镇党委书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料

围绕主题教育，深入剖析自身不足，强化责任担当，推动工作落实，促进集体团结，提升服务群众能力。以下是网友为大家整理分享的镇党委书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料相关资料，供您学习参考！

主题教育专题民主生活会个人对照检查材料

按照镇党委20xx年度主题教育专题民主生活的布置和规定，我以一种严肃负责的态度，按照严谨、实际、细致的准则，系统地、全方位地、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记一系列重要讲话精神等。在此基础上，紧密围绕"六个方面"的主题，注重学习与查找并行，全面查找并改正，发现问题，深入分析，剖析根源，明确方向。现将个人对照检查的材料报告如下。

一、存在的问题

（一）理论学习方面。本人积极参与专题学习会议、座谈交流与专题培训等活动，在增强理论学习重要性的认识上有所提升，但学习方式尚显肤浅，往往是泛泛而谈、一带而过、笼统分析和肤浅应用，导致理论知识体系和框架的深度、广度及影响力不足。在日常工作中，由于大部分精力投入到镇级重点任务，挤占了学习时间，导致学习缺乏深度和系统性，常呈现为零散学习、表面学习和碎片化学习，学习过程中缺少深入思考、总结提炼，出现了以行动替代学习的现象。未能从繁杂的工作中抽身而出，深入学习、实际应用和细致研究上未能做到位，未能实现理论突破。理论与实践的结合不够紧密，如同无源之水、无本之木，无法在整体兼顾、重点突破和实际应用方面做到更好，存在一定差距。

（二）政治素质方面。作为镇党委书记，我始终强调并要求全镇干部将提升政治站位、增强政治觉悟、加强政治素养作为一项紧迫的工作任务，坚持持之以恒、常抓不懈。然而，实际工作中往往存在言多于行，会议上反复强调的要求，在具体实施时却出现了偏差和变形。组织的集中学习多停留在阅读、摘录、标注的表面层次，缺乏深入的分析研判、总结提炼和心得交流。在日常工作之外，也很少为自己"充电"，尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往是随意翻阅、记忆一些概念、了解一些观点，明显存在选择性学习、断章取义的倾向，缺少了从时代背景、历史地位、哲学深度、思想内涵等多维度、多视角、多层面的深入研究和创造性学习。例如，在运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的新理念、新观点指导全镇全面发展时，缺少宏观的政治视野，缺少全面的统筹规划、缺少切实的方法措施，缺少有效的深度融合。

（三）能力本领方面。担任镇党委书记一职，我深刻认识到坚持和强化党的全面领导的重要性与迫切性。然而，在党建工作与业务工作的平衡处理上存在不足，主要精力投入于事务的规划和发展的统筹，对于党建业务的思考和策划不够深入，对策略的理解和分析不够透彻，措施的应用不够具体，尤其是在推进党建与促进全镇经济发展、征地拆迁等重点难点工作上，全局把控和协调能力有待提高，攻坚克难和创新突破的能力相对欠缺，某种程度上表现出能力的不足和焦虑。有时工作仅限于以会议执行会议、以文件落实文件，党建工作推动缓慢，成效不显著，缺乏统筹全局的能力和技巧，导致工作缺乏亮点和深度。

（四）担当作为方面。我始终坚持以人民为中心的发展思想，但在对待民众的情感关怀和涵养上有待加强，对于服务民众的工作缺乏"专注、热爱、专业"的敬业精神。深入基层、深入社区了解实际情况的行动不足，对民众的关切和需求倾听不够。未能完全站在民众的角度去看待问题、做决策、办实事，没有把民众当作"家人"对待，没有把民众的"心事"当作"重事"来处理，对民众反映的难题和阻碍问题，关注和关心程度不足，有时候存在"听而不行、视而不见、放而不管"的态度，服务民众的责任感和使命感不强，缺乏敢于担当、尽职尽责、大胆创新的精神。

（五）工作作风方面。在工作作风方面，扎实工作和追求实效的工作态度不强，进取心和拼搏精神不足，缺乏自我反思的勇气和迎难而上的斗志。遇到困难和矛盾，过于担心风险、麻烦和出错，稳健保守的思想占据主导，有时候推诿责任，有时候过于谨慎，有时候犹豫不决，缺乏敢于挑战、敢于斗争、敢于突破的精神。例如：在关于田间道路硬化问题上，与区政府相关部门的协调沟通不够，由于多方联动造成一定的压力和疲劳感，导致攻坚意识和斗争意识不足，解决难题、突破瓶颈、闯过难关的勇气和决心需要进一步加强。

（六）廉洁自律方面。尽管我能够充分发挥领导带头作用，引领全镇班子成员和党员干部承担全面从严治党的政治责任，并始终维持廉洁自律的工作风貌，但若从更高的标准、更严的要求和更实的落实出发，"知敬畏、存戒惧、守底线"的观念尚未深入人心。在全面强化作风建设、提升干部队伍素养方面，我的思考和策划尚显不足，监督机制不够健全，检查和指导力度不足，纪律的约束力度不够严格，持续推动作风建设的效能有待提高。在对全镇班子成员和党员干部的管理上，施压多于关怀，激励与竞争的机制尚未完善，导致一些党员干部心存"不论优劣皆同待"的心态，这种心态导致了工作风格的不扎实、思想的懈怠、进取心的衰减，以及干事创业的热情和活力的不足。

二、产生问题的根源和原因分析

（一）理论学习的动力有所减弱。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，未能引起充分的重视，学习过程中缺乏投入，学习态度不够严谨、学习深度不够深入，呈现出泛泛而谈、肤浅化、简单化的特征。对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内核和哲学深意，理解程度不深不透彻，缺乏学习的主动性、积极性和全面性，导致学习的效果和质量不尽人意。主要原因在于，对理论学习的重要性认识不够深刻，将学习视为工作的附加品，认为只要工作做得好，理论学习就是锦上添花。因此产生了忙于工作的"务实"心态和即学即用的"功利"心态，理论学习与工作实践的融合出现了断裂和偏离。

（二）党性锤炼的标准有所降低。在党性修养方面，纯粹性有待加强，坚守党的立场、忧患与兴衰的自觉性尚不够坚定。有时工作落实取代了政治历练和党性锻炼，参与组织生活会和主题党日活动的积极性与主动性不足。在开展批评与自我批评时，缺少直面矛盾、自我剖析的勇气，有时过于顾忌个人感情，批评措辞过于温和，未能触及问题核心，未能实现深刻的自我批评和相互批评的效果。

（三）为民服务的意识有所衰减。作为全镇党委书记，虽然对自身职责有所认知，但对"全心全意为人民服务"的理解和实践尚显不足，对"我是谁、为了谁、依靠谁"的认识不够深刻，未能完全以群众的立场和视角审视问题、决策和办事。习惯于在办公室内部署工作，缺乏现场指挥和亲身实践，有时将责任和压力转嫁给下属，缺乏持续跟进和亲力亲为的作风。在为民众解忧排难、及时解决群众急难愁盼问题方面不够积极，有时出现拖延和推诿现象，导致与群众的联系不够紧密和牢固。主要原因是未能充分认识到发动群众、依靠群众、相信群众是乡镇工作的根本动力。

三、努力方向和整改措施

（一）提高站位抓学习。始终将理论学习作为重要的政治任务，深入心中，执着于手，肩负起来。要深入理解和实践习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会"两个确立"的决定性含义，不断增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。坚持将理论知识与全镇的关键工作相结合，在行动中学习，在学习中行动，将理论知识转化为全镇乡村振兴、基础设施完善、新型农业发展的新思路、新措施、新方法，不断提升理论素养和实践能力。

（二）紧扣主线优服务。作为全镇党委书记，要坚持把民生改善、服务强化、效能提升作为工作的主线，提升视野，从大局出发审视、规划和推进工作，围绕社会热点，聚焦工作重点、解决岗位难点，挖掘潜力、找准支点、奋力前行，乘势而上，全面推进全镇基层治理、民生保障、乡村振兴等工作，不断增强全镇人民的幸福感和安全感。

（三）落实责任强保障。始终将全面从严治党的政治责任落实在前，严格执行党风廉政建设的主体责任，进一步完善反腐防变的长效机制，确保工作纳入总体布局，统一规划、统一部署、统一推进。充分发挥上下联动、协调各方的优势，形成工作的合力。加强党员干部反腐倡廉教育和廉洁自律工作，弘扬对党绝对忠诚、对事业高度负责、坚守平凡、创造非凡的优良作风，努力践行"激情、和谐、规范、快捷"的工作态度，发挥模范带头和先锋引领作用，抓作风、强整改，补弱项，努力打造一支政治强、业务精、作风硬的高素质专业化的乡镇队伍。