铺满金色巴掌水泥道教学设计优推4篇

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铺满金色巴掌的水泥道小学作文【第一篇】

一夜秋风，一夜秋雨。

早晨起来，我张开我那双睡眼惺忪的眼睛。唤醒我的，并不是闹铃声，而是香甜的梨味儿。我伴着香甜的梨味儿换好校服，背好书包，准备上学。

当我走出家门时，我闻见了一股沁人心脾的味道。我仔细闻了闻，啊，原来那是桂花散发出的香味。说起桂花，我想起了原来学过的一个单元中的一首歌谣，中有一句是这样的“金桂开花满院香”原来桂花一开，整个院子都是清香的。

我继续走着，走啊走啊，我听见了一阵翅膀呼扇呼扇的声音。我抬头一看，呀，原来是一群大雁。俗说，大雁南飞，是去南方过冬啦！我给大雁们说：“亲爱的大雁们，你们是在去往南方的。路上吗？那里是不是有很多充足的食物？”大雁们叽叽喳喳的叫了几声，意思是“是哒是哒，南方有充足的食物，还有暖和的风。”

我还看见了几只可爱的小松鼠，小松鼠们正在搬运松果，出了满头大汗。看着它们忙碌的样子，我的心里很是心疼。它们为了让自己冬天能吃饱肚子，秋天一直在搬运松果。看到这儿，我的脑子里突然冒出来了一个问题：它们不休息了吗？

就在我想到这个问题的时候，我已经到学校门口了。我清醒清醒了自己的脑子，便走进了学校。在学校里，我每个课间都在全力思考。终于，我想出了问题的答案：它们为了让自己能过一个轻松的寒冬！

一夜秋风，一夜秋雨。秋天可真美啊！

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计【第二篇】

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

第一课时

教学目标：

1.学会本课生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述'我'在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

3.在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。教学重难点：

通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

教学过程：

一、提出问题激发兴趣。

1.同学们，树叶是什么颜色的？（绿色）你见过其他颜色的树叶吗？ 2.出示课题：铺满金色巴掌的水泥道

师：看到课题想到了什么？

生：水泥道为什么铺满金色的巴掌？金色的巴掌是怎么回事？ 3.好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。

二、分小组自学，初步了解课文内容。1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。

2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：

一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。

二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。

三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。

3.在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）4.检查自学情况。

（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难。）

在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？

师生共同解决困难，教师相机指导理解'排列迟到规则凌乱亮晶晶湿漉漉闪闪发光'。

（2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。

检查学生课前搜集有关法国梧桐资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，法国梧桐的树叶是什么样子的？

教师简单介绍法国梧桐：法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。花序头状，黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。

它是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。

（4）本课生字较多，要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音，如'增、棕'，识字要与词语的学习结合。

三、回顾总结。

引导学生总结本课学了哪些知识，并带领学生复习一下重点的内容。

注释：通过学生自学，既加深了印象，同时在介绍的过程中锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力，反复联系，加深印象扩大学生接受知识的面积。

第二课时 教学目标：

1.培养热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。养成认真观察的好习惯。

2.体会课文中一些句子表情达意的作用。

3.通过本课的学习，结合学生自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。教学重难点：

学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学过程：

一、回顾课文，整体感知。

1.读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？

2.把你见过的法国梧桐树叶的样子讲给同学听听。出示法国梧桐树叶的图片（学生描述。）

二、品味课文，体会感情

1.引导学生学习课文第一部分（第1自然段）（1）说说自己眼中的秋风。（2）说说自己了解的秋雨。

（3）课件出示描写秋风、秋雨的片段，欣赏阅读。

秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出'嘎嘎'的声音。

秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。2.指导学生读课文第二部分（第2-9自然段）（1）作者在上学的路上看到了什么？ ①多么明朗的天空。

②地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

③道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。④水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（2）作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？

①作者心情愉快。（我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……）

②作者非常喜欢雨后的水泥道。（要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！）

三、思考交流。1.指导学生再读课文。

2.说说自己是如何观察周围的事物的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。

3.从课文中找出自己喜欢的句子，多读几遍，和同桌互相交流为什么喜欢这个句子？

（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（观察细致，描写具体。）

（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯。）

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。）（4）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象。）

四、课后延伸。

请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物。

铺满金色巴掌的水泥道小学作文【第三篇】

“滴滴答答”豆大的雨珠从天空中落下，哗啦啦下个不停。唤醒我的不是闹钟，不是妈妈爸爸，而是大燕洒下的阵阵叮咛。

当我背着书包去上学时，天开始放晴了，不时能看见一个水洼，这个水洼很大很大，装得下高山，装的下蓝天，装得下白云。

最后一片枫叶簌簌的响，哭喊着，尖叫着强行拖上隐形飞毯，然后掉在地上，就这样离开了人世。

眼前的小径，衬着一条闪闪发光的地毯，那是一条有这枫叶图案，刚刚洗过的地毯。买东西的小贩，正吆喝这的水果点老板，都在我面前闪现。一条**常常的'小径，在其他的人的眼里，可能只是一条**常常的街道。但在我自己眼里，却是无限的美景。

我在小径上走着，感受这隐隐的小美好。

卖包子喽！热气腾腾的大包子！小朋友，***来一个？老乡让一下，我要给我孙子送东西呢！在这乡村的街道上自然少不了这些。

我走在上学路上，走在这人头赞动的人道上，燕子洒下阵阵叮咛，鸟儿正忙着筑窝，蜘蛛已经离开父母，到几公里外的地方织网，这是一个迁徙的季节。

这是一条乡村的石头小径，一条美丽的小径。红的枫叶在天空中飘着……百看不厌。

铺满金色巴掌的水泥道小学作文【第四篇】

今天，我像往常一样坐车去上学，我迷迷糊糊地打着哈切，直到快要下车的时候，还没有清醒，这是，第一缕阳光刺到了我的双眼，我睁开那睡眼惺忪地眼睛，第一眼就看到了通往校门口的大道。

一夜秋风，一夜秋雨。

我走在这*坦地大道上，一抬头就看见了一棵棵高大的枫树，映在那水洼里。这时，我看到了一片片黄叶从树上慢慢的飘落下来，飘到了一个个亮晶晶地水洼上，水洼变成了一片金黄。这个时候，我听到了叽叽喳喳地鸟叫声，一只只小鸟在天上**自在地飞翔，嘴里还叼着一只长长地小虫子，我向天上望去，日出的天空通红一片，我看的惊呆了，这是我第一次看到日出啊！日出多么美丽，就像给天空涂**一大片亮红色，把一朵朵本来洁白的云朵染成了亮红色，真是美极了。我一不小心，踩进了一个小水洼里，哇！本来亮晶晶地水洼，里面映**一脚亮***天空，好像一大片花儿，在秋风里频频点头。昨天因为下了雨，我今天就穿了一双棕红色地小雨靴，它就像两只小幼鸟，在跳来跳去地玩耍。我看着*坦的熨帖地，蹦蹦跳跳地向前走。

我准备过马路了一位和蔼可亲地阿姨拉起了我的手，我抬头望着阿姨，阿姨又对我笑了笑，于是，把我带进了学校，我很有礼貌的向阿姨说了声：“再见！”阿姨也像我摆了摆手，我觉得舒服极了。这时，我闻到了一股浓浓地香味，啊！是爆米花，甜甜的，脆脆的，真想咬一口。

这一天，我可收获了不少，日出、爆米花的香味和礼貌用语。我兴奋极了。