以廉为本,诚信做人主题班会教学设计（精彩10篇）

通过案例分析与互动讨论，引导学生理解廉洁与诚信的重要性，培养良好品德，共同探讨如何在生活中践行这些价值观。如何在日常中落实呢？以下是网友为大家整理分享的“以廉为本,诚信做人主题班会教学设计”相关范文，供您参考学习！

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇1

教学目标：

1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。

2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。

教学重、难点：

培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。教学过程：

一、谈话导入

1、什么是廉洁？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。（板书：廉）

二、认识廉洁

1、你认为什么是廉洁？

学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识

2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事

3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）

4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

6、从上面的’例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果

三、辨别是非：

（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

（2）班级的王小出钱请同学做作业。

（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。如果你是他们，你会怎么做？

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

四、表演儿歌：

《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。不撒谎，不骗人，说到做到干实事。小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。

勤俭节约心中记，要比就比好成绩。

五、班会总结

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇2

活动目的：

学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:

一、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

二、同学们讲由自己查找的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的.各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

四、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”。

五、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：

正方认为：五年级是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；

反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举。

正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。

现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存在一些个别“小腐败”现象，所以有必要在小学生中开展防腐教育。

六、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

七、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇3

一、指导思想

廉洁文化是校园文化的组成部分，以高尚的情操感染人，以渊博的学识教导人，以科学的方法培育人，以良好的形象影响人，这又是建设校园廉洁文化的主旋律。通过深入开展廉洁教育，促使我校全体党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以自身良好的形象影响学生；帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识，以此让师生感受积极健康向上的教育，感受廉洁、诚信教育，养成明理守信、廉洁自律的好品质，形成一个积极向上、廉洁和谐的校园氛围。

二、工作措施

1．提高认识，加强领导。校园廉洁文化建设是学校师德师风建设和德育工作重要内容，列入学校工作的议事日程。健全组织领导，明确责任，结合实际，认真制定学校开展“廉洁教育活动”的实施方案，由校长室亲自牵头，德育处具体抓，精心部署，狠抓落实，抓出成效。

2．创新思路，拓展途径。一是加强学科渗透。将廉洁文化纳入学生的品德教育，进行学科渗透，进一步挖掘我校各学科中蕴含的`“敬廉崇洁”教育资源，在课堂教育过程中适时渗透。二是强化阅读领悟和生活体验。结合学校的读书活动，有针对性精心挑选古今中外历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，组织师生阅读并撰写读后感或读书随笔，开展讲故事比赛、廉洁格言征集等灵活多样的主题教育，让师生在教育活动中自主地体验、积累。从而形成高尚的道德观念和完善健康的人格。四是完善阵地建设。利用主题班会、升旗仪式、黑板报、广播站、校园网等载体，向学生积极宣扬廉洁文化；让英雄人物、时代楷模时时成为学生学习的榜样。

3．明确目标，分层落实。学生层面的教育。主要着眼于自尊、诚实、节约、遵纪，结合我校训导“抱诚守真”等教育。从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、敬廉崇洁的社会主义新人。教师层面的教育。在全体教职工中开展“廉洁从教，抱诚守真”主题教育活动。将活动与师德师风建设相结合，把“廉洁从教，抱诚守真”作为主要内容开展教育活动。要进一步引导班子成员加强道德修养，深化班子成员诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。

三、领导小组

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx

四、主要活动

三月份

1．召开动员部署会议（校长室）；

2．成立教育活动领导小组，制订教育活动方案，召开教育活动动员部署会议。（校长室）

四月份

1．签订以“廉洁从教，抱诚守真”为主题的师德师风承诺书。（校长室）

2．“廉洁清风进校园”的专题广播。（德育处）

3．出好一期有关“敬廉崇洁、勤俭节约”的黑板报，并进行公开评比，营造良好的教育氛围。（德育处）

五月份

1．组织学生学习《敬廉崇洁教育读本》。（教导处、德育处）

2．开展“我为学校节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米、一寸笔”活动，与大队部的摘星评比结合起来，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。（德育处）

3．各班开展“崇尚廉洁人物，高扬理想风帆”教育主题班（队）会。（德育处）

4．组织一次廉洁格言征集活动。（校长室）

六月份

1．结合“六一”节，发送一份“廉洁家庭倡议书” ，当好一名廉洁小卫士，开展“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。（德育处）

2．结合庆祝“七一”建党节，召开一次“廉洁从政、率先垂范”民主生活会。（党支部）

七、八月份

结合学年结束工作对学生进行一次法纪教育。（德育处）

八月份

1．组织观看一场反腐倡廉教育影视片，并组织写观后感。（德育处）

2．学校班子成员召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会。（校长室）

3．开展零食每天查，学习费用每周评，生活开支每月议活动。（德育处）

九月份

1．廉洁故事我来讲（讲故事比赛）。（德育处）

2．继续开展廉洁教育专题论坛活动。（教科室）

十月份

1．结合廉洁教育主题，深入开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书征文活动（德育处）。

2．结合共产党员先进性教育活动，党员干部阅读一本有关廉洁教育的书籍，撰写心得体会文章。（党支部）

十一月份

1．班子成员在全体教职工大会上进行一次述职述廉。（校长室）

2．“廉洁清风进校园”教育活动表彰、总结。（校长室）

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇4

一、活动目标：

通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清政廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质，在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过程中，能具备这样一种素质。

二、活动准备：

收集廉政人物事迹

收集廉政人物名言

小品等节目排练准备

三、活动内容：

1. 故事：《包拯拒礼》

2. 小品：白居易怒打行贿人

3. 仁长霞片断

4. 小品：包拯判案

四、活动过程：

主持人A：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖国未来的希望，学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪为耻，以廉为荣。

主持人B：目前，在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化进校园”活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、勤俭节约、自律自强”的廉洁品质的种子。

主持人A：从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

主持人B：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的故事《包拯拒礼》吧。

主持人A：大家都应该知道，一身正气乃做人之本，两袖清风是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打行贿人》。

主持人B：白居易非己物成贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾 。如今有些贪官台上讲清正廉洁，但在背后把黑手伸进国家和百姓的口袋。从刚才的小品中，就表现了白居易两袖清风，一钱莫取的作风。

主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他们为祖国为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命。任长霞就是其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断，

主持人A：包拯是以龙阁直学士权知开封府，审案名察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，是个不折不扣的`包青天。请看包拯判案，

主持人B：刚刚的小品都看过了，听过了，笑过了，可脑子还没用呀！接下来就请曹阿娇，方怡宁，王怡鑫出几道智力题给大家。认真听题目！答对了还有小奖品！

主持人A：他们的谜语不错吧！那么接下来一个环节便是名人人乐翻天，答对的人可获得奖品。

合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守信守法同在，与崇廉倡廉同行。从自己做起，从现在做起，了解防腐倡廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉得人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风。

合：现在我宣布四年级二班班清政廉洁主题班会到此结束。

五、班主任寄语（小结）：

清政廉洁指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，贪赃枉法。同时也指有道德修养，行为纯洁。不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。廉洁是指视名利淡如水，看责任重如山，少追求物质上的享受，多积攒精神上的富有，坚守住做人的气节，保持做人的本分。廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们中学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和发扬这种精神。虽然我们还没有反腐的这种能力，但是在人人对权钱交易、以权谋私等腐败现象深恶痛绝的今天，我们作为一名中学生，学习和弘扬清正廉洁是很有必要的，。在今天的主题班会上我们在心里种下了清政廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远！

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇5

活动主题：崇廉尚洁、诚信守信

活动目的：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

活动过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：

我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；无私奉献；包公刚正不阿）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）

5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？

（1）出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。

（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

（4）一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。

三、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。

让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。

老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

二年级廉洁教育主题班会

班主任：马静

预防艾滋病知识宣传》主题班会班级二年级班主任

教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。

教学形式：教师讲解与学生交流。

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇6

     廉洁文化进校园主题班会教案

     一、活动目的

     提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

     二、活动准备

     1.排练有关廉洁文化进校园方面的节目。如：小品、讲故事、相声等。

     2.小品相声等节目的服装、道具、图片。

     三、活动过程

     主持人1：老师们，同学们，大家好！“以廉为本，诚信做人”主题班会现在开始。

     主持人2：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

     主持人1：：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。

     主持人2：但是，在正义的’背后总存在着邪恶之势，在现实生活中贪官还有不少。你想知道贪官的下场吗？

     主持人1：接下来我们就听一听《贪官和动物》的相声就知道了。

     （1）表演相声《贪官和动物》

     主持人2：《贪官和动物》的相声，告诉我们贪官的所作所为连老鼠都不如。

     主持人1：在我们的身边也有这样的事情发生，请看小品《竞选组长》。

     （2）小品《竞选组长》。

     主持人2：好同学为了竟选班长而贿赂同学，结果被人接穿。真是得不偿失啊！如果你是他，你会怎么做呢？（学生自由发言）

     主持人1：用这种手段竞选班长真是太不光彩了，相信我们同学都明白，莫以廉小而不为，莫以贪小而为之的道理。

     主持人2：虽然在我们的身边会有这种那种不好的现象存在，但是真理永远是站在正义这边的。自古以来，清政廉洁的人数不胜数，接下来请听故事《罢宴三总理》、《白居易怒打行贿人》。

     （3）讲故事《罢宴三总理》、《白居易怒打行贿人》

     主持人2：勤政为民、廉洁清政的高尚品德真是值得大家学习啊！作为一名小学生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

     主持人1：那就是诚信。

     （4）演讲《诚信，为人的美德》。

     主持人1：诚信是中华民族的传统美德。

     主持人2：诚信是少年儿童做人的根本。

     主持人1：生活有了诚信才更加灿烂。

     主持人2：人生有了诚信才更加迷人。

     合：世界因为有了诚信才更加精彩。

     （5）廉洁小报展示

     （6）倡议书：老师，同学们，今天的班队活动开展得非常成功，同学们的热情使我非常感动。我们是中华民族的希望，是祖国的未来担负着建设祖国的未来的重任。因此，我们要好好学习、天天向上，争做“诚实守信”的好学生。我们要遵守《小学生守则》和学校的规章制度，自觉抵制各种诱惑。现在廉洁教育就像一股无形的风吹进了校园。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正勤俭同行，从现在做起，从自己做起！

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇7

一、活动名称

“廉廉洁洁在行动”活动标识征集

二、活动指导思想

通过在全校师生中征集“廉廉洁洁在行动”活动的标识，进一步推进学校廉洁教育的`开展，广泛号召大家投入到“廉洁文化进校园活动”中来，使廉洁教育深入人心。同时促进全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养广大青少年学生“敬廉崇洁”的意识，使廉洁教育活动向家庭、社会延伸。

三、设计要求

（一）主题突出，形象生动地体现“廉廉洁洁在行动”特点，卡通形象及标识均可。

（二） 单幅或组图作品要求 ：纸张规格为a4纸大小，电子稿递交的作品格式为jpeg文件，长边不小于800像素，不大于500k，黑白、彩色均可。

（三）结构简洁，色彩鲜明，易于识别，具有现代感、艺术感和强烈的视觉冲击力。

（四）来稿请附创意说明，详述构思及象征意义。

四、奖项设置

本次活动设最佳创意奖1名，最佳人气奖5名。

五、特别声明

（一）应征设计作品必须保证原创。

（二）凡录用、入围作品，其著作权归星海所有，并且可应用到相应的各种形式宣传品上。

（三）请应征作者自留底稿，所有应征作品概不退还。

六、征集方式

（一）征稿范围：小学及中学本部学生（要求以家庭、学生社团、学生小组为单位）。

（二）征集截止时间为20xx年3月2日

（三）作品递交方式：

文本递交：各班班主任汇总交艺术组老师

联系人：蔡冰如、朱光荣

七、“廉廉洁洁在行动”活动标识评委组

评委组组长：xx

评委组副组长：xx

执行评委：xxx

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇8

     廉洁文化进校园活动主题活动方案

     一、指导思想

     以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为目标，全面实施廉洁教育进课堂、进校园，提高青少年学生的道德修养，增强反腐倡廉意识，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的’社会主义事业接班人。

      二、工作原则

     1、廉洁教育与德育工作相结合；

     2、历史与现实相结合；

     3、正面教育与反面教育相结合；

     4、课堂教育与社会教育相结合；

     5、教育与活动相结合。

     三、活动领导小组：

      组长：冯畅生

      副组长：李志华

     组员：梁小冰、陈国肖、许洁萍

     四、主要内容

     （一）利用红领巾广播向学生宣传廉洁故事、廉洁儿歌。

     （二）结合法制宣传月，出好法制宣传专题板报。

     利用黑板报，对学生进行环境教育，让学生在潜移默化中受到熏陶。

     （三）读一本“廉洁好书”，读后感评比

     利用课余时间让学生读一本廉洁好书，在阅读课上书写读后感，请三至六年级每班上交2篇，学校将组织评比一、二、三等奖若干。

     （四）廉洁教育进课堂，开展廉洁故事演讲

     在各班选拔的基础上，每班派选两名同学参加校级比赛，时间：4月16日

     （五）开展廉洁教育手抄报评比活动

     三至六年级每班上交4份廉洁手抄报，于4月20日上交，学校将组织评比，优秀手抄报将在学校的门厅中展出。

     （六）开展廉洁文化进校园班队主题活动

     各班上好一堂以“崇廉倡俭”的主题班会课

     （七）邀请学校副校长进行法制教育专题讲座。

     五、活动总结

     1、评出本次活动的优秀学生和班集体。

     2、写好本次活动总结。

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇9

    做一名廉洁的学生

    教学内容：做廉洁的小学生

    教学目的：利用故事介绍、采访、评判是非对错等多种形式，使学生知道勤俭节约已在班

    集体中生根发芽，开花结果；通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，从小树

    立起廉洁自律的作风。 教学互动：

    一、情境揭题，引发学生讨论

    学生主持甲：同学们，作为小学生要廉洁，我们还应该怎么做呢？请看小品，请其他同学

    仔细听他们的表演对白。 （两队员上台）角色扮演：

    演员女：我叫A，我的资本是优等生：在班里学习最好，唱歌跳舞最好，老师最喜欢的一

    名学生。今天我非常生气，老师竟然把我和全班最差劲的B安排成同桌，象他

    那样又捣乱，学习又差，我可受不了。

    演员男：老师安排我和A一桌，她又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了，今天好炫一炫。

    今天我从妈妈那里拿了50元钱，买了许多好多玩的和吃的，（展示）送给她一些，

    交流交流感情，也让她知道知道，我B也有比她强的地方（发自内心的笑）。

    女：B过来一下，今天胡老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，不许乱碰我

    的东西。第二，不能抄我的作业，影响我学习。第三不能超过我画的这条线，随手比 划画线。 

    男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去了，以后咱们

    是一桌了，缺什么就说一声。

    女：（笑），B，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，（撕掉约法三

    章），以后有什么不明白的你就问我。

    主持乙：听了他们的谈话，你们有什么想法呢？ 学生讨论： 

    C：受贿！太不象话了，A自认为是好学生，怎么能这样呢。 

    D：B也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大样,肯定要吃亏。

    E：我也想对B说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚来的钱，买来

    别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该到艰苦的

    地方受教育一下，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！ 

    F：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，艰苦朴素的小

    标兵G。（榜样）

    主持男：听了这个生活小品，我感慨万千。让我们将清正廉洁作为一种道德行为，一种个

    人修养的准则投入到我们的学习生活中去吧！

    二、闯关游戏，增强廉洁意识

    主持女：瞧，一群廉洁小公民向我们走来了！ A：欢迎大家参加我们的“廉洁大本营”！ B：廉洁大本营胜利开营了，我是营长。 A：我是副营长。

    B：这次的大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通

    过考验的营员，我们将给他们颁发“廉洁小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证

    书吗？

    齐答：有信心，我们一定行。 B：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信1队，节俭2队，勤勉3队，求真4队”。 A：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小

    队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。 （同学们分小组讨论，过程略） 诚信1队：“守信守信、人人尊敬”。 节俭2队：“节俭节俭，生活廉洁”。 勤勉3队：“诚实勤勉、处处可见” 求真4队：“求真求真、为人真诚”。

    A：哗，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。第二关就

    是考考大家会不会朗诵有关“廉洁”的名人名言，大家敢接受挑战吗？ 同学1：真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基。 同学2：虚伪和欺骗，比什么都坏。——列夫•托尔斯泰。 同学3：诚信者，即其心易知。——武则天。 同学4：老老实实最能打动人心。——莎士比亚。

    同学5：许多誓言不一定可以表示真诚，真心的誓言只要一个就够了——莎士比亚。 ……(见《廉洁教育读本》) A：副营长，我看这个“闯关勇士”的称号他们还是当之无愧的。你看他们就好象“八仙过海，

    各显神通”。

    B：是呀，相信通过这一关以后，队员们对廉洁精神的领悟又增加了不少。

    A：好了，勇闯两关同学们都顺利闯过了，但那都是“纸上谈兵”，现在这一关可是真正对

    他们的考验。在这一关里，各队必须派出代表上台说说自己在廉洁方面的表现如何，

    真正切实地做了那些工作，自己又有什么收获？

    主持甲：同学们，大家可要加油呀！看来这才是营长今天对大家的真正考验。 同学们踊跃发言。

    主持甲：这第三关真是太精彩了，我们中队的同学在廉洁方面做得真不错。

    主持乙：是呀，同学们不仅勇闯三关，还连赢六将，他们真不愧为“廉洁小公民”。下面，

    有请营长为各位同学颁发“廉洁小公民”合格证。（过程略）

    主持甲：同学们，“廉洁大本营”开营的目的在于让大家学会真诚待人，诚信做事，以廉洁

    为荣，让我们大家本着这种精神，力争做一个新世纪的廉洁小公民吧。请听——《廉洁你我他》表演 （四人上台）

    队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报———-快讲. 我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁———–真不错

    我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业及时做—–—— 应该

    穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习———-不攀比

    今天轮到我值日，提前先来扫教室，窗明几净好环境———-有责任

    中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康————懂节俭

    学习用品好伙伴，公共财物人人爱，珍惜爱护都应该————-惜物

    作业不会怎么办，不要随便问同学，更欢迎来问老师————诚实

    在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年———-好少年

    说廉洁，学廉洁，做廉洁之人—廉洁你我他 主持乙：看来，廉洁作为一种道德行为，就在我们每个人的身边。 主持甲：全体起立，让我们齐读《廉洁诗歌》，让廉洁伴我们成长吧！ 生齐读《廉洁诗歌》

    廉洁,如花朵般美丽, 照耀着人们的心房; 廉洁,如清泉般清凉, 滋润着人们的心房. “粉身碎骨浑不怕, 只留清白在人间.” 

    廉洁,是一高尚品德, 自古有多少廉洁之人. 两袖清风,于谦之品. 今日,多少人以廉洁为目标. 我们要做一个廉洁之人.

    廉洁一种美德,一种素质, 它深深的扎根在人的心灵里, 长成一棵参天大树. 人,浑身散发着一种说不出的气质. 那是因为你拥有廉洁的美德.

    遵纪守法,不拿不该拿的东西. 以廉洁为纪,秉公守法. 八荣八耻,铭记在心. 做一个好人民,一个廉洁之人.

    我们爱廉洁, 从名人传记里感受名人的廉洁, 从生活小事里感受周围人的廉洁. 让我们大声说: “我们爱廉洁

    三、廉洁自身，寄予心声

    师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，过生日带蛋糕来校相比，看看谁的玩具最多最好等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

    生：我们可以做的就是：从自己做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：

    廉洁——在我心中！

    主持甲：全体起立，让我们齐唱《奏廉洁三步曲》，让廉洁伴我们成长吧！ 

    教后 反思 

    利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，争做廉洁好少年。

以廉为本,诚信做人主题班会教学设计 篇10

班会记录：

班会主题：廉洁教育

班会时间:20xx年3月4日

班会地点：九(1）班教室

主持人:班主任

记录人：班长

班会目的:任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界,人生的每一步都面临着和恶的抉择。生活既是人们学习善的过程，也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。因此,通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善,主动追求至善的人生境界.

班会过程：

(一）主持人宣布活动开始，并引出活动的主题。(2分钟）

主持人：善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此来指导人们的道德行为.善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。

（二)通过听故事和演小品认识什么是善，什么是恶（15分钟）

1、听两位同学讲故事：

善的故事：《海瑞的故事》

恶的故事：《贪官的反省》

2、欣赏小品：

善的小品：《小玲的一天》演绎扶老人下楼、拾金不昧,让座三件事；

恶的小品：《电影院里》演绎两位同学看电影时的不文明行为。

3、主持人总结：原来，善是指符合一定的道德原则和道德规范的`思想观念、行为和事件；而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。那么，为什么善就好，恶就不好呢?

（三）通过同学发言和欣赏动画相声认识为什么要“扬善除恶”.(10分钟）

1、主持人引导同学发言，通过列举古今中外的事例深刻认识“善”的益处和“恶”的下场。

2、利用多媒体欣赏动画相声《如此开车》.主持人点评：在我们的生活中，因不注意这些点点滴滴而酿成的悲剧还不够多吗?

扬善除恶，我们该做些什么呢？

（四）通过同学发言和欣赏歌曲认识怎样“扬善除恶”：（10分钟）

1、主持人引导同学发言，通过列举身边的小事深刻认识注意自己的一言语行的重要性.

2、欣赏同学自己改编和演唱的流行歌曲《老鼠爱大米》;

3、主持人小结：只要我们能注意这一点一滴，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们一定会有一个美好的明天。请同学们共同唱起《明天会更好》。（请两位同学领唱）

(五）老师进行总结性发言：（3分钟）

（六）主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励.然后宣布活动结束。（5分钟）