教师基本功大赛总结【汇集4篇】

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教师基本功大赛总结【第一篇】

关键词：职业教育 技能竞赛 总结

中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：/

1 引言

“普通高中有高考，职业学校有大赛”。每年一度的职业学校技能大赛将如期而至。大赛规模之大，影响之深，将为落实“职业院校制造业和现代服务业技术型紧缺人才培训工程”及职业院校深化教育改革工作及加快高技能人才培养起着重大的推动作用。

各职校的参赛选手经层层选拔，过五关斩六将，成为代表全区到全国赛场上与全国各省技能精英同场竞技，这是无比的荣耀。然而，职业学校如何能在技能大赛中脱颖而出呢？

2 领导重视，全面支持

学校领导审时度势，与时俱进，能准确把握职业教育发展的脉搏，大胆决策，重视数控高技能型人才的培养，大力支持数控技术专业的发展。

学校有计划多渠道派送老师深造，不断提高老师的业务水平，及时引进年轻老师充实一线教学老师队伍，确保学校师资的群体优势，是竞赛取得好成绩的又一保证。对专业教师的大力培养，显示了领导对技能课教学的重视，也体现了学校以能力为本的教学方针，有高技能的教师是学校培养高技能学生的前提。

3 大赛训练循序渐进，以人为本

技能训练不仅是培养具有吃苦耐劳精神的劳动工人，更应是培养具有操作熟练，独立工作能力、临场应变能力强，有产品精度、加工成本、生产效率等意识的技术工人。

计划周密，严格执行

训练方式应以考代练，以操作为主、理论为辅。训练严格分阶段来进行。第一阶段为基本功训练，为期一个月左右。第二阶段为综合训练，为期一个月左右。第三阶段为模拟训练，为期一个月左右。同时，指导教师严格考勤选手的出勤情况，确保训练收到预期效果。

苦练基本功

基本功一般指具备操作熟练，编程熟练，刀具、量具使用熟练，切削参数选用合理，工装熟练等能力。实践证明，比赛中出现的一切失误，都可归根于基本功不熟练造成的。

对于基本功阶段的训练，我校有一套行之有效的方法，就是安排选手进行零件的批量加工训练，并维持一段时间，以加强选手的动作协调能力，培养选手加工精度意识，产生效率意识。

注重独立操作能力

竞赛的命题方向是考题量大、难易适中，须操作熟练、临场发挥能力强及有技巧才能在规定的时间、特定的环境下按质按量完成。培养选手独立操作能力是提高选手应试能力的关键。在训练过程中，选手是执行者，教师是组织者，要注意以下几点：

①加强工艺素养的训练。全盘考虑，思路清楚，主次分明；应变能力强，有创新意识。

②心理素质要过硬。工多艺熟，艺高人胆大。

③有自我状态调整的能力。

选手必须具有吃苦耐劳的精神

训练就是一种坚持，要有吃苦耐劳的精神，才能有好的训练效果。这也是指导教师在选人时要考虑的问题。具有吃苦耐劳精神应作为选择参赛选手的前提条件。

以师生情深，教学相长

竞赛训练是一个较长强化过程，随着选手反复练习的时间增长，选手心理活动会发生不同的变化。在兴趣、意志力、成就感、挫折感等方面时有波动，作为指导教师要及时了解选手的心理变化，合理制定或调整练习方案，达到有效训练的目的。教师要了解和关心选手的学习、工作及生活，与选手平等相处，建立深厚的师生情谊，做学生的良师益友。学记曰：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这说明，在大赛训练中，教师的指导工作不仅有助于学生的技能水平发展，也有利于教师自身的专业成长。

4 紧扣竞赛宗旨，把握大赛动向

技能训练要紧紧围绕中职生培养目标来进行， 指导教师要把握好数控大赛命题的方向及技能竞赛的宗旨。

比赛与生产实际接轨

今后比赛更加着重尺寸精度与表面质量，与生产要求接轨，评分标准更为严格，若有某个主要尺寸不合，便视为废品，该零件不予给分。在训练过程中，选手要有产品意识及精度意识。

训练方法应与竞赛方式结合

了解技能竞赛的形式十分重要，其决定了组织训练的形式和方法。从近年来的技能竞赛看，常用的技能竞赛方式三种：

①公布试题，不公布刀具清单。

②不公布试题，公布部分刀具清单。

③试题及刀具清单均不公布。

指导教师要了解大赛的命题方向，及时更新训练内容。可以积累大量的训练样题，以保证每天一套新的训练题，通过强化训练，使选手达到熟能生巧的境界。

比赛应为教学服务

比赛不是一种负担，而是一个积累的过程。比如设备、刀具、工量具等的积累，教师知识的积累、经验的积累等，这些积累必将为教学服务。以赛促教，以教助赛。赛、教结合，是不断提高操作技能水平，挖掘选手的潜能，以点带面，促进教学水平的提高与深化的有效途径之一。这是职业学校参加比赛的宗旨。赛后的总结工作是参赛实践中的理论升华，其必将对我们今后的教学、竞赛工作有着重要的指导意义。我们不仅要总结自己的得失，而且要吸取别人的经验教训。

竞赛是学习、交流的平台

有高原才能有高山，整体水平的提高，这才是举行技能大赛的初衷。比赛训练不应以闭门造车的方式来进行，应加强交流与沟通。实践证明，学校间的相互拉练是最好的训练方式。同时，教师应多到企业去看一看，多到制造业发达的地方去走一走，这样才能使教学与当前的生产要求相结合，与新技术、新工艺、新知识同步。

5 结束语

综上，阐述了职校参加数控技能大赛取得好成绩的实践经验。笔者认为，各学校值得尝试。

教师基本功大赛总结【第二篇】

一、体育教师教学基本功新的内涵

（一）能精通和解读教材

教师专业能力的最根本之处就在于“他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练的价值角度、人文熏陶的角度、难度的把握角度、坡度的设置角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和价值观的教学要素来”。学习的目的全在于运用。体育教师通过对教材的解读，帮助学生建立起动作与动作之间、学科与学科之间、今天的学习和未来的生活之间存在的普遍联系，使学生体会到学习的意义，为教学的顺畅开展奠定坚实的基础。

（二）能熟练运用现代信息技术

信息技术对有效地提高教育效益，改变师生的学习交流方式，拓展获取知识的渠道，具有革命性的作用，在优化学生学习的兴趣、情感、态度等方面也具有强大的推动和促进作用。所以体育教师必须具备较高的信息素养，并能熟练运用多媒体设备、网络以及进行课件制作等，利用信息技术手段为课堂教学服务。

（三）善于整合教材和教材以外的“材料”

教材是实现课程标准所确定的质量指标的主要凭借，但既定的教材总会有这样或那样的缺点，这就需要体育教师的驾驭和取舍。要寻求教材以外的各种“材料”，来丰富学生的学习过程。体育教师应根据种种具体情况加以“微调”，对教材进行必要的加工、重组，应善于挖掘、善于扩充、善于超越。要关注其他学科、关注现实生活，使课程资源变得丰富鲜活起来，这些同时也是现代体育教师应该具有的意识和能力。

（四）具备一定的教育科研功

教育科研功，是教师更高、更深、更具有内力的素质功。重视教育科研，练就教育科研功，是提高体育教师素质的一个有效途径，是推进素质教育的重要一步棋。新课程在实施过程中总会出现许多新的问题，也会产生一些矛盾，问题和矛盾必须通过研究，才能形成认识，才能解决。这就需要体育教师具备一定的教育科研功，来推进新课标的进一步落实。

二、提高体育教师基本功的有效途径

（一）勤学苦练，孰能生巧

教学基本功只有在长期的教学实践中勤学苦练、扎实掌握，才能熟能生巧。结合体育教学项目内容繁多，练习方法手段不尽相同，教学对象差异性较大等特点，体育教师要有针对性、系统性地勤加练习，做到“拳不离手、令不离口”，由简到繁，由易到难，由单一到综合，由普通到特长，力求各项基本功项项精湛。

（二）参加培训，快速提高

参加培训，是提高能力的一种快捷方式。通过听专家、名师的专题讲座，可以逐步掌握和积累体育教学基本功的相关经验；通过与经验丰富的老教师结对子“传帮带”，采用听课、评课、教学经验交流等形式进行学习，可以迅速提高教学基本功的水平；通过参加校本教研活动，展开相互交流、相互切磋、合作研究，可以高效地促进教学基本功的提高；通过细心观摩省、市教学基本功竞赛，使自己从多方面吸取营养，并在观摩后互换角色、加以分析、逐步积累，可以不断提高自己的教学基本功。

（三）勤于反思，促进发展

教学中深刻反思是体育教师研究、解决教学过程中存在问题的重要手段，对有效提高体育教师教学基本功有很大的促进作用。具体方法包括：（1）总结反思――主要总结、反思自己在教学过程中的诸多教学行为是否正确、合理、有效；（2）对话反思――主要通过与其他教师的研讨交流、与学生的对话交流，来反思自己的教学行为；（3）磨课反思――主要通过“磨课”磨出教学素养、教学技巧和教学模式。

教师基本功大赛总结【第三篇】

摘 要 围绕学校教学中心工作，发挥工会组织优势，把社会主义劳动竞赛引入课堂教学，坚持不懈地开展中青年教师教学基本功比赛活动，以增强师资队伍建设，提高中青年教师教学基本技能，促进先进教学方法和手段的交流和普及。本文就高校工会开展教学基本功比赛活动的具体做法和取得的效果进行了阐述。

关键词 工会工作 教师 教学基本功 比赛

与时俱进，求实创新，是做好高校工会工作的根本保证。多年来，我们紧密围绕学校中心工作，把社会主义劳动竞赛引入课堂教学，坚持不懈地开展中青年教师教学基本功比赛活动。发挥工会组织优势，主动争取党政领导的支持和相关部门的密切配合，使这项活动在我校已经形成制度化、规范化、经常化和齐抓共管的局面。成为学校加强师资培养，促进先进教学方法和手段的交流和普及，提高教学水平的有效途径。

一、不断提高认识，完善激励机制

建立和完善了一套激励机制。首先，学校专门发出文件，把参加中青年教师教学基本功比赛获得一等奖，作为评聘教学名师的必备条件之一。其次，这项活动虽然工会组织，但由学校发文通报表彰奖励，并通过校园网、校刊、橱窗等形式，认真做好宣传工作。三是教师晋升职称时，都把参加教学基本功比赛活动获得的名次作为重要依据之一，名次越高，获得的分值越高。四是加大奖励力度，获得教学基本功比赛一等奖选手的奖金是校级先进个人奖励的三倍。有了这些激励措施，极大地吸引了广大中青年教师的参与热情，同时也提高了他们的教学技能。

二、做好思想动员，精心组织实施

我们坚持把组织好中青年教师教学基本功比赛，作为工会参与学校中心工作的一项重要工作内容。全力以赴，精心设计，严密组织，形成了一整套行之有效的传统做法。

抓住重点，搞活基层。我们把比赛划分为各学院（系）的选拔赛和校决赛两个阶段，而坚持把重点放在第一阶段。校中青年教师教学基本功比赛领导小组要求各单位主管领导要亲自挂帅，组织好评审班子，深入搞好动员，认真组织好本单位的选拔赛，加强选手的推荐工作，切实将群众公认的、教学功底强，经过预赛选的优秀选手参加校级比赛，同时还要求各单位的预赛，校领导小组都派人参加。由于措施得力，广大中青年教师参与比赛的热情高涨，踊跃报名参加。他们撰写教案，精心制作多媒体课件，深入到学生中间了解难点，按照评分标准规范自己的教学方法和教学活动，以求在比赛中发挥最佳效果。在各学院（系）的选拔赛中，有的单位还组织评委对参加比赛的教师逐个点评，指出存在的问题和需要改进和完善的地方

过细工作，公平公正。做好比赛的公平公正是搞好比赛的关键。因此，我们制定了周密详细的比赛办法和评分标准。尤其重视评委的选拔和培训，会同人事部门，在全校具有高级职称的教学人员中，认真挑选思想业务素质高，教学经验丰富，责任心强，作风正派的同志担任评委，并在赛前专门召开评委会，讨论研究评分原则，认真修改完善评分标准。对讲课教案与准备、教学方法与授课内容、教学手段等各个环节逐一讨论，细化核分内容，使评委在打分上更趋合理、一致。

为了扩大教学基本功比赛活动的效果和影响，比赛结束后，我们还组织了别开生面的获奖选手教学现场观摩会。请三位获得小组一等奖的选手做了精彩的教学技艺和方法的示范演示，要求学校中青年教师全部到场，同时请学校和相关部门领导、比赛领导小组成员和全体评委出席，做好比赛总结。真正对提高青年教师授课技艺和教学质量，起到了积极地推动和促进作用。

三、树立创新意识，坚持常抓常新

教学基本功比赛和做其它事情一样，如果拘泥于一成不变的模式，久而久之，就会平淡无味，失去吸引力。我们举办的教学基本功比赛一次比一次影响大，效果好，根本原因是坚持创新精神，善于总结，不断探讨新的思路，尝试新的形式，讲求最佳效果。

与时俱进，更新授课手段和评分标准。上世纪90年代的教学基本功比赛，我们把板书工整列为评分内容之一。随着现代化教学手段的运用，多媒体教学已成为现代教学形式的主流。因此，每次比赛前，我们都会同教务部门对评分标准进行修改和完善，加大教学创新分值比重，倡导创新精神，鼓励将本学科领域新技术、新成果、新动态融进授课中。在2013年的教学基本功比赛中，除体育课外，20名参赛教师的多媒体教学，都能准确反映本课程的授课内容，信息量大，形式生动，动画和声像效果普遍提高，是历次比赛最好的一次。在计分办法上也进行了改进，改变了过去只有评委评分的办法，将学生对参赛教师在比赛学期的课堂教学质量评价结果计入总分，规定评委评分和学生评分按4：1的比例计算参赛教师的总成绩。

[1] 李伸安。工会领导干部任期经济责任审计存在的问题和对策[J].中国工会财会，2002（06）.

教师基本功大赛总结【第四篇】

xxxx年在学校党政的领导和各职能部门的帮助及校工会全体人员的大力支持下，自己较好地履行了工会常务副主席的职责，各项工作计划得到落实，并取得了较好的成绩。校工会被评为xxxx年度xxxx高校先进工会，“科教之星”评选活动被评为xxxx年度xxxx高校工会特色成果奖。下面主要从八个方面将xxxx年的工作总结如下：

一、 成功召开第六届教职工代表大会暨第十四次工会会员代表大会

第六届教职工代表大会暨第十四次工会会员代表大会的召开，是全校教职工政治生活中的一件大事，是全校教职工参与学校民主管理、共谋学校发展大计的一次盛会。大会审议通过了学校五年工作报告、财务工作报告、上届“双代会”工作报告、工会财务工作报告、经费审查报告和提案工作报告，选举产生了新一届工会委员会和教代会执行委员会。至此，学校工会工作踏上新的征程。

二、 以“科教之星”评选和教学基本功比赛为抓手，为青年教师成长成才搭台、铺路

青年教师是学校的未来，是学校发展建设的中坚力量。校工会以“科教之星”评选和教学基本功比赛为抓手，发挥“助推器”和“蓄水池”作用，为青年教师成长成才搭台、铺路。xxxx年成功举办了第二届“科教之星”评选和第八届青年教师教学基本功比赛。10名青年教师当选为学校“科教之星”;“科教之星”评选活动被xxxx市教育工会评为xxxx高校创新成果奖。6名青年教师分获教学基本功比赛一、二、三等奖，10名青年教师获最佳教案奖，3个教学单位获得优秀组织奖，并最终确定二名青年教师参加xxxx年xxxx高校青年教师教学基本功比赛。第八届青年教师教学基本功比赛从开始到结束，教学示范观摩、最佳教案展示、比赛现场气氛、比赛后的激励，对青年教师产生了较大影响，形成了提高教学质量，注重教学研究的环境和氛围，有力地促进了教学水平的提高，为青年教师成长提供了平台。

三、 开展教代会代表巡视工作，维护教职工切身利益

教代会代表巡视工作，是学校民主管理工作的一个品牌，也是发挥教代会代表民主管理、民主监督的一项重要举措。今年，针对我校苗圃新建教职工住宅工程质量开展了巡视工作，形成了教代会代表巡视报告，较好地促进和协助主管部门加强对工程质量的管理。为进一步使教代会代表及时了解和掌握工程进度和质量保证措施，教代会在巡视后，针对加强的措施和办法，了教代会代表巡视的跟踪报道，及时将相关信息向教代会代表进行传达，并及时收集教代会代表建议反馈主管部门，较好地发挥了教代会的作用。

四、 加强师德师风建设，围绕中心，服务大局

师德师风建设是学校建设永恒的主题，是学校育人工程的重要保证。校工会以师德师风和职业道德建设为抓手，建设高素质教师队伍。xxxx年评选表彰了16名师德标兵和10名职业道德标兵，其中两人获xxxx高校师德先进称号。

五、 加强二级教代会建设，开展建家升级考核评估