创意美术教学班推选汇总8篇

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创意美术教学班推荐【第一篇】

风对于孩子来说是有趣的、神秘的。在一次风的主题活动中孩子们发现风能吹起纸片、雪花、蒲公英、树叶、丝巾……一条漂亮的丝带更是引起了他们的注意，在风中飘舞非常美，随风飘落在地面上的造型引来了孩子们无限的遐想，他们发现随风舞动的丝带每一次飘落在地面上都是弯弯曲曲、形状各异，有的说像大海、高山、小鸟、白云……于是我利用风吹彩带落在地上的线条造型进行了一次大胆的“借形想象”美术创意活动，根据风吹落的丝带形状和色彩进行想象添画。充分发挥孩子们丰富的想象力和创造力，引导他们学会用心灵去感受和发现，用自己的方式去表现美和创造美。

1、初步了解风与人类生活的关系，并尝试制造和利用风。

2、根据丝带落在地上的形状和色彩进行想象添画。

3、大胆表现，用自己喜欢的方式体验创作的乐趣。

一、导入游戏《彩带飞舞》。（配乐《追风的女孩》）

1、彩带跳的舞美吗？为什么会飘起来？

2、怎样让它们跳的更美？（引导幼儿充分利用风，配合各种动作，发现彩带的各种造型。

（这个环节的设计是让幼儿发现风、利用风、制造风，让幼儿感受漂亮的丝巾在风中的变化多端，充分体验丝巾随风飞舞带来的美，为下面的活动做好铺垫。）

二、设置游戏《寻找密码》，激发幼儿兴趣。

2、把跳舞的彩带抛向空中，引导幼儿观察、发现这些飘落在地上的彩带有什么不一样的地方？它们静静地睡在地上像什么呢？（幼儿分组讨论交流）

3、鼓励幼儿根据自己的彩带线条形状大胆想象，与同伴分享自己的发现，大胆说出自己的想象。

（通过创设情境游戏，引导幼儿仔细观察飘落在地上形状各异的彩带，跟着弯弯曲曲的线条，大胆想象分享自己的发现讨论，开启奇妙的想象之旅。）

三、引导幼儿用自己喜欢的方式想象，根据线条形状，利用色彩进行添画。

1、幼儿每人一条美丽的丝巾，用自己的方式随风舞动，飘落在画板上再进行“借形想象”的创作，师进行指导。

2、添画中对幼儿进行指导，提醒幼儿点、线、面的结合和色彩的搭配技巧。

（根据自己彩带飘落的线条造型，自由创作，鼓励幼儿利用线条的造型先仔细观察，然后想象涂上什么颜色，再画上什么东西，就像什么顺序进行积极探索，大胆创作。）

四、说说自己的发现，体验成功的快乐。

1、风用它的语言告诉我们密码，找到了打开宝藏的钥匙，让我们进入这神奇的世界。（展示幼儿作品）

2、鼓励幼儿分享自己发现的密码。

（最后环节幼儿展示自己的作品，大胆说说自己的创作，体验敢于想象、乐于表现带来的快乐。）

在班级设置主题墙，墙上随意布置各种线条，让幼儿奇思妙想根据上面已有的线条进行借形想象添画，开启奇妙线条旅行记的延伸活动。

每个幼儿都是天生的艺术家。艺术来源于生活，高于生活。本次美术创意活动利用生活中常见的自然现象和材料，既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力和创造力。通过本次活动，幼儿插上了奇思妙想的翅膀，最后呈现的作品个个色彩斑斓、创意独特。美术不仅是图画，想象更是无处不在。

创意美术教学班推荐【第二篇】

1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆画出各种光环。

3、在说说玩玩中感受不同星球色彩的多变性，体验创美的快乐与成功。

宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔

一、导入活动。

1、观看ppt ，展开对宇宙星球的简单了解认知。

师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗？今天我们就一起来探索星球的奥秘吧。

二、感受星球色彩的多变性并学习制作方法。

1、看视频：你们看到这个星球的游戏是怎么玩的吗？

2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，美丽的星球完成了。

3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。

小结：胶水涂一涂，星球粘一粘，颜料蘸一蘸，光圈画一画。

三、提出要求，幼儿制作。

1、师：你想做一个什么样的星球？

2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、展示评价交流。

师：你做的星球是什么样子的？

展示幼儿作品，给予积极的鼓励和肯定。

师：我们的地球也是一颗美丽的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增强环保意识来保护它，保护我们自己的美丽家园。这样我们人类才能世世代代在这颗美丽的星球上快乐的生活。

创意美术教学班推荐【第三篇】

1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。

2、引导幼儿经过压扁，加工成元宵。

3、体验元宵节的风俗。

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、锅子等厨具。

1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。

5、讨论介绍元宵节的风俗。

你们明白元宵节还要做些什么吗？

创意美术教学班推荐【第四篇】

1．学习使用棉签蘸上颜料在树枝上添画果实。

2．迁移观察的经验，在树枝上画上树叶。

3．在操作的过程中，能够注意画面的整洁。

1．果树图片。

3．颜料以及棉签若干。

一、果树妈妈。

二、教师示范棉签点画的方法。

1.出示树妈妈，示范点画的方法：棉签站站好，喝点水，轻轻的拿起来。小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。。

2.教师带领幼儿空手练习点画，并用语言提示幼儿：“蘸点绿色，轻轻画；蘸点红色，轻轻画……”

三、幼儿使用棉签进行操作活动。

1.提醒幼儿不把不同颜色的面前混合，颜料不撒到桌上。

2.在幼儿操作过程中，教师巡回指导，对个别幼儿给予必要的指点和帮助。

四、展示幼儿的作品。

1.请树妈妈到太阳底下晒晒太阳。

2.看看谁的树妈妈，宝宝最多。

活动中主要让幼儿学习用棉签为树添画。为了避免以前美术活动中出现的问题，我在帮助幼儿学习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画的过程中我也用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站好了，喝喝水。小棉签来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，作品的效果也不错。

创意美术教学班推荐【第五篇】

1、 出示回形针，问：“这是什么，有什么用？”

今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物，美术教案－创意[回形针]。（幼儿回答）

2、 教师简单小节回形针的用途，幼儿教案《美术教案－创意[回形针]》。

3、 观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子

4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）

5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

6、教师小结幼儿添画的.结果

7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？

讲述：

8、结束：展示幼儿作品

延伸活动：请幼儿自己动手在活动室里布置一个回形针城堡

创意美术教学班推荐【第六篇】

1、教师引导宝宝做自我介绍才艺表演。

2、教师介绍今天是我们的音乐节，教师出示乐器，让宝宝认知并自己感知。

3、教师分贝出示每一种个乐器让宝宝自己一一认知并学习正确的使用方法。

4、教师统发给每个宝宝一种乐器让大家一起演奏。

5、教师出示鼓，提问宝宝小鼓是用社呢作成的。

6、教师出示圆纸盒，提问宝宝它是什么形状的.

7、教师提问宝宝这个纸盒原来有什么用途。

8、教师出示气球，提问宝宝气球的颜色和形状。

9、教师提问宝宝气球像什么？还可以有什么用途？

10、教师出示小剪刀，把气球的封口处剪下来。

11、把气球的另一部分套在圆形的纸盒的口处。

12、教师指出现在我们的小鼓做好了，让宝宝尝试一下怎样让小姑发音。

14、教师特点材料，宝宝自己操作。

16、小鼓做好后，教师每人两个小鼓一起演奏。

17、教师引导宝宝互相交换小鼓使用。

18、教师给宝宝的小鼓署名日期

19、留念。

本节课参入可许多音乐的元素在里面，打破了固有的静态创作模式，让宝宝用气球和纸盒来制作小鼓，并且让宝宝在寻找发音的位置，并了解发音的院里，震动产生声音。

创意美术教学班推荐【第七篇】

2、能大胆运用自己喜爱的颜色作画。

创意绘本，画有柳树、树干的大图一张

一、将各种树干图片张贴在活动室周围；

二、组织幼儿坐好后交谈；

1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！（松树、杨树、梧桐树等等）

2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方？（树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样）。

3、拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片

（1）、柳树的形状是什么样的（它的树枝长长的、细细的、软软的）

（2）、柳树的枝条像什么？（像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带）。

三、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事，

创设情境，激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色进行作画。

创意美术教学班推荐【第八篇】

1．尝试用搓、捏、团、压、剪等操作方法。

2．感受春天花卉的美，能用黏土制作出各种形状的花卉。

3．体验大胆创作、灵活搭配、动手戴花的乐趣。

1．春天花卉ppt。

2．各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。

3．春姑娘底版。

一、谈话。

1．小朋友，现在是什么季节？（春天）。

2．对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。

二、观察图片。

1．我们一起和春姑娘问好!（春姑娘，你好！）。

2．春姑娘想去参加春天舞会，她想戴上美丽的花打扮的漂亮点去参加春天舞会，小朋友们我们一起来帮帮她吧！

三、引导观察，感知花卉的特征。

1．亲临其境，感知花卉的特征。

师:现在老师带着大家一起去看看春天的花，我们细细观察每一朵花的形状、颜色，（播放ppt)让幼儿了解各种花的样子。

2．观后交流，表达花的形象。

师:刚刚你们看到了什么花，它是什么形状的、什么颜色的？

3.教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。

四、探讨制作。

1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作，并简单实践操作。

2.教师详细讲解示范玫瑰花制作方法与步骤。

步骤：

第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。

第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。

第三步：卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。

第四步：戴花。

3.幼儿观察报春花的花瓣，教师引导幼儿用剪刀帮忙表现出花瓣。

六、幼儿制作，教师巡回指导。

小朋友们我们来试试吧，老师相信你们会用黏土表达出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去参加春天舞会。

六、结束部分。

1.作品展示、交流、欣赏。

（1）幼儿自由欣赏同伴作品。

（2）鼓励幼儿相互评价同伴作品。

（3）说说喜欢哪一幅画，为什么？

2.整理材料结束活动。