精编毕业论文【精彩4篇】
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优秀毕业论文【第一篇】
根据湖南省教育厅湘教通[2013]491号、怀教通[2013]162号文件精神，学校决定在已通过2014届全日制普通高等学校毕业生资格审核（必须有毕业生资格审核编号）的学生中，开展评选优秀毕业生活动，请各系根据条件和要求公开、公平、公正地开展评选工作。
一、评选条件
1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，坚持党的四项基本原则，思想进步，具有坚定正确的政治方向。
2、热爱集体，关心同学，积极参加学校组织的各项活动，严格遵守法律、法规和学校规章制度，具有高尚的社会公德，在校期间无任何违纪行为。
3、学习勤奋刻苦，各科学业成绩优异。
4、积极参加社会实践及公益活动，具有较强的分析问题、解决问题和创新能力。
5、身体健康，积极参加健康有益的文体活动，在校期间达到《学生体质健康标准》良好等级以上。
6、坚持正确积极的择业观，主动面向边远地区和艰苦行业就业。
7、除上述条件要求之外，省级优秀毕业生还必须具备下列条件之一：
（1）被评为省级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部；
（2）两次以上（含两次）被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或校级优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部；
（3）在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得省级或省级以上奖励。
8、除前六个条件要求之外，市级优秀毕业生还必须具备下列条件之一：
（1）各科学习成绩名列班级前茅，毕业论文和毕业实习成绩优秀；
（2）在校期间获校级三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、学校特等奖学金、甲等奖学金、乙等奖学金或其他相当奖项（如优秀实习生、见义勇为、抢险救灾、维护集体利益做出突出贡献者等）两个或两个以上奖项；或校级以上三好学生、优秀党员、优秀团员、优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部荣誉称号。
（3）在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得部、省、市级奖励。
（4）学习期间无纪律处分。
二、推荐名额
各系省级优秀毕业生推荐名额控制在本系毕业生总数的2%以内，市级优秀毕业生推荐名额控制在本系毕业生总数的3%以内。
三、评选办法
1、班级提名。在班级全体学生充分酝酿的基础上，由班级提出推荐对象名单。
2、各系考察。由各系逐一考察班级提名对象，并广泛征求任课教师和本系其他班级的意见，向学校报告被提名对象的考察情况，然后提出是否作为学校推荐对象的建议，并在本系公示。
3、学生处审核。学生处全面审核各系提交的推荐对象的情况，依据评选条件和择优原则，确定推荐对象，报学校校办会审批。
4、学校审批、推荐。学校审批通过后将推荐名单在全校范围内公示，公示无异议后，将评审结果上报省、市相关部门。
四、评选要求
1、评选优秀毕业生，既是激励广大学生奋发向上的一项重要措施，又是对毕业生进行思想政治教育的一次极好机会。各系要根据当前经济形势和就业形势，结合评选工作，扎实开展以世界观、人生观、价值观和就业观教育为主要内容的思想政治教育工作，全面提高毕业生思想素质，帮助他们树立正确的就业观。
2、要严格坚持评选条件和坚持公平、公正、择优的评选原则，确保优秀毕业生的评选质量，宁缺勿滥。
3、请各系汇总后在2014年3月14日以前将《湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐表》（电子文档1份，纸质文档两份）、《湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐名册》》（电子文档和纸质文档各一份），《怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生登记表》（电子文档1份，纸质文档两份）、《怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生推荐名册》（电子文档和纸质文档各一份），《怀化医专2011级学生三年来获奖情况统计表》（电子档一份）交给学生处陈艳平老师处。
附件：1.湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐表
2.湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐名册
3.怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生登记表
4.怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生推荐名册
5.怀化医专2011级学生三年来获奖情况统计表
优秀毕业论文【第二篇】
《杂志封面文章的内涵及报道特色研究》/杜晓/中国传媒大学电视与新闻学院/
《“凤凰卫视”女性主持人特色解读》/谢淑玉/苏州大学/
《栏目研究》/鞠晓燕/厦门大学/
《画报研究》/郭巍/吉林大学/
《人物专访研究》/周睿/北京大学/
《的新闻学价值研究》/王巧云/河南大学/
《典型人物报道研究――以“感动河北”典型人物报道为例》/郭晓霞/河北大学/
《CCTV栏目的选题创意及其节目构思透析》/黄铮铮/中国传媒大学/
《CCTV电视谈话节目的会话分析》/王静/黑龙江大学/
《冲突话语：英语电视新闻访谈的综合性谈话分析》/许炳坤/安徽师范大学/
《从跨文化角度分析中国电视谈话类节目》/潘洁/上海外国语大学/
《从鲁豫有约看电视谈话节目的品牌建构与可持续发展》/黄佳/中国传媒大学/
《从评价理论看电视新闻访谈的多声性》/李君/中国海洋大学/
《从心理学角度谈人物专访类节目主持人的准备》/陈贝贝/上海戏剧学院/
《大众参与的电视节目人物出镜研究》/刘青/山东师范大学/
《当代中国广告中的人物形象变迁研究――以为主要考察对象》/黄群/苏州大学/
《当前我国正面报道有效传播研究》/卢芳/华中科技大学/
《典型人物报道的叙事学研究》/顾军/苏州大学/
《电视访谈话语研究》/代树兰/上海外国语大学/
《电视访谈节目中的“倾听”》/林毅/上海戏剧学院/
《电视高端访谈节目研究》/汤蔚淑/湖南大学/
《电视精英谈话节目的竞争战略研究》/张源/厦门大学/
《电视谈话节目采访技巧研究》/孙海平/吉林大学/
《电视谈话节目社会功能的哲理分析》/张朝夕/华中科技大学/
《电视谈话节目中的权势现象》/张文星/哈尔滨工业大学/
《电视谈话类节目制作的心理效应研究》/张秋佳/东北师范大学/
《电视新闻访谈的超语言学分析》/谢娟/西南财经大学/
《对领袖崇拜的理性思考》/于观杰/黑龙江大学/
《访谈节目中英汉女性话语风格的对比研究》/郭/华北电力大学/
《凤凰台叙事型谈话节目分析》/华丽/上海戏剧学院/
《广播访谈话语的人际意义系统功能研究》/张睿/外交学院/
《广告中人物形象的符号学解读》/刘逢秋/苏州大学/
《还原人物，记录历史――文本特色探析》/靳颖姝/河南大学/
《纪实类电视节目人物形象的创作特点与表现手法研究》/闫伟娜/山东师范大学/
《论中的女性形象》/汪敏/湘潭大学/
《论节目主持人的专业核心素质和人格魅力》/陈蓉/上海戏剧学院/
《论情感类电视谈话节目主持人现场的有效沟通》/陈姗姗/中国传媒大学/
《论史传报告文学》/吴晓丽/湖南大学/
《论主持人的“个性”》/董蓓/上海戏剧学院/
《论主持人沟通能力训练对当众口语传播者的普适性》/张早/上海戏剧学院/
《面向人物追踪的知识挖掘研究》/于满泉/中国科学院研究生院/
《浅论新时期史志性报告文学的新闻价值和现实意义》/褚晓峰/东北师范大学/
《人物类特稿特点研究――以和为例》/张玮桐/吉林大学/
《网络(虚拟)社区对公众人物及形象的影响研究――以天涯社区和部分明星博客为例》/舒云/江西师范大学传播学院/
《网络时代的庶民狂欢试析以博客为代表的网络草根文化》/陈闻/北京语言大学/
《我国纪录片频道的生存现状与发展策略研究》/刘晶晶/重庆大学/
《新时期(1995-2004)中国典型人物报道中的女性形象》/史梁/厦门大学/
《新时期新闻视野中的报告文学研究》/张俊鹏/河南大学/
《新世纪传记文学研究》/汪炜/上海师范大学/
《叙事类访谈节目的以叙事模式分析――与为例》/马骏V/上海外国语大学/
《谣言：概念及其对现代社会的启示》/金屏/吉林大学/
《一种新型的交往方式――网络人际传播再思考》/王华雯/
《英文电视访谈节目前序列分析――基于中央九台节目的研究》/张冰/哈尔滨工业大学/
《影像传播中的虚拟人物研究》/郑春辉/哈尔滨工业大学/
《纸质媒体中反面人物报道研究》/杨晓青/湖南大学/
《中国大陆电视节目主持人培养模式研究》/熊蓓蓓/华中科技大学/
《中国电视心理访谈节目研究》/赵颖/新疆大学/
《中美电视访谈提问研究》/李曦/哈尔滨工业大学/
《中文环境下英语新闻访谈类节目的跨文化会话分析》/徐宁骏/上海师范大学/
《转型期中国农村人际传播探究――以公共空间为视角》/熊芳芳/江西师范大学/
《“粉丝”受众研究――以“超女粉丝”为例》/刘立荣/天津师范大学/
《“感动中国”人物宣传的内容和形式创新研究》/张国芳/暨南大学/
《“胡适思路”在二十世纪人物传记中的隐性流淌》/樊志彬/兰州大学/
《人物通讯解读》/周俊丽/河南大学/
《中体现的文学批评观》/吾甫尔江・买买提/喀什师范学院/
《专栏中先进人物通讯的叙事学研究》/黄杰渝/四川大学/
《“类传”人物塑造的特色及影响》/谭时康/西南大学/
《列传合传研究》/胡安武/华中师范大学/
《写人成就探略》/潘定武/陕西师范大学/
《叙事学研究》/刘宁/陕西师范大学/
《与》/廖颖/贵州大学/
《1994年以来的中国女性受众研究――主要研究内容和研究方法》/施素雯/兰州大学/
《Blog热点话题发现及其作者声誉度研究》/时达明/大连理工大学/
《百年中国报告文学文体流变论》/王晖/苏州大学/
《报纸语体中采访体裁的语言特点》/于天明/黑龙江大学/
《传播美学视野中的电视节目主持人形象塑造》/于洋/大连理工大学/
《传播视野下的名人博客研究――以新浪网名人博客为例》/王永强/湖南师范大学/
《传播学视野下名人博客初探》/钟正军/中南大学/
《传播学视野中的谈话类主持人节目》/毛婷婷/南京师范大学/
《从谈中国新闻类人物周刊的现状与发展走向》/朱宝/四川大学/
《从看司马迁对人的认识》/苏高岩/山东大学/
《从奥普拉与陈鲁豫的主持风格看其谈话类节目的言语艺术》/吴松/东北林业大学/
《从博客到播客看大众传播回归人际传播》/罗曼/四川大学/
《从受众期待研究我国电视主持人节目的发展策略》/张梅/华东师范大学/
《从顺应论的角度看访谈会话中闪避回答的语用策略》/邢君/广东外语外贸大学/
《从谈话节目主客体关系发展看“观众”的功能演变――以国内品牌谈话节目为例分析》/郭丽红/山东大学/
《从新兴文体到文学“大国”――中国20世纪报告文学流变史论》/谢耕耘/华中师范大学/
《从语用学角度看结构隐喻在中国电视访谈节目中的顺应性和功能性》/杨青/广东外语外贸大学/
《大陆电视谈话节目初探》/陈荣美/广西大学/
《大众传播与人际传播的互动――中国电视谈话节目本土化研究》/何剑波/南昌大学/
《大众传媒中的女性形象再现》/赵黎/郑州大学/
《当代中国电视受众需求研究》/吴红雨/复旦大学/
《党报典型报道艺术论》/张菀昀/清华大学/
《典型报道：困顿的现状和未来的革新》/韩冰/南京师范大学/
《典型报道的传播效果研究》/种筱娜/西北大学/
《典型报道的话语分析――从福柯的视点出发》/任俊英/复旦大学/
《典型人物报道的困境与对策研究》/吴小君/苏州大学/
《典型人物报道的叙事分析》/杨君/中央大学/
《电视典型报道研究――以十六大以来典型报道为例》/孔朋/山东大学/
《电视访谈“问答句”中“附加信息”的语用顺应之探究》/李成团/广东外语外贸大学/
《电视访谈节目：人际传播的大众化研究》/于玲玲/南京师范大学/
《电视访谈中话语缓和的语用研究》/李海辉/广东外语外贸大学/
《电视节目主持人品牌研究》/巩晓亮/华东师范大学/
《电视节目主持人形象传播研究》/严三九/华东师范大学/
《电视剧传播框架中的女性：形象建构与身份认同》/马琳/华东师范大学/
《电视人物访谈中疑问句的语用功能探析》/李欣芳/广东外语外贸大学/
《电视谈话节目的策划与创新研究》/谢亮亮/曲阜师范大学/
《电视谈话节目的传播特点及主持艺术研究》/周媛媛/郑州大学/
《电视谈话节目品牌联合研究――以落地湖南卫视为例》/邓蓓莉/厦门大学/
《电视谈话节目主持人传播效果研究》/李娇娇/中央民族大学/
《电话谈话节目主持人角色研究》/唐小茹/四川大学/
《电视谈话节目主持人形象调查研究》/马培昕/西南大学/
《电视谈话类节目的语用分析》/赵爽宇/陕西师范大学/
《电视新闻主持人形象塑造与栏目品牌化经营研究》/梅冬/中南大学/
《电视娱乐谈话节目主持话语分析――和的话语比较》/曾嵘/暨南大学/
《对中国电视新闻节目主持人的传播学阐释》/陈天嵩/湖南师范大学/
《二维视野中的典型报道》/刘勇/安徽大学/
《访谈节目的语用模糊研究――以央视节目为个案》/桑杰/中央民族大学/
《访谈节目主持人语言的语用学研究》/王卓/吉林大学/
《访谈类节目中提问的顺应理论研究》/崔佳/山西大学/
《访谈语篇中的人际意义研究》/苏凤/山西大学/
《符号学视域下的名人广告效应研究》/何洗礼/湖南师范大学/
《改革开放以来典型人物报道传播价值研究》/刘金星/兰州大学/
《改革开放以来的未成年人典型报道研究》/杨柳/西北大学/
《个人品牌的营销传播研究――以姚明为例》/唐智乐/厦门大学/
《故事类谈话节目叙事研究》/屈丹/四川大学/
《关于典型人物的宣传报道研究》/张静/中南大学/
《关于国内电视谈话节目之理性探讨》/祁瑞萍/西北大学/
《关于英语新闻访谈介入资源的分析》/彭晓琳/山东大学/
《汉语新闻电视访谈会话研究》/张颖/上海外国语大学/
《回避：汉语财经访谈中受访者的语用策略》/杨婕/广东外语外贸大学/
《基于信息经济学信号理论的名人广告研究》/王迎波/山东大学/
《记录我们的命运――之“封面人物”的叙事解读》/董P/湖南师范大学/
《节目主持人在我国和谐社会构建中的角色功能研究》/李静/南京师范大学/
《解构电视谈话节目的传播过程》/魏芳/华东师范大学/
《扩展型前序列的结构与作用――分析访谈节目Larry King Live》/黄豪/对外经济贸易大学/
《论报告文学的写人艺术》/刘真福/中国社会科学院研究生院/
《论成都本土期刊发展潜力及其创办人物新闻期刊的可能性》/施晓岚/浙江大学/
《论邓贤的史传报告文学创作》/罗庆洪/湖南大学/
《论电视财经访谈节目品牌的构建和维护――以为例》/姚贝贝/华东师范大学/
《论电视节目主持人个性魅力的构成要素》/王璞/郑州大学/
《论电视谈话节目的传播特点及其兴盛原因》/王秒秒/陕西师范大学/
《论访谈节目中的交际策略――结合第二语言学习者运用交际策略的情况》/洪晨鸣/上海外国语大学/
《论人物类电视纪录片的人文关怀》/徐思红/
《论涉农电视访谈节目的创作――以为例》/杨程/南京师范大学/
《论受众研究的“质化”传统》/谢莹/湖南师范大学/
《论新时期典型报道的发展与变革》/兰天/南昌大学/
《论新时期典型人物报道的嬗变》/江卉/武汉大学/
《论新时期纪实文学》/李华峰/郑州大学/
《论中国大陆电视谈话节目的特色》/易文/广西大学/
《论中国社会转型下的电视节目主持人》/林素琴/苏州大学/
《媒介人性论――基于爱心传播的研究视角》/张咏梅/浙江大学/
《美国政坛与体坛人物访谈中话语策略使用的个案分析》/曾玮/华中师范大学/
《名人博客――传媒批判视野泛偶像的狂欢》/李艳/西北大学/
《名人博客的传播学思考》/杜畅/大连理工大学/
《名人广告的可信度评价及其对消费者品牌态度与购买意向的影响》/李冰心/武汉大学/
《名人广告说服传播研究》/胡振宇/暨南大学/
《明星主持与名牌节目――凤凰卫视节目主持人研究》/姚婷婷/厦门大学/
《穆青的典型人物报道研究》/崔元苑/郑州大学/
《南方周末正面人物报道的价值取向》/郭丽/暨南大学/
《女性主持人的话语弱化――隐藏在电视光环背后的性别差异》/刘平/华中师范大学/
《女性主义视阈下的女性电视谈话节目――以为例》/张晓红/湖南师范大学/
《人民日报典型人物报道中女性形象的批评性比较分析》/林蓉蓉/浙江大学/
《人物报道中的视觉传播研究》/汪茜/南京师范大学/
《试论分众化时代的电视节目主持人》/张仕勇/郑州大学/
《试论人物报道的“平民化”》/罗坤瑾/广西大学/
《试论唐代民间信仰中的当朝人物崇拜》/马秀勇/首都师范大学/
《试论我国电视人物访谈节目的特色与价值》/易钟林/暨南大学/
《受众认同与主持人形象塑造》/熊海燕/华中师范大学/
《司马迁对传主心理动力的探掘》/任刚/内蒙古师范大学/
《塑造电视谈话节目的深层魅力――选题策略分析》/向钰/中央民族大学/
《体育新闻报道中的人物专访研究》/张帆/山东大学/
《网络个人信息传播初探》/冯晓芳/中国社会科学院/
《网络人际传播的道德考量》/陈泳华/湖南师范大学/
《网络视频节目主持人研究》/张卓/河南大学/
《网络谣言与新闻真实》/潘相国/华中师范大学/
《我国电视情感类谈话节目的形态特征和文化意义》/愈小艳/广西大学/
《我国新闻传播者的媒介素养及其教育初探》/史雅娟/广西大学/
《我国知名女主持人形象解读》/吴真真/南昌大学/
《我国综合性人物杂志的生存与发展――以为例》/公丕钰/暨南大学/
《西方人际传播理论研究评析》/张晓菲/武汉大学/
《先进人物宣传的社会心理分析》/张元/西北工业大学/
《新时期我国人物报道叙述不可靠现象原因探究》/魏佳/广西大学/
《新时期正面典型人物报道的美学探析》/王建华/山东大学/
《新时期正面人物报道研究――以受众心理为视角》/张涛/华东师范大学/
《新世纪典型人物形象体系研究――以为例》/冯华/西北大学/
《新闻访谈的语类分析》/李晓燕/广东外语外贸大学/
《新闻访谈中的人际连贯研究》/杨才英/山东大学/
《新闻职业精神论》/张晓峰/复旦大学/
《谣言、流言研究――以华语为中心的社会互动分析》/程中兴/上海大学/
《以人的视角记录历史――周刊报道方式分析》/周小雍/复旦大学/
《以主持人名字命名电视节目的应用价值研究》/郭梦茹/华东师范大学/
《英语电视新闻访谈的会话分析》/邬争艳/苏州大学/
《英语新闻访谈中跨文化语用失误分析》/陈玉/长春理工大学/
《语言学理论框架下新闻访谈中不对称性研究》/成慧/南京师范大学/
《真实、自然和有影子的记忆――试论电视纪实作品与文学关系》/蒋自斌/安徽大学/
《正面人物报道的传播效果研究――以“感动中国”为例》/庾月娥/暨南大学/
《中国大陆访谈节目会话纠偏研究――基于访谈会话和日常会话的比较研究》/程红霞/山东大学/
《中国典型人物报道研究》/麦尚文/暨南大学/
《中国电视谈话节目叙事研究》/孔祥静/南京师范大学/
《中国访谈节目中话轮把持策略的研究》/刘吉林/广东外语外贸大学/
《中国名人博客发展概论》/刘佳/西北大学/
《中国写人学》/李桂奎/复旦大学/
《中国新时期传记文学研究》/李健/兰州大学/
《中国综合性人物类媒体发展研究――以、为主要案例》/蒋志高/暨南大学/
《中文电视访谈类节目中主持人陈述性语言的语用研究》/李芝莉/广东外语外贸大学/
《中文电视访谈中回避策略的语用研究》/罗雪梅/广东外语外贸大学/
《中文电视谈话节目的人际功能研究》/李姝/贵州师范大学/
《中文谈话节目“实话实说”打断现象研究》/田甜/华中师范大学/
《中央九套新闻访谈节目中打断现象的会话分析》/单红见/中南大学/
《主持人：人际传播与大众传播的交集》/张安安/浙江大学/
《专业主义语境下的典型报道研究》/朱剑红/南京师范大学/
《作品传播者的法律地位》/臧云霄/苏州大学/
优秀毕业论文【第三篇】
毕业论文
选调优秀大学毕业生到基层锻炼的思考
从高校中选拔优秀大学生到基层接受锻炼，为党的干部队伍和领导班子建设增加新的血液，增添新的活力，输送新的骨干，已经被实践证明是一个行之有效的办法，正在产生越来越深刻的影响，发挥越来越重要的作用。当前和今后，落实党的十六届四中全会精神，不断加强党的执政能力建设，必须站在战略层面从更高的角度认识其重要性，立足现有基础，学习借鉴国外成功经验，与时俱进地采取有效措施，把这项工作进一步推向科学化、规范化、制度化的轨道。
（一）统一思想，提高认识，推动各地均衡发展
加强和完善此项工作，推动各地均衡发展。尽管选调生工作开展了20多年，也取得了一些成就，但是毋庸讳言，目前社会上和我们党内对选调生及选调生工作还存在着种种不理解或不同看法，造成工作上各地发展不平衡。主要表现在：选调生工作作为培养年青党政领导干部和后备干部队伍建设的基础性工作，其重要性、紧迫性还没有完全引起有关部门应有的重视和群众在思想上的完全认同。部分人对选调生工作指责多于理解，认为选调生一走出校门便贴上红色标签，成为当然的接班人，受到组织的“庇护”，不是与同龄人在同一起跑线上竞争，是违背人才成长规律的“拔苗助长”现象。有的领导干部用人观念陈旧落后，喜欢用经验型干部，不喜欢用知识型干部；喜欢用四平八稳的服从型干部，不喜欢用有思想、有闯劲的开拓型干部；对青年干部过于求全责备，抠台阶、讲资历、搞平衡照顾等等。因而，使得一些比较优秀成熟的选调生错过了使用时机，造成了人才资源的浪费。究其原因，主要是对选调生工作的意义和培养目标不明确，没有从战略的高度去认识，组织上有计划地选调大学生到基层锻炼，经过多年的实践，培养了一批又一批对党忠诚、了解国情社情、熟悉群众工作、有丰富基层工作经验的党政领导干部对于改善干部队伍结构、巩固党的执政地位发挥着重要作用。中央组织部组通字[2004]号文件指出：“选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，事关全局、事关长远。建设中国特色社会主义的伟大事业，需要大批德才兼备，既有文化知识，又有实践经验的年轻干部；把优秀大学毕业生分配到基层工作，有利于改善基层干部队伍结构，增强基层干部队伍的活力；走与工农群众相结合的道路，在改革和建设的第一线经受磨炼、增长才干，是青年知识分子健康成长的必由之路。实践证明，选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，符合领导人才成长的客观规律，是培养选拔优秀年轻干部、加强领导班子及其后备干部队伍建设的一项基础性工作，是从源头抓起，培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设需要的领导人才的一项战略性措施。世纪之交，面对新的形势和任务。各级党委及其组织（人事）部门，一定要充分认识选调生工作的重要性和必要性，把这项工作切实抓紧抓好”。特别是在当前形势下，落实党的十六届四中全会精神，提高我们党的执政能力，更需要统一思想，提高认识，从战略层面上加强和完善此项工作，推动各地均衡发展。
（二）强化基层锻炼、实践成才的育人理念，建立完善开放式的党政领导干部培养体系
一要努力形成重视基层锻炼，强调基层工作阅历的培养任用导向。在实践中培养锻炼人才，既是历史经验的科学总结，也是我们党始终坚持的有效之策。上世纪80年代138名选调生的成长历程表明，基层实践是干部成长的必备环节。建议要抓紧落实“没有基层工作经历的机关中的大学毕业生，都应该首先到基层进行一到两年的锻炼”的规定，让他们有机会去了解基层，接近群众；让他们在艰苦的环境中“苦心志”、“劳筋骨”；要敢于把一些“急、难、险、重”的任务交给他们，让他们经历风雨，磨炼意志，练就一身硬功夫。要逐步实行市县机关需要的公务员，原则上应从基层锻炼的选调生中选拔的办法。同时，认真研究和解决好选调生队伍建设与后备干部队伍建设接轨的问题。在干部提拔任用过程中要充分体现“锻炼在基层，成长在基层，提拔在基层”的原则，要重学历但不唯学历，要把具有基层工作阅历作为干部提拔任用的基础前提之一，对公开考试录取的干部，如果缺乏基层锻炼经历，也要积极创造条件，让他们到基层挂职、“补课”。
二要多岗位锻炼，加速培养对象的成长。选调生的选派要从机关扩展到基层，从乡镇扩展到社区，从企业扩展到意识形态和文化领域，努力使他们经受方方面面的锻炼，成为高素质的复合型人才。同时，要注重开展上下交流培养，把在机关工作的年轻干部放到乡镇、街道、企业等挂职锻炼，这样既可以使他们更多地了解国情，又可以使他们丰富阅历、积累经验、增强能力；把在基层工作的年轻干部选派到上级机关跟班学习，这样既可以使他们了解上级宏观决策制定、组织协调方法等，又可以使他们避免知识的退化和基层某些庸俗作风的影响；把有发展潜力的年轻干部选派到经济发达的地区交流任职，这样既可以使他们开阔视野、增长见识、更新观念，又可以使他们学到新知识，增强新本领。这种“机关—基层—机关—现职”的培养模式，可以使年轻干部经受多层次、全方位的综合培养锻炼，实践证明是成功经验。
三是要宽领域培养，涵盖社会经济发展的方方面面，使之成长为一支具有特殊地位和作用的有生力量，成为各级培养年轻高素质党政领导干部的摇篮和后备军。要根据执政的需要，有计划地把选的优秀大学毕业生广泛输送到农村乡镇、城市社区、企事业单位等基层培养锻炼，推动选调生工作与社会层面的有机融合，使党政干部后备人才的培养与输送，最大限度满足社会各方面需要。
四是要在竞争中选才，提高重点培养对象的质量。建立动态管理机制，在实践锻炼的基础上，通过严格规范的考核考试等，筛选确定出重点对象，着力培养并大胆提拔使用；对分流出的人员，可本着人尽其才的原则，结合个人专长，安排为普通机关干部或专业人员。
（三）适应形势要求，改进选拔方法，提高选调生工作的吸引力
从优秀大学毕业生中选择品学兼优的高素质人才到党政干部队伍中来，是选调生工作的初衷。随着我国干部人事制度的改革和公务员制度的完善，大学生已成为各级党政干部的主要来源。通过调研我们发现，在新的形势下从高校毕业生中选拔培养领导干部也面临一些新的问题和挑战。主要是与上世纪八十年代相比，现在大学生的从政意识从政热情相对减弱，党政干部作为职业的竞争力、吸引力不强。许多优秀的大学生没有把党政干部作为第一选择，进入选调生队伍的往往是一流大学的二流人才，二三流大学的一流人才。优秀的大学毕业生不愿意参加选调，参加选调的又往往不是最优秀的，从而在一定程度上影响了选调生队伍乃至党政干部队伍的质量。要引起各级高度重视，并在实践中逐步完善党政干部选拔工作：
一是坚持公开、考试、择优选调的原则，尽可能与现行公务员考试制度接轨。在调查中，选调生和高等学校对选拔方式提出了明确的意见，多数主张采取个人自愿申请，经过学校考察推荐，并由上级组织人事部门进行审查，再通过公开考试的方式择优选拔。这样可把个人、学校、上级组织以及公开、平等、竞争的原则贯穿起来，同时在有条件的地方可以探索现行的选调生选拔制度与公务员考试制度相结合。明确规定所有国家公开考试录用的应届大学毕业生或无基层锻炼经历的历届大学毕业生中的公务员一律要到基层锻炼一年，从中选拔培养符合选调生条件的公务员，纳入选调生队伍的管理，这样充分体现了公开、公正、公平的原则，社会公认程度高，选拔的对象素质更好，适应性更强，选调范围更广，进出机制灵活，既有利于选到一流人才，又有利于分流，还减少了单独选调的成本，有利于组织人事部门集中精力，抓住重点。不足是由于公务员涉及的专业面广、层次多，整个公务员的管理成本较高。或明确规定各级机关需要的公务员原则上应从基层锻炼的选调生中选拔，这样可以体现“成长在基层，提拔在基层”的导向，有利于形成知识分子走基层成长的思路，不足之处是部分专业性强的机关需要的专业公务员有可能难以满足。
二是要在坚持质量第一的原则下，大范围选拔，逐步扩大从大学生中选拔党政干部的数量。要有海纳百川的视野，适当增加选拔总量，扩大选拔范围，在现有基础上解放思想，把选拔的对象扩展到全国高校毕业生和海外留学人员；要不断丰富选调类型，注意克服从文科类毕业生中选拔选调生的惯性思维，有计划地按照社会实际需要有意识地从理、农、医、外贸、财经等多个专业中确定选拔对象。
三是坚持“早发现早选拔早培养的原则，尽早开展工作。在实践中，对选调生的选拔一般是在临近大学毕业的前夕，即每年的4—5月。而选拔工作主要是依靠学校的院（系）党组织。选拔前的准备工作，由于多种因素的影响，也产生出了一些问题，如现在大学毕业生的就业选择从头年的9、10月就开始了，很多优秀毕业生已被选走，难以选到一流人才；许多推荐为选调生的学生实际上对何为选调生一无所知，无论是思想上，还是在心理上的准备都不够，幻想的成份多，这必然对今后的管理产生影响。因此，大多数被调查者认为可以从大学三年级时就开展此项工作。由学校方面进行有目的的培养，如增加发展青年学生党员的数量、担任学生干部，做到早物色重点、早培训锻炼、早进行思想引导，加大在校期间的培养和考察。
四是坚持以人为本的原则，加紧制定相关政策，吸引更多高校优秀毕业生。对选调生要做到工作上多照顾，生活上多关心，并及时针对他们工作、生活等方面存在的困难和顾虑，加紧制定相关政策，解除他们的后顾之忧，增强选调生工作的吸引力和竞争力。特别是对到边、远、少、穷地区工作的选调生，要从政策上予以倾斜，真正将有志于从事党政工作的高校优秀毕业生吸收到选调生队伍中来。
（四）加强领导，严格管理，力促选调生健康生长
一要加强领导，完善机构，形成合力。如何加强对选调生的管理是确保选调生能健康快速成长的关键，希望各级党组织要把选调生工作列入管理日程，高度重视，经常关心，及时过问，落到实处。要健全工作机制，加大宏观领导和工作指导的力度。省级党委组织部门在选调生的培养管理方面负有直接责任，要有专门机构专人负责，加强具体指导；县（处）级党委组织部门是选调生的日常管理部门，要按照干部管理工作的要求和选调生工作的有关规定，做好培养管理工作；选调生所在单位的党组织，要负起责任，真正把选调生培养管理工作落到实处。
二要严格考核，动态管理，保持活力。对选调生队伍进行不断的考核充实、淘汰是确保这支队伍充满生机和活力的关键。这不仅是选调生们本身的强烈呼吁，也是加强选调生工作的迫切要求。必须建立选调生的淘汰激励机制，选调生决不能搞终身制，要采取定期、不定期相结合的方式进行淘汰和调整工作。定期和严格的考核是激励淘汰机制发挥作用的关键。在全面掌握情况的基础上，本着实事求是的原则，对选调生作出客观公正的评价。要规范调整的原则和方法，对全面考察中反映一般、没有发展潜力的选调生，要及时调整出选调生队伍；对调整出来的人员，要按照个人特长、意愿与组织需要结合的原则，妥善安排适当的工作。使选调生保持“金字塔”型结构。
优秀毕业论文【第四篇】
为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。
第十一届（2017年）评选活动将自2017年4月起开始征稿，截稿日期为2017年6月10日。第十一届评选活动结果拟于2017年6月30日前揭晓。
期待大家一如既往的热情参与和大力支持。
全国教师教育学会幼儿教师教育委员会
研究生组
一等奖
华东师范大学
段青如 《四种水平的幼儿园教师学习与发展状况调查――基于
K-Means聚类分析》
南京师范大学
臧蓓蕾 《3～5岁儿童心理数线的发展》
李庆霞 《幼儿园自主性游戏分享环节研究》
杨恩慧 《游戏在我国学前教育法规中演变的研究》
康佳丽 《亲子班活动中亲师幼互动个案研究》
首都师范大学
朱萌萌 《学习故事评价方案在幼儿园的运用现状研究》
王孟怡 《幼儿分享行为与动机研究》
云南师范大学
马妮萝 《近十年英国幼儿教师职前教育政策研究》
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
樊丰艺 《2014版美国国家核心艺术标准PK-2年级阶段的分析
及启示》
二等奖
北京师范大学
钮亚磊 《大班幼儿认识和使用地图能力及培养策略的研究》
南京师范大学
李 娜 《幼儿园节日活动中幼儿社会教育的现状研究》
魏 聪 《我是一个行动者――幼儿园日常生活的体验与构建研究》
方晨瑶 《张雪门行为课程的发展及其现实意义》
陕西师范大学
翁楚倩 《自主表达语境下的学前儿童句法特征研究》
沈阳师范大学
李 放 《低结构活动促进4～6岁幼儿学习品质发展的实验研究》
首都师范大学
王 娟 《儿童心理状态术语输入方式对其心理理论的影响》
焦欢欢 《教育戏剧促进幼儿自信心的实践研究》
刘冬贵 《促进大班幼儿分享认知的教育实验研究》
于淑凤 《在非正规科学教育活动中培养大班幼儿科学探究能力
的实践研究》
于帅琦 《幼儿园教师职业承诺与职业倦怠的关系：收入的调节作用》
张 沙 《北京市幼儿教师心理健康现状分析及解决对策》
李 哲 《在幼儿园开展哑剧教育活动的行动研究》
王先妹 《幼儿园课程改革成效研究――基于“关注为本采纳模
式”的分析》
冯 M 《幼儿园绘本教学中熟手――新手教师师幼互动特征的
比较研究》
冀轶骁 《区域活动分享环节的研究》
云南师范大学
胡红花 《追求卓越：一名幼儿园园长专业发展的叙事研究》
杨 眉 《新西兰〈编席子：学前课程〉研究》
三等奖
华南师范大学
史九欠 《幼儿园中班师幼互动质量与大班幼儿词汇理解能力关
系的追踪研究》
李延方 《幼儿园师幼互动质量与4～5岁幼儿社会技能关系的追
踪研究》
南京师范大学
包 丽 《留守儿童心目中的家庭关系――基于家庭动力绘画测
验的结果分析》
步 宁 《串珠材料在幼儿园中运用的研究》
程 程 《幼儿园种植园地活动的实施现状研究――以南京市四
所幼儿园为例》
南通大学
王 娜 《全面二孩政策背景下家庭亲子沟通的研究》
陕西师范大学
张丽莎 《3～6岁汉语儿童句法意识发展特点及其对早期阅读的影响》
上海师范大学
高竹青 《社会情绪教育对大班幼儿外化问题行为中影响的实证
研究》
殷菁彤 《社会情绪教育在中班幼儿内化问题行为中的干预研究》
李 娟 《图画书不同教学关注点及其效果的比较研究》
于 真 《0～3岁婴幼儿家庭教养需求分析及社区指导方案建构
――以入户指导为例》
沈阳师范大学
茹晨辉 《基于幼儿教师准入标准的幼儿教师专业品性指标体系研究》
商 妮 《教育戏剧活动促进大班幼儿情绪调节发展的教育现场
实验研究》
时康洁 《幼儿园园长胜任力结构和水平的研究》
王梓杨 《“双向衔接”视角下儿童入学准备现状的研究》
吕冰霞 《家园关系中亲师矛盾的特点及成因研究》
首都师范大学
马英连 《幼儿园区域游戏教师指导态度和行为的特点及一致性
的研究》
云南师范大学
武 威 《美国〈2010年NAEYC初级和高级早期儿童教师专业
准备标准〉研究》
蒋 倩 《昆明市Y幼儿园蒙台梭利X混龄班幼儿助人行为的个
案研究》
孔礼美 《普惠性幼儿园过程性教育质量个案研〈ＷＷＷ．〉究――以丽江市
A园为例》
童 欢 《发展适宜性教育视角下贵州省K县农村幼儿园区域活
动研究》
谢 英 《幼儿园中班绘本教学现状及对策研究――以昆明市Y
幼儿园为例》
张春艳 《云南省昆明市五华区幼儿园叙事教学的实践探索》
宋文婷 《幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究―以C幼儿园
中一班为例》
唐东琴 《昆明市X幼儿园区域活动中同伴互动状况的研究――
以中（六）班为例》
李俊丽 《5～6儿童“社会性发展”入学准备的家庭环境现状调查
研究――以玉溪市A幼儿园为例》
赵 丹 《农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究――以昆明市
石林彝族自治县为例》
本科生组
一等奖
广西师范大学
潘炳如 《当前幼儿园园长领导力的实证研究――以广西幼儿园
园长为例》
江苏第二师范学院
薛长凤 《农村学前留守儿童家庭教育的现状调查研究――以江
苏省滨海县八滩镇东进村学前留守儿童为例》
南京师范大学
於金滟 《3～5岁幼儿延迟满足策略的研究》
张 婷 《某街道园的发展变化――基于对一位街道园园长教育生
活的研究》
张博楠 《幼儿家长对“起跑线”认识的研究》
陈 洁 《幼儿语言发展水平与班级地位的相关性研究》
南通大学
孙 琪 《学前情境教育与儿童创造力发展的实验研究：基于三
所幼儿园实验研究数据的统计与分析》
宁波大学
全佳敏 《大班幼儿图画叙事的推理能力研究》
绍兴文理学院
杨 爽 《区域活动中大班幼儿同伴交往行为的观察研究》
首都师范大学
杨梦倩 《结构质量对幼儿园班级管理质量影响机制的研究》
吴镁云 《北京市幼儿园户外游戏场地评价研究》
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
陈莉莉 《中班幼儿家庭表露特征及其与社会退缩的关系》
冯廖宁 《亲子阅读中母亲在不同类型图画书上的语用研究》
郭 俊 《抚养者敏感性对幼儿亲子依恋发展的影响研究》
王 超 《自闭症儿童挑战的调查研究》
赵 蔚 《6～8周岁自闭症儿童回声式语言语意分析研究》
金t程 《幼儿手指数数发展的眼动研究》
高佳怡 《亲子关系与儿童情绪观点采择能力的相关研究》
胡 琦 《大班数学区活动中幼儿游戏性表现特点特点研究》
陆 露 《4～6岁儿童执行功能对算术策略的影响》
倪 莉 《幼儿对象形甲骨文、简体字和简笔画认知加工模式的
ERP比较研究》
张甜甜 《学习故事对一线幼儿园教师回应策略引领作用研究
――以X幼儿园新西兰学习故事园本教研班为例》
中华女子学院
顾颖欢 《自主阅读状态下4～5岁幼儿无字图画书叙事能力的发
展特点研究》
郑诗涵 《早期阅读对学前儿童社会观点采择能力的影响研究》
二等奖
常熟理工学院
严晓艳 《幼儿园中班教师奖励行为的调查研究――以常熟市
Y幼儿园为例》
杭州师范大学
葛莎莎 《幼儿园实习指导教师对学前师范生指导现状的调查与
分析――以杭州某高校为例》
陈心怡 《围裙剧场融入幼儿园主题教学之探究――以绘本“蛀
牙虫家族大搬家”为例》
河南大学
马钰雯 《波兰融合幼儿园幼儿的交友研究》
湖州师范学院
胡回回 《大班幼儿倾听能力培养的实验研究》
章佳琪 《父亲参与对幼儿性别角色发展的影响》
孙梦婷 《基于角色游戏的同伴交往中幼儿语用倾向的发展研究》
王珊红 《幼儿园规则性游戏活动中教师指导研究――以宁波市
某公办幼儿园为例》
王乐萍 《幼儿园科学探究活动中教师指导行为研究》
奚倩颖 《湖州市0～3岁儿童家庭教育指导现状研究》
嘉兴学院
曹妍慧 《大班幼儿建构游戏中积木搭建活动的调查研究》
江苏第二师范学院
唐 宁 《学前教育大学生专业认同――以江苏第二师范学院为例》
南京师范大学
吕 佳 《死亡主题图画书阅读对5～6岁幼儿死亡态度的影响研究》
姜佳佳 《3～6岁儿童对“家”的认知研究》
李小文 《我从幼师学到了什么――职前教育在教师专业成长中
价值的个案研究》
杜佳坤 《学前本科生通识性知识调查研究――以N市为例》
南通大学
陈芳婷 《心理语言学视角下亲子阅读现状调查与分析》
内蒙古师范大学
徐 磊 《E市农村地区父亲参与家园共育的现状调查研究――以A
的相关研究》
江苏第二师范学院
徐文静 《幼儿园家园合作中家长被动合作现状调查与研究――
以南京市主城区幼儿园为例》
宋 佳 《角色游戏中教师介入行为的现状研究――以南京市S
园为例》
黄冈师范学院
王元h 《幼儿园午睡质量提升的行动研究――以H市A园中班
幼儿为例》
南京师范大学
朱晓雪 《幼儿成长档案评价研究》
刘珊雪霏《家园联系册及家园联合进行形成性评价调查研究》
胡迎节 《4～6岁幼儿对朋友理解的研究》
南通大学
程沭欢 《我喜欢的好老师――来自5～6岁儿童的图像语言》
蒋异秋 《美术情境教育与学前儿童创造力发展》
周 宁 《语言情境教育与学前儿童创造力发展》
毛碧琪 《民间艺术情境教育与学前儿童创造力发展》
岑茜燕 《幼儿参加兴趣班现象与对策研究》
王懿晴 《4～6岁儿童体质发展状况研究》
内蒙古师范大学
白 娟 《幼儿玩电子游戏的调查研究――以某市为例》
石婧菲 《新建幼儿园幼儿性教育的现状调查及对策探讨――以
B市K幼儿园为例》
张臣媛 《幼儿园表演区中蒙古族服饰文化的应用――以H市S
区蒙古族幼儿园为例》
赵媛媛 《内蒙古地区学前教育专业本科生教育实习现状调查报
告――以N大学2012级学前教育专业本科生为例》
孙笑然 《家长参与幼儿园亲子作业现状的调查研究――以H市
T幼儿园为例》
田立圆 《农村家庭早期教养资源现状调查――以T市K县为例》
宁波大学
林 洁 《幼儿园科学教育活动中幼儿提问的调查研究――以宁
波市市级机关第二幼儿园大丙班为例》
刘佳佳 《座位安排对集体活动中师幼互动的影响研究》
王瑜银 《科学益智类区域活动中教师指导有效性的探究――以
大数据理念为支撑的个案研究》
应青青 《中大班幼儿想象画作品特征研究》
沈阳师范大学
庞国秀 《幼儿园与早教机构幼儿园教师专业素质比较》
杨 璐 《学前教育专业学生实习适应状况调查研究》
石家庄学院
梁晶晶 《人类发展生态学视野下学前专业本科生教育实习专业
能力情况的调查研究――以S高校为例》
首都师范大学
白 鸽 《北京市公办性质幼儿园教师职业认同感现状及对策分
析――以海淀区3所公办性质幼儿园为例》
杨 静 《幼儿园教师对区域活动的认知与实施现状的个案研究》
陈媛媛 《幼儿园图书区创设与使用的个案研究》
乔雅迪 《北京市幼儿园中班早期阅读指导策略调查研究》
刘t玮 《幼儿园集体教学活动游戏化的现状研究》
叶新蕊 《专家型与新手型幼儿园教师提问的比较研究――以数
学集体教育活动为例》
张美玲 《北京市幼儿教师职业压力源的研究》
张晓飞 《陈鹤琴的幼儿园教师教育思想研究――以江西省立幼
稚师范学校为例》
赵 悦 《不同同伴关系类型中班幼儿的告状策略研究》
赵晓婷 《4～5岁幼儿角度大小感知的干预研究》
四川师范大学
朱 锐 《学前教育专业本科毕业生的专业情意调查研究》
韩志辉 《园长眼中的卓越幼儿教师》
浙江师范大学杭州幼儿儿师范学院
郝哲含 《美国早期儿童学习标准中自我发展的内容分析》
梁吉利 《幼儿园教师对学前融合教育的态度研究――以杭州市
西湖区三所幼儿园为例》
石欣怡 《3～6岁幼儿对布绒玩具色彩偏好的调查研究》
朱艳艳 《基于情绪体验的交互式叙事儿童体感游戏设计研究》
曹荣静 《美国早期儿童学习标准中人际交往领域的内容分析》
韩雨萨 《妹妹来了――二孩家庭的个案研究》
俞秋云 《小班同交往方式性别差异的观察研究》
张乃铭 《不同气质类型大班幼儿的告状行为研究》
中国石油大学胜利学院
叶常宇 《对幼儿教师实施个别化教育的调查研究》
周雅雯 《家庭中幼儿早期阅读的现状及对策分析》
尹 枚 《独立学院学前教育专业本科毕业生就业意向与对策研
究――以胜利学院为例》
王红彬 《东营区幼儿数字媒介使用情况调查及对策研究》
中华女子学院
聂 颖 《幼儿园初任男教师职业适应状况研究》
程 思 《大班幼儿攻击及教育策略研究》
高 珊 《父亲参与家园合作的现状研究――以北京市朝阳区某
一级一类幼儿园为例》
田青云 《儿童探索馆中异龄同伴交往特点的研究》
乌哲丽坤《5～6岁幼儿助人行为的研究――以龙岗路幼儿园为例》
赵欣秀 《区域活动中3～4岁幼儿攻击行为与教师策略研究》
陈君玲 《不同教龄幼儿教师入学准备观念的调查研究――以上
海市公立幼儿园为例》
张F倩 《幼儿园过渡环节中音乐教育的现状研究》
孙 歌 《非正式学习环境下幼儿科学探究行为的研究――以老
牛儿童探索馆缤纷水世界探索区为例》
专科生组
一等奖
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
任 玲 《幼儿偏食行为的原因探究及解决对策――以通辽市××
幼儿园中班为例》
福建幼儿师范高等专科学校
郭明婕 《中班幼儿告状行为分析与教育策略》
童 琳 《中班幼儿安全意识和自我保护能力的研究》
曾雅君 《大班幼儿绘画中色彩情感表现的实践研究》
李 倩 《实习老师课堂提问的现状调查与研究策略》
陈虹灵 《儿童画对中班幼儿语言发展的帮助》
顾舒婷 《小班幼儿家园进餐问题的比较研究及解决策略》
洪莉琦 《大班幼儿创造性游戏中同伴交往的特点及影响因素》
周思祺 《大班幼儿一日生活的个性化发挥和管理的研究》
林梅妹 《中班幼儿争抢玩具行为分析及教育对策》
贵阳幼儿师范高等专科学校
李 姗 《“窥视”童心读懂幼儿行为的背后》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
丛伊美 《母爱似水―滋润心灵，温暖人生――从〈妈妈咪呀〉谈
家庭教育》
南京幼儿高等师范学校
王 媛 《浅谈大班幼儿在自由情境中的自语现象》
徐州幼儿师范高等专科学校
张 《幼儿恋物行为的个案研究》
张康帅 《农村幼儿教师的发展需求及对策研究》
姜妍妍 《浅谈3～6岁幼儿使用电子产品的现状和应对策略》
张 莹 《父亲教养方式对幼儿自信心影响的相关研究》
宋淑珍 《论幼儿教育对儿童生活的背离与回归》
上海行健职业学院
毛玮佳 《学前期幼儿参与课外兴趣班的调查研究》
朱靖奕 《上海市现代祖孙关系的调查研究》
二等奖
福建幼儿师范高等专科学校
高晓璐 《自由游戏中大班男童玩具选择的影响因素观察》
欧雪艳 《幼儿合作讨论的价值与引导策略研究》
潘友玲 《大班幼儿游戏活动指导的叙事研究 》
叶星莹 《中班幼儿自主游戏中不良行为的观察研究》
关江洪 《关于小班幼儿自我服务能力的调查与研究》
林凯璇 《低结构材料在美工区中对幼儿能力的影响》
林雨菲 《大班晨间谈话环节存在的问题及解决策略》
高影敏 《区域活动里中班幼儿规则意识的现状调查与原因分析》
刘 玉 《幼儿园餐后活动的组织策略研究》
王莉莉 《小班幼儿在集中活动中注意力分散问题的观察研究》
张玫瑶 《幼儿园实习教师工作压力调查研究》
陈小妹 《动画片对幼儿亲社会行为的影响研究》
黄建芳 《浅析数字化绘本对幼儿阅读时的几点建议》
林雅婷 《新西兰学习故事及其对我国学前教育的启示》
何梦婷 《大班幼儿值日生活动中数学能力的表现观察研究》
张铃芳 《幼儿“游离”行为分析和指导方法》
赖碧珍 《中班幼儿攻击的个案研究》
林梦婷 《小班语言区材料投放问题及策略研究》
谭晨璐 《关于幼儿告状行为的研究及其指导策略》
谭文洁 《大班幼儿游戏中合作行为现状及策略》
陈美红 《幼儿攻击家庭成因分析及矫正对策研究》
何秋娇 《小班幼儿情绪调控类型与教育策略》
吕秋萍 《大班木工坊材料投放与使用的观察研究》
谢莉权 《在一日活动中培养小班幼儿生活自理能力》
许 匆 《小班幼儿负面情绪的观察研究》
洪文文 《小班幼儿音乐游戏指导策略的实践研究》
黄云蔚 《中班幼儿值日生任务意识现状与策略研究》
赖艳春 《中班幼儿的进餐问题以及解决策略》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
刘晶翠 《用融合教育开启特殊儿童的心灵之窗――以两个案为例》
南京幼儿高等师范学校
刘子成 《幼儿园区域活动常见问题浅析》
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
牛 莉 《幼儿教师对大班幼儿动手能力的指导研究――以幼儿
园科学教育活动为例》
王 蕊 《幼儿园小班集体教学活动中教师表扬行为策略的研究》
徐州幼儿师范高等专科学校
陈钰茜 《3～6岁幼儿性教育的调查研究》
王兆锦 《教师应对3～6岁幼儿告状行为情况的调查分析》
陈明倩 《情境教学在幼儿教学活动中的应用研究》
钱 雪 《农村幼儿园歌唱活动的现状分析与改进措施》
夏艳秋 《幼儿园班级物质环境创设中幼儿参与度的研究》
魏梦霞 《幼儿一日活动随机教育的方法与策略》
颜 梦 《幼儿游戏活动中幼儿交往能力的培养》
上海行健职业学院
仇祯杰 《幼儿“人来疯”现象的个案研究》
黄 葳 《家庭中进行幼小衔接教育的现状调查及分析》
三等奖
福建幼儿师范高等专科学校
林 瑾 《中班幼儿角色游戏中的亲社会行为及培养策略》
黄艺 《父母婚姻质量对幼儿依恋关系和攻击行为的影响》
李麒阁 《中班幼儿与同伴的冲突行为及相应干预策略的研究》
林云艳 《大班幼儿绘画过程中的情绪体验研究》
刘珍珍 《幼儿园美术活动中废物利用的现状研究》
潘静虹 《大班幼儿同伴冲突的原因及应对策略研究》
吴静凌 《部队特色渗透于园所环境创设的探索研究》
星 《中班幼儿区域活动中合作行为的观察研究》
詹 银 《大班幼儿歌唱兴趣缺乏的成因及其培养策略探讨》
郑婷婷 《幼儿音乐兴趣培养的生活化策略实践研究》
朱文凤 《小班幼儿情绪认知能力发展情况与影响因素分析》
陈幼娇 《不同家庭背景下小班幼儿数学发展水平差异的比较研究》
刘煦芳 《小班幼儿早期阅读能力的培养研究》
陆婷婷 《小班幼儿午休不良行为的解决策略研究》
吴昕容 《培养幼儿科学学习兴趣的方法与途径研究》
叶舒妍 《小班幼儿区域游戏材料投放策略研究》
黄雨徽 《中班幼儿自然角中探索能力的观察研究》
林 洋 《初探大班幼儿角色扮演中的师幼互动》
沈 薇 《中班幼儿故事创编能力培养的叙事研究》
汤婷婷 《如何有效提高大班幼儿语言表达能力的研究》
许巧敏 《幼儿行为问题成因及对策的个案研究》
陈悦琳 《自闭症幼儿社会交往能力培养策略探究》
方 h 《培养幼儿美术兴趣的方法与途径》
林尘钰 《关于提高幼儿舞蹈学习兴趣的教学策略分析》
陆倩宇 《浅谈幼儿园美术教育中幼儿美术学习兴趣的培养》
饶巧仙 《实习新教师组织中班歌唱活动出现的问题和解决策略》
李梦婕 《浅谈大班幼儿绘本的选择及阅读指导》
马行东 《幼儿肢体动作在歌唱活动中的运用与提升策略》
沈丽娜 《中班师幼互动现状调查及解决策略》
叶莉莉 《中班幼儿识谱能力诌议》
张 妍 《中班幼儿打击乐常规的现状与培养研究》
董玉婷 《大班幼儿生活日记绘画的观察与分析》
刘岚岚 《美术区域材料投放对幼儿的影响》
叶冰妃 《小班娃娃家区域游戏的趣味性创设策略》
贵阳幼儿师范高等专科学校
王 芸 《幼儿园教育小学化问题探析》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
孙 鑫 《新媒体介质条件下，幼师生学习区域理论效果的现状
分析和对策研究》
苏 瑶 《学前自闭症儿童课堂适应性的干预研究》
郭金平 《黑龙江省早期教育机构师资现状的调查研究》
马 越 《〈最强大脑〉对早期教育的启示》
孙美姗 《提高幼专生职业能力的途径和有效策略――以H专科
学校为例》
韩冬梅 《形成教育合力，为幼儿选择适宜的动画片――以〈熊出
没〉谈动画片的等级制度》
南京幼儿高等师范学校
蒯孝添 《浅谈幼儿园美术活动所存在的问题》
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
李媛媛 《中班幼儿歌唱活动的问题及对策研究――以凉城县岱
海镇第二幼儿园为例》
成美娟 《幼儿园区域活动存在问题及解决策略》
徐州幼儿师范高等专科学校
吴 珂 《在幼儿园开展花球啦啦操的实践研究》
吴晓凡 《浅谈小班幼儿角色游戏与主题活动的有效结合》
许正杰 《为孩子打开阅读之门――幼儿园绘本阅读活动指导的
实践研究》
蒋玲娟 《关于幼儿园体操教育的现状及解决策略》
李楠馨 《幼儿游戏缺失现象的原因及对策研究》
李墨梓 《浅谈民间游戏在乡镇幼儿园的开发和利用》
刘易帆 《幼儿园男教师生存状态的若干个案调查》
彭琼琼 《浅谈我国乡镇地区学前教育存在的问题和对策》
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