教师的文章5篇

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关于教师的文章1

我是一朵小黄花，生长在路边的花丛中，和同伴组成了一片花的海洋。这是个秋高气爽的早晨，阳光透过云雾温和地射向大地。人们都匆匆忙忙地赶向自己的岗位，路边的。柳条儿迎风飘扬，黄莺歌唱，我也在呼吸着新鲜的空气。

这时，走来一位背着书包，穿着红色连衣裙的小女孩。哦，我认识她，她就是红星小学6（1）班的班长王丹。她朝这边望了望，便把我和同伴们采了下来。看到这一幕，我真愤怒：亏你还是个班长呢？怎么这样啊，我们在这儿供人观赏，好好的，怎么把我们采去了呢？

这时，我们来到了一个既熟悉又陌生的地方，是学校。同学们都还没来，王丹把我们带到老师办公室的窗户边。只见桌上一本语文书摞在一叠教案上，旁边还放着一副没合上的眼镜，这位老师昨晚肯定又熬夜了。那瓶红岩墨水，不知位我们批改了多少作业，那褪了色的地球仪，不知位我们转了多少圈。直到这时，我的怒气才消了，因为我看见了桌子上的台历，上面清楚写着“9月10日，中国教师节”，哦，我明白了，王丹是要把我们献给这位辛勤的园丁，作为教师节的礼物，我错怪她了。是啊，老师为了学生们，兢兢业业地工作，无私忘我地教书育人，他们应该拥有自己快乐的节日。为了让老师过一个愉快的教师节，我愿意用自己的芬芳减轻老师工作的疲劳。

这时，传来了“笃笃笃”的脚步声，是老师回来了。老师看见了笔筒的我和我的姐妹们，似乎明白了什么，会心地笑了。

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关于教师的文章2

大凡从教时间久的人，都会有一种心力交瘁的疲倦感。究其原因，或来自于各方面的压力，或偶尔感到待遇不公，或对日复一日的教学感到孤独难耐。然而，如果我们把目光转向自己，好好审视自己的日常工作，就会获得一种别样的感受，就会发现其中也有许多乐趣，幸福就蕴涵在零零碎碎的事业当中。

一个学生，刚接手时成绩没有及格。可他仍不分上课下课地玩，作业不去完成。任课教师对他都有无可奈何的情绪。一次上课学习《燕子》一文，当老师问同学们读出了怎样的燕子时，全班都安静了下来。这时一个细小的声音说道：“活泼可爱。”老师马上感觉到了，点名这个学生回答，并请他上来板书。结果他表现很好，老师及时表扬他，并利用课外时间跟他谈心，为他补课。结果期末考试，他语文考了七十六分，跃上一个层次。看到这个同学的变化，老师感到仿佛一棵病苗被自己医治好了一样，那种满意度，那种成就感就美美地洋溢在身上。

教师每天和学生亲密无间的相处，成为持续不断给自己的才智、本性、情感添加养分的源泉。每次秋游时候，同学们会带一些易拉罐、瓶装饮料，我们在某处歇息时，他们会让你给他拉开或拧开来。给刚入学的孩子上写字课，他们铅笔断了会请你给他刨刨。我常常会为做这样一些小事而乐不可支，这是我们教师独有的展示，这是师生情感的交融，一种幸福感会油然而生。

我们每天都体验着成人世界的生活，备尝其中的酸甜苦辣。然而我们在批改学生的日记作文时，常常会被孩子们充满童真的生活所沉迷，为他们奇特的想象而叹服，也为他们有趣的文笔而惊喜。

一个学生在作文中描述观察显微镜时这样写道：“通过显微镜，我发现了许多用肉眼无法看到的有趣的事物。比如，松叶横切标本看起来是红的，圆圆的、小小的细胞三四个连在一起，就像西瓜籽一样；蜜蜂的腿毛绒绒的，很密很密，看起来像鸟的翅膀；最震撼的是蚁蚕了，在显微镜里，头眼分明，身子半透明，还长了长长的稀疏的毛，看起来真是特别。把洋葱表皮放到显微镜下能看到它的细胞就像一个一个格子，排列得很漂亮……”他就把自己经历的事情活灵活现地叙述出来，我们也感到非常有趣。像这样的文章，我们有哪一次批阅时不欣赏到许多呢？

我们不去羡慕那杯觥交错的生活，不去感叹那游山玩水的惬意，我们转向自己的内心，像品尝佳肴似的品味我们的生活，就会感到我们的生命意义也别有一番洞天，这也是提供了我们一路前行的巨大动力吧。

关于教师的文章3

敬爱的雷老师：

您好！

不知为何，每每当我在黑夜的催促中准备睡下，眼前总会浮现出您的那张温柔而又神采奕奕焕发活力的脸庞，总会不由得去深情凝视您那双明亮睿智又清澈坦诚的眸，仿佛想要看穿在那亲切的背后，隐藏着怎样“苦笑泪过脸边，沧海之间，恨时岁月消短，残叶一片，对皎皎月牙弯，弱水三千”的悲伤与无奈。（对老师的总印象。）

我一直以为，您对上届学生的思念会导致您对我们的爱有所欠缺。可是，我很快便明白了自己是多么的幼稚。因为，当您把学习委员的职务交给我，我真的诧异了，我在分班考试的时候只考了300名，就像您说的勉强可以。但是，您说：“我相信你！”我真的无法用语言表达当时的心情，仿佛世界上没有什么足以全面说明我的感动，原来老师的爱，是这样的温柔。我的心为您敞开，期待和您的翻阅。我不知道自己为什么有种想流泪的感觉。

每次，您一个不经意的`动作，或许会让我高兴得像得到了全世界；或许，会让我伤心得像迷失在风雨中的渔船……转角处我才发现，原来您的笑容已经成为我在暴风中唯一可以依靠的码头！我从未见到您停留的背影，似乎有用不完的劲儿，也有着干不完的活。我曾经很疑惑，难道真的一定要您完成吗？难道不可以歇一下吗？是的老师，我曾经这样问自己，可是，当您说“我就没有十二点以前睡过，可是我今天还是，这不，站在这跟你们讲课，老师有打瞌睡吗？”“没有！”我们是这样坚定的回答您的。虽然我也是这众多声音中的一个，但是，我是发自内心的在回应着您的付出与辛劳。在那一刻，我仿佛窥破了什么，终于明白，原来工作，就是一种放松，一种快乐。我们的天真，我们的可爱，我们洋溢着笑容的脸，就是您工作下去的动力。因为，这是一种期盼，一种爱的延续，一种情感的寄托。正因如此，您的努力，您给予我们的一切，都已雕镂在我的心间。（老师的工作辛苦而快乐。）

您像大树一般，在风霜雨雪中为我们提供一个温暖的巢！您像海纳百川，将我们一滴一滴小心翼翼的（地）收拢，组成了这个美丽的“家”。母亲一般的温柔是您身上最耀眼的光辉，不需要绚丽的服饰，不需要艳丽的打扮，就是您最动人的美丽，是这种美融化了寒霜，滋润了嫩芽。是您让我明白了真正的美丽，不是虚假的外表，而是崇高的心灵。（赞美了老师的博大胸怀。）

雷老师，您是我心中最美的老师！（真诚的赞美。）

此致

敬礼

爱您的学生

关于教师的文章4

教师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。

教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。

教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。

教师，到底是怎样的状况？我想象过，设计过，思考过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美好的未来，我来到了中山---伟人的故里，文化的故乡。

入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：这是自己热爱的工作吗？这是自己理想的生活吗？为什么理想与现实的差距如此让人措不及防？

但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情；课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是教师的`价值吧！

凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。

在一年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功的经验，自己不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。 作为新老师，担心不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的老师呢？上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充斥着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在多次交涉，多次严厉教育下，他终于有了转化，上课认真了，自习

关于教师的文章5

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。