初中化学知识点总结【汇编4篇】

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化学专业就业前景分析【第一篇】

化学一般，算是个老专业，前景不太好说，看你怎么选择，要是去化工厂去当老师，也就那样了。我们大部分同学会选择考研，选个比较好的专业，前途还算光明。，所以化学专业的考研率很高的。 （山东师大）

我们学校的应用化学一般，没什么名气， 但海洋化学是全国排名第一，国家重点学科。 是这样的， 我们一开始都叫化学班，在大三上学期分为 应用化学和海洋化学，成绩排名好的才能上海化，海化的保研率也高， 可以保学校或中科院，当然成绩一定要好。另外，海化除了平常的奖学金之外，还有基地奖学金。 差不多就这些了，不知说清楚了没有。（中国海洋大学）

就业难，从我同学上就可以看到，山师出来的学生就业面很窄，现在基本上学校都不要招老师了，要找也最多去县级的学校，我很多同学根本找不到工作，最后能当老师的也就10%，其余的只能去化工厂，化学这个专业，只要想去化工厂还是比较好找工作的，还有一个好处是，这个专业考研率比较高 （山东师大）

但是就算是最顶级的专业，也要靠真才实学，不是考到这个专业就算了，还要继续学。而在一个自认为不好的专业，只要虚心学习 （齐齐哈尔大学）

我以前学的就是化学专业的，后来考研了。化学专业侧重理论化学，主要培养的是教师或者从事理论研究的，学的专业知识较多，一般的出来可以当化学老师或者是进化工行业。但是主要是培养教师的。学完考研是一个不错的选择，考研时选择范围很大，可以考很多的相关专业。化学专业并不是我们学校最好的专业，我们学校最好的专业是石油地质类的，这些专业在国内也是比较有影响力的，不妨考虑下的。我目前学的就是油气田开发工程，好就业（长江大学）

我们学校化学这个专业还是很好的，但是现在国家不是有个师范生免费计划么，所有免费的学生都得服从分配 今年工作不好找 （东北师范大学）

化学总的说工作不是很好找，化工专业比较好，海洋大学的特色是海洋化学，就业我们这一届同学，男生还可以，有两个去海洋局了，很多都考研了，女生工作很少专业对口！（中国海洋大学）

貌似不怎么样。虽说海洋化学专业很强，可是这是一个非常相当不好找工作的专业。除非下定决心搞科研。不然还是算了。化工专业比较好找工作一些， （中国海洋大学）

化学化学式知识点总结【第二篇】

知识点总结

本节主要讲述化学的基本语言——化学式，学习化学式为后面学习化学方程式奠基，在此要求我们掌握的有：化学式的概念、意义、书写、读法以及根据化学方程式的计算。

1．化学式的概念：用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。

2．化学式的意义：

每一个化学式中的数字都有其特定的意义，特别要注意化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字具有不同的意义。例如：

3．有关化学式的书写：

（1）单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式，如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等；常见非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式分别表示为：氧气（O2）、氢气（H2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）等。

（2）化合物（目前只研究两种元素组成的化合物）：氧化物的化学式书写，总是氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；金属与非金属形成的化合物，其化学式总是金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。

4．化学式的读法：由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化学式的书写顺序相反，从右到左读作“某化某”，例如：KCl读作氯化钾。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：Fe3O4读作四氧化三铁，P2O5读作五氧化二磷。

5．根据化学式的计算：

（1）相对分子质量：相对分子质量=( 各个相对原子质量×原子个数)之和；

（2）计算化合物中的原子个数之比：在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数；

（3）物质中各元素的质量比：化学式中各元素的质量比=各元素的相对原子质量之比×原子个数之比；

（4）计算化合物中某一元素的质量分数：

常见考法

化学式的相关计算应是每年中考的必考题，但考试形式逐渐多样化，经常与社会、生物、物理等学科相互渗透，要注重基础知识的掌握，以不变应万变。常见题型有选择、填空、计算等。涉及的知识点有：化学式的含义和书写、化学式周围数字的意义、有关化学式的计算。

误区提醒

1.化学式中原子个数为1时，“1”不标出。

2．计算相对分子质量时，不同元素的原子之间用加号，同一种原子的个数不止一个时，用该种原子的相对原子质量乘以该种原子的个数。

3．求物质中某元素的质量分数，结果用百分数表示。

4．化学式的具体意义：

5．元素符号右上角有数字且数字后面有“+”或“－”，表示一个离子所带电荷数；元素符号前有系数表示原子个数，化学式中元素符号右下角有数字表示一个分子所含原子个数。

典型例题

例析：

1．抗震救灾，众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3C13)，又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是( )

A．高氯精由4种元素组成

B．高氯精中C、O、N、Cｌ的原子个数比为1；l：1：1

C．高氯精中C、N两种元素的质量比为12：14

D．高氯精中氯元素的质量分数为25％

解析：

此题考查的是有关化学式的意义。给定化学式(C3O3N3C13)，从题上看出该化合物由四种元素组成；其原子个数比为1：1：1：1；有关C、N两种元素的质量比：12X3：14X3=12：14；

答案：D

2．红宝石的主要成分是氧化铝(A12O3)氧化铝中铝元素的化合价是（ ）

A．+0 B．+3 C．+4 D．+5

解析：

该题目考查化合价的知识。常见元素氧的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，即可推知铝为+3价。

答案： B

初中化学复习计划【第三篇】

第一：回归课本，吃透概念。

20_届九年级的化学课本出现了新的改革，九年级上册的课本中知识章节出现了变化，第三章先学习物质构成的知识，第四章学习自然界中的水，更加符合学生们对于新知识的认知规律。学生在复习的过程中应当回归课本，将课本中知识点以及基本概念梳理清楚，新教材中对于部分概念进行了进一步的修改完善，这需要学生在学习的过程中要更加的仔细，对于重要的概念更要逐字逐句的去理解。比如在课本中对于分子的定义为“由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质最小的粒子”。

在教学过程中发现，很多学生只记得分子是保持物质化学性质最小的粒子这一句话，从而在以后的学习中屡屡出现错误，原因很简单，大家忽略了构成物质的基本粒子包括了分子，原子，离子，因此那些由离子构成的物质的化学性质并不是由分子来保持。所以，希望在最后的两个月里，学生们能够静下心来，认真研读课本，将课本知识理解透彻。

第二：加强化学用语的理解。

在化学中，会有很多的专有名词，比如分子，原子，离子，化学式，化合价，相对原子质量，元素符号，化学反应方程式等等，这些都是学好化学的最重要的工具。学生在初期接触这些用语时候感觉模糊，容易出现张冠李戴的错误。因此，在后期的学习中，学生们应当将这些化学用语与具体的化学物质相联系起来，寻找其中的联系，加深对化学用语涵义的理解。

第三：重视元素化合物知识。

九年级的学生们对于化学反应方程式的书写表现出不熟练，甚至对于基本的化学式的书写出现错误，化合价的应用不熟练，直接导致方程式错误。在九年级的化学中，大家系统的学习了碳和碳的氧化物，金属和金属材料，酸碱盐等基础元素化合物知识，涉及到的知识点较多，学生们在复习起来的时候觉得不能很好的把握住重点。建议学生通读课本，利用好课本中设置的实验，在复习的时候翻开目录，采用自主回忆的方式，理解每个章节中知识点间的内在联系，从而让知识系统化。

第四：加强实验学习。

化学是一门以实验为基础的科学，在九年级的课本中设计了很多简单有趣的实验，通过这些实验一方面可以让学生们直观的获得基础知识和操作技能，另一方面可以培养学生观察和自主探究的能力，实验尤为重要。学生们在复习中要学会总结，例如在二氧化碳的制备这一节中是以实验探究的形式出现，培养学生自主设计实验的能力。大家可以将九年级学习过学到的气体制备的方法联系到一起，寻找制备一般气体时候对于发生和收集装置的设计的方法。

第五：关注社会热点。

化学是一门应用性和实践性很强的科学，它与实际的联系非常密切，化学知识渗透在实际生活的各个方面。学以致用，将学习的课本知识联系到实际生活中是一个基本应用，因此学生要格外注意课本中出现的相关社会热点问题，例如空气污染的问题，水的净化原理基本方法，温室效应，酸雨的危害等。能够做到结合课本学习的基本理论知识提出相关的'解决实际问题的方案。

最后，希望学生们在复习的过程中做到知己知彼，在练习的过程中能够认真分析出题者的意图，发现基本考点是什么，这样便可以利用所学的知识解答习题。在做完练习以后要学会总结，找出自己的薄弱环节，及时的加以强化。细心加上用心，在理解的基础上加深记忆，学会应用。相信大家在最后的考试中都能取得良好的成绩！

化学专业就业机会【第四篇】

-　分析化学师

-　生物化学师

-　化学工程师

-　化学调配师

-　化学技术员

-　化学工艺师

-　临床化学家

-　化学顾问

-　牙医

-　环境学家

-　酶化学师

-　食品化学师

-　地理化学师

-　地理学家

-　无机化学家、生产商销售代理

-　医药技术师

-　冶金学家

-　营养学家

-　职业安全与健康专家

-　有机化学家

-　物理化学家

-　物理学家

-　医师

-　执业药师[1]

-　质保专家

-　放射化学家

-　科学信息专家

-　教师/教授

-　技术作家

-　毒理学家

-　兽类科学家 （一些职位可能需要额外教育和/或培训。）