家庭教育的关键因素【精选8篇】

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家庭教育的关键因素【第一篇】

俞敏洪曾说，身为孩子的母亲一定要对孩子保持心平气和的情绪，虽然这样做起来很难，但是各位母亲一定要去坚持。在教育孩子的过程当中，不要采用抱怨的口气，也不要有负面的态度。

否则，这会让尚未建立完整、健康三观的孩子，沉浸在以负面眼光看世界的角度当中。

一定要给孩子立规矩。

成为母亲要做的第一点就是：不要溺爱孩子。母亲要学会给孩子立规矩，不能要什么给什么。要让孩子知道，什么是该做的什么是不该做的。孩子犯了错一定要去严格惩罚，让孩子长足记性，只有这样才能将未来的风险扼杀在摇篮当中。

但是立规矩要有一个前提：符合人性。你不能为孩子设立特别的规矩，当规矩太过于严格的时候，很可能会起到相反的作用，让孩子提早产生叛逆的心理。

在建立规矩后，母亲还要在孩子适当的年龄，让孩子做一些力所能及的家务事，以此来锻炼孩子的独立能力与自理能力。如果一旦为孩子定好了规矩，母亲要和孩子的父亲保持一致，达到互相监督的作用。

培养孩子读书的习惯和精神。

俞敏洪曾在采访中多次倡导过让孩子多读书，母亲最好要和孩子一起读书，从而影响到孩子爱上读书。如果母亲从小就培养孩子读书的.习惯和爱好，那么这对孩子的影响将是一生的。在俞敏洪的成长过程当中，俞敏洪就受到了自己母亲很深的影响。他的母亲在他三四岁的时候就引导俞敏洪要当一个教书先生。

为此，从小到大俞敏洪的母亲从不给他买任何玩具，而是买各种各样的书看。四五岁开始买连环画，二年级的时候家里就有了《水浒传》、《三国演义》这样的书。这样的习惯培养，让俞敏洪在五岁的时候，就已经认识了五六百个文字，到小学六年级自己就可以读完整本文言文《水浒传》，这就是培养孩子读书的好处。

所以，现在还没有陪孩子一起读书的母亲，要赶紧行动起来，为孩子做一个好榜样。以榜样的力量培养孩子读书的习惯，是最直接也是最有用的方法。

母亲引导的力量。

在个人讲座当中，俞敏洪一直都在强调一个观点：母亲的素质将决定孩子的一生！

中国有90%以上的家庭都是母亲跟孩子在一起的时间更多，因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大，如果妈妈成不了好榜样，孩子想变得优秀就会更困难！

莫言曾在书中写过自己与母亲的一个小故事：年少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光。多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住。母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我母亲传授给我的素质教育，直到今天我都一直保持着这种良好的素质。

看，这就是母亲引导的力量。一位母亲的强大之处不仅是十月怀胎、一朝分娩。母亲的强大之处更在于：能影响到孩子的内心，影响孩子的一生。这是父爱很难做到的事情。

而母亲，从生活中的点点滴滴到一言一行，都在影响着孩子的内心，因为母亲永远都是孩子学习的榜样，也是孩子内心深处最想成为的人。

所以，如果一位母亲想教育出一个优秀的孩子，那就先从改变自己开始吧！在这期间，你不需要任何的刻意引导和教育孩子，只需要让自己努力变得更加优秀。因为孩子时时刻刻在看着你，时时刻刻在模仿你。

当你有一天发现自己变得优秀且成功时，你也会发现孩子会和你变得一样优秀且更加成功，这就是母亲以身作则的力量！

家庭教育的关键因素【第二篇】

在宝宝的教育中，我们有意无意间扮演着裁判的角色：强化宝宝的良好，给予表扬;警示宝宝的出格，给予批评。“表扬”和“批评”，是家庭教育中最重要的两个部分，需要家长时刻掂量轻重，切不可过度或忽略，这其中最需要注意的有三点。

在教育中，无论是表扬还是批评，只要到位，总是能够显现成效。

表扬：方式优先、能力备选。

回忆一下，当宝宝完成一件事情或是一项任务，你通常是怎样表扬宝宝的。是会细化到过程当中，诸如“宝贝，你在完成这件事情时，使用的某种方式最佳，非常巧妙”;还是一言概之，诸如“宝贝，你是最棒的，你真能干、真聪明”。前者反映了你对宝宝做事情方式的肯定，这种表扬会使宝宝长大后更富于挑战性、不怕失败、勇于进取，因为他们认为如果做事情失败，可能是方法上的问题，下次改进就可以了。而后者则是你对宝宝能力的赞许，这种对能力的表扬会使宝宝长大后更害怕挑战，因为一旦失败他就会觉得和自己的能力有关，在遇到困难和问题时，往往更容易出现负面情绪。

表扬宝宝前，想清采取哪种方式是必要的，不同的方式将直接影响宝宝未来的成长。一般，我们回避一味表扬宝宝的能力，因为这样的负面影响较大;但当宝宝显现自卑时，适度对宝宝的能力提出表扬，对自信心的增强具有极大的正面意义。

批评：只批方式、不批能力。

爸妈作为批评者，其言语会潜移默化地影响宝宝的价值观。当宝宝犯错误的时候，你会怎样?是马上做出整体判断，直指宝宝的能力，说出诸如“你真够笨的，你怎么就不行”这样的话;还是先着眼细节，各个排查，告诉宝宝“你的失败就是源于这里，你这一步走错了”?前者中，宝宝的能力受到质疑。将来宝宝再完成类似的任务时，一不顺利，就会焦虑不安，担心做不到，容易放弃。选择后者，使宝宝坚定地认为只要改正错误，就可以避免再次失败，面对挑战，会主动改进更加努力，克服一切困难完成任务。

两种不同的批评方式，将直接影响宝宝将来做事情的情绪和成功率。我们提倡只批方式、不批能力。过多质疑宝宝的能力，会给宝宝造成能力不足的心理暗示，使宝宝面对很多事情时主动表示某种无能为力;而只批评宝宝做事的方式。则会让宝宝有意识地不断改进和完善，变得更加努力和积极主动。

无论你是表扬宝宝也好，批评宝宝也罢。口吻总是要有讲究的，恰当了才能让宝宝明白，教育才能收到“1+12”的效果。至于时机，就更是要准，顺水推舟才能事半功倍。

表扬：及时、不敷衍。

在表扬宝宝的口吻上，一方面，爸妈一定要发自真心地表扬宝宝，经常信口开河，以“嗯”、“啊”、“真棒”等说辞随意敷衍，时间久了宝宝自然会对你的表扬产生质疑，最后丧失信任;另一方面，表扬一定要有新意，简单频繁地重复表扬，会使宝宝对赞许变得反应迟钝，从而失去获得表扬的兴趣和动力。

批评：及时明确、不翻旧账。

爸妈应该发现错误，及时纠正，就事论事，目标明确。如果没能及时纠正，也千万不要翻旧账，拉东扯西地把宝宝犯过的所有错误都历数一遍。要知道，你跑题了，而且你说的事情或许宝宝已经不记得了，而你的反复强调会给宝宝造成不良的心理暗示。

比如，你因为宝宝乱扔东西，说到宝宝某次撒谎、某次打别的小朋友、某次把爸爸的电脑摔坏……试想受到批评的宝宝会有什么感觉?一方面宝宝会觉得乱扔东西很糟糕;另一方面，宝宝会认为自己一无是处。其实，我们原本的目的只是为了让宝宝不再随手乱扔东西。所以，宝宝的其他缺点错误，留到合适的时机再去说吧!总不能指望一口气解决所有的问题。

在口吻上，当爸妈面对宝宝的错误时，往往特别气愤。最常见的情景就是大声呵斥宝宝，吓坏了的宝宝只能感觉到恐惧，哪里还有空想错在哪里。连大人都不冷静，宝宝怎么冷静得下来。批评的目的是为了让宝宝改正错误，绝非情绪的自我发泄。另一种糟糕情景便是爸妈居高临下，不亲近、有距离、无法平视，宝宝感受到的只能是压抑。所以即使宝宝犯了错误，我们也应给他平时的目光。

对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。

表扬：看个性、分年龄。

能力强、自信心强的宝宝，受到表扬的机会很多，肯定方式比肯定能力更容易引发他们的思考，从而不断进步。能力较低、自信心较弱的宝宝，难得有得到表扬的机会，爸妈应该及时抓住点滴进步，对宝宝进行表扬，激发宝宝的自信心，促使宝宝有更大的进步。如果宝宝比较不听话，那么就要多表扬，宝宝心情愉悦了，才会对爸妈形成信任与依赖。

同样的，年龄较小的宝宝，各种能力都处在并不完善的发展阶段，这其中包括语言理解能力。所以，应该通过简单的语言向宝宝表示肯定，“你真棒”这样的语句最适用于小宝宝。对于年龄稍大点的宝宝而言，他们已经有了简单的自我评价意识，爸妈要让宝宝知道的并不是“什么是对的”，而是“怎样是对的”。所以，多在细节和方式上表扬宝宝，会让宝宝成长得更快。

批评：分气质、看频率。

虽说批评谁都不爱听，不过不同气质类型的宝宝对批评的反应是不同的。思想灵活、淘气的宝宝容易接受批评，但忘得也快，爸妈应该开门见山，同时注意保护宝宝的自尊心和积极性。调皮外向的宝宝容易冲动，会不服气、产生质疑，所以高压政策万万要不得。态度一定要温和、语气一定要平静。慢性子的宝宝需要一段时间消化批评，一旦明白就不会再犯，所以爸妈需要做的只是耐心等宝宝想明白。安静的宝宝性格比较内向，应该少批评、多鼓励。

对于偶尔犯错的宝宝，批评力度应尽量小一些。而对于经常犯同一错误的宝宝，不只要加大批评力度，更要讲明道理。在这一过程中，要注意从宝宝能够理解的角度切入，讲宝宝能够听得懂的道理，毕竟批评的最终目的是告诉宝宝错在哪里，怎样改正。

对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。

家庭教育的关键因素【第三篇】

4岁的童童发现盘子里的苹果上有一点小疤痕而始终不吃，最终，她宁可换了一个小一点，却没有疤痕的苹果；5岁的乐乐正在端着一杯水观察，突然，另外一个小朋友不小心碰了一下杯子，水洒出来一些，乐乐很沮丧，“请赔我的水！”；3岁半的豆豆吃饭时，因为妈妈往他饭碗里夹了一块肉，就开始哭闹，“把我的米饭弄脏了！”……面对这一切，很多家长会批评孩子，以为孩子无理取闹。其实，家长们不了解，孩子只是因为有人破坏了他们心目中的完美而难过。追求完美是孩子的天性，保护这个天性就是保护一个追求完美的过程。完美给人带来精神上的愉悦，儿童追求完美，表明儿童的精神世界开始走向丰富而深入。

了解了这个道理，作为家长，我们突然发现，在家庭中，家长的言行对于孩子心灵的呵护与成长是多么重要，家庭教育成功与否，其实就体现在细微之处与点滴之间。正如下面这个故事告诉我们的：

据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。

一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。“这该死的台风……”母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。

母亲感到很诧异，台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。

“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。

“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。

“停了电又怎么样？”

“晚上就会点蜡烛。”

“你喜欢点蜡烛吗？”

“是的，那回，就是上次台风吹过的晚上，我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”

母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵，轻轻地说道：“孩子，你永远是天使！”

1、鼓励他多运动。

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

2、常常拥抱。

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让宝宝变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

3、给孩子随性玩耍的时间。

美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。

4、确保孩子吃得健康。

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

5、用心聆听。

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

6、教导他关怀别人。

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

细心呵护健康成长。

家庭教育的关键因素【第四篇】

1.高人指点。如果在职业生涯中都能找到高人指点，绝对可以提升职业高度，高于同龄人、同班人，身边人。

2.贵人相助。贵人只相助他们看好的人，这些人是自立的，是昂扬的，是向上的，是不怕困难的。“小人”监督。在职业生涯中，对立面太有帮助了。

3.自己努力。努力要加上两个极其有用的前提：一个是方法，二是选择比努力更重要。

4.菩萨保佑。“我这里不是讲佛学，我讲的是世俗，是最浅显的道理，应该理解成革命的乐观主义精神。”

5.简单轻松，

有一句话，叫“镶着金边的乌云”。乌云后面因为有太阳，所以才会有金边。你的'心里超过某一个高度，你的职业生涯就会提升到一个新的高度。

6.顺势而为。在人生进步飞速的时候，依靠的是自己的内在。

7.潮起潮落。原本就是生命的常态，如果你把握了生命的主动权，你的每一次新的亮相，都会让人感觉你上了一个新的台阶。

8.用进废退。你应该成为一个随时都在准备的人，即使永远没有属于你的机会，至少可以做到独善其身，职业人生就赢了。

9.良好习惯。工作的习惯，会变成你终身的习惯，习惯的好坏，是生命质量好坏很重要的一个砝码。

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家庭教育的关键因素【第五篇】

中国是一个十分重视家庭的民族，国家一词就是由“国”和“家”组成，这是任何其他国家语言所不具有的深刻蕴意。

早在2500多年以前，孟子曰：“人有恒言，皆曰天下国家，国之本在家。”香港影坛巨星成龙和刘媛媛在国庆60周年的焰火晚会上，演唱了一首名为《国家》的歌曲，引起了全场强烈的共鸣。其中，有几句歌词是：“……都说国很大其实一个家，一心装满国一手撑起家，家是最小的国国是千万家……”

这说明在汉语中，国与家是不可分割地联系在一起的。正是这个原因，使得中华文明在世界四大文明中，成为唯一香火不断的文明，这是令华夏子孙感到无比自豪的!

既然国与家密不可分地联系在一起，那么家庭教育和国家的教育，也应当是相辅相成的。我国古代就有“家国同构”的教育模式，就是把教化天下的任务分摊到每个家庭承担。

这正好体现了：家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子最早的启蒙老师。由此而论，家庭在教育中肩负着不可替代的重要作用，人类的知识、经验和文明的传承，基本上是通过家庭链条进行的。

世界事物的发展往往遵循螺旋式上升的规律，比如自学，人类就是由自学发展到学校教育，而且又将会从学校教育发展到自学为主的网络学习。

我国具有悠久的文明传统，在其发展的历史中，曾经有过不少家庭教育成功的例子。例如，《欧孟仪型》是清朝吴嘉猷的一幅名画，展示的是欧阳修和孟轲的母亲教子的伟大母爱的画卷。孟子3岁丧父，从小聪颖，天性贪玩，模仿力极强，为了给孟子营造学习的环境，孟母三迁，终于成就了一位伟大的思想家和教育家，孟子被后人称颂为我国古代的亚圣。

无独有偶，北宋时的欧阳修4岁丧父，母亲偕他从江西迁到湖北随州，投靠做官的叔父。但是，寄人篱下的日子过得很艰辛，但母亲没有放弃教子之责，用木炭和树枝教儿子识字写字。后来，在自己已经不能再胜任教授儿子的情况下，就鼓励他自学，没有书就四处借书、抄书自学，终于欧阳修成为唐宋八大家之一的大文豪。

实际上，《欧孟仪型》展现的仅仅是家庭教育成功的个别典型，但像这样成功的例子是不胜枚举的。我们可以这样说，古今中外每一位杰出人才的背后，都有伟大的父母之爱，以及他们为教育子女所付出的心血。

反之，每一个家庭教育的悲剧，从根本上说，也都有父母放弃教育或者教育不当之责。因此，为人父母者永远不要忘记自己的重任，从某种程度上说，父母的正确教育将影响孩子的一生，甚至决定他们的前途和命运!

事实上，我国家庭教育一直是存在的，只不过人们是自觉或不自觉的在进行，是以正确或不正确的方法在进行。从目前的情况来看，我国家庭教育存在两种极端情况，即过度溺爱和棍棒教育，虽然其表现形式迥异，但都是违背教育规律的，因此也都是有害的。就大多数家长而言，他们处于家庭教育的灰色地带，即有心教育孩子，但又不知怎样以科学的方法教育好孩子。

由于我国教育市场的兴起，近十多年出现了众多的家庭教师和培训学校，还有网络学校。虽然不能一概否定这些家庭教师和培训学校的作用，但仔细看看，这些培训学校都是市场催生出来的，是改头换面的应试教育。

俗话说，知子莫如父，因此父母应当是最好的家庭教师，我们为什么不承担起自己的职责呢?有些家长宁可送孩子去上补习班，或请家庭教师，也不愿自己学习和研究教育学，担负起教育孩子的责任，这是转嫁或是推卸自己的责任。

事实上，现今绝大多数的学生家长，都具有担负起教育孩子的能力，比起欧阳修和孟轲母亲那个时代的水平要高得多，完全能够培养出现今的欧孟那样的杰出人才。当然，现在时代不同环境不同了，但只要我们坚持正确的教育价值观，树立“立学以读书为本”的思想，营造清心寡欲的学习氛围，抵制功利主义的诱惑，排除浮躁和浮夸的影响，家庭教育是大有作为的!

顾名思义，家庭教育是由家庭和教育两部分组成的，而东西方在家庭与教育方面的观念又是迥异的。

我认为，在进行家庭教育时，东西方完全能够做到互补，既要发扬我国重视家庭的美德，又要借鉴西方教育子女的先进理念。

比如，去掉父道尊严，多一些平等和对孩子的尊重;放弃对孩子的支配欲望，多尊重孩子的自由选择权;少一些溺爱，多鼓励孩子独立自主;少一些包办代替，鼓励孩子自立自强;少一些担心害怕，多鼓励孩子冒险;淡化分数和状元情结，着力启迪孩子的智慧和思辨能力;放弃模仿和形式主义，多鼓励孩子探索和创新。总之，我们要在发扬重亲情、爱抚、孝道、诚信、守纪律、朴实等美德的同时，要采用先进的教育理念，让孩子沿着正确的方向成长。

教育的真谛不是用知识填满学生的脑袋，而在于启蒙和解放，帮助孩子发现自我，培养良好的个性，启迪智慧和享受快乐。

因此，家庭教育并不是要全部代替任课教师的教学，最重要的是与孩子沟通感情，建立相互的信任，发现和培育他们的志趣，养成良好的品德，培育孩子自学的习惯，端正学习的态度，掌握自学的方法。大量事实都证明，一个孩子只有酷爱学习时，而且掌握了科学的学习方法，方能成为杰出的人才。

什么是成功的家庭教育呢?怎样看待孩子的成功，这是一个众说纷纭的问题，不同价值观的人有不同的追求标准。在一个多元化的信息时代，我们应当以多元的、动态的标准看待成功，不能用一把尺子衡量每一个人。我国普通的家长，都怀有望子成龙和望女成凤的情结，虽然其情可嘉，但这终究是不可能全部实现的美梦。

无论是龙也好，或是凤也好，无非是指精英人才，比如高级领导人、著名科学家和亿万富翁等。但是，根据精英理论分析，社会精英始终只是极少数，这不是因为个人的智质和努力不够，而是因为社会精英资源和机会极其有限。

那么，我们应该怎样来界定家庭教育的成功呢?我认为，一个孩子能够在自由的环境中成长，享受到智心身俱增的童年乐趣。进入到成年以后，他们能够选择自己喜爱的学业，学有所长，找到合乎自己理想的工作，并执着地去实现自己的梦想。

他们要倾心尽力做好本职工作，并有所发明、有所创造，既是一个有利于人民的人，同时也获得了个人的幸福与快乐。这就是绝大多数人能够实现的成功人生，也是家庭教育应当坚持的正确方向!

家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育子女成才的第一所学校。成功的家庭教育能为孩子的成长和全面发展奠定坚实的基础。家庭教育要取得成功，应具备以下条件：

第一、家庭成员之间要平等相处，相互关心、爱护，相互尊重。这种和睦、民主、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地发展。

第二、家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。孩子不听话是家长没有威信的标志。而家长威信的建立，不能靠无原则的迁就、哄劝、爱抚，也不能靠物质和金钱的收买，更不能靠压制和打骂，而必须靠家长正直的品行、模范的行为和对孩子人格的尊重。家长得到孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家长当成生活、学习以致工作的参谋和顾问，心甘情愿地听从指教。

第三、对孩子要求要一致。不仅家庭和学校的要求要一致，家庭所有成员对孩子的要求也要统一。

第四、要科学合理地安排生活，使孩子养成良好的生活习惯。家长要根据孩子的实际情况，帮助他们制订切实可行的起床、吃饭、做作业、做家务、游戏等作息时间，要求孩子严格遵守。

第五、要讲究方法，讲究教育艺术。教育是一门科学，有其自身的规律，家庭教育要符合教育规律，方法要科学。家长爱孩子要爱的适当，严格要求孩子要严的合理。

第六、要为孩子创造必要的条件。家长要为孩子准备写作业的桌椅，放东西的`抽屉，文体活动器具，有益活动的门票等。

家庭教育的关键因素【第六篇】

营销人都清楚定位的重要，定位无处不在，产品定位、市场定位、品牌定位、概念定位、渠道定位等等。而营销人又何尝不该给自己定位呢，应该总结、发现自己的优势、特长，在市场中为自己找准定位。而自身的优势、特长，往往正是自己的兴趣、爱好。把爱好延伸到工作中，你将会有无限的热情与承受挫折的耐力，你将工作的很快乐，并且容易成功。爱因斯坦、卓别林、贝多芬、毕加索、比尔盖茨等很多名人无不是用毕生的精力做着自己喜欢的事情。不要只看着赚钱的行业，也许那个行业并不适合你，你不仅无法获得工作所带来的快乐，更很难取得成功。所以我们不选最好的，只选适合的。

2、选定目标挖一口深井。

有些人打井时没有耐心，挖了一段时间发现还没有水就断言此处没有水脉，再换另一处去打井，如此往复，他所打的这些井的深度相加，足可以打出一口油井。我们有些朋友也是如此，在市场中左冲右突，这行不见起色就换一行，几年下来发现两手空空。市场是无情的，给我们后悔的机会并不多，所以，确定了目标就要持之以恒，只有挖一口深井，才会有取之不尽的成功源泉。

3、抓住稍纵即逝的机遇。

4、不断的挑战自我！推翻自我！超越自我！

不要让专业的知识、技能和经验锁住你的手脚，挡住你的视线。某种意义上讲，一切进步与发展都是对原有事物的否定。我们营销人也一样，只有不断的自我否定、自我超越才能不断进步并走向成功。而阻碍我们思想创新的往往就是我们引以为资本的经验与技能。越是经验丰富的人在思考问题的时候越是爱在固有的思维定式中徘徊；而一些没有经验阅历的年轻人却大多敢想敢干，虽然想法不见得成熟，但其中却充满着开拓创新的思想，这些略带“异想天开”的创新思想正是专业经验丰富甚至权威人士缺少的，超越自我的引航灯塔。

超越的梦想不是妄想，需要我们认真塌实的走好每一步――踏踏实实用双脚走路，放飞梦想让心飞翔。

5、与雄鹰为伍你将飞的更高更远。

有人做过这样的实验：在纸上写出你最亲密的六位朋友的名字，并写出每个人的月收入，然后算出六个人月工资的总合，最后算出他们月收入的平均数，这个平均数将与你的月收入十分接近。由此可见结交朋友的重要性，朋友对我们的影响力非常大，甚至可以潜移默化地影响一个人的一生。朋友对我们如此重要，交友时定要谨慎选择，这种选择并非让你疏贫近富，而是要选择精明强干、思想活跃、积极进取，充满激情与活力的人士为伍；远离沉闷、悲观、消极的人群。近朱者赤，近墨者黑。想飞的更高更远，就要与雄鹰为伍。

我们来到了这个世界上就开始了奔跑。为了生存而奔跑、为了梦想而奔跑、为了证明自我的存在你也必须奔跑，因为这个世界本就在不停的奔跑。在市场环境中奔跑的竞赛更是激烈。跑的比别人快，你离成功就越近；跑的比别人慢你将离成功越来越远；停止不前你将永远与成功无缘。不要沉溺于目前的安逸与小成中，世界每天都是新的，只有与时俱进并超时一步，并将自己的灵魂时刻浸淫在市场的氛围中，时刻保持危机意识和奔跑状态，这样才能获得成功的机会。引用体育界的一句名言：冠军属于永不停歇、永不放弃的人！

只要活着就不要停止奔跑！

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家庭教育的关键因素【第七篇】

我国东汉年间许慎所著的《说文解字》中，这样解释教育”一词，在中国最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》释为：“教，上所施下所效也。”“育，养子使作善也。”

简单来说，教育的目的是使人向善，方法是以身作则。

但是，即使这样，依然有很多人还在坚持着“善”，因为“善”不是烂好人或者人们口中的“软弱”，“善”是内心对于世界的美好希望、对于人性的坚守、对于道德的信仰、对于规则的守护……这些是保证我们的孩子能够在这个社会立于不败之地的最本质的东西，也是我们父母能够给孩子的最宝贵的东西。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。

幼儿心智尚未成熟之际，培养孩子做事做人最好的教育方法就是培养孩子的好习惯，通过习惯的培养，将行为内化为孩子的品质。儿童大脑功能的可塑性比较大，不但容易接受新事物，而且容易形成习惯。

幼儿习惯养成内容。

一、规律生活。

一个人的生活作息，在现代多元的社会里，看来似乎越来越不重要，因为每个人所享有的自由越来越多。但对于一个正待灌溉成长的幼儿而言，合理正常的'规律生活，对他的生长发育、有效学习都是至关重要的。我相信熬过夜加过班的家长应该很能体会不规律生活的伤害，何况一个孩子呢。

二、遵守常规。

现在的家长接触了很多教育理念，最为流行的观点便是爱与自由，认为“孩子天性自由”“我们要给孩子更多的自由”。但是，请家长们注意，自由的前提是规则，不管不顾的自由不是真正的自由。

我们共同生活在社会中，规则是我们约定俗成、和平共处的基础。所以，我们要从小培养起孩子的规则意识。毕竟，没有人会喜欢公共场所大喊大叫的孩子。

学前班，就是让不适应小学一年级的6—7岁孩子有一个过渡学习与适应常规的过程。遵守常规就是让孩子懂得规则、遵守，比如守纪律、懂规矩等。常规包括生活常规、幼儿园常规、社会常规等。

孩子在家、在幼儿园期间不单单是安全保障、吃好睡好，正常的生活常规、良好习惯的调教更为重要。

三、积极参与。

老师和家长都要去鼓励孩子大胆参与，积极参与，锻炼孩子的自信心。在家庭现实生活中，有许多小事应鼓励孩子自己独立去做，如：洗手、漱口、洗脚、洗手绢和袜子，整理床铺，收拾玩具，自己的事情自己做，养成孩子手脚麻利、眼明手快的个人素养。

渐渐地要让孩子明白：你是家庭的成员，这个家也有你的一部分，你要学会为家庭建设做些什么。请大家注意，千万不要利用金钱交换孩子做家务。

四、独立自主。

现代的孩子多是独生子女，要培养“我的事情我做主”的自主能力。

孩子上学以后在学校里会面对很多自己拿主张、做决定得事情，不要让孩子太依赖，让他自己根据情况作出正确得选择，这样学习写作业时也不会非要大人“陪太子读书”、“陪公主写作业”，自己写完作业后能独立检查，渐渐学会自理、自立。

孩子也是一个独立的人，终有一天他会离开你，去独自面对这个世界。你不可能，也不可以照顾他一辈子。所以教给孩子自立，是给孩子进入社会的最好的礼物。

五、文明礼貌。

人生活在社会里，必须与他人打交道，“不学礼无以立”，和谐的集体生活靠每个人去相互营造！要教育孩子如何与人交流谈话，进门前敲门但不粗暴猛烈，进门后随手关门、向成人问好，主动换鞋等。

告诉孩子这世界很美好，好人多，坏人少，学会向陌生人友好微笑，善待每一个擦肩而过的人。在公共场所管住自己的嘴巴，只有做到我爱人人，那么人人才会爱我。

电话是孩子生活中常常接触的，而6岁孩子应学会正常的接听和拨打电话，如：“您好”、“请问您找谁？”、“需要我帮助吗？”、“我可以帮您转告”、“再见”等礼貌用语，避免“你谁呀？”、“他早走啦”、“去上班了”、“真烦人”等粗俗语言。

六、清洁卫生。

要教育孩子从小养成优良的个人卫生习惯，个人卫生与己有利于健康、与人出于尊重他人，生活中注意帮助孩子克服吃手指、抠鼻孔、揉眼、挠头等不雅观的小动作。

同时还要教育孩子公共场合的卫生问题。有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。原来获得赏识很简单，只要养成好习惯就行了。

家庭教育的关键因素【第八篇】

在对子女的教育中，父母应宽严并济。

一些父母总是喜欢批评孩子，认为这是为了指出孩子的缺点，以便孩子纠正他们。但是这样做是为了消除孩子的热情，很容易引起孩子的反抗心理。知道如何称赞孩子实际上是一种技术活。当您称赞您的孩子时，您会发现孩子会非常快乐，并且在所有事情中都充满活力。可以看出，赞美的力量是无穷的，它将给孩子们带来许多积极的影响。当然，不应随意夸奖，当孩子采取正确的行动时应给予赞赏。

例如：孩子的良好品格，孩子学会尊重，孩子遵守规则，孩子坚持不懈，孩子学习新知识等。

现在有太多的父母强烈希望控制自己的孩子，都一致的认为孩子是自己生的，所以就要替孩子做决定，帮孩子规划好路线，之后孩子就要照做，就要按照自己所规划的按部就班的前进。

但是，只有尊重孩子，父母和孩子之间才能实现有效的沟通。父母与孩子之间的交流全部失败的原因是，父母对孩子没有足够的尊重，他们在教育中采用了最简单粗鲁的方法，没有考虑孩子的个人感受。

但是对于儿童，无论年龄大小，他们都有自己的个性和自尊，他们都希望引起外界的关注。因此，无论孩子的性格是害羞还是善于交际，都需要得到父母的认可。

在家庭中，每个父母都将孩子当做家中的宝贝，经常有溺爱孩子的情况。例如，一些父母，当老师报告他们的孩子在课堂上听不认真时，父母反驳说老师分配了太多的作业。如果孩子不能完成作业，父母实际上会帮忙弥补。

这些示例是真实情况。父母应该意识到，宠坏对他们的孩子有害。父母可以允许孩子犯错，但并非所有错误都是父母的责任。从长远来看，孩子对父母的依赖会产生错误的感觉，他们在做事时会下意识地有fl幸的心态。父母会自己做。

“气氛”很重要，但也很关键。父母也应该能够发现，在一个沮丧而乏味的孩子中，要养成乐观积极的孩子是很困难的。

在这里我给家长们推荐《正面管教》这本书。

这本书所提倡的是一种，让家长既不用惩罚孩子，又不会骄纵孩子的教育方式。

其实学习还是要靠孩子自己，父母对孩子的过分要求，是会对孩子的成长有影响的。所以家长要和孩子讲道理，奖罚分明，但不是讲“大道理”。

家长们要以家庭教育为主，校园教育为辅，和学校沟通好，相辅相成。