提升教育研究能力的实用方法【精选10篇】

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提升教育研究能力的实用方法【第一篇】

象形的启示，从根本上讲就是一种熏陶作用，即通过学生自发地行动，从而引发学生对于语文阅读的兴趣，进而提高他们的语文阅读理解的水平。在这个过程中老师仅仅起到引领的作用。

例如，语文上课的时候可以通过播放相关的幻灯片或者视频，让学生直接地领会其中的意思;可以让学生随心所欲地看自己喜欢的书籍，而不仅仅限于相关的辅导书和课本;将语文课文加以活化，例如让学生围绕着内容编故事、画画等等。

多种多样的语文阅读活动都会给学生一种感性上的认识，这能够在不知不觉中提高他们的语文阅读理解能力，丰富他们对于语文的认识，这对于日后的成长有着积极地推动作用。

(二)注重日常的积累，与生活搭建桥梁。

语文本身就是来源于生活的，同时它又是对于生活的总结和升华，注重平时日常的生活积累对于语文的阅读理解能力的提高有着很好的帮助作用。例如在讲解《爬山虎的脚》这篇课文的时候，“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”为了更好地把握课文所要表达的内容，老师可以让学生亲自去观察真实的爬山虎，再与课文的描述进行对照，这样就能够做到真正的理解。无论是叙事性的文章还是描写性的文章，只要细心观察就能够发现生活的影子，生活永远是语文阅读的桥梁。

(三)努力地扩大语文的课外阅读量。

不断地扩大语文的课外阅读量也是提高学生的语文阅读理解能力的关键，对于小学生来说，课外读物的种类是很多的，例如熟背唐诗宋词、阅读相关的系列书籍，《绿野仙踪》《严文井童话》《爱的教育》《我们去看海》《开放阅读》《再寄小读者》《肚皮上的塞子》《灵性的王国》《我要做个好孩子》等等。

多种多样的语文阅读在很大的程度上对于学生的阅读理解能力的提高有着较大的帮助作用，并在无形中起到了潜移默化的影响作用，直接上升为一种语文素质的提升。阅读量就是语文阅读理解能力的源泉所在，也是决定小学生能够在语文的道路上走多远的根本保证。

(四)有目的地进行专项的阅读理解训练。

对小学生进行语文阅读理解的训练其实是有必要的，语文阅读理解的题型基本固定，对于文章中重点词语的解释、成语的填充、近义词反义词、文章重点句子的理解、文章中心思想的归纳、仿写句子等等，这些题型是可以通过训练实现掌握和学习的。

在这个基础之上要进行更深层次的训练，诸如对于文章结构的几种划分方法(总分总、分总等)、文章尤其是记叙文的写作顺序(顺叙、倒叙、插叙等)的认识，写作手法(拟人、比喻、夸张、对偶等)，这是在理论上的认识，是语文阅读理解的高层次学习。

因此可以说对于语文的阅读理解的学习和训练的角度是多方面的，只有从整体上加以学习和训练，才能够取得较好的效果。

提升教育研究能力的实用方法【第二篇】

教育很注重对孩子阅读能力的培养，因为阅读在孩子的能力培养、习惯养成以及未来竞争中扮演越来越关键的角色。

培养早期的阅读习惯究竟有什么好处呢?

0-6岁是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。

但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。

这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

小学时期阅读是开发孩子天赋的保证。

6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。

只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。

不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。

之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。

这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。

如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞(打基础)、初中是含苞待放(努力发展)、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。

做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，让孩子受益终生。

提升教育研究能力的实用方法【第三篇】

1.自信。如果你想让别人听你说的，那么首先你要相信自己。在走路、谈话、穿衣方面展现自信c这会让你产生变化!

2.真诚。有说服力并不意味着欺骗别人c而是告诉别人你很真诚。不要像那些欺骗人的二手车销售人员一样，隐藏事实;要做诚实的生意人，提供大量的产品。

3.直接。如果你有重要的事情，直接说出来。饶圈子会让你看起来犹豫。但是要说到点上，那样你看起来就会是坚定，有威信和聪慧的。

4.简单。把那些复杂高深的词汇留给英文教授。无论是说还是写，简单易懂的语言能够帮助你和观众互动。(还能够使你的话听起来避免过于浮夸)如果你有麻烦的话，那么你就想像你是在和好朋友说话(或写信)。

5.谦逊。没有一个人喜欢炫耀的人，但是虚伪的谦虚则更讨人厌。对于自己的成就感到骄傲是好的，但是应该把那些天花乱坠的感受留在家里。

6.客观。退一步，客观地审视你的理由(或者销售状况)。你能够确保你指定的每个点都客观公正么?如果不能，你可能要考虑改变你的观点。

7.专业。你曾有过和知晓一切与所谈话题有关的专家谈话的经历么?知识是有说服力的。无论你是演讲还是销售，做个专家型的人吧。确保你自己知道你谈论的一切。搜寻到的信息，应该比你想到的多，这点很重要，这点会显现出来的。

8.有责任感。无论你有多有说服力，也一定会有异议出现。如果你负有责任感并且尊重反对意见的话，你会看起来更真诚。记住，你是在进行会谈交流c聆听也是很重要的。

9.直率。外表华丽能让你在第一印象中看起来怡人，但在长时间的接触中，他同样会让你显得不那么可信。换句话说，当你特别诚信时，甚至你的对手都会尊重你。换言之，要机智，但是别怕发表你真实的意见。

10.富有热情。热情是会感染人的。如果某件事儿让你特别兴奋，无论它是件产品、是个主意还是个机会，你都要确保你的观众能有同样的感受。记住，如何去说和你要说什么是一样重要的。热情能让你与众不同。

11.富有思想。通过告诉他们你经过认真思考后的想法，向你的观周表达你的观点，你认为他们的意见很有价值。如果你有胡子，缕缕胡子。不要草率行事;和马虎犯错相比，多花点时间好得多。

12.透明。如果你看上去像是隐瞒着什么的话，人们会很自然怀疑你。所以尽量在观众面前透明化。分享一些个人细节-甚至是那些让你有点尴尬的细节-这是和人联系的好方法。你的观众更多的“了解”你，他们就会更加信任你。

13.保留些惊喜。不同寻常的解决方式，怪异的观点，甚至是个革命性的产品，都会让观众惊喜。这样不仅能抓住他们的注意力，也能使气氛活跃!

14.理解别人。客户需要被理解。花功夫聆听和理解他们所关心的问题是很重要的。不要忽略任何事儿c即便你认为这很愚蠢。记住，那是你的客户真正关心的事儿。

15.大胆。从小，我们就被告知应该遵循领导的意见。可是如果你想要由说服力，那么就从把自己放在领导位置开始。做别人不敢做的事儿，说别人不敢说得话，那么你就会成为被别人追随的大胆的领导。

16.有雄心壮志。人们都希望受到鼓舞，所以不要限制自己，低估自己。如果你有雄心壮志，就跟你的观众一起分享。告诉他们你的目标，他们自然会与你相随。

17.乐观。提供给别人比我们拥有的更好的东西。可以是个新产品、一个新的商业机会、或者是更开心的生活。外表阳光c这是能让人们对于未来有兴趣的方法。

提升教育研究能力的实用方法【第四篇】

阅读能力的提高非一朝一夕，而是逐渐达到的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。

材料的选取

从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么必然很快失去阅读兴趣。

因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。

遇到少量的生词可以猜测其意义。

猜测对提高外语阅读能力有重要作用。

从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样。

这样才能培养跨文化意识。

从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也十分重要。

策略的培养

在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。

这些练习旨在帮助自己利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。

同学们必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。

阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。

可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。

在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。

只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。

速度的提高

对阅读的'要求，首先是理解，其次是速度。

读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。

因此同学们在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。

培养自己的速读和掠读能力。

速读是一种找出文章大意的快速阅读。

通常在没有时间仔细阅读，或决定1篇文章是否值得细读时，总是进行速读。

速读在生活中很有实用价值。

掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点等非常具体的信息。

提升教育研究能力的实用方法【第五篇】

因为盟禾公司新任班组长是从生产一线选拔出来的，他们技能娴熟，个个都是技术能手，一个人干绝对能对付生产一线的技术问题，但是要带领团队实现公司生产目标，就有些力不从心新任生产班组长管理能力的提升方法班组长培训。针对盟禾公司这类新任生产班组长设计“班组长角色认知”课程培训，采用“讲解+案例分析”的授课方式，在生产部会议室举行，课时采取4个小时即可。用“班组长角色认知”的课程旨在使新任班组长了解自己的基本任务，熟练地进行角色定位和角色转换，迅速提升自己的管理能力。

“班组团队的建设”课程培训目标是让盟禾公司新任生产班组长能够熟练掌握并运用团队沟通技巧，掌握处理冲突的各种策略，并在实际工作中加以应用。

实施“班组长日常作业管理”课程培训，主要使盟禾公司班组长明白自己的职责和角色，掌握现代生产管理知识。强化盟禾公司新任生产班组长日常作业管理的综合素质，帮助其提高主动管理的意识，清理工作思路，把科学管理的知识和方法，应用到车间生产管理中去，解决生产车间工作中种种疑难问题。

提升教育研究能力的实用方法【第六篇】

增强自己待人接物的能力，不断向生活学习使自己成为杂家。一个具有丰富知识的人，一个懂得人情世故的人，必然会在沟通上占有优势，也会拉近与客户的距离。

二、主动交往。

要想和别人交成朋友，和陌生人或者新同事拉近距离，我们要主动和别人打招呼。在职场主动打招呼时要学会给予对方恰当职称，并且要主动联系你刚刚认识的朋友。

三、选择适当的话题。

年长的朋友，可以和他聊聊他的家庭，年轻的朋友，可以和他聊聊他的家乡。谈起自己的家乡，谁都能有话可说，并且还能增加亲切感，这样一来，聊天的氛围就起来了。

四、注意形象。

要想拥有良好的人际关系和沟通能力，首先就要注意自己的形象，与人交往形象很重要，这一点其实很容易办到，只要穿着方面干净得体大方即可，不必要追求高档名牌。

五、提高对产品的认识。

提高自己的行业知识和产品知识。常言道：干一行就要爱一行，做一行就要专一行。在与客户沟通时有一定的行业知识和产品知识，才能使沟通言之有物，言之有理，说服力强，才能赢得客户的信任。

六、巧妙运用幽默。

幽默是拥有良好人际关系的一个催化剂。想想，一个人言语风趣幽默，你愿不愿意和他谈话下去呢?所以，我们经常逗逗身边的朋友同事，调节下身边的气氛，没有朋友不愿意和我们来往的。我们对所谓的人缘就是这样来的。

七、真诚的赞美。

每个人在内心深处都需要赞美，相信我们自己今天因为穿了一件漂亮的服饰，而希望得到同事朋友的赞赏吧?所以我们要学会欣赏别人的优点并给予真诚的赞美!当你自己和一位刚刚认识的朋友交谈时，给予对方适当的赞美的时候，你会收到意想不到的效果。

八、委婉提出意见。

面对面和一个人说“你是错的”，相信是你自己听到别人这样说你，你心里面也不爽吧?所以，我们不要轻易直白地说某人那里是错误的，我们可以换一种温和委婉的表达方式，比如说“您看您这样是不是妥当?”“您看能否尝试下别的方式”，等等。这样的表达也不至于打击到人。

九、清晰的表达自己的意图。

围绕目标，清晰简捷明了的表达自己的意图。我发现有许多销售员在和客户沟通时，口若悬河，滔滔不绝，可不是离题千里就是漫无目的，不能把自己的意图表达明白，结果造成沟通的失败。因此让对方明白你的意图成了沟通成功的关键。销售员要抱着真诚的态度，养成尊重每一个人的习惯，也要学会：见人说人话，见鬼说鬼话，见了不人不鬼的说胡话。

十、找到沟通的共同点。

平心静气的倾听对方的表达，为沟通找到共同点。沟通的高手往往会目不转睛的看着对方的眼睛，不时的点头示意自己在认真的倾听对方的叙述，不会随便打断对方的讲话。这是赢得沟通成功的必要准备。有许多销售员不等对方讲完，就断章取义的反驳或者插话，这样做都是不明智的。倾听会为你带来朋友，倾听会让你更明白对方的想法，为最终达成协议，打下良好的基础。

提升教育研究能力的实用方法【第七篇】

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。

但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

二.自己学写长句，克服长难句障碍。

几乎每1篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三.文章归类阅读，考前复习有奇效。

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题4篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

提升教育研究能力的实用方法【第八篇】

1、语言能力的提高和自己的文化知识水平有一定的关系，你涉猎的知识面越广，那么你的表达能力会有一个进步，特别是看一些关于对话和表达自己的书籍，从里面可以吸取很多的经验。

2、语言能力也是个人的一个培养，我们要在平时就经常和大家进行沟通，你说的话多一些，经常表达自己的一些看法，这样可以慢慢的提高你的.语言表现力度，说话的水平也会提高。

3、大家说话的时候，要有一定的方法，不是任何人都适合一个腔调，你要根据人的不同性格进行交谈，这样才可以得到大家的喜欢，平时要学习观察人性格积极的和人们进行沟通。

4、说话的时候要给别人一个余地，也就是你说话的时候要考虑到别人的一些感受，要给对方一个表达的机会，不然你滔滔不绝的说话，那就是乱说了，这样是不对的，要彼此相互表达立场。

5、我们和人说话的时候要注意措辞，这点是很关键的，大家和长辈说话的时候要用敬语，这是起码的礼貌，说话的时候大家要记住少用一些肯定的词语，因为任何事情没有绝对，不要把自己的话说的过于绝对。

6、经常要看一些报纸和新闻，了解一些社会的大事件，这样你和别人聊天的时候就可以应付一阵，因为很多时候大家会谈一些社会问题和新闻趣事，你要是不知道的话，那么就很难和别人沟通了。

提升教育研究能力的实用方法【第九篇】

在五线谱中，5条线是自下而上的排列的，最下面的是第一线，依此类推往上是第二第三第四和第五线，我们要背的就是这些线上的音：

高音谱表由下往上五条线分别是：mi、sol、si、re、fa。

低音谱表由上往下五条线分别是：la、fa、re、si、sol。

注意：一定要根据键盘来背这些线上的音，高音谱表上的一线mi是在中央c右侧的那个mi，低音谱表上的一线la是在中央左侧的那个la，然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列，低音谱表上线上的音依次向左侧排列。

与音与音之间的距离。

首先，要注意看五线谱上音的走向：在五线谱上，音越来越往高走，在琴键上就会越来越往右侧走，反之，则往左侧走。

其次，五线谱上音与音之间的距离，我们只需要知道这3个基本距离：

1、相邻的两条线，键盘上隔一个音;。

2、相邻的两个间，键盘上隔一个音;。

3、相邻的线与间，键盘上是两个挨着的音。

最后，钢琴上其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来。

例如：如何找到高音谱号上加一间(也就是第五线上方)的音?

方法：先按照第一个方法背线上的音，得到高音谱表第五线fa，再看这个音是与线上fa相邻的上方的间里，就知道这个音是sol了。

要上下两行谱对着一起看。

经常有人说，钢琴谱有上下两行，而我们只有一双眼睛，怎么可能同时看两行谱呢?

答：就是要两行一起看!

需要注意的是：要把上下几个音当作一个小组来看，比如上面一行有一个单音，下面一行有一个和弦，那么就将这几个音看作是一个小组，同时反应手指在键盘上的位置。然后。这样做的优势是可以同时看到两个声部的走向，也可以缩小注意力集中的范围，做到100%正确。

提升教育研究能力的实用方法【第十篇】

提升班组长综合管理是一项有难度的系统工程，不仅需要领导的高度重视，还需要完善的组织架构和管理模式。管道长春分公司畅通多种发展渠道，无论是技能专家的选聘还是技术员的选拔，都从优秀的班组长中产生，提高了班组长的工作积极性。分公司基层站队的专业技术管理人员由于近年来外派劳务和提拔原因使得站队技术人员岗位出现了一定空缺，为畅通人才发展渠道，上年度从优秀的班组长中，通过竞聘形式选拔了7名专业技术人员，充实到基层岗位任技术员，激发了操作岗位员工和班班组长的工作热情。

经济收入是度量衡，是员工心中的标尺。管道长春分公司从提高班组长的各项待遇入手，奖金实行按一线、二线、三线差异分配，向生产一线和班组长倾斜。收入提高了，政治地位也受到重视，提供班组长的'施展平台，无论是职工代表的选举、劳模标兵的评选、还是各种竞赛的佼佼者，班组长占了大多数，这种体制模式让班组长充满干劲，让普通员工充满希望。

企业经常开展的“先进班组评比”、“四好班组评比”“红旗班组评比”等活动，是有效载体，可以不断提高职工的主人翁意识，加强职工凝聚力、向心力的培养，对于班组的整体战斗力、敢于挑战困难都有极大的帮助。另外，班组长帮助职工操办婚礼、丧事、调节家庭纠纷、适时帮助办理生活困难补助、帮助解决子女入学及组织职工喜闻乐见的文娱体育、假日旅游等等，从这些以情感人的事例中，使职工受到激励，班组长的能力得到锻炼，也加深了与职工的感情沟通，对提高管理大有好处。