[700字]中国教师报征文 中国教师报征文精彩5篇

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最新教师我与祖国共成长征文【第一篇】

风令人清爽,雨令人销魂,而你令我沉醉,任何花香都比不上萦绕在你身上淡淡的墨香,任何华美的装饰都比不上你那质朴、洗净铅华的文字所带给我的感撼。你,被誉为人类进步阶梯的你,带着我,一步一步,走进那奇妙无比的瑰丽世界。

午后的阳光慵懒地倾泻在地板上,点染出一片一片金黄色的美丽湖泊。年幼的我兴致勃勃地抱着一本《安徒生童话》,趴在地板上,翘起脚丫,托着下巴,一页一页地翻看着;我为白雪公主和王子战胜了恶毒的王后而拍手叫好;我为美人鱼化成泡沫的伤感结局而唏嘘不已;我为皇帝的新装而捧腹大笑……书籍装点了我丰富多彩的童年。

那时的我,只是站在书籍王国的城门外,悄悄地打开那扇虚掩着的城门,从门缝里窥见了那个神奇世界的一星半点而已。

渐渐的,学习任务加重了,但我不肯放弃的却是每天晚上忙里偷闲的阅读时间。深夜,橘黄的灯光下,雀巢咖啡低调而飞扬的香味中,感受着精神的释放,心灵的洗礼。翻一本《宋词》,满腹心事的女词人对我浅吟轻唱,红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡。读一本名著,神话飞天,封建家族,三国争雄,梁山好汉,精妙绝伦。好书就像甘露,滋润着我如饥似渴求知的心田;像一本万能词典,解答我心中的任何疑惑;像一位德高望重的长者,教会我做人处事,坚持原则。他永远在我成长的路上,陪伴我,帮助我,指引我。

昨晚上又熬夜看书了,妈妈“千呼万唤”也不见我!“始出来”只好被子一掀,喝道:“懒虫起来了!”我睁着惺松的睡眼,喃喃道:“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否?知否?读书趣味多多。我非懒虫,书虫是也!”妈妈听了,好气又好笑,指尖对我的额头一顶:“你这个书虫”。我和妈妈相视一笑。

我成长的舞台剧,书籍是永远不会离场的角色。我和他的故事,永不落幕。

最新教师我与祖国共成长征文【第二篇】

刚入一年级的时候,学校的课程表上安排上了象棋课,那时候的我还小,懵懵懂懂,每次老师去上课都会抬来一个教学象棋的板,识字不多的我看着那小格子好奇,上了第一节象棋课,才知道这是我国的象棋,认识了车马象士将炮卒,认识了棋盘中所谓的楚河汉界。就是这样的一节象棋课打开了我兴趣的大门,让我和象棋有了不解之缘。

象棋像是给我施了魔法一样,让我很着迷,我感到象棋是那么的神秘,让人很难参透期中的奥秘,它像是一部平淡无奇又变化莫测的兵书,看似一模一样却又大相径庭。因为对象棋情有独钟,在学校设立象棋社团的时候我积极的报名参加,我在这里找象棋的秘密。

随着年龄的长大,在象棋老师的点拨指导下,我的棋技在不断地进步,在社团里也还有许多和我一样热爱象棋的同学,每到中午课外活动的时候,我们这些象棋爱好者齐聚学校餐厅,在这里切磋棋艺,如果有人挑战那就热闹了,你会看见里三层外三层,像包包子一样,对阵双方各有自己的粉丝团,对决开始,炮轰,马杀,车进攻各种招数让你看的眼花,高手对决比的不仅是棋技,招数,比的是沉着,冷静,比的是心态。当然,到了最后关头双方都会十二分的小心,两方粉丝团都屏住呼吸,似乎空气凝固了一样。从对战开始到双方激烈厮杀,粉丝没有指指点点,他们懂得观棋不语真君子这个道理。经过几年的经验积累。我在象棋社团 我们学校的另一个学生是第一名,为他高兴之余,我也会反思自己,让自己更好。

我很开心,因为我的校园生活不再因单一的学习而感到枯燥,在学习之余,我可以在象棋社团中寻找快乐,在象棋的学习中,我也知道学科学习和想起一样需要技巧与方法,纸上谈兵是空话,只有不断地实践,总结才会提高。还让我懂得凡是要认真到底,越是接近成功越不能有所懈怠,要不然就是,一招不慎,满盘皆输。

最新教师我与祖国共成长征文【第三篇】

一条永远摇摆着的长辫子,一双大大的眼睛闪耀着天真活泼的音符,一个挺挺的鼻子下面长着一张爱笑的嘴。漂亮吗?她就是我的好朋友敏敏。

姐姐经常和我说,自然界有一年四季,每个季节都有不一样的景色,我却经常和姐姐说,人的性格也有一年四季,每个季节都有不一样的表现。敏敏她的性格就有一年四季。

春天,她温柔恬静、乐于助人。经常给我讲解难题。有一次下课时,老师留下了一道难题,说是下节课要评讲,我使尽了浑身的解数,也毫无头绪,忽然,一个女孩赶过来,微笑着对我说:"别当心,我教你。"她耐心地指导我写出了一道算式,让我按着思路往下写,很快我想出来了。我高兴地拿着作业本给她看,她向我投来赞许的目光,那时的我心里暖暖的。

夏天,她热情洋溢。敏敏最爱运动,总爱拉着我到操场上跑步,一天下午放学,她生拉硬拽的让我陪着她去操场上跑步。尽管临近黄昏,太阳依旧不舍离去。操场上我们欢乐奔跑,汗水浸透着我们的衣襟,却浸不去我们爱运动的心啊。当我比她跑得快时,她总会在后面紧追慢赶,并大声喊:"我一定会追上你的!"于是不知哪来的劲,很快遥遥领先。我和她在跑道上画出两道美丽的风景线。

秋天,她刻苦学习。下课时她不爱与同伴到外面玩耍,静静地坐在那里学习。她学习起来可认真呢,我经常会看到她聚精会神地做自己的资料书,有时候不懂的,她也偶尔会请教老师或同学,这也是她常常在学习上取得好成绩的原因。

冬天,她坚强宽容。人无完人,她也犯过错误,遭到老师批评,但每次受训后,她还是向我微笑,总会说"没事,没事,改正了就好了。"她也被同学欺负过,但她也总会以宽容之心一笑置之。

敏敏就是这样的人,我非常感谢她。因为在她的指导下,我的学习登上了新台阶;在她的感召下,我的成长迈出了新的步伐。

教师我与祖国共成长优秀征文【第四篇】

生命只有一次,生命是珍贵的无价财宝,是用金钱换不来的。然而,平安与生命,是息息相关的,它们有着千丝万缕的关系。

最近几年来,桐乡发展越来越快,高耸入云的大厦,崭新的公路上,车水马龙,忙碌的人们在各种建筑物里进进出出,也许,他们都有一个理想:让自已的家人生活得更好。桐乡已经进入了一 平安桐乡最重的因素——安全。

悲惨的一幕幕天天都有发生,那会有多少家庭支离破碎啊!或许,人们真的不把安全放在眼里,也许是遗忘了吧。

一个阳光灿烂的下午,车道上空荡荡的,偶尔有几辆车飚过。悲剧,就发生在这个下午。“红灯停,绿灯行,见了黄灯等一等……”一个脸上漾益着幸福笑容的小女孩牵着爸爸妈妈的手,开开心心地在马路一边等着人行交通指示灯变成绿灯。另一边,一辆超炫的红色汉拉利跑车以时速一百前行,所过之处,尘土飞扬,而它的主人——一位头发染得五颜六色,穿着时尚的小伙子正抽着烟,翘着二郎腿,漫不经心的样子,昏昏欲睡的样子,哈欠连天……红灯变成了绿灯,小女孩蹦蹦跳跳地拉着爸爸妈妈的手,向对面走去。另一边,一辆红色法拉利以惊人的时速驶来,好像完全没有注意到他们。

“砰——”

霎时,艳红的鲜血染满地面,在阳光照耀下显得格外刺眼,那位小女孩,她的父母在最后一刻同时把她推向了旁边,而她们自己却倒在了血泊之中。小女孩满脸灰尘,用脏兮兮的小手擦着眼泪,口中喃喃着“爸爸,妈妈,你们起来呀……”而那位肇事的小伙子一下子傻眼了,后悔莫及!

一个漫不经心,产生了家破人亡的悲剧。

平安桐乡,你是我的使命,是需要大家的细心努力才能制作出——和谐宁静的社会。

夕阳亲吻西山,余辉衬着天空,红灿灿的。夜晚,即将来临,热闹的大街也逐渐清泠起来。希望明天,桐乡将变得更平安,更美好!

中国教师报征文【第五篇】

自从选择了教师这一行业以来,我始终以“学高为师,身正为范”要求自己,尤其是当我发现并阅读到《中国教师报》这份属于教师自己的报刊时,更是坚定了自己的信念。

一个偶然的机会,让我前不久认识了《中国教师报》。一次学校召开每周例会后,本校语文组教研组长叫住我,让我写1篇有关《中国教师报》的文章。我一听傻眼了,还有这份报纸?我可从来都没听说过。她让我去网上看看。

找到一个合适的时机,我静下心来,在网上找到这份报纸读完后,心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸果然是一份“全国教师自己的报纸”,大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品,反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作,真实的教学,切实贴近我们的实际。许多文章,都令人耳目一新,作为一线教师中的一员,这样的报纸让我感动既亲切又感动!

它亲切自然,平易近人。它给人一种极其的亲切感,站在教师理论与实践的前沿,反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态:我们的教与学,我们与学生之间的沟通交通,我们的对话,我们对教育与教学的反思、总结。它感情真挚,贴近现实,反映了我们一线工作者的喜怒哀乐,我们一线教师对自身生存状态与权益的关注,对教学、工作、生活、家庭各方面的反思,对人性的思考。它具有时代气息,它紧跟我们当前教育改革大趋势,紧随对如何提高教师素质,如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察,对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解,读后令人颇为受益,反思多多。另外,它还具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知识的积累与提升,促进了我们教育教学能力的提高,以其为参照物,从他人的实践与总结中,我们不断汲取有益营养,获得更多的教学理论与间接知识;同时,以其为参照物和理论指导,它促使我们从自身实践中寻找不足,形成从理论指导实践的回归,向其看齐,最后形成良好的互动循环。

《中国教师报》帮助了我,也改变了我。教育不能没有爱,但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己,有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉,就不知是哪来的无名火蹿上来,很冲动,忍不住想发火。可是我读了《中国教师报》后,让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气,总是埋怨学生不好管,感觉自己容易激动,也很消极,觉得烦心事儿很多。通过学习,我的教学方式有了很大改变,虽然偶尔还会动怒,但我已经学会换个角度思考问题了

我想,每一位教师在教育教学生活中都会遇到一些令人深思的小事,它们犹如散落在沙滩上的一枚枚可爱的贝壳,也许不经意间就被我们踩在脚下,冷落在一边,可是,如果我们俯下身去,悉心的将它们拾起、收藏,就会渐渐发现它们的美丽,发现它们身上留下来的教育的真实痕迹,追寻着这样的痕迹,或许我们就能寻找到改善教育行为的有效途径。教育改革的过程需要全体教师共同交流,一起参与,一起推动,愿每一位教师都能够拥有自己的思考,发出自己的声音。愿《中国教师报》越办越好,真正成为每个教师的精神家园!

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