你说小学三年级优选 篇7

老师我想对你说：“你可以减轻我们学习上的负担吗？”

我们现在已经是五年级的学生了，马上就要毕业了，学习上自然而然就多了很多学习的内容和作业。做为一个小学生来说我们很想得到玩耍的空间，得到适当的休息，每当我们要到期末考试时，您常常把我们的其他课要了，一天的学习只有语文和数学，放学放得晚，作业也很多，我们都很生气。要是您能放松我们那多么好啊！在上课可以带我们去田野放开紧张的学习，好好的玩一玩，我们会是多么快乐啊！

老师我想对你说小学三年级优选 篇8

徐老师，您陪伴了我们六年，从一年级的小不点，到六年级的老大哥，我犯过不少错，是您见证了我的成长。

还记得上次，我们因为在学校逗留，是您考虑到我们的安全，考虑到家长的担心，严厉批评我们，让我们记住，以后要有时间观念。你的话语如春风滋润着我的心田，让我深刻地认识到了自己的错误。

当然我也有表现好的时候，那次，您批改我们的默写作业，我的默写全对，可作业一发下来，我发现我写错了一个字。当时，我非常犹豫，不知道应不应该给您说，因为说了我就不能有一枚小粘贴了，后来我想起了您说过“不能贪图小便宜”，于是我走到讲台给您说了，您表扬了我，并且还奖励给我一枚粘贴。

这六年是您教会了我们读书看报，写出一手好字，您的细心教导让我们成为了一个个优秀学生。您，如阳光照亮着我们，为我们指引正确的方向。

您放心，我们不会辜负您希望！

祝您老师节快乐！

老师我想对你说小学三年级优选 篇9

老师，我们上课的时候，你教给我们丰富的知识；老师，我们下课的时候，陪我们一起玩；老师，我们生病的时候，您给了我们一个祝福，让我们在冥想中得到安慰。你对我们的爱渗透我们，与我们一起成长。

我想大声对你说:“我们会记住你为我们付出的每一点点。

我还记得那一次，我生了一场大病，走路都很吃力，连饭都吃不下。过了几天，脸憔悴了，身体也瘦了。我以为新学期会落后，心里很平淡。这时，你出现了，就像一束阳光照耀在我的心里。你坚持每晚辅导我。你用冻红的手指着课本；你用你干裂的嘴告诉我。每次看到你疲惫的身影，心里都很感动；每次想到你为我做的一切，我都忍不住哭了。每次看着你离去的背影，心里都有一丝涟漪。

你不仅在学校照顾我们，休息日还在养老院做志愿者。像对待父母一样对待那些老人。喂它们，擦它们的身体。你的心真善良。

老师，我想真诚地对你说:“谢谢！你是一个辛勤的园丁，哺育我们成长；你是一只勤劳的蜜蜂，陪伴我们成长；你是一位伟大的母亲，哺育我们成长。你让我想起了一首诗:春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。正如诗中所说，你为我们付出了一切，却不求回报。

老师，我想对你说:“你是我这辈子最值得尊敬的人。”

老师我想对你说小学三年级优选 篇10

你好！老师，我想对你说，你是辛勤的园丁，呵护我们这些小幼苗茁壮成长，在这个学期中我们留下了想多快乐的回忆，也同时留下了许多的让你不省心的事，我知道的我们很调皮，让你感到很烦心，但你总是与我们嬉戏，“光阴似箭，日月如梭”这个学期很快就结束了，时间过的很快。

当您为我们烦心时，黑发不知不觉地退缩，白发渐渐占领高地，您渐渐衰老，红光满面的脸已不在有红光，而是苍老。反而，你对我们的好，我们却不知感激。

老师，你们在夜晚台灯下批改做作业，看到那一堆被涂满黑圈的作业本，总是觉得那些同学上课不好，我要帮助那些同学学习。每次，你翻开看到那些“红叉”和“红圈”，你总会想到做为老师，我要帮助那些成绩不好的同学，这是我的责任。

老师我想对你说：“你不要再将温暖给我们了，自己却饱受寒风的吹袭，老师，你太辛苦了。”

老师我想对你说小学三年级优选 篇11

老师：

您好！

我是你的学生张荀，在这漫长的四年里，我快乐的度过了每一天、每一时、每一分、每一秒。在这儿四年之际我想对您说一声谢谢，因为是您让我集中精神上课专心听讲；是您给予了我了巨大的鼓励，不在恐惧学习上的压力，勇敢向前冲；是您让我知道了人生的道理，做人不能斤斤计较；是您教会我识文断字可以在中华民族传统文化知识的海洋中遨游；是你让我懂得真、善、美，这些让我一身受用。

记得有一次，班里一位同学把消毒片里放进了水，当时，老师您接过消毒瓶，并且在跟这位同学说着话，只听“砰”的一声，消毒瓶被炸开了，老师您的手受伤了。全班同学又紧张又害怕，班里好多女同学都吓哭了。这时，老师您并没有责怪那位调皮的同学，反而却在安慰吓哭的同学。我想，当时那位同学心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己错了。从这件事中，我知道您的心胸很宽广。

呀！老师您是一位园丁，我们是花草树木，您在日日夜夜的照顾我们；您是一支蜡烛，在照亮我们前行的道路。

敬祝：老师身体健康！

您的学生：张荀。

三年级:张荀。

上1篇：给陈老师的一封信。

老师我想对你说小学三年级优选 篇12

九月悄悄的走来，教师节也随即来到。在这个特殊的日子里，我要真诚地对老师说一句：“老师，您辛苦了！”

是老师，引领我们踏进知识的殿堂，是老师，教我们做人的道理和有趣的知识。老师，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了我们。

记得一年级的时候，我胆子小，不敢发言。老师看见了，向我投来鼓励的目光，我犹豫了一下，慢慢的举起了手，可不一会儿，又快速的将手放下。好像生怕被别人看见似的。老师又说：“没事的，举手吧！即使你没答对，老师也不会批评你的。因为，你勇敢的迈出了第一步，你在我心中永远是最棒的！”老师的这番话，深深地打动了我，从那以后，我回答问题变得非常积极，学习成绩也提高了。我三年级的时候，还当上了班长呢！没有老师对我严格的要求，我就不会取得这么好的成绩。非常感谢老师对我的淳淳教诲。

老师，您是指引我前行的明灯，是我成长路上的导师，我永远永远爱你！

您的学生：xxx。

20xx年x日x日。

老师我想对你说小学三年级优选 篇13

老师，我要对您说：“谢谢您！是您为我打开了智慧大门。”

老师，您太辛苦了，每天您都要给我们上课，我们坐着，您却站着;您每天还要为我们批改作业，忙到很晚;最让我难忘的是有一次您的脚受伤了，但您还坚持给我们上课。看着忍痛站着讲课的您，我真心疼呀！每次我遇到不懂的题，您总是那么耐心地给我分析、讲解，直到我明白为止。

我以前胆子很小，您总是鼓励我、帮助我。您总是对我说：“男子汉大丈夫要坚强、勇敢、有自信，不能太胆小。”

在您的帮助和鼓励下，我慢慢地变得有担当了，胆子也大了，我现在还很阳光呢。

老师，您就像妈妈一样，爱我、帮助我、鼓励我。老师，谢谢您！我以后会更加努力学习，以报答您对我的关爱和帮助，不让您失望。老师，我想对您说：“我爱您！”

您的学生：xxx。

20xx年x日x日。

老师我想对你说小学三年级优选 篇14

亲爱的老师：

您好！这是学生第一次给您写信。不知不觉我们已共同走过了一个春秋，千言万语在我心，思索良久，还是决定向您直谏，望您能耐心地倾听我的心声。

老师，您知道吗？您总是摆出师道尊严的架子，是否要镇住我们呀？最显着的特征，就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的眼珠吧！

亲爱的老师，您是否知道？风筝的背后总有一根细不可见的线牵着，既保证了它的安全，却又限制了它飞舞的高度。于我们来说，您施于我们的许多事情，便是那跟线。

老师，您总坏着恨铁不成钢的态度来对我们的学习，我明白您希望我们接受良好的教育，取得优秀的成绩，于是您当我们做错事，就会滔滔不绝地批评我们。一字一句，隐藏着一股威力，使我们无地自容。

亲爱的老师，忠言往往逆耳，请您谅解学生我，给我们多一点放飞的空间与尊严，也请您走出哲理的误区。

此致

敬礼

老师我想对你说小学三年级优选 篇15

能从四个角度确定选材和思路。

能增强作文的感染力。

从上述三个写作目标，我们可以看出，这篇作文需要同学们掌握三个写作要领：培养读者意识，；了解总-分的形式，能够围绕中心句，；知道写作细节在整篇写作中所发挥的作用，。我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标，有侧重地为小朋友开展写作指导，以达到实现写作目标的目的。

四要素搭配法打开写作思路。

“介绍-记叙-描写-抒情和议论”的提纲样式。

如何增强开头段的吸引力：设问与欲扬先抑相结合。

如何让中间段更加生动：详略得当；刻画细节。

拿到1篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导要先从审题环节开始，我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题，从题目要求中解读出关键信息的能力。

老师我想对你说小学三年级优选 篇16

新学期到了，我们班来了一位美丽的老师——刘老师，她有婀娜多姿的身材，淡黄淡黄的头发，尖尖的鼻子，红红的嘴唇，还有一双炯炯有神的眼睛，一开始，大家觉得刘老师很温柔，可是，在接下来的一段时间里，我们觉得老是也很严格。

上三年级时，我不太大方，不喜欢和同学们说话，性格很孤僻，胆子很小，上课也不敢举手。可是，后来发生了一件事情，却改变了我的性格，那是一次选班干部，我还以为老是会选一些大方的女孩子，令我吃一惊的是，老师居然选了我当组织委员。

自从老师选我当班干部之后，我就没有像原来那样孤僻，喜欢和同学们说说话、散散心，遇到需要帮助的同学，我都会热心的来帮助他们，老师夸我进步大，这样我就成了一个活泼的孩子！上课我积极举手，期末考试的成绩也提高不少！还和很多同学成了好朋友！

我要对老师说：“谢谢您。老师让我走出孤僻之地，让我重新回到活泼之地，我爱您！”