五年级下册语文知识点总结优秀4篇

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五年级下册语文知识点总结【第一篇】

一、辨一辨

躁（)挠（）脾（）惠(）遣赠范魁刑泰摊嘱

燥（)饶（）碑（）慧(）遗增犯魅刊奏滩瞩

二、整一整

1、有恒心有毅力的：滴水穿石、绳锯木断、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、百折不挠、金石可镂

2、形容声势浩大的：排山倒海、千军万马、势如破竹、气壮山河、浩浩荡荡、石破天惊、万马奔腾

3、出自《史记》的成语：兔死狗烹、韦编三绝、后来居上、门可罗雀、约法三章、四面楚歌、指鹿为马

4、表示“精读”的：咬文嚼字、逐字逐句、含英咀华、精推细敲、倒背如流、细嚼慢咽、字斟句酌

5、表示“略读”的：走马观花、一目十行、囫囵吞枣、不求甚解、不甚了了、蜻蜓点水、浮光掠影

6、表示书读得多的：博览群书、博学多才、学富五车、满腹经纶、才高八斗、见多识广、博古通今

7、介绍郑和远航的：浩浩荡荡、惊涛骇浪、讲和通好、络绎于途、观风问俗、五洲四海、心悦诚服

三、填一填

1、本单元，我认识了身残志坚、不屈不挠、坚持不懈、无私奉献的海伦凯勒，热爱生活、追求理想、百折不挠的阿炳，临危不乱、足智多谋、镇定自若、智勇双全的明朝航海家郑和，不屈不挠、忍辱负重、坚持不懈、发愤著书的西汉史学家司马迁。

2、《史记》中的故事名称有：纸上谈兵、完璧归赵、大禹治水、围魏救赵、荆轲刺秦王、鸿门宴

3、《上下五千年》的故事名称有：大禹治水、赵王勾践卧薪尝胆、李广射虎、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟等

四、理一理

1、关爱他人公益用语送人玫瑰，手有余香。

情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

2、海伦凯勒的名言只要朝着阳光，便不会看见了影。

人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

3、描写音乐的诗句此曲只应天上有，人间能得几回闻？——(唐)杜甫《赠花卿》

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——(唐)白居易《琵琶行》

4、关于克服困难名言苦难是人生的老师。——(法)巴尔扎克

不认识痛苦，就不是一条好汉。——(法)雨果

苦难对于天才是一块垫脚石。——(法)巴尔扎克

五年级下册语文知识点总结【第二篇】

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

耘（yún) 稚(zhì） 漪（yī） 倭（wō） 逛(guàng) 篝(gōu)

旖（yǐ） 旎（nǐ） 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)

（2）难写的字

昼:中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”，不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。

承:中间共有三横，不要多写或少写。

逛:半包围结构，不要将“犭”错写为部首。

（3）多音字

供{■（g"ò" ng"（供职）" @g"ō" ng"（供求）" ）┤ 横{■（h"é" ng"（横线）" @h"è" ng"（蛮横）" ）┤

晃{■（hu"ǎ" ng"（明晃晃）" @hu"à" ng"（摇晃）" ）┤ 壳{■（k"é（蚌壳）" @qi"à" o"（地壳）" ）┤

燕{■（y"ā" n"（燕园）" @y"à" n"（燕子）" ）┤ 斗{■（d"ǒ" u"（斗胆）" @d"ò" u"（斗争）" ）┤

分{■（f"è" n"（分外）" @f"ē" n"（分别）" ）┤ 折{■（zh"é（折节）" @sh"é（折本）" @zh"ē（折腾）" ）┤

2、词

（1）必须掌握的词

蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认

水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋

圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月

不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲

清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦

茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画

颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节

（2）近义词

四时~四季 童孙~儿童 信口~随口

漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀

存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜

不可胜数~不计其数 大概~大致

乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严

徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈

闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱

稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格

眷恋~依恋

（3）反义词

昼？夜 晓？晚 寒？暖 新鲜？陈腐

承认？否认 自由？禁锢 黑暗？光明

阴凉？燥热 不可胜数？屈指可数

广阔？狭窄 夸大？缩小 平凡？出众

冰凉？火热 爱惜？糟蹋 训斥？赞扬

清白？污浊 秀气？粗笨 衰老？年轻

（4）词语归类

①量词

一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园

一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓

一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶

一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图

一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心

②修饰词

圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖

无边无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海

巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮

冰凉的泪珠 慈祥的外祖父 最宝贵的画

五年级下册语文知识点总结【第三篇】

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐)代诗人(贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清)朝诗人(袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里）

草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深，

拂堤杨柳醉春烟。 树头花落未成阴。

儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 ，

忙趁东风放纸鸢。 飞入菜花无处寻。

小儿垂钓 （胡令能）

蓬头稚子学垂纶≮≯， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

三、诗意：

云深：指山深云雾浓。

韵译：

松下问童子，言师采药去。苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

只在此山中，云深不知处。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

练习一

一、“诗中有画”的古诗：

《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

根据提示写成语

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶

3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。

关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫

（2）书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向

赏析小说的写作特色。

①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。⑤设置悬念。

⑥铺垫。⑦照应等。

一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；

②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；

③说明了前（后)一话(说明事物的特征）

五年级下册语文知识点总结【第四篇】

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

诣（yì） 弦（xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì）

涕（tì） 轧（yà） 憎（zēng) 胚(pēi) 祸(huò）

患（huàn) 赋(fù） 痴（chī） 伊（yī） 窘(jiǒng)

（2）难写的字

“梁”:右上角不要写成“刃”，漏掉最后一点。

“纽”:右部是“丑”，中间横画不要出头。

“貌”:右上角是“白”，不要多写一横。

“仓”:下部是“ ”，上部“人”要覆盖住下部。

“享”:下部是“子”，不要写成“了”。

（3）多音字

为 薄

屏 禁

2、词

（1）必须掌握的词

梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣

渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤

左膀右臂 养尊处优 情不自禁 随心所欲

绞尽脑汁 不怀好意

（2）近义词

消受 享受 扶衬 帮扶 姿态 姿势

机敏 机灵 堂皇 气派 渺小 微小

差异 差别 构造 结构 规律 规则

祸患 灾难 惩罚 惩治 迷恋 痴迷

澄澈 清澈 轻盈 轻巧 天赋 天分

淘气 顽皮 羞愧 惭愧 驱逐 驱赶

情不自禁 不由自主 随心所欲 为所欲为

绞尽脑汁 费尽心机

（3）反义词

感谢 埋怨 团结 分裂 薄弱 雄厚

渺小 伟大 机敏 迟钝 养尊处优 含辛茹苦

直直落落 弯弯曲曲 惩罚 奖赏 澄澈 浑浊

轻盈 笨重 进化 退化 简单 复杂

安慰 打击 随心所欲 谨小慎微

一本正经 嬉皮笑脸

（4）词语归类

①量词

十根手指 两个关节 一个拳头

一段时间 一个月 一条理由

②修饰词

不同的姿态 强硬的曲线 优美的花瓣

讨巧的事 青青的草地 澄澈的湖面

奇妙的问题 安静得出奇 涨得通红

气得脸色苍白

③动词

拉胡琴 翻书页 揿电铃 推动笔杆 打电话

扳机枪 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉

蘸药末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕

招来祸患 笑塌房顶

④特殊词语

AABB式词语:直直落落 清清楚楚

类似的词语:是是非非 匀匀实实 平平整整

明明白白 坦坦荡荡

含有反义词的成语:左膀右臂

类似的词语:左邻右舍 南征北战 东奔西走

天翻地覆 上行下效

含有数字的成语:一本正经

类似的词语:三心二意 五湖四海 七上八下

九牛一毛 一心一意

二、佳句积累

1、排比句

（1）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。

运用排比的修辞手法，写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

（2）拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

写出了食指勤奋卖力，敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

（3）后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

写出了“我”飞翔的地点有很多，体现了“我”丰富的想象力。

2、比喻句

他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

形象地写出了中指的优越地位，点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。

3、反问句

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗

强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，兰花是优美的，所以无名指和小指也是优美的，也点出了两者在艺术表现方面的作用。

4、哲理句

（1）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

主旨句。以手指的全体来比喻人的全体，阐明了“团结就是力量”的主题。

（2）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这句话一语双关，一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况，如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢 被轰出教室也不足为奇了。

考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。

三、考试热点

1、《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

2、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第2 5自然段。

3、习作考查的是漫画的启示，重点考查观察漫画和思考问题的能力，需要重点掌握其写法。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:丰子恺《白鹅》

推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍，让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅。透过作者的描述，我们感受到白鹅不仅仅是一种动物，更是作者的朋友。整篇文章，字里行间洋溢着对生命的爱，对生命美好的感悟。

阅读方法:这是1篇描写动物的文章，语言读来妙趣横生，适合反复朗读，细细品味。建议和爸爸妈妈一块儿来读一读，体会语言的幽默、风趣。