《大公鸡和漏嘴巴》小班语言教案(3篇)

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大公鸡和漏嘴巴童话作文1

大公鸡和漏嘴巴童话作文

我们班上有一些同学吃饭不认真,今天我给大家讲一个故事,故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》:有一只大公鸡饿得心慌也没有捉到一只虫子,忽然它看见一个小弟弟坐在院子里吃饭,他老是东张西望,光顾着看花蝴蝶去了,饭粒撒了一地。大公鸡可高兴了。大公鸡说:“今天碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡两下子就把撒在地上的饭粒全吃光了。大公鸡看见小弟弟的裤子上还有饭粒,就去啄小弟弟的裤子,小弟弟说:“大公鸡,你怎么啄我呀?”大公鸡说:“小弟弟,谁啄你了呀?我是在啄饭粒呢。”大公鸡把小弟弟裤子上的饭粒啄完了,可它还没吃饱,大公鸡抬头一看,小弟弟的衣服上还有饭粒,大公鸡就去啄小弟弟的衣服。小弟弟说:“大公鸡,你怎么啄我呀?”大公鸡说:“小弟弟,谁啄你啦?我是在啄饭粒呢。”大公鸡吃完了小弟弟衣服上的饭粒,可它还是没吃饱。大公鸡抬头看见小弟弟的嘴上还有一粒饭,就准备跳到小弟弟的肩膀上。小弟弟跑了。大公鸡说:“小弟弟你别跑呀!”大公鸡张开金色的。翅膀跳到了小弟弟的肩膀上,啄小弟弟嘴巴上的米粒,一啄把小弟弟啄哭了。大公鸡说:“小弟弟,小弟弟,你没吃饱呀?我可吃饱了!”小弟弟哭着去问奶奶:“奶奶你看我的嘴巴漏吗?”奶奶说:“傻孩子,世界上哪有漏嘴巴的人呀!是你吃饭的时候不认真。”奶奶又给小弟弟乘了一碗饭。这回呀大公鸡又来了,大公鸡说:“漏嘴巴再漏点饭给我吃呀!”可是大公鸡这回一粒米也没有等到,只好自己去找虫子吃去了。

小朋友,你们想当漏嘴巴吗?

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大班社会活动:大公鸡和漏嘴巴2

大班社会活动:大公鸡和漏嘴巴

活动设计背景

吃饭时东张西望、撒饭菜是孩子们日常生活中经常发生的事情,因此我设计了本次活动,让幼儿养成“吃饭时要专心、好好吃”的好习惯。

活动目标

1、通过听故事,理解故事内容。

2、通过复述故事,让幼儿学会用自己的语言来表达故事内容。

3、通过本次活动让幼儿知道“吃饭时要专心,不要浪费粮食”的。道理。

教学重点、难点

1、幼儿能完整、生动的讲述故事。

2、让幼儿学会在生活中吃饭时该怎样做。

活动准备

1、自制挂图,故事磁带“大公鸡和漏嘴巴”。

2、碗勺模型,“大公鸡”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

活动过程

一、教师出示碗勺模型,提问:碗勺是用来做什么的?让幼儿猜猜关于吃饭时要注意的一些事,引出故事《大公鸡和漏嘴巴》。

二、基本环节:

1、故事里都有谁?发生了什么事情?

2、听故事后看挂图,启发、引导幼儿说出图片内容。

①小弟弟坐在院子里干什么?

②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?

③大公鸡来了说什么?然后做了什么?

④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?

⑤大公鸡唱的是什么儿歌?

⑥小弟弟为什么哭了?

⑦奶奶对小弟弟说了什么?

⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?

3、启发幼儿懂得“吃饭不要东瞧瞧西看看,要专心”的道理。

请幼儿再听故事,看挂图复述故事。

三、1、利用大公鸡、小弟弟和奶奶的指偶让幼儿表演故事。

2、自愿表演、分组表演。

四、交流,你是怎样吃饭的?让幼儿知道吃饭要好好吃,要像改变后的小弟弟学习。

五、1、让幼儿自己动手用费纸壳制作碗勺和手指玩偶,教师在旁边适时适度指导。

2、课后布置背诵《锄禾》,要求幼儿平时做到不撒饭不剩饭,节约粮食、珍惜粮食。

小班大公鸡教案3

幼儿语言嘴巴教案

幼儿语言嘴巴教案

活动目的:

1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

活动准备:

1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)

4、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程:

一、猜猜哪里发出的'声音?

1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩:“小嘴巴乐园”。

1、教师:“今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?

4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录

1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴巴里?

3、小结:教育幼儿要爱护自己的嘴巴,嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

扩展阅读

反思:

《有趣的嘴巴》是一节语言活动,在这节课中主要让幼儿通过猜猜,看看,学学中认识“吃”“唱”“喝”“吹”这四个汉字。本次活动的目标从幼儿的情感,态度,技能三方面制定,符合中班幼儿年龄特点和发展水平,并且在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标。在第一个环节中。

让幼儿通过嘴巴联想到汉字“口”,设疑激趣,吸引幼儿的注意力,我班很多小朋友都积极地开动脑筋,回答的答案也有很多,当老师揭晓答案的时候, 小朋友都有一种很好奇的感觉,第一步的铺设成功了,在第二个环节,介绍各个汉字的时候,教师先把小朋友不认识的“吃”字先出示,小朋友都纷纷想认识这个汉字,都在猜测这是一个什么字,而当教师做出动作的时候,小朋友都明白了,原来老师做的动作就是这个字的意思,而小朋友通过看图片,进一步认识了及巩固了“ 吃”字。在认识“吃”字以后,教师又加强了难度让幼儿用一个“吃”字说一句完整的话,从刚进小班,我就训练幼儿学说完整的话,培养幼儿的说话能力,而从这次幼儿的表达能力来看,小朋友进步了不少。最重要的就是让小朋友知道,教师做的动作跟刚开始出示的嘴巴是离不开关系的,口字旁的字都跟嘴巴有关的,在做游戏的时候,小朋友也表现得非常的兴奋,教师出示汉字,小朋友作出相应的动作,巩固认识了这四个字,在小朋友做练习的时候,这也是让幼儿展现自己掌握知识最重要的一部分。

在上本节课的时候也发现了一点问题,在刚开始的时候,准备的教具没分发就刚开始上课了,课前准备不够充分,有几个幼儿在上课的时候注意力没有集中在做小动作关注度不够,教师在提问的时候,问题提的不够精练需要加强,幼儿在学的时候,教师没有特别叫出来示范,也可以跟全体幼儿一起做做,增强幼儿的兴趣。

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