老师里面好温暖 老师的温暖作文(精编5篇)
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老师的温暖作文600字1
我现在是一名初中生了,教过我的老师有很多,我最难忘的老师就是我的班主任。她快50了,一头的黑白相见的头发,眼睛边上有很多的皱纹——许老师。我曾想过你眼角的皱纹有一丝是因我而皱,头上的白发有一丝是因我而白。
记得有一次上体育课,你让同学叫我到你的办公室去一下,我心想;完了,难道我的作文要重新写。想这我……我鼓起勇气向办公室走去。到了门口我喊了一声报告,我走了进去,我看见你拿着红笔正在修改作文,我想,不会吧,你看见我来了,从一边拿起一个作文本。我一看是我的作文本,你翻开作文说;‘你看看你,怎么学会偷懒了呢’说完指着我的作文本上的一个口字;‘这个口字明明是三笔完成,你却俩笔就写完了。’说完在作文本上一笔一划的写了个口字。‘去把这个字写五十个来’‘恩’我低着头,不敢抬头,我接过作文本走出办公室,向教室走去,我工工整整、一笔一划的'写了五十个口字。我那起我写我的口字走去你的办公室,给你看我写的口字。你看了满意的说到;‘恩,这样好看多了,以后注意了。’‘恩’我点点头。其实我知道你是为了我好。
一天上语文课,你的声音很小,坐在后面的我可以说是听不到了,我开始抱怨你了。你好像看穿了我的心,声音提高了很多,我仔细听你的声音,才知道你嘶哑了,我开始后悔了,我后悔我开始还抱怨你,哎,我……你什么时候都是先想到我们,把你自己放到最后。你什么时候才会把你自己放到第一位啊。
在这里我想说;‘许老师你辛苦了,我现在已经不偷懒了,字也慢慢的写好看了,谢谢你,是你把无知的我教会了有知。
老师对学生的温暖事迹2
教育家苏霍姆林斯基说过:“教师技巧的全部奥秘,应在于如何爱学生!”亲其师,信其道,没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正的对待学生,尤其是班上的后进生。现在因为教师的评价体系和绩效工资都与每年的教学成绩挂钩,使得很多教师眼里只注重优等生、中等生,不能兼顾后进生的学习。这不但挫伤了后进生学习的积极性,而且严重影响了教师在学生、家长面前的形象。由于教师的偏见,使学生产生厌学情绪,使家长认为自已的孩子的确不可造就,从而让他们放弃了读书的念头。所
那么,如何才能做到公平无私的去关爱每一名学生呢?
1.绝不放弃后进生我们教师应该在“不抛弃、不放弃”的前提下,抽出足够的时间去关心、了解那些“后进学生”。我们应该清醒的意识到,他们并非天生就差,只是在长期的失败中失去了学习的信心才导致厌学的。因此,对于“后进学生”我们要利用课内课外的时间给予耐心的辅导。对“后进生”我们的期望值不能过高,应该让他们从最基本、最简单的知识开始,在这期间,一旦发现他们有进步,即使只取得一些微不足道的成绩,也要及时给予表扬。我班曾有一名后进生,为了帮助他树立对学习的信心,我是通过改变作业方法来实现。每一天的作业中,我将较难的题目分解成几个比较简单的题目,让“优秀学生”做原题,“后进生”做分解题。当他们完成后,及时肯定,并适当的提高一点成绩来激励他们。这样的练习多了以后,“后进学生”就能做比较难的题目了,面对难题也不会再害怕了,无形中增强了他们攻克难题的信心与能力。
2.营造一个宽容的环境,让学生感受到关爱在一个班上,总有一些学习成绩好的,也有一些不太爱学习、爱犯错误、调皮捣蛋的学生。当他们犯了错误后,我们教师首先应该营造出一个宽容的环境。不给学生打上“差生”的烙印,不给学生分等级,要用爱去容纳学生的一切。一次上课,我们班的一名“双差生”竟无视老师的存在,自己在桌子下叠纸飞机,我当时很生气,真想马上狠狠地批评他一顿。但又想到这名学生非常倔强,如果处理不当,不仅会影响到其他同学,对于他改正缺点也没用任何的帮助。想到这,我面带微笑的看着他,示意他赶紧收起来。下课后,我把他叫到办公室,耐心的指出了他的错误,他立即觉得很羞愧,马上认识到自己的错误,并表示一定不再玩了。只有容纳,才可以用一颗慈爱的心去发现和转化学生的问题,使学生心悦诚服的走上进步之路。
3.学会尊重,让关爱体现在我们的一言一行中尊重学生是师德的根本。教师只有保持尊重姿态,才会公正、真诚、平等地对待每一个学生,才能理解、赏识、接纳每一个学生。首先,在我们和学生进行交流时,教师要能“弯下腰”来和学生说话,用一颗童心、诚心和学生进行交流,并且根据学生的要求和意见,及时调整自己的教育教学行为。“弯下腰”不仅仅体现在身体这一形式上,更重要的`是我们的内心要有一颗平等之心。而在学生的心目中,由于自己处于低位状态,往往有一种惧怕心理和仰视心理,所以我们每一位教师在与学生沟通时都能够将身体弯下来,首先在身体上与学生体现出平等,这样的老师必定会受到学生的欢迎。尤其是“后进学生”,他们由于长期学习成绩不佳,被老师、同学、父母公认为“后进学生”,自尊心受到了极大的伤害。平时,他们在表面上好像一副无所谓的样子,其实他们的内心是很痛苦的,很希望得到别人的尊重。所以,作为我们教师,应该尊重他们、理解他们,帮助他们实现埋藏在心底的美好愿望。
一位教师,只有对学生充满无私的爱心,才能产生做教育工作的强烈愿望,才能千方百计地教好学生。有了这种爱,教师才能兴趣盎然地去了解学生、研究学生,才能潜心钻研教育教学,探索新方法、新形式、新途径。有了这种爱,教师才有了解学生各方面情况的愿望,热情主动引导与帮助学生,真心诚意地尊重学生,才有把自己的知识和智慧无私传授学生的意愿,把知识的乳汁输入学生的心田,把真理的阳光射入学生的心灵,影响并引导学生的精神世界趋向积极和崇尚的境界。
老师的温暖作文300字3
我上二年级的时候,有一位教我语文的何老师,他戴着一副眼镜,小小的板寸头,就像是一个光头,下面嵌着一双炯炯有神的眼睛,笑起来还有两个小酒窝呢。
我们何老师好像特别喜欢拍照,有一次上课的时候,他突然看见了一群小鸟,就赶紧带我们去看这些好看的鸟,然后他迅速掏出手机,拍下了这难得一见的“奇观”。我们何老师是不是很有趣啊?
还有一次,我早上到校时发现钥匙忘在家里了,当时都快到早读的。时候了,陆陆续续的已经来了几个小朋友了,他们一直埋怨我没有带钥匙,我急得快哭了,这时何老师来了,他让我从窗户爬进去把后门打开了,才缓解了我如热锅蚂蚁般的心情。后来这件事还是被班主任知道了,班主任说了我几句,可是何老师却笑着对我说:“没关系,下次不要把钥匙忘在家里了。”
这就是我喜欢的何老师,一个有趣又暖心的老师。他教给了我很多的知识,也让我懂得了很多做人的道理。
老师对学生的温暖事迹4
XX,1994年毕业于河北省威县师范学院,毕业后投身于农村基层教育,默默奉献、不求索取的她,在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋,多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上,把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、精心施教,严谨治学。
作为一名教师,她始终坚持对工作讲求实效,对学生因材施教。农村的素质教育现状不容乐观,加之硬件条件跟不上,备课时,�
在教育学生上,她注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的。点滴进步给予大力的表扬,树立他们的信心和激发他们学习兴趣;课后多找他们谈心、交朋友,了解学生的真情实感和精神世界,及时对学生给予指导和帮助,实实在在做到“春风化雨,润物无声”。
二、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,她始终担任着孩子们生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友的角色,在她的呵护中,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、爱岗敬业,为人师表。
多年来,XX老师一直坚守在农村教育的第一线,辛勤地耕耘,默默地奉献。她注重为人师表,不断提高自己的事业道德修养。立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
坚守着一腔热诚一腔爱,XX老师让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上,一切都在朝着美好的目标进发。
老师的温暖作文700字5
在梦里……
长烟落日的大沙漠中,骆驼驮着我向前走着,向绿洲的方向传去了一阵驮铃声。灼目的沙的反光,给天地间涂上了灵动的色彩,幼小的我,心中萌动求索的波涛……
浩瀚苍茫的大海上,灯塔照着我,指引着我,我扬起白帆,驶向人生理想的彼岸……
我问大自然,我生命中的航船,谁在导航?我生命中璀璨的花朵,谁在培育?呵,是园丁,是老师……
……
赵老师是小学三年级开始教我的,如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘怀与您待的那段时间,那几年的时间里,我们建立了太阳一般和煦的感情。赵老师,您给了我无限的爱与感动。他像清泉一样甘甜,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友谊更纯洁。
赵老师是教我们数学的。
那是阳光明媚的。一天,太阳尽情地给大地镀上光彩,送去温暖。
我来到教室。才7点,老师就到了。我一进教室,就看到赵老师忙碌的身影。可是,不一会儿,赵老师又让同学领读英语单词了。他和我们一起念。赵老师发音不太准,但却在黑板上工工整整地写出了英语的单词与汉译。赵老师经常对我们说:“我们一起进步,我教你们数学,你们教我英语。”师与生在共同学习中,心贴得更近……
白天,您对我们万般叮咛,传道授业,抑扬顿挫,语重心长,深信今天桃李的芬芳,明日的社会栋梁,您双手绘出我们成长的宏伟蓝图,飞舞的粉笔沫却让您头染白霜……
静谧的夜晚,孤独的灯伴您批改作业,而您眼前却觉得闪耀着几十双天真的眼睛。您曾开怀地乐,因为春华必有秋实。您也曾深深的忧,茫茫的大海中,几十点白帆怎样才不会迷航?您的心血洒遍我们的作业本,深密的皱纹却爬上您的脸庞……
赵老师,学业如同澎湃的沧海,那么海天就是您的胸怀,灯塔就是您的眼睛。您注视着“点点白帆”,灼灼的目光充满了希望,您送走了多少“白帆”啊,他们已然远航……