2023教师培训工作计划5篇

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教师培训计划方案1

一、指导思想：

认真落实浙政办发[]39号中《农村中小学教师素质提升工程实施办法》、《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》(浙教师[]151号)、《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见》精神及相关计划，以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进一步提升我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，促进我镇的可持续发展。

二、培训目标要求：

1.通过培训，进一步巩固和深化我校教师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念。

2.通过培训，进一步提高我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，根据教育教学发展的要求和教师专业发展的需要，积极开展学习和讨论，把自己在课堂教学、学生管理和参加培训学习的收获提供给一线教师，实现信息资源共享。

3、校本培训的内容主要针对教师专业发展与教学实践需要，努力提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平，以课堂教学实践，网上学习、交流，专题竞赛为主要形式。

三、培训对象：我镇全体在职教师(已参加省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用。)

四、培训内容：

1、《信息化、网络学习与现代教育》

2、《个人工作室(BLOG)的建立与应用》

3、《计算机网络信息安全知识》

4、《网络学习与研修(实践篇)》

5、《信息技术在学科中的应用》

五、培训形式和学时安排：

结合我镇实际，采取集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个人自学相结合的方式进行。

《信息化、网络学习与现代教育》、《个人工作室(BLOG)的建立与应用》、《计算机网络信息安全知识》采用集中培训形式；《网络学习与研修(实践篇)》由进修学校对我镇骨干教师进行培训，在骨干培训基础上，负责组织对全镇教师进行培训。《信息技术在学科中的应用》由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由区教师进修学校负责实施。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。

在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的《E环境下的中小学学科教学专题研修》课程校本培训计划，结合学习资料帮助教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记和进行实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对信息技术在学科中的应用能力有较大提高。

五、培训安排

1、准备阶段(XX年4月-----XX年5月)。主要工作：

A、针对我镇教师目前对信息技术掌握现状，确定具有本校特色的培训内容、培训形式，制定《E环境下的中小学学科教学专题》课程全员培训课程培训计划。

B、制定《E环境下的中小学学科教学专题》课程培训考核表。

C、根据《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见》和《E环境下的中小学学科教学专题》课程全员培训计划，结合学校实际，制定本校培训计划，并在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。

D、选派《网络学习与研修(实践篇)》校本培训骨干一名(曹益伦)，在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。

2、实施阶段(XX年6月--XX年8月)。主要工作：

A、组织骨干培训(进修学校)。(XX年5月底)

时 间

培训地点

培训对象

主 讲

5月30日

教师进修学校

曹益伦

郑国平；张 谊

B、组织集中培训(进修学校)。(XX年6月底至7月初)

时 间

培训地点

培训对象

主 讲

6月24日上午(8:00-11:00)

骆驼中心学校报告厅

我镇全体在职教师

谢敏海；邬卫东；樊耀州

C、组织校本培训。

从XX年6月至8月，认真实施学校《E环境下的中小学学科教学专题》课程校本培训计划，精心组织两次校本培训活动，重点围绕《网络学习与研修(实践篇)》，组织教师进行理论学习和实际操作培训，联系各校实际进行交流研讨，重视本培训的过程管理。每位教师至少上交三次培训作业，作业内容参考本培训计划中的附件三《E环境下的中小学学科教学专题研修》培训指南。把培训教师的出勤和业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。

具体培训进程、内容：

①、5月份制订专题培训实施计划；

②、5月下旬辅导员(曹益伦)参加区级培训；

③、6月上旬开展第一次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：《E环境下的中小学学科教学专题研修》培训指南--第一部分“理论篇”; 《网络学习与研修(实践篇)》;发放“教师按需培训学习调查表”;建立学困人员专人帮困机制；完成作业1;

④、6月中旬开展第二次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：《E环境下的中小学学科教学专题研修》培训指南--第二部分“操作篇” (结合“教师按需培训学习调查表”统计情况调整培训内容);《信息技术在学科中的应用》(分学科培训);完成作业2;

⑤、6月下旬参加区级集中培训；培训内容：《信息化、网络学习与现代教育》、《个人工作室(BLOG)的建立与应用》、《计算机网络信息安全知识》;完成作业3;

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的5篇《2022教师培训工作计划》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

教师培训计划2

总体情况分析：上学期的一级教师在培训班的指导下，是收获比较大的一年。在学期末的总结统计中，我们可以看到，老师的成果比以前丰厚了许多，每个老师在各个方面总有一项有成绩的。有些老师在每一项都有成绩，这是非常可贵的。另外，在对外公开课和论文两个方面，老师们的成绩最多，尤其是论文写作方面，可以说是进步最大，收获最多的一年，有些老师一年中有数篇论文发表和获奖，而且论文的质量也越来越高。当然，不足之处是部分教师的成绩相对少一些，他们对自己也比较担忧。虽然在这学期中，他们也有进步，也开始了自己的进步的脚步，但是相比较来说，还是少了一些。所以对于这些老师，还是要树立信心，还要不断地努力，争取一步一个脚印，慢慢地积累自己的资本，相信也一定会成功的。另外，在培训班，老师们也要相互帮助，共同提高，争取使大家都有进步。

本学期培训重点：

一、继续进行看好书提高理论知识活动。本学期还是要求每位一级教师看指定的理论书籍，写质量较高的读书笔记两篇。

二、每位教师撰写论文1篇以上，并邀请高级教师修改论文，抓住所有的机会去投稿，争取发表获奖。

三、借助一级职称参评的机会，大家一起熟悉参评的过程。

。.。.。.

具体安排：

1、每次培训之前，邀请一位教师进行理论学习心得的交流（具体见理论学习心得交流轮流表）。

2、利用培训之前的半小时，进行理论知识的测试。

3、学习《衔接与规范》一书，熟知书中的理论观点。

教师培训计划3

一、培训目标

农远在我校的设施已有一段时间了，它的好处是有目共睹的，为了让远程教育资源更好的为教育服务，所以提高教师的应用水平就是今后教师培训的重点了。本学期目标如下：

1、通过培训，使我校全体教师进一步理解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；掌握农远的基本知识和应用技能。

2、认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；掌握所使用模式的组成及特点；理解解接收资源的内容及资源的分类和特点；使永镇小学全体任课教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力。

3、通过学习，使各教研组长、年级组长及学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范为教学服务的重任。

二、培训具体安排

1、培训对象：全体任课教师。

2、时间：三月、五月各举办一次远程教育培训（根据情况实时的增加）。

3、内容：

（1）、多媒体的正确使用

（2）、电教设备的安全使用及卫生

（3）、电脑知识

①、课件的制作（SmartNotebook的入门）

②网络资源的检索、下载及管理

③安徽省中小学教师继续教育培训

教师培训工作计划4

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__～20__年）》为行动纲领，贯彻__县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、 优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。

2、 锻造一个团队。关注发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。

3、 打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。

4、 培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。

三、主要举措

1 。读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养；认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。

2、 重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔（反思）的培训和竞赛，夯实教师的基本功。

3、 坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享；通过骨干教师（党员教师）示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果；通过承办各级教研活动，促课改，促成效。

4、 科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。

5、 丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。

四、具体工作安排

九月份

1 。制订《__小学教师培训计划》，明确校本研修目标。

2 。组织教师暑期阅读成果检查和分享。

3 。收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。

4 。组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训 。

6 。 组织本学年第一次“桂苑论坛”活动（顾新红《如何提升班会课实效》）。

7 。结合教学部门， 开展“生态课堂”项目推进专题研究。

8、 顾__名师创新活动(一)

9、 青年教师读书组第一次活动（交流暑期阅读成果）。

十月份

1 。组织“我与主题性大单元情境课程”（教师）征文演讲活动。

2 。组织本学年第二次“桂苑论坛”活动（“核心素养”语文学科论坛） 。

3 。召开课题主持人会议。

4 。青年教师研修组第二次活动（关于教育案例写作：丁__）。

5 。结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。

6、 顾__红名师创新活动(二)。

十一月份

1 。组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。

2 。举行教师封闭式教学设计大赛。

3 。承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推进研究成果。

4 。顾__名师创新活动(三)。

5 。组织本学年第三次“桂苑论坛”活动（“核心素养”数学学科论坛）。

6 。青年教师研修组第三次活动（关于教育论文写作：外请专家）。

十二月份

1 。全体教师专业阅读（必读书《中国中小学生核心素养发展研究》）考学。

2、 “生态课堂”课题结题。

3 。青年教师研修组第四次活动（关于读后感写作：张__） 。

4、 组织第四次“桂苑论坛”活动（“核心素养”英语学科论坛）。

5、 顾__名师创新活动(四)。

一月份

1 。2017年度教师研修情况考核、评比。

2 。结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。

3 。评选“教科研之星”、“读书之星”。

4 。制订教师假期研修方案。

5、 写好教师研修工作、名师创新团队工作总结。

教师个人培训计划5

一、培训目标：

通过培训，使自己了解新时期教师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期教师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深入思考当前我们应该提倡什么样的师德，从教师职业的角度正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。

二、培训内容及措施：

（一）培训内容：

1、继续学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设》等法规和读本，学习党的路线、方针，政策，关心时事，拥护党的领导，忠于教育事业。，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，身正为范”为准则，提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平。通过典型案例分析、向老教师学习、网上学习等途径和形式广泛开展教师职业道德教育，促进我个人职业道德水平的显著提高。

2、坚持“以学为主、当堂达标”的课堂教学理念，通过理论学习、实践研讨、总结反思等形式，更新我的教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

3、认真参加国培学习，通过学习《教育的艺术——怎样做个好老师》、《新课程课堂教学行为——小学英语》，提升自己的学科素养，使自己具备良好的英语听、说、读、写能力，能用英语组织课堂教学，掌握英语教学的基本方法，提高教学艺术和水平。

4、学习《小学英语新课程目标》以及与相关教材与教法。

（二）培训措施：

1、以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，身正为范”为准则，提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平，通过典型案例分析、向老教师学习。

2、提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中学习新理念，学习课堂教学新思路，努力提高教育教学能力，争取成为一名“专业化”的老师。

3、结合本校实际，做好资料收集，认真进行课题的研究工作。

4、借助网络平台，拓宽学习育交流渠道，认真完成学习的各项要求。

5、积极参与各项教学评比，力求教学能力得到提高。