四年级特别的课教学实用【参考8篇】

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四年级特别的课教学【第一篇】

我有过许多生日，但是那些生日是十分普通，就只是吃吃蛋糕，没什么新意，直到七岁那年生日。

我七岁那年生日，那天中午，爸爸对我说：“今天是你的生日，晚上带你去水景公园过生日！”“太好了！”我大喊到！

晚上了，爸爸收拾好要带的东西，然后开车带我、哥哥和妈妈去水景公园。

来到水景公园，我开心作者：地活像只蹦跳的鬼子，这里跑跑那里跑跑。

来到大草坪，爸爸搭好帐篷，便拿出了把水枪，装满水，把我和哥哥招呼过去，说道：“我们打水仗吧，谁被打中谁就out！”我们点点头，便拿起一把水枪，准备开战。

我们分别隐藏起来，就只有爸爸四处游走，我蹲着等待时，看着爸爸离我越来越近，机会来了，我从灌木丛中窜出，给了爸爸一“枪”，爸爸out了！我十分高兴，但是，我一直没看见的哥哥给了我一“暗枪”，最后，哥哥赢了，真是螳螂捕蝉，黄雀在后呀。

那时，我还不懂，只是乐在其中，但现在，才明白，这是一堂生存课，爸爸教我了许多：有找准时机，要专心，要有耐心，最重要的是，爸爸还教我了，永远不要得意忘形，更不能骄傲。

四年级特别的课教学【第二篇】

初中三年太过短暂，不够我们参透人生，不够我们阅尽百书，但是却足够去结识一两位交心的挚友。回首我的十一故事，是你让我的十一生活更加光芒璀璨。

校园歌手大赛总决赛的现场，不过9名选手，一百来名观众，但现场的气氛却是无比紧张兴奋。你从海选一路披荆斩棘到了总决赛，每场比赛我都在台下捧场，或是默默注视，或是带头煽动气氛。每每看着台上闭眼唱歌的你，我都由衷的为你高兴，能够像你这样一步步扎实地走向梦想，真好。场内的灯光暗了下来，主持人走上台公布出场顺序，第二个。听完第一位选手略带瑕疵的演唱，我心中不禁为你轻松一口气。不久，大屏幕上开始播放你的短片，这还是我帮你录制剪辑的呢。场灯再一次变暗。

初中三年，是十年青春中最精彩的时光。我庆幸我在这段时间里收获了这样一份淳朴真挚的友情，一成不变的疯闹快乐中夹杂着一点不和谐的争吵，不时会有些惊喜，这样的感情将点亮我的一生。我的十一故事，我的青春年华，因你而发光发热。

四年级特别的课教学【第三篇】

今天是妇女节，我早早地计划好了节日礼物，暂且保密!

中午一回到家，我连校牌都来不及摘下，就卷起衣袖，打开水龙头，开始与油渍战争!呀!我快撑不住了!洗洁精战士们，冲吧!泡泡将军也冲进了“油场”，它们慢慢地就把油化为乌有!泡泡将军与洗洁精战士牺牲了自我，给碗筷国民们带来了干净。

该和拖把弟弟聊聊天了!我往前一拖，那后面就有“水”字，这是它说的话。往后一拉，就留下了我说的话。就在这一推一拉间，不一会儿，家里的地板都留下了我们“说话”的痕迹。

哎!我又要和垃圾们来一场演唱会了。我把垃圾一个个地往垃圾桶送：“沙、呯!沙沙、呯!沙沙沙、呯……”被丢弃的'物品发出强烈的抗议――“嗞嗞嘭~”但最终还是被我送回了“家”――垃圾站!

大扫除后没过多久，妈妈就下班回家了，我飞快地跑上去，轻轻地趴在她耳边说声：“妈妈，祝您节日快乐!”还送上了我精心制作的“康乃馨”。妈妈看了看家里，开心地抱着我说：“·谢谢我的宝贝!这是我今天收到的最棒的礼物!”

望着妈妈高兴的样子，我的心里像吃了蜜一样甜!

四年级特别的课教学【第四篇】

教学目标：

1、读课文，抓住重点句子理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2、引导学生自学生字。

教学过程：

一、看资料导入。

1、同学们，今天何老师要向大家隆重介绍一位了不起的人物。（出示图片）。

你们认识他吗？（贝利）。

2、你们知道他是什么人吗？（知道的请他介绍一下）。

3、想听老师为大家介绍一下吗？（出示人物简介）师读。

4、听了老师的介绍，我们进一步认识了这位赫赫有名的球王。

5、那么，你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？

让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利）。

二、初读课文，了解大意，自学生字新词。

1、请同学们打开课本，非常认真地，大声地读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的词语和句子多读几遍，不理解的词语用线划起来。下面开始。

2、读完了吗？下面以四人为一小组，互相帮助解决不会读和不理解的词语。如果还有不能解决的词语，等一会儿提出来。（学生交流）。

3、还有不懂的词吗？（有就帮助解决，没有就过去了）。

三、学习课文。

1、我们说光把课文读通读顺了还不算最能干，最能干的是把1篇长长的课文读薄了，读成几个词。现在我们来比一比，哪位同学最会读书，能从长长的课文中读出贝利能成为球王的原因，用几个词来概括。这几个词可以是书上的，也可以是自己想的。（请学生快速读课文）。

2、请大家来说说你从哪个词中读出了贝利能成为球王的原因？

学生交流，师随机板书：喜欢勤奋真诚。

同学们真会读书，一下子就找到了贝利能成为球王的三个原因，真不错。

3、下面，何老师要请同学们抓住其中的一个原因，再默读课文，找一找你是从哪些句子里看出来贝利很喜欢踢足球，踢得很勤奋，又从哪里看出他很真诚？（学生自学，给2分钟的时间）。

4、同学们，刚才老师发现大家学得都很认真，有的同学还一边读一边在划句子，这说明了我们有很好的学习习惯，老师真为你们高兴。

下面，我们一起来交流一下学习成果好吗？

5、哪些同学选择了贝利很喜欢踢足球这个原因？请你们来说说你是从哪句话中感受到贝利很喜欢踢足球的？并说说你的理解。

学生回答，出示句子：

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

（1）谈谈你的理解。

是呀，男孩生活那么贫穷，买不起足球，却依然非常喜欢踢足球，请你用朗读来表达。

男孩对足球的那份喜爱之情，好吗？

预设：你踢汽水瓶就不怕玻璃割破脚吗？你踢椰子壳就不怕脚痛吗？

是啊，踢这么危险的汽水瓶，小男孩怕吗？（不怕）踢这么坚硬的椰子壳，小男孩怕疼吗？（不怕）。

这都是因为什么呢？（因为小男孩太喜欢足球了）。让我们再次来读读这个句子吧。

（3）可是，他生活的是怎样一个环境呢？同学们有没有看见过贫民窟？你们能想象一下吗，那是怎样一个地方？（学生想象发言）。

是啊，大家想象得很对，就在这样的贫民窟里，小男孩有没有很好的场地用来踢足球？（没有）所以他只能在，只能在，在。（学生填空说）。

多么爱踢球的孩子啊，让我们再来读一读这个句子。

（4）哪位同学愿意自己一个人来读这段话，读出你的理解，你的感受。（多请几位）。

真不错，你读出了小男孩对足球的那份喜爱之情。

在坐有喜爱踢足球的同学吗？请起立，相信你们一定能读好这句话。

真是没有让老师失望，掌声鼓励一下。

（5）过渡：就是因为小男孩对足球这样喜欢，这样痴迷，所以后来他能成为一名。（球王）。

6、但是，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗？（不够），还需要什么呢？（勤奋）。

是呀，我们大家都知道，无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，对吗？踢足球也是这样。

那么，你是从哪里看出小男孩踢足球很勤奋呢？

学生回答，出示句子：

小男孩得到足球后，踢得更卖劲了。不久，他已经能准确地把球踢到远处随意摆放的水桶里。

（1）请你说说你特别是从哪个词里读出了小男孩的勤奋？（卖劲）。

“卖劲”是什么意思？（卖力），请你很卖力地读读这个句子。

“卖劲”的前面为什么要用上一个“更”字能？请你更卖劲地读这个句子。

（2）你还能从哪个词里读出小男孩的勤奋？

“不久”说明了什么？

“准确”“远处”“随意摆放”说明了什么？

谁能把这几个词读重音，再来读读这个句子。（多请几个同学读）。

（3）这些词说明了小男孩在很短的时间里就把球技练得很好了，体现了他很，（勤奋）同学们，你们佩服他吗？（佩服）让我们带着这种佩服之情读好这个句子。（齐读）。

7、同学们，贝利能成为一个举世瞩目的球王，不仅仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很。（真诚）。

同学们，你们又是从哪里看出他很真诚的呢？

圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”

（1）学生回答，出示句子：

请大家想象，小男孩和他的妈妈会为教练祈祷些什么呢？

小男孩虔诚地跪在地上，双手交叉放在胸前，默默地为教练祈祷：“。”

出示句式：

多么真诚的孩子呀，多么善良的孩子呀！

（2）你还从哪里看出来小男孩很真诚？

学生回答，出示句子：

小男孩抬起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我为您的圣诞树挖一个坑把。”

分组合作读：老师--第一、二组读（师：孩子，你在干什么？）。

老师--第三、四组读。

老师--全班读。

教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他说：“明天你到我的训练场去吧。”

（3）多么真诚的孩子呀，教练被小男孩深深地感动了，他。（出示句子，生接下去读）。

教练得到的最好的礼物是什么？（是真诚的心、是善良的心、是感恩的心、是回报的心……）。

朗读训练：

教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩从树坑里拉上来，说：“_____________。”（第一组读）。

教练被小男孩那颗善良的心感动了，他轻轻地拍去小男孩身上的泥土，说：“_____________。”（第二组读）。

教练被小男孩那颗感恩之心感动了，他轻轻地擦去小男孩脸上的汗水，说：“_____________。”（第三组读）。

教练被小男孩那颗回报之心感动了，他轻轻地摸着小男孩的头，说：“_____________。”（第四组读）。

教练被小男孩那颗纯洁的心感动了，他把小男孩紧紧地搂在怀里，说：“_____________。”（全班读）。

（4）小男孩的真情付出，终于得到了回报，他也得到了一份世界上最好的礼物，是什么？

8、经过三年的刻苦训练，小男孩终于成功了，让我们带着自豪、带着喜悦、带着兴奋为贝利喝彩！全班起立，一齐读最后一段话。

9、看板书总结：正是因为贝利那么喜欢踢足球，踢得那么勤奋，又有一颗真诚的心，所以他后来成为了一名“球王”。

四、拓展思维：

1、学到这儿，我们不禁想起在课外书上看到多的许多和贝利有着同样经历的人。

他们有哪些人？（爱迪生、爱因斯坦、鲁迅、诺贝尔、居里夫人……）。

同学们，不仅仅伟人是这样的，你自己和你周围的人当中，也有像贝利这样的体验吗？

学生交流，师总结：是呀，一件事，你只有喜欢他，并刻苦努力地去做，就一定能做得很好，一定会有所收获。

2、此时此刻，你最想说的一句话是什么？这是哪位名人说的？（是学生自己）。

3、拿出你的爱心小书签，写下你现在最想说的一句话，并签上你的大名。（播放音乐）。

请写好的学生上前大声读给同学们听，并贴在黑板上。

板书设计：

球王贝利。

真诚。

喜欢。

勤奋。

四年级特别的课教学【第五篇】

每一个人都会有一份礼物，而且非常特别，例如：圣诞礼物、儿童节礼物等等......我最特别的礼物是一份难忘既特别的礼物。

当时，是我爸爸和妈妈离婚的第四年，我回到老家过新年，当时我真的很高兴，因为我终于可以见到许久不见的爸爸和奶奶，我到了以后迫不及待的去找爸爸，回到家后看到许多亲人纷分赶过来准备吃年菜，爸爸骑车在我到客运，在到客运的'时候特别的礼物总算出来了。

这份礼物让我非常感动，想哭，这份大礼就是一份彩虹，我没想到竟然会有彩虹，这让我充满了幸福的滋味，这个回忆深深的记在脑海里，我喜欢这个回忆，所以到现在都还记得。

在别人的回忆里有可能很常见，不以为然，但是我最深刻最难忘的回忆，而且竟然是我在老家的最后一天也是令我最悲伤的一刻，所以我希望以后的生日，能够收到更特别的。

当时我很感动，很想哭，但我没哭我忍住了，看着美丽的彩虹，陪伴我到客运，就好像父亲陪伴着小孩一样，我深深的记住我脑海哩，我在想爸爸和妈妈为什么要离婚，这样我就可以每天见到爸爸，但如果爸爸不离婚就没有这个回忆了，我一直没办法思考。

四年级特别的课教学【第六篇】

教学目标：

1、引导学生了解李四光是如何进行思考问题，解决问题的；

2、引导学生读懂课文，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质；

3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

引导学生了解李四光是如何进行思考问题，解决问题的；引导学生读懂课文，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

教学过程：

一、复习导入：

1、同学们上节课我们学习的课文《一块特别的石头》，能说说课文主要内容是什么吗？

2、能读一读题目吗？通过上节课的学习你能说说这块石头特别在哪里？

3、李四光对这块特别的石头产生了兴趣，并且有了一个疑问，谁来读一读？（“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”）。

二、默读课文，理清顺序。

李四光为了解开这个问题，开始了他的研究，这个经过是怎样的？自己默读课文进行概括。

三、细读体会，感受品质。

1、读课文中李四光和小朋友对话的段落，分析理解。

学习生字“哄”

2、接下来他又做了什么？课文第5自然段。

读陈二爹的话，说说感受。

3、学习课文6-8自然段，说一说李四光是个怎样的人。

4、学习课文9、10自然段。

主要理解“断言”，通过关键词语理解句子的意思。说说自己的感受。

四、总结升华：

1、最后李四光成功了，你认为他成功的关键是什么？

2、这块石头什么地方特殊？

总结、希望。

五、快乐导读。

六、板书：

兴趣。

提问善于提问。

善于思考。

执着探索。

研究。

成就。

李四光。

四年级特别的课教学【第七篇】

“零铃……”清脆的上课铃响了，我看了看课程表，“啊！”这节是体育课，会干些什么新鲜事呢？正想着，身材高大的体育老师走进教室，只听他吹了一声哨令，同学们就猛虎出笼般冲出了教室。

我们排好了队，体育老师便领我们到了体育场地。老师对我们说：“每组自由活动。”话音刚落，刚才还整整齐齐的方形队伍，立刻就“零件散落”。

同学们有的跑步、有点跳橡皮筋、还有的玩游戏……体育场像炸开了锅一样，热闹极了。而我组呢？正准备展开男女跳绳比赛。

在小组长周子桐带领下，这场激烈的男女争霸赛开始了。

第一场，由我们男生组施展对抗女生组朱晴。一声令下，他们两人便舞动绳子跳起来，只听见一声声风啸，好像也在为他们加油，同学们在一旁着急地看着。就在比赛的最后几秒，施展也许求胜心切，一着急脚被绳子一勾，遗憾的输给了女同学朱晴。霎时，女士们欢呼起来，而我们男生叹着气，一起把目光投向了我。我似乎看出了他们的心思，便说：“大家别担心，我会尽力的，下一场我来为我们男队争口气！”

第二场，我一看对手居然是跳绳王周子桐，不便开始紧张起来。我的好朋友仇程似乎看出我的紧张，急忙在下面大声喊道“于逸，你不要紧张，就当这次是练习，我们在为你加油，你一定会赢的。”听了仇程的话，心里只觉暖暖的，紧张的情绪顿时消失得无影无踪了。

来自

随着“吱”的一声，比赛开始了，我立刻挥起绳子和周子桐赛了起来。心想：一定不要紧张，不要辜负朋友对我的期望。想到这顿时感觉轻飞如燕，浑身有了使不完的劲。绳子快速地从空中划过，在耳边响起“嗖嗖”的声音，绳子已舞成了圆圈，我已经被裹在了这个圆圈里。我跳啊、跳啊、心里只想一定要赢。

“于逸，停下！快停下！时间到了……”我这时才知道比赛结束了。同学们都在冲着我哈哈大笑。仇程赶忙跑过来拍着我的肩膀说：“哥们，好样的！”

“零……”时间过得真快，我们只好排着队依依不舍地离开了体育场。

四年级特别的课教学【第八篇】

父亲节，我一直在琢磨着要送什么给我亲爱的爸爸，直到老师告诉我这次语文测验成绩我得了第一名。我兴奋不已，心想，这也许是我送给爸爸最好的父亲节礼物了。

一放学，我马上打电话给爸爸，向他通报了这个好消息。我兴奋地告诉爸爸：“爸爸，爸爸，这个周的周日就是属于您的'节日了，我要提前送你一个礼物——我的语文测验得了98。5分哟，是全班第一!这是我要送给您的父亲节礼物。”爸爸听了，开心地一把把我搂住，高兴地说：“这是最好的礼物!谢谢宝贝女儿!”

爸爸回来了，这个问题的答案就被我套出来了。我嬉皮笑脸地问爸爸：“爸爸，你为什么不买土豪金的颜色给妈妈呢，妈妈可不是很喜欢这个颜色啊。”“是爸爸大学时最好的同学送的。”爸爸不禁脱口而出。“看!被我套出来了吧，哈哈。”我知道，爸爸平时非常勤俭节约，不可能舍得花大手笔买手机，爸爸的心意我们都懂的。

爸爸，我们爱你，父亲节快乐!