2024第二批主题教育民主生活会 “学习贯彻思想”方面问题查摆材料整理

2023年度第二批主题教育专题民主生活会“学习贯彻思想”方面问题查摆材料汇编

一、以学铸魂角度，共10条

1.“两个确立”对于我们应对各种风险挑战、推进中国式现代化建设具有决定性意义。

2.一年来的实践再次证明，“两个确立”对于我们应对各种风险挑战、推进中国式现代化建设具有决定性意义。

3.坚持思想建党、理论强党，是习近平总书记关于党的建设的重要思想“十三个坚持”的重要组成部分。

4.坚持思想建党、理论强党，首要的是加强理论创新。思想统一是政治统一、行动统一的基础。

5.思想建党、理论强党，必须始终以党的政治建设为统领，并与党的其他各方面建设协同起来推进，保证政治方向正确。

6.在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的背景下，我们党所面临问题的复杂程度，解决问题的艰巨程度明显加大，对思想建党、理论强党提出了全新要求和更高标准。

7.思想统一是政治统一、行动统一的基础。

8.始终重视组织工作文件的政治效果。坚持政治和业务相统一，看文件是不是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是不是坚持党的宗旨、人民至上，是不是有利于巩固党的团结统一、壮大党的力量、纯洁党的队伍。

9.严格落实“第一议题”制度。通过委党组会议、委主任办公会议、委党建工作领导小组会议，第一时间传达学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示，以及党中央重要会议、文件精神，细化落实举措，部署推动落地，健全完善台账、严密流程、压实责任、加强调度、形成闭环的工作机制，确保件件有回音、事事有落实。

10.“国之大者”的政治站位与精神境界。

二、以学增智角度，共44条

1.广大党员、干部牢牢把握“学理论”主线，原原本本研读党的二十大报告、党章和习近平总书记著作，深入学习领会习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，更加深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是一座理论宝库，努力领悟其世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，普遍感到学之愈深、知之愈明、信之愈真。

2.坚持稳中求进工作总基调。

3.全面深化改革开放，推动高水平科技自立自强，切实增强经济活力、防范化解风险、改善社会预期，巩固和增强经济回升向好态势。

4.中央政治局的同志要在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想上发挥示范引领作用，在把握科学体系、核心要义、实践要求上融会贯通，以思想理论水平的提高促进政治能力、领导能力的提升。

5.要充分借鉴运用第一批主题教育成功经验。

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三、以学正风角度，共10条

1.党内集中教育不能游离于党的中心任务之外，不能脱离经济社会发展的火热实践，只有坚持教育实践两手抓、两促进，防止“两张皮”，才能彰显党的创新理论的真理力量和实践伟力。

2.把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来、一体推进。

3.要针对不同层级、不同领域、不同对象实际，合理安排、精准指导，不搞“一刀切”，防止上下一般粗。

4.讲政治，要立足“党中央在关心什么、强调什么”，强调“深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场”；抓落实，要立足“不折不扣抓好中共中央决策部署和政策措施落实”，强调“加强协同配合，增强政策举措的灵活性、协调性、配套性”；作决策，要立足战略性，强调“多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，善于把地区和部门的工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩”。

5.领导者在落实上级政策举措中是站在个人立场还是人民立场直接决定了工作成效和群众口碑。

6.落实政策做到不回避问题、不避重就轻、不讲客观条件、不敷衍塞责

7.在少数党员干部中存在的故步自封和不求进取精神状态明显地显现出淡忘初心使命风险。

8.党领导中国式现代化越是进入更高阶段，越要踔厉奋发，防止出现精神懈怠及其引发的重大风险。

9.在错综复杂的国内国际形势中，把握战略全局、掌握战略主动、增强各项工作的预见性和前瞻性，必须始终保持高度的政治敏锐性，做到居安思危、未雨绸缪。

10.要具有见微知著、明察秋毫的高度政治敏锐性，善于从政治上分析形势的发展变化和趋势，透过现象看本质，把握事物发展的内在规律，准确识别时与势、危与机、利与弊，主动识变应变求变，准确把握先机，有效应对风险，谋定而后动。

四、以学促干角度，共9条

1.认真执行贯彻落实习近平总书记重要指示批示暨“回头看”工作机制，高质量办理习近平总书记对铁路工作的每一件重要指示批示，制定大事要事分工，逐项明确具体任务、落实措施和工作目标，形成推进时间表、办理施工图，实行闭环管理，全程跟踪督办，按月动态对账。

2.防范金融风险、生产风险、社会风险等系统性风险的能力和水平还要不断提高。相关体制机制建设需要加强。重点领域改革还有待突破，科技创新、高质量发展、生态环境保护的任务依然复杂艰巨。城乡区域发展和收入分配仍然存在较大差距，扶贫、教育、医疗、养老、住房等方面还面临不少困难。

3.发展不平衡不充分问题比较突出，高质量发展还面临不少瓶颈，科技创新能力有待加强，粮食、能源、产业链供应链安全水平需要提高。

4.组织党员、干部在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使开展主题教育的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为党员、干部提高履职本领、增强责任担当的过程。

5.在配套措施方面时效性不强。上级政策举。措作为指导性意见，具有普遍性，不可能面面俱到。领导者要落实上级政策举措，全面正确理解只是完成了第一步。上级政策举措真正发挥作用，需要下级单位拿出符合实际的办法，制定相关配套措施。如果单位没有及时形成有效措施办法，落实要么走过场，要么出现“水土不服”，最终都难以产生实效。在制定配套措施过程中，领导者的政治站位和常识感知融合不到位，通常会影响上级政策举措的时效性。

6.制定配套措施不及时。领导者政治站位不高，对上级政策举措领会不透，长时间把落实工作停留在传达学习阶段。虽然这样凝聚了大家的共识，但是迟迟找不到工作抓手，落实工作停止在思想层面，造成“政策棚架”，政策成为摆在案头的“花瓶”。

7.制定配套措施过多。领导者把制定配套措施等同于工作落实，误认为措施越多，对上级工作就越重视，落实就越到位。其实，过多的配套措施容易造成政出多门、相关部门各自为政等现象。

8.制定配套措施不足。领导者在常识感知主导下降低工作标准，制定配套措施仅以形式上的“有”应对上级的要求和检查，就会使配套措施出现严重不足，导致上级政策举措无法向下延伸，难以有效释放政策红利。

9.要增强思维能力，善于运用普遍联系的、全面系统的、发展变化的思维和观点分析面临的形势机遇、现实的优势短板、发展的方向趋势，既要前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进地区发展，也要具体问题具体分析、具体情况具体应对、具体矛盾具体化解，在驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范风险挑战上推动事业发展。