浅析留守儿童的发展现状及对策研究（优质8篇）

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关爱留守儿童倡议书【第一篇】

随着农村人口外出务工的普遍化和经常化，有关农村留守儿童的问题也日益突出，他们在生活、教育、心理、安全等多方面都面对很多前所未有的挑战。

生活方面，留守儿童在家缺乏照顾，习性散漫，营养不良，健康堪忧；教育方面，他们缺乏家教，学业荒废，得过且过；心理方面，他们自幼远离父母，缺乏应有的关爱和沟通，心理扭曲较为普遍，自私、自闭等症状明显；安全方面，他们没有得到起码的常识普及，玩火、玩水和其他危险游戏带来的威胁明显加大，拐卖儿童、侵害儿童心身健康的事例时有发生。可以说，留守儿童已经成了这个社会的特殊群体，他们亟需关怀，亟需帮助。

中国有古语云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”关爱儿童，既是人性的自然流露，也是现代社会每个有能力者义不容辞之举。想想那些散居在全国农村的孩子，他们思念父母却不得见，渴望关爱却成空想。而孩子的父母，也只能在生计所迫之中背井离乡。看着这些可怜的人们，我们也许能够做点什么。“促进沟通”，应该是一个好主意。

首先，当前留守儿童的很多问题，都和沟通不够有关，孩子们的心理危机、人身危险或健康、教育等方面的危机，都能通过促进孩子与父母的沟通得到缓解。

其次，沟通问题可以通过促进远距离通信得到较大程度的缓解。现在通信技术和事业相对发达，为留守儿童和远方父母的通信联络提供支持，可以缩短孩子与父母的心理距离，方便他们的随时沟通，缓解心理压力，从而加强教育、监督和照顾。

记得去年，湖南娄底发生了一起有关留守儿童的悲剧：一个2岁的小女孩和奶奶生活在农村老家，奶奶突然去世后未被及时发现，这个小女孩趴在奶奶的尸体上，忍饥挨饿长达7天，直到饿得晕死过去才被发现。这幕人间的惨剧，让人唏嘘，更让人感到关爱留守儿童的必要和紧迫。试想，假如这户人家有电话，孩子的父母可以随时打电话问候，断不至于如此凄惨。

娄底作为中部农村地区的典型，外出务工人员较多，留守儿童较为普遍，当地政府也在关爱留守儿童方面做了一些有益的尝试和探索。我觉得，选择这样一个地区作为关爱留守儿童公益活动的发起地，具有典型意义。

恰巧，中国人保(PICC)在网上举办了一个名为“说出你的心愿 我们一起实现”的公益活动，根据其介绍，此项活动旨在弘扬大爱亲情，帮客户实现其善良心愿。我由此产生一个念头——由中国人保等央企出资，为留守儿童家庭免费安装固定电话，并免除其座机费。这样，远在天边的孩子父母在一天劳累之后，可以在安静的夜晚和孩子打个电话，问问生活，检查学习，沟通情感，这样，孩子和父母之间在心理上拉近了距离，在沟通上少了障碍，在生活和学习上多了关爱和监督，在安全上多了教育和警示。通过一部小小的电话机，让留守儿童和父母能够随时沟通，这是善莫大焉的事情。

当前，在很多农村地区，尤其是农村山区，固定电话的普及率尚不够高，甚至在不少地方还有降低的趋势，而手机显然不适合儿童使用。有些远方的父母想要和孩子沟通，必须预先打通其他人的电话，和孩子预约时间才能通话，这些不便，让孩子和父母的沟通成为了一种奢侈。

如果我们更多的人行动起来，寻找那些需要电话沟通的留守儿童；如果更多的企业行动起来，提供必要的经费和设备支持，让更多的留守儿童家庭得到一部电话机，以便父母的亲切声音随时响起在孩子的耳边。这就在留守儿童和他们远方的父母间，牵上了一根幸福的“黄丝线”。

“牵上一根黄丝线，父母孩子常相见。”让我们一起参与，一起行动，为留守儿童献上我们的一份爱。

倡议人

时间：20xx年**月**日

关爱留守儿童倡议书【第二篇】

大家好！

有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡长年在外地打工谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受父温母暖的时候，他们却被留在山村乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

留守儿童同其他儿童一样是祖国的未来，同样承载着民族的希望，他们不仅关系到现实社会的安宁与和谐，还关系到祖国下一代的整体素质。我们需要关注这些留守儿童，让他们在欢乐、和睦、关爱，健康的环境中成长，让其感受到社会大家庭的温暖，让他们共享一片成长的天空，是我们每一个人的责任和义务。

我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫困。但是，我们一定能尽自己的力量去做点什么。其实社会不是缺乏爱，只是缺少把爱心汇集起来的倡导者，缺乏一个让爱心流淌的渠道。

关注留守儿童，关注祖国未来。同在蓝天下，为了留守儿童都能拥有幸福的童年和美好的明天，让我们传承光大中华民族扶危济困、乐善好施的传统美德，同学们、老师们省下一件玩具钱吧，少喝几瓶饮料，少抽几包烟少买一件新衣服，少穿一双名牌鞋。慷慨捐助那些热切期盼的小伙伴吧，用我们的爱心和善举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出灿烂的光辉您弥足珍贵的爱心，一定能令这些留守儿童，感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福；一定能感召身边的人，也像您一样，拥有一颗善良、美好的心灵；一定能激励我们更努力地凝聚社会上无数爱心人士的力量，共同构建一个爱心家园。

留守儿童社会实践报告【第三篇】

留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。基于组织需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在附近的农村进行了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比拟突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速开展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。

调查显示，我们所在地的留守儿童中有大局部处于1 14周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的。角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

一、留守儿童存在严重的亲情饥渴。

亲情的抚慰与关心对孩子的成长起着至关重要的作用。当地的留守儿童中大局部正处于身心迅速开展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人抚慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关心。有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。

二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。

尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%!这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中，有绝大局部的留守儿童反映无人催促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。

三、心里问题及情感世界问题。

据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的时机，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。

四、监护人缺乏保护意识受到的危害比例较大。

由于大局部留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身平安令人担忧。

五、留守儿童的行为习惯较差。

大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。

六、监护人自身综合素质偏低。

调查发现留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。

关爱留守儿童事迹【第四篇】

梁平县龙江村位于海拔近千米大山里。片中主人公姐姐xx七岁、弟弟xx五岁。他们的母亲三年前因山乡偏僻、家庭贫困离家出走，父亲因全家生存压力长年在外务工。由此，这个家里就只留下小姐弟相依为命。

没有父母的日子，他们学会了独立。每天天不亮，姐姐照早早起床生上火炉，顾不上做早饭就带上还未入学的弟弟到十多里外的村校上学，却总是迟到。姐姐上课的时候，弟弟游荡在空荡荡的校园里。姐姐期盼这一天的课程早些结束，弟弟期盼姐姐早些放学。时间在他们身上变得缓慢和难熬。

平时上学读书，小姐弟俩显得特别忙碌，一日三餐没有任何保障。只有在周末，稍有时间的姐姐总是想方设法让弟弟吃好。然而，由于父母没有尽到责任，家徒四壁，米和柴就是他们最基本的生活必须品。当姐姐煮熟好心人送的南瓜改善生活的时候，挑食的弟弟却不懂姐姐心思，哭了。

没有任何人照顾，没有经济来源。让聪明的弟弟入学变成一个梦。刚读小学二年级的姐姐义无反顾的当上了弟弟的启蒙老师。每个周末，是姐姐学校放假，却是弟弟在家读书的日子。

经过一学期的学习，姐姐由于平时分心照顾弟弟，成绩不尽如人意。学校散学典礼返回路上，弟弟由于又饿又冷，在雨雪中哭闹，让姐姐伤心和无奈。回家后姐姐拨通父亲的电话诉苦，没想到却遭来父亲的指责。让姐姐更难受的是，父亲曾经允诺的电子琴在成绩单上化为乌有。其实，关于父亲的其他承诺早已是一个美丽的泡影。

春节快到了，姐弟俩期待着父母能回家一起过年。可大年三十了，妈妈杳无音信、爸爸没有兑现回家的承诺。失望的弟弟哭闹着找姐姐要爸妈……除夕夜，电视里的热闹非凡地春节联欢晚会，勾起了姐弟对父母的思念。弟弟忍不住拨通了父亲的电话，给父亲拜年，并问他何时才能回家。得到的答案依旧是过几天才能回来。这个“过几天”，或许又将是一场漫长的等待……

关爱留守儿童倡议书【第五篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

你们是否知道有这样的一群儿童：他们还没有发育完全的身体却要不停地劳作，火辣辣的太阳炙烤在他们的`肩膀上？

你们可曾看到过他们瘦小的身躯一摇一摆地走在田埂上，可曾看到过他们那双无望的双眼与缺少关爱的心灵？他们的父母外出打工，只能与年迈的爷爷奶奶一起过着贫苦的生活，他们就是留守儿童！他们缺少父母的教育，父母的关爱是一种奢侈，他们的目光分辨不清前进的方向，他们渴望成长，却又迷茫…… 贫穷不是他们的选择，可是他们却成了贫穷的牺牲品。他们本该幼嫩却粗糙的双手，还有那饱经风霜而又稚嫩的小脸，能不让我们痛心吗？

为帮助那些生活在建华小学留守儿童，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。

今天，我们发出倡议，关心留守学生，与他们结对交朋友。在学习和生活中尽量帮助他们。让他们能够和我们一样茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。

老师们、同学们我们相信：只要人人都奉献出一点爱，这世界一定会变成美好的人间。让我们共同努力，为创建和谐社会贡献出自己的一份力量吧！

为了做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

一、对留守儿童实行三个优先：

1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

二、活动内容

1、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方

面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

2、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

3、教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

4、各中队开展关爱留守儿童主题队会，要大力开展赠一张生日贺卡、写1篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生感到集体的关心和爱。

三、活动要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各学校、各中队要结合本方案制定相应的活动方案，确保活动有序进行。并留下活动的图片资料。

3、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。