四年级特别的课教学(优质8篇)
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四年级特别的课教学【第一篇】
其实在我们身边、生活中处处都被爱感染着,因为爱能让奇迹发生。
那是一个阳光明媚的中午,我背着书包正准备过一条斑马路,我见红灯在闪闪发亮就停住了脚步。只见对面有一位盲人老爷爷,他穿着一身有些破烂的衣服和一双又脏又烂的鞋,拄着一根歪歪扭扭的拐杖。对于我们来说过马路是一件非常简单的事,但对于这位盲人老爷爷来说是一个具有挑战性的“生死战”绿灯亮了。那位老爷爷一瘸一拐地走向马路。其它人见了装做一副弱无其事的样子。而我见绿灯亮了,但又放心不下那位盲人老爷爷,爱心驱使着我。最后,我还是帮助老爷爷过了马路并且把他送回了家。在回家途中我感到非常快乐、踏实。
通过这件事情,让我懂得了你帮助别人,别人得到了快乐,自己也得到了快乐。生活中的残疾人他们的世界与众不同,但只要我们用爱去感染、去帮助就会有奇迹发生。
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四年级特别的课教学【第二篇】
你瞧,我们一进去,他就声明了自己的特点说自己在他们班是最大的,也是最高的。他还说自己有一头长长的长发,看上去像个女的,但其实是男的。他还告诉了我们一个小秘密;他小时候就戴着一副大眼镜,还常常被人欺负(因为那时候很小很瘦),那时只能幻想,没想到却让这个幻想写成了幻想小说。
彭懿叔叔告诉我们他的幻想小说里全是英雄,有个小男孩他讲述的都是自己的生活。他还说,有幻想就要有图画,他给我们讲了一个连衣裙的故事。
从前有只兔子,天空中飘下来一块白色的布,“我把他织成连衣裙吧!”啦啦啦,啦啦啦,小兔子穿着白色的连衣裙来到了花园,小兔子走进花园,在花园里尽情玩耍。呀!白色的连衣裙变成花朵样儿了。彭叔叔让我们注意了细节,在小兔子走出门时右上方已经出现了花园。“轰隆隆!”下雨了,小兔子在雨中嬉戏……总而言之,彭叔叔的一节课让我收获很多,我很快乐。
彭叔叔的知识非常渊博,想象是多么丰富,给我们启示:幻想需要图画。
只要努力就会成功。彭叔叔通过努力才成为作家、摄影师、昆虫学家。我虽然各方面还可以,但也有很多缺点,读书欠用心、容易健忘、做事拖沓、脑子不愿动……影响了我的成功。以后我要努力像彭叔叔一样成为一个大作家。
四年级特别的课教学【第三篇】
如果不是那次艰难的登山经历,我想我不会收到一份特别的礼物——坚持。
早起,只是为了去追寻清晨的第一缕阳光,姐姐也和我一样很早便起床了。
清晨的薄雾如轻纱般笼罩在山头,万分美好,令人心驰神往,小鸟叽叽喳喳地叫着,我想它们也是为了迎接新的一天的到来吧!雨后的树林多了一份静谧,空气中混合着泥土湿润的气息和青草的香味,可山路却是坑坑洼洼的,着实不太好走,但这些都不会成为我和姐姐追寻阳光的绊脚石,我们满怀向往地向山顶进发。
清晨虽然有些微凉,但我们只爬了一小段路便汗流浃背。走着走着,我感到有些累了,明显地被姐姐甩出好一段路程。焦躁的我突然感到手背上一阵疼痛,一个大红包赫然呈现在我的眼前,好像在嘲笑我缓慢的速度,我不由地加紧步伐,可越是这样,体力消耗得越快,我心中不免生出了几分抱怨:早知道这么辛苦就不该有此行了!
我一边抱怨,一边不得不迈开双腿,继续努力前行,想象着自己是一个不知疲倦地工作的机器人。终于,我气喘吁吁地到达了半山腰的凉亭,看到凉亭中有几个石凳,我赶忙选了一个坐下来,这时,上山时如灌了铅般沉重的双腿终于得到了放松,我轻轻地捶着酸胀的双腿,感觉到了久违的舒适。我真的好想再多休息一会儿呀!可是,我一抬头却发现前方姐姐的背影渐行渐远,在晨光的笼罩下,姐姐的背影闪着光,美丽而动人!我知道她还在继续努力向山顶攀登,而我却这样半途而废,实在是有些不齿。
姐姐的努力给了我再次前行的动力,我一定不能让姐姐看不起!这样一想,我心中豁然开朗,感觉浑身的每一个细胞都充满了力量。于是,我重新站了起来,一路小跑,追寻姐姐的脚步……突然,前方出现了一道刺眼的光亮,那不是先前的晨光,那是清晨的第一缕阳光,伴随着生命的气息扎在了我的心上,它犹如利箭一般划破了灰暗的天空和艰险的山路,我加快了脚步,奋力追赶着姐姐。姐姐在前方向我挥着手,近了,又近了了……终于,我和姐姐并肩站在了山顶上!这时,火红的太阳从远方的山头正缓缓升起,光芒万丈!一幅美丽的日出画卷展现在我们面前。
那次艰难的登山经历,不仅让我看到了日出美景,更让我收获了一份特别的礼物——坚持。每个人的追梦路上都会经历艰难和坎坷,而到达梦想彼岸的一把重要的钥匙便是坚持。
四年级特别的课教学【第四篇】
“乡村四月闲人少,材料蚕桑又插田”,我想起这首诗时,我就想起了农家风光,家乡的四季都有一幅美丽的风景图。
春天的早晨,太阳公公会为我们取暖,让我们在寒冷的早晨变得温暖,鸟儿在树上换了的跳舞、歌唱!还有小鸟叽叽喳喳的叫着,叫醒沉睡的人们,让大家一起床就有鸟语花香的感觉,让我们每天都有一个好心情!春天的早晨是温暖的、热闹的!
夏天的晚上,人们会把桌子椅子搬到门前,天高地阔的吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过归作文巢的鸟儿,河边唱歌的青蛙和小鸭……都是他们的好朋友,他们和乡下人家一起,绘成了一幅和谐的田园风景画。
秋天的下午,树叶在空中舞蹈,一片片枫叶飞舞下来,这样的景色绘成了一幅美丽的风景画,秋天的早晨,带着一丝丝凉气。
冬天的晚上,十分寒冷,人们盖上厚厚的棉被,许多动物进入冬眠,许多树枝变成了光滑的木板,一片片树叶落到地上,等待着来年的美好与温暖。
乡村的四季非常的美丽,这种景色构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
四年级特别的课教学【第五篇】
我丝毫不敢否认,我是一个顽皮的学生,我在教室中疯跑。在走廊中打闹。清净的校园在我的一番扫荡过后已是乌烟瘴气。本性于此,老师们无论几番口舌,我却不知为何屡教不改,反而变本加厉了许多。
人的一生,总是在不断尝试着新的事物,好奇之心,人皆有之,刚刚步入青年之列,我就开始了有把好奇心变为实事的冲动。
最近心情烦乱,有一种想喝酒尝试一下的冲动,这种想法在头脑中不断争斗,正如语文老师所讲,人的脑袋里装了两个小人,一个对的,换句话说,一个理智点,一个随心所欲,两个小人不断的斗争着,最终理智的小人被打败了——去买酒!
拧开装酒的瓶子,一股说不出来的味道散开了,我只剩下了一个念头:“这就是传说中的酒?哈!”我不禁一阵兴奋,猛辀了一小口,又装回书包中,寒冷的秋天中,顿时浑身火热,酒可以御寒的,据说还可以软化血管,看来,我这个喝酒的决定是十分正确的。
最后一节是化学课,老师刚毕业没多久,对我们的管理上十分温和。窗开着,一阵冷风吹过,我顿时依一阵寒噤,怕什么?我有酒。咕咚一口,喝了大半瓶,顿时寒意全无,随之惹来的,一阵头昏,脸上也泛起了红。不过,我头脑仍十分清醒。
我这都干了什么啊!理智小人终于出手,把另一个人给打死了。长这么大,这个是我收到的最为特别的礼物。我强作镇定,装作无事,老师也继续上课,不知不觉,在醉酒之中,我睡下,手心始终握着不放,我做梦了,梦中充满了悔恨。
自我醒来以后,每当我再次打闹,再次进行哪些有害的尝试,手中总不自觉的一握,仿佛总会觉得有什么会从手中滑落下来,不由一次警醒着我,我安静了下来,并不断改正哪些毛病,我不知道能否改正,但我却希望那份特别的礼物永远留在我的手心。
四年级特别的课教学【第六篇】
每一个人都会有一份礼物,而且非常特别,例如:圣诞礼物、儿童节礼物等等......我最特别的礼物是一份难忘既特别的礼物。
当时,是我爸爸和妈妈离婚的第四年,我回到老家过新年,当时我真的很高兴,因为我终于可以见到许久不见的爸爸和奶奶,我到了以后迫不及待的去找爸爸,回到家后看到许多亲人纷分赶过来准备吃年菜,爸爸骑车在我到客运,在到客运的'时候特别的礼物总算出来了。
这份礼物让我非常感动,想哭,这份大礼就是一份彩虹,我没想到竟然会有彩虹,这让我充满了幸福的滋味,这个回忆深深的记在脑海里,我喜欢这个回忆,所以到现在都还记得。
在别人的回忆里有可能很常见,不以为然,但是我最深刻最难忘的回忆,而且竟然是我在老家的最后一天也是令我最悲伤的一刻,所以我希望以后的生日,能够收到更特别的。
当时我很感动,很想哭,但我没哭我忍住了,看着美丽的彩虹,陪伴我到客运,就好像父亲陪伴着小孩一样,我深深的记住我脑海哩,我在想爸爸和妈妈为什么要离婚,这样我就可以每天见到爸爸,但如果爸爸不离婚就没有这个回忆了,我一直没办法思考。
四年级特别的课教学【第七篇】
教学目标:
1、引导学生了解李四光是如何进行思考问题,解决问题的;
2、引导学生读懂课文,感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质;
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点:
引导学生了解李四光是如何进行思考问题,解决问题的;引导学生读懂课文,感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。
教学过程:
一、复习导入:
1、同学们上节课我们学习的课文《一块特别的石头》,能说说课文主要内容是什么吗?
2、能读一读题目吗?通过上节课的学习你能说说这块石头特别在哪里?
3、李四光对这块特别的石头产生了兴趣,并且有了一个疑问,谁来读一读?(“这么大的一块石头,是从哪里来的呢?”)。
二、默读课文,理清顺序。
李四光为了解开这个问题,开始了他的研究,这个经过是怎样的?自己默读课文进行概括。
三、细读体会,感受品质。
1、读课文中李四光和小朋友对话的段落,分析理解。
学习生字“哄”
2、接下来他又做了什么?课文第5自然段。
读陈二爹的话,说说感受。
3、学习课文6-8自然段,说一说李四光是个怎样的人。
4、学习课文9、10自然段。
主要理解“断言”,通过关键词语理解句子的意思。说说自己的感受。
四、总结升华:
1、最后李四光成功了,你认为他成功的关键是什么?
2、这块石头什么地方特殊?
总结、希望。
五、快乐导读。
六、板书:
兴趣。
提问善于提问。
善于思考。
执着探索。
研究。
成就。
李四光。
四年级特别的课教学【第八篇】
二年级的期中考,我十分紧张。这时妈妈给了我一支铅笔,说:“这支铅笔有神奇的力量,它会祝你考试成功的。”听了妈妈的话,我顿时有了信心,拿着这支铅笔走进学校。
语文考试完了,就来到了我最紧张的数学考试了。“开始考试!”我拿上卷子,写上名字开始考试。“奇怪,这张卷子怎么这么容易?”我边写边说道,这支铅笔仿佛在给我传送知识和力量一样,让我顺利考好。考试结束了,我看似轻松许多,可心还是在砰砰地跳着。
过两天,成绩出来了。妈妈拿起手机看看我考了多少分,“儿子,你数学考了100分呀!”我听了一蹦三尺高,马上跑到床上,手舞足蹈。
这支笔改变了我对数学的态度,让我爱上数学。我到现在才知道,其实它传递给我的是妈妈对我的鼓励,才让我更上一层楼。世界上最强大的力量,也许就像这一支笔一样小的物品,可里面藏着的却是父母特别又用心的爱。
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