小学做馒头说明文【精编8篇】
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小学做馒头说明文【第一篇】
最近,我爸爸做出了富有创意的馒头,这不禁让人有眼前一亮之感。
爸爸的创意,就是把馒头里面放上了切碎的豆芽菜,还附上了一些芝麻,糖什么的,特别的好吃。
可是,这个过程,诞生的却满是艰难的。
原因很简单,就是其实爸爸原来根本就不会蒸馒头,一切的一切都是按照书上的内容现学的。
爸爸先是学怎样发面,学会了发面之后,才开始正式学做馒头,这一天,我刚写完作业,看见以前从来不进厨房的爸爸突然进了厨房,还像模像样的扎上了围裙,我于是就对这个问题感觉很好奇,我就开始围着爸爸转悠,发现爸爸开始和面了,可是他一不小心,把面盆险些倒扣在地上,原因就是爸爸和面的手劲太大了。
“爸,你小点劲,要是把面盆扣地上,看妈妈回来不收拾你的。”我在一旁提醒爸爸道。
“知道知道。”我爸爸这人特识劝,于是就稍微放松了一点劲,又埋头苦干起来,可是,不一会儿,爸爸又把脸上弄上了面粉。而且下意识的用沾满面粉的手一擦,又弄得扩大了面积,几乎满脸满身都是面粉。
这一下可把我笑坏了,我一边拿毛巾给爸爸擦拭着面粉,一边说,爸爸,馒头没做完,你怎么率先变成了馒头。
“哎!”爸爸见此情景也是无奈的笑着,然后叹息道:“为了给你们做个馒头,我容易吗?”
给爸爸擦拭完面粉,爸爸又照着书本开始研究怎样蒸馒头,别说,爸爸的手真的很巧,头脑也算聪明,第一次蒸馒头,蒸出的馒头那是又大又喧腾,再加上爸爸的一些创意的渲染,馒头里夹上了豆芽菜,附上了芝麻,放了些糖,啊,蒸出的这种创意馒头啊,我大大的咬了一口,真美呀!真好吃呀!
创意馒头出锅了,巧的是妈妈也下班回家了,爸爸见此,不禁对妈妈一阵显示。
妈妈也是头一次吃这种创意馒头,吃的也是非常香甜。就这样,爸爸的创意馒头最终受到了全家人的青睐!
小学做馒头说明文【第二篇】
在一个美丽的黄昏,夕阳把天空染得金黄一片,我在路旁发现许多蚂蚁在一个小土堆上来来往往。我想:这个小土堆一定是蚂蚁们的隐蔽堡垒。于是,我饶有兴趣的地蹲下来观察它们。
看着这些蚂蚁匆匆忙忙的样子,于是我想:它们是去上班吗?有可能。它们周末去上班吗?如果不上班,那么它们是怎么分辨是周几的呢?我猜测,它们是到别人家去看新闻联播,就知道是周几到了。因为暑假住在外婆家时,也经常有蚂蚁跑进来。
这是时,我看见一只小蚂蚁搬着一块小指头大大的馒头走向蚁巢。这块馒头比他的身体至少大100倍,但他还能搬得动。他的`力气可真大呀!小蚂蚁把馒头搬到一个绿豆大的洞口前我真替他着急!这么大块的馒头,怎么从这么小的洞口搬进去呢?只见这只小蚂蚁从馒头上啃下一小块,轻轻松松地搬进洞里了。过了一会儿小蚂蚁从洞里出来,又啃了一小块搬进洞里。它就这样来来去去,把馒头一点一点地啃下来,一点一点地搬进洞里。
看完蚂蚁搬馒头,时候也不早了,该回家了。我边走边想,蚂蚁搬馒头真有趣,虽是小蚂蚁,却有大智慧!
小学做馒头说明文【第三篇】
他坐在我的对面。我们刚下完了一盘棋,棋盘上的棋子还有一半,但他已输了。这是我们认识并成为棋友以来从没有过的,我们每次下棋,棋盘上最后也就剩下五六个零星的棋子。我看看她心不在焉目光飘忽的神情,敲敲棋盘,问他:“你心里有事了吧!”
他笑笑,回头望了眼街对面正在建设中的大楼,说了一句:“快盖完了。”他是那座正在建设中大楼工地上的一名建筑工,也是我们常常说到的从农村来到城里的民工。那天我们一帮人正在马路边上下棋,他从对面工地上过来,他什么时候过来的没人注意,让我们注意到他是因为他在我的身后支了一步棋,使我的棋起死回生。老话有旁观者清一说,但也有观其不语之说,他说话了,跟我下棋的人厌恶地白了他一眼,竟丢下棋子起身走了。他一下子脸胀红了。其实这种马路边象棋谁还在乎多一两句嘴,我知道与我下棋的人起身而去的原因,因为多嘴的是一个民工。他胀红着脸站在我身后,有些不知所措。围观的人慢慢地散去了,他们的离去,让他更加窘迫。我有些过意不去,连忙招呼他:“来,杀一盘。”他犹豫了一会,还是坐到了我的`对面,感恩似的对我微微笑了笑。两盘棋下完,我们便成了棋友。
我也是这一刻以前,始终认为一个农村来的民工除了干活吃饭睡觉外,能下棋已经是很了不起了,可我错了,我没想到他会有心事,而且,在我问过他以后,他竟然问了我一个让我十分惊讶的问题,他问我说:“爱情是个啥滋味?”
如果不是面对面地坐着,谁能够相信一个民工会问出一个这样的问题来。
他的问题把我难住了。我恋爱过,也结婚了,可我从来没有叭嗒叭嗒嘴认认真真地想过爱情是个啥滋味。我相信大多数人都跟我一样,没叭嗒过嘴想过爱情是个啥滋味的。
我只好把这个问题又抛了回去,我说:“你也结婚了,你还不知道爱情是个啥滋味吗?”
他很腼腆地笑,他说:“可我没谈过恋爱。”
我忍不住笑了,说:“那你不会像赵本山小品里说的那样,结婚后再恋爱吗?”
他目光疑惑地望着我说:“结婚后还咋谈恋爱?”
我诚恳地对他说:“我也说。
小学做馒头说明文【第四篇】
“嗝——”我长长地打了一个饱嗝,说道:“实在太好吃了!”大家想知道是什么东西让我这个“高级美食家”大夸特夸吗?猜猜吧!——它是一个个白白胖胖的小家伙,一蒸,就淘气地变大、变高了。现在你们猜到了吧!它就是——馒头。但是,这美味的后面还藏着一个秘密。
今天早上,妈妈对我们说:“我们今天来做馒头吧!我试一试,没准儿能成功。”我和爸爸不约而同、异口同声地说:“好啊!”于是妈妈用发酵粉、面粉和温水混在一起,不断揉着,这神奇的手,很快让它们三混成一体,接下来是发酵了,妈妈拿了个大脸盆,把这坨“扁扁平平”的东西装了进去,然后用毛巾盖上。过了两三小时,当我打开毛巾时,感受到了时间和发酵粉的魔力——那“扁扁平平”的东西变成了一个鼓鼓的巨大馒头。
接下来是揉面,这可是重要的一部分,口感的好坏,可是由面来决定的。“上道具!”随着爸爸的一声令下,我和妈妈端出了那千斤重的木头菜板,拿了一袋面粉。爸爸开工了,只见他撸起了两边的袖子,双脚与肩同宽,他把那“巨大的馒头”从大盆里拿出来,放在菜板上,我在板上撒了一些面粉,开始揉面了,爸爸用双手拿着面团,翻,按,捏,揉,转,却都是那么熟练专业地揉着,面团在爸爸手中练起了武术,我在一旁津津有味的看着,跃跃欲试地双手也在旁边练习着,爸爸揉“累”了,我上,我以为很简单,但面团一到我手上,就有点疯狂了,我平静了心态,先揉一下,又再翻一下,又转一下,面团好像故意跟我作对,在我手中跳起舞来。最终还是被爸爸拿下了。
时间匆匆一眨眼过去了,揉好了面,就开始捏面团了。我最激动,一碰到面团就开始揉起来,结果只揉了一个圆球。咦?点子来了,我把它先捧成一个长条,然后绕着它一圈一圈地转起来,还不错,像一个棒棒糖,但我还不满意,突然脑洞大开,捏出了一个蜗牛,在一旁“揉圆球”的妈妈对我夸奖道:“不错,脑洞挺大的!”有了妈妈这一夸,我更加努力了,我先把面团揉成一个圆柱体,然后再在边上捏出花边,哇,真好看!一眼望去,一个个生硬的面团被我这双灵巧的双手捏得栩栩如生。我的心里美滋滋的,过了一会儿,这一大块面团被我和妈妈全部捏好了。
接下来就开始蒸了,在锅里,我看到那一个个馒头越来越大,鼓鼓的,真是可爱透顶。蒸好了,我们一尝,嗯,真是太好吃了。
小学做馒头说明文【第五篇】
现在,外面买来的食品,安全问题令人担忧,我们一家人很久没吃到馒头了,所以我们决定自己做馒头。
我们打算把馒头分一些给左邻右舍和爷爷奶奶,所以,在做之前准备了两千克的馒头自发粉和大约一千克的温水。开工了,爸爸告诉我:“添添,我们把面粉留一点备用,其余倒入盆中。”哇!白花花的一片,像厚厚的积雪,手伸进去搅和着,暖暖的、软软的,好像小时候玩沙子那种感觉。接下来是和面,我把温水逐步注入面粉里,用手不停地搅拌,尽力将水和面粉搅拌均匀,我的双手沾满了湿面粉,怎么也弄不掉。开始揉面,必须要将面揉得有韧性才行,我使出吃奶的劲儿,用力地揉呀揉,可没揉几下就累得满头大汗,心想:看似容易的活,干起来却这么累,幸好爸爸帮我完成了这一步。完成了和面、揉面,就该发酵了,我用湿毛巾将面团盖好放在桌上,大约二、三十分钟后,发现毛巾下面的面团比原来大了将近一倍,用手轻轻一撕,形似蜂窝,这说明可以将面团做成自己喜欢的形状,放入蒸锅就行了。
半小时后,瞧着变胖了的馒头,馋的我直流口水,伸手就拿起一个津津有味地吃起来,哇,香喷喷的,真好吃。看着自己亲手制作的劳动成果,吃起来更加甜滋滋的。
小学做馒头说明文【第六篇】
a.一位饿得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水,饥饿者得救了。但后来,人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是,很多人仇恨农夫,认为他助纣为虐。
b.一位饿得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水,饥饿者得救了。但后来,人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是,很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1:当救人于难要视身份救人,每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人,应该不救什么人。于是,很多人多一事不如少一事,见什么人都不救了。
思考2:如果人们在两种情况下,都能对农夫身怀敬意,爱心或会茁壮成长。反之,则在势利、戒心等等的影响下,爱心会丧失。
小学做馒头说明文【第七篇】
从前,有一个非常有钱的富商。他在家门口上贴了一张告示,上面写着:城里的.所有乞丐明天都可以来我家大院,我会准备好五桌好菜好饭和五个馒头,供你们吃,但前提是你们无论选五桌饭菜还是五个馒头,都必须吃完,否则格杀勿论。
到了第二天,富商果然预备好饭菜和馒头,等待着乞丐们。第一个乞丐来了,富商问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐毫不犹豫的说:“我要饭菜。”一阵风卷残云过后,还剩下两桌菜。乞丐再也吃不下了,因为每一桌菜都是满满当当的,他真的吃不下了。于是富商让人把他拖下去砍了。
一会儿,又来了一个乞丐,富商问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐看了看满桌的菜,有些犹豫,因为他担心自己吃不下会被杀死,但饥饿使他失去了理智,他选择了饭菜。但是他并没有吃完,被富商砍了。
直到第三个乞丐来了,富商又问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐坚定的说:“我要馒头。”富商奇怪的问:“为什么?”乞丐说:“其实我是普通农民,只是生活所迫,不得已才沦为乞丐,相信只要能填饱肚子,我随便找些活,也能生活。”富商听了非常感动,他把馒头给了乞丐,并请他吃了饭,把乞丐送走了。
多年后,乞丐有了自己的厂子,过着子孙满堂的生活。这全是因为那五个馒头,所以他也常给孩子们讲那馒头的故事。
小学做馒头说明文【第八篇】
a.一位饿得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水,饥饿者得救了。得救者走到农夫家里,发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶,长跪不起。此后,他身怀感恩,把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时,对于农夫的任何行为,他都不问善恶,全力支持。农夫失去镜子,认为自己一切都是对的。后来,因犯大错破产。
b.一位饿得奄奄一息的人,跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水,饥饿者得救了。得救者走到农夫家里,发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶,长跪不起。此后,他身怀感恩,把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是,对于农夫的行为,支持其善,直言其错,农夫辛勤耕耘,并不断改进,渐渐兴旺,广施爱心。
思考1:感恩的方式不同会导致不同的结果。
思考2:正常的思维什么时候都要保持,直言、批评往往是更好的方式。
思考3:其实,吃完馒头、喝碗水后,转身离开,也是一种感恩。很多时候,帮助人的人,只是怀着一颗平和、感恩的心在做,并不刻意希望得到赞美或者回报。