2024年暑期教师研修有感（精选5篇）

2024年暑期教师研修有感【第一篇】

在“思想铸魂”版块，系统学习贯彻____思想后，我认识到自己要在深学笃行中不断提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。处于教育一线的我们，想要跟上时代步伐，必须不断加强政治理论学习，坚定党性意识，做到爱岗敬业、为人师表、行止有度、主动作为，努力落实好立德树人根本任务。

2024年暑期教师研修有感【第二篇】

在烈日炎炎的七月，__区部分小学英语教师来到风景秀丽的__，进行为期一周的培训，我有幸成为其中的一员。通过一周的培训，我受益匪浅，以下就是我在此次学习中所获得的一些心得体会：

一、掌握英语发音技巧

杨__老师用轻松诙谐的语言，给我们讲解了英语发音技巧以及授课建议。为了表达得更清楚，杨老师先分析了英汉发音的区别，运用不同的形式，不同的方法，训练元音音素中的前、中、后音的发音技巧，让老师们找准发音方法，快速纠正老师们可能存在的发音错误。杨老师还和我们分享了他自己的学习心得：要想发音准确就要多练耳，多听原音，听得多了才能辨得清。自己听得清，发得准，课堂上才能有效地纠正学生的发音。杨老师不仅分享了发音技巧，还和我们分享了朗读方法，并对我们习惯用降调的错误朗读习惯进行了纠正。杨老师的讲座幽默而不失风趣，课堂不时响起一阵阵热烈的掌声，培训老师们的学习热情高涨，课堂学习氛围浓厚。

二、提升英语阅读能力

武__老师给我们讲解了“英语阅读教学”。武老师先和大家探讨了“阅读兴趣是什么？”“怎样点燃学生的英语阅读兴趣之火？”“学生的阅读兴趣为何会减退？”等问题。随后，武老师还重点讲解了“阅读教学的过程”。小学阶段的英语教学，我们首先要先处理的是图片带给我们的信息：what——？who——？where——？howmany——？can——？让学生直观地获得所要阅读短文的最主要的信息。再通过音乐、视频了解故事情节，学生知道了情节，学习语言就能集中注意力了，效果就好得多。武老师在讲解阅读的时候，多次强调“词汇”的掌握，因为“词汇”量的多少会影响我们阅读的速度以及阅读质量。最后，武老师又给我们讲解了英语教学课堂常规与英语教学课堂管理。武老师从引入、示范、即时奖励、即时批评、即时处罚等方面，讲解了课堂常规，并强调即时处罚尽量少用，但不可缺席。武老师也和我们分享了他的一些经历。我在佩服武老师的同时也在提醒自己，一定要将自己的点滴收获应用于教学实践中。

三、获得问题解决办法

__师范大学张__博士从心理学角度讲解了“阅读能力是其他能力的基础”，“数字阅读能力培养”，“如何让青少年爱上阅读”，让我感受到当今知识更替的迅猛。

江苏省少儿心理研究课题组负责人张__老师，从心理学的角度探讨了如何开展“小学英语教学”。课堂上张老师多次和我们交流互动。每次互动之后，张老师都会请听课的老师谈体会，并一再强调只要是自己真实的想法就可以，在那些互动中我最喜欢“倾听”环节。张老师让两个人一组：A向B倾诉心中的不满、抱怨，B静静地听着，不打断，不评价，不建议。A倾诉完之后，B说：我听见你说——（A叙述的客观事实），你感觉到——（A表达时使用的表示情绪的词），“是这样吗？”互动之后，张老师及时调查了部分老师有何感觉，他们和我一样有一种被尊重，被关注的满足感，这让我们亲身体验“听”和“听见”区别。通过这个互动，我突然想到有的学生调皮、不学习时所发出的声音，我只是“听”到了，是否“听见”却不得而知，也没有去深究，这也许就是我课堂上的教学遗憾之一吧！

短暂的一周培训虽然结束了，却给了我积极的影响，专家老师们的经验、理论、学识，将引领我在今后的工作中阔步前进，取得成效。

2024年暑期教师研修有感【第三篇】

本次研修，着重在师德师风方面进行了强调，也多次提及“双减”政策的重要性。作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，关注学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长经济负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。希沃的运用与普及便能极大的提高教学以及课后服务质量。作为一名普通教师，就要坚决贯彻党中央决策部署，按照国家教委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在第一位，承担起立德树人、铸魂育人的使命任务。

2024年暑期教师研修有感【第四篇】

__师大暑期教师培训已结束，聆听了大学里大师们的精彩讲座，收获满满。

感触最深的一场讲座是__师大教授赵__老师的讲座《教师成为研究者》。在新课标新教材新高考三新背景下，高中生物学教学学科素养中很重要的一点是探究式教学。赵__教授以一道中考生物实验题为例，生动有趣地分析了探究式实验教学过程，现场给我们上了一堂生动有趣的生物探究实验课。

研究没有想象得那么神秘，问题——假设——验证——结论，每个人都可以成为研究者。赵教授还倡导各个学科学习与生活相结合，加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精编终身学习必备的基础知识和技能。教师要广泛阅读，扩大生活体验，了解各个领域中究竟如何应用生物，能结合生活实际设置生物情境，而不是坐在书斋里虚拟。

2024年暑期教师研修有感【第五篇】

____关于教育的重要论述中提到教育的本质“立德树人”。“立德树人”是教育的根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观是教育事业发展的基础工程。立德树人”要以德为先，其要求教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“立德树人”是我们教师的神圣使命。“立德树人”不仅是学校党委的本职工作，更是广大教师和干部职工责无旁贷的任务；不仅是思想政治工作者的使命，而且更是我们每个专业教师的责任，教师要能做的言传身教的德育。学校要切实把“立德树人”内化为办学理念，落实于具体办学实践。