教育精编家庭的事迹材料

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教育优秀家庭的事迹材料 篇1：

近年来，构皮滩镇妇联坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分认识新时期基层妇联工作的重要性，认真贯彻落实了男女平等的基本国策，从发动妇女参与、服务妇女发展两个方面入手，在“党政所盼，妇女所需，妇联所能”的三维交点上定位工作重点，着力搭建“四个平台”、切实搞好“四个服务”（搭建创业平台，搞好经济发展服务；搭建学精神文明创建服务；搭建维权平台，搞好社会稳定服务；搭建爱心平台，搞好弱势群体服务）。并结合自己的实际情况履职尽能，推动了妇女儿童发展纲要的实施，代表和维护了妇女儿童的利益，有效发挥了广大妇女在“建设经济强镇、巾帼再创新业”中的“半边天”作用，进一步推动了我镇城乡妇女的自身进步与发展，推动了我镇经济社会全面发展。

一、基本情况

构皮滩镇位于余庆县城西南部，距余庆县城52公里。全镇辖10个村（居）民委员会，222个村（居）民组。现有人口36000人。其中：妇女16500人，占总人口的45%。成立了以村妇代会和机关妇委会、企事业女工委为主的组织机构。其中村妇代会10个，机关妇委会、企事业女工委共18个。各级妇女组织健全，能按时换届；镇村组织均建有学习活动阵地和能人示范基地，妇女工作纳入了党委对各村党建和经济社会发展目标考核。xx年，获得了县表彰的《先进乡镇妇联基层组织》。

二、基本做法

（一）搭建创业平台，搞好经济发展服务

作为基层妇联，必须要改变拾遗补缺的工作思路，要用宽广的胸襟、发展的眼光和战略化的思维，打开工作思路，整合社会资源，多做能在社会上打得响、喊得亮的事，以作为求地位。因此，构皮滩镇主要通过搭建城乡两个创业平台，服务于全镇经济社会的发展。

首先搭建城镇创业平台。一是搞好“巾帼文明示范岗”争先创优活动，推动更多女性自主创业、岗位成才、岗位建功，在邮政、移动、电信、金融、烟草等行业开展了巾帼文明示范岗创建活动，涉及女职工40余人。二是搞好下岗女工的就业培训工作，提高她们的劳动技能，积极引导她们谋求新生活。现已有2名下岗女职工安排就业。三是配合社区增加女性就业岗位，拓展就业空间。在xx年，配合社区增加女性就业岗位32个，解决了原供销社、粮管所、烟叶站和酒厂的29名下岗职工就业问题。

其次是搭建农村创业平台。一是坚持实施科技致富工程。充分利用“农村党员干部远程教育接收站”、“农村妇女技术学校”，开展对广大农村妇女，初、高中毕业待、择业女青年的就业、致富培训。使她们通过网络快速了解掌握有关农业科技知识，农产品市场信息，外出务工技巧和生殖健康保健等基本常识以及相关法律法规、政策和信息，全面提高妇女的科技文化素质和信息致富本领。二是继续实施好“四个一工程”。即培训一门技术，推进一个项目，培养一批人才，致富一方群众。三是继续抓好“巾帼三学三赛”活动。完善社会化服务体系，努力发挥妇女在农村经济合作组织、家庭经济中的作用，充分运用政策导向，资金扶持、技术服务、培训带动、典型示范等方式，培训一批科技致富、市场营销和产业化经营女带头人。仅xx年至xx年间，我镇就培训农村致富女能手448名，其中有132名已经独立创业，走上了致富奔小康的道路。

（二）搭建学精神文明创建服务

妇女在精神文明建设中有着独特的作用。近年来，我镇的“巾帼能手”、“五好文明家庭”建设不断推陈出新，家庭文化建设蓬勃发展，为构皮滩创建文明城镇和“四在农家”活动创建注入了新鲜的血液。在xx年3月，镇妇联与太平社区共同组建了一支由老年妇女组成的50多人的文艺宣传队，并于去年的4月、9月开展了向书本学、向社会学、向周边群众学的“三学”活动，今年的6月份开展了“送科技、送文化、送卫生”到正在创建的精神文明暨“四在农家”活动创建点的三下乡活动，整个活动受到了农村群众的热烈欢迎，在一定范围内提高了妇女文化水平，改变了妇女群众的生存、生育观念，从而在全镇上下形成了“人人是学习之人，处处是学习之所”的良好氛围，促进了全镇社会文明，推动构皮滩先进家庭文化建设的创新发展。同时把“争做合格家长，培养合格人才”的“双合格”活动作为妇联的又一主体活动，以促进家庭道德教育为重点，以帮助家长提高素质、更新家庭教育观念为主要任务，认真组织“小公民道德建设实施计划”系列活动，探索建立社区家庭教育网络，不断完善家庭教育工作指导服务体系，培养打造未成年人成人成才的“第一环境”。在xx年的寒假间，妇联在太平社区开展了“我是社区小主任”的主题活动，帮他们树立“社区是我家，人人热爱她”的主人翁责任感。

在“四在农家”创建活动中，镇妇联在示范点上大力开展“三强”活动，即：“强技能、增收入；强素质、倡文明；强观念、倡美德”，引导2300余名妇女积极参与21个“四在农家”示范点创建活动，从而调动了广大妇女的积极性，使全镇创建活动有了生机，创建活动的质量也得到了提高。由于妇联在引导广大农村妇女参与农村两个文明建设中有了一定的作为，镇妇联在向镇长申请工作经费时，镇长说了一句让妇联主席非常感动的话。就是“只要是妇联参与‘四在农家’活动创建中所产生的经费就实报实销。”这充分体现了群团工作有为才有位的真正含义。

（三）搭建维权平台，搞好社会稳定服务

社会主义和谐社会，应当是各方面利益关系不断得到有效协调的社会。基层妇联组织应该成为农村妇女利益表达的主渠道，代表和维护广大妇女群众的根本利益，努力为妇女营造平等的社会生存环境。因此，构皮滩镇妇联牢固树立“三种胆识”，即：敢说的胆识、敢做的胆识、敢当的胆识，当好妇女群众的代言人，热心参与对妇女群众有利有益的事务，敢于为妇女群众说话。同时，构皮滩妇联加强与综治、公安、司法等部门的协调与配合，开展遏止家庭暴力的宣传活动，认真搞好法制宣传。并加大对侵害妇女儿童权益重大案件的督办力度，搞好协调配合工作，及时向有关部门反映群众提出的问题，及时调解处理纠纷案件，保证处理来信来访的时效和质量，使信访结办率不低于90%，促动妇女树立自主维权意识。大力开展扫黄、打非力度。并对残害妇女、儿童的行为加以控制和打击，依法追究相关刑事责任，追查回被拐卖儿童10余人。如农民周，因妻子生一女孩，便将妻子赶出家门，把小婴儿弃在车辆通行的路上准备将其碾死。妇联知道后，即时协调综治、公安等部门进行制止，并给予周严厉的批评与教育和处以相关的法律制裁。女孩向在乘车过程中被强暴，其家属无力从心时，镇妇联及时介入了解情况，并帮助受害者向法律机关递交起诉书，依法追究犯罪分子的刑事责任。

（四）搭建爱心平台，搞好弱势群体服务

今年，各级妇联组织都把服务妇女儿童、关注困难群体作为工作的落脚点，充分体现暖童心，稳民心，聚人心。通过实施计生“三结合”、贫困母亲、贫困女童对接帮扶，签定帮扶协议，予以解决生活中实际困难问题。进一步亮化送温暖、送爱心的工作品牌，多做让妇女群众受益、欢迎的工作，使妇女群众实实在在地体会到党和政府的关怀，感受到妇联组织的力量和作用，心有所归，情有所依。如妇联在全镇发起了与农村老人签定抚养协议的活动，共签定协议3400余份，解决农村老人老有所养的问题。社区贫困母亲刘登秀的丈夫患骨髓空洞症瘫痪在床已有8年，二个孩子均在上小学，全家4口的生计全靠刘登秀一人做点小本生意维持。妇联知道情况后，把这种对家庭和社会高度负责的精神向社会发出学习和帮助倡议，并协调民政部门将其纳入了低保对象，社会各界也纷纷捐款捐物。镇党委书记得知这一情况后，毅然决定把自己在五年前留下的1000多元出差费捐助给了刘登绣作为孩子的学费，解决了刘登秀一家的生活困难。六一前夕，构皮滩镇妇联来了一个年仅12岁而无家可归的小女孩樊玲玲，为帮助樊玲玲找到她的亲人。镇妇联历尽艰辛，终于找到了远在思南的亲人，在思南县妇联的帮助下，把小玲玲安全带回了家乡。

总之，构皮滩镇妇女工作在各单位妇联组织和各级妇女干部的努力下，突出“四个到位”（认识到位、组织到位、协调到位、落实到位），本着“四借”（借题、借力、借台、借智）原则，发扬“五千”（千方百计、千言万语、千辛万苦、千山万水）精神，真正把各项工作任务落到实处，为推动全镇社会经济发展作出了积极的贡献。

教育优秀家庭的事迹材料 篇2：

社区是乡农村集中居住区其中一个点位，居住245户人，居住人口837人。集中居住的有利条件为社区开展家庭教育工作奠定了坚实基础。社区把家庭教育工作列入社区精神文明建设的一项重要内容，积极开展家庭教育工作，依托幼儿园、社区办公室为阵地，以提高家长素质、更新家庭教育观念为目标，积极探索家庭教育工作的新方法，构建社会化、开放式家庭教育工作新格局，有力地促进了社区家庭教育工作的健康发展。

一、营造氛围，促进家庭教育工作社会化

社区以幼儿园为载体，充分通过广播、宣传单等形式，开展家庭教育理念的传播。通过定期举办家庭教育培训班、设立社区家庭教育宣传栏、开展“争做优秀父母，培养合格人才”和“孝敬父母，体验亲情”等一系列家庭教育宣传实践活动，传播家庭教育新方法，营造重视家庭教育，学习科学家庭教育知识的良好社会氛围。其次，社区以“家长学校”的特色活动为契机，探索家庭教育工作新法。第三是以贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和以道德建设实践活动为切入点，开创家庭教育工作新局面。

二、强化建设，完善家庭教育工作服务网络

社区为开展好家庭教育工作，实施了对上联系工青妇组织，中间联系教育局、学校、幼儿园教师，对下联系学生等家庭教育志愿者联系方式，实施家庭教育网络化服务格局。目前，社区家庭教育工作已形成以社区工作人员和社区志愿者为主的宣传服务队伍；以教师、优秀家长、工青妇等人员组成的家庭教学队伍，实现了家庭、学校、社区相衔接的青少年教育新格局。

三、传播家庭教育新理念，转变家庭教育新观念

过去，家庭教育存在误区，一些家长教育方法不正确、不科学，认识不到家庭教育的重要性。针对这一情况，社区通过家长学校开展系列讲座，把“怎样培养孩子良好道德品质”、“怎样创造良好的家庭环境”等内容传授给家长，解决了家长对孩子教育难、难教育的问题，使广大家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了科学的家庭教育知识和方法。同时，利用暑假期间，社区引入电子科技大学等高校学生开展暑期教育工作，对学生进行学习辅导、对家长进行教育讲座。截止目前，社区共有200余名大学生志愿者参与社区家庭教育工作，受益面达80%以上。

四、以人为本，促进家庭教育工作人性化

为了使所有的儿童都能得到社会的关爱，社区采取适当的方式，给予特殊群体中的儿童以更多的人性关怀。一是关注贫困家庭儿童教育问题。在乡民政办以及市民政局的支持下，开展了一系列社会救助活动，帮助贫困家庭子女完成学业。二是关注留守儿童和流入儿童的.教育问题。组织辖区志愿者队伍定期为留守儿童补习功课，为流入儿童联系学校，解决外来儿童入学难的问题，社区经常组织他们参加一些有益于青少年健康成长的活动，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。三是关注特殊问题儿童的家庭教育问题。社区采取“一对一”的帮教方式，对问题青少年进行帮教，定期对他们进行家访，帮助家长树立正确的教育方法，共同做好特殊儿童的教育转化工作。

教育优秀家庭的事迹材料 篇3：

xx中心小学地处濮阳县鲁河镇前杜堌村西，是一所普通的农村学校，但我校坚持把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。

一、成立领导小组，明确职责任务

根据上级要求，结合学校实际情况，自20xx年开始，建立班、级、校的三级家长委员会教育网络，成立了杜堌中心小学家长学校，李林忠同志为校长，李国柱同志为副校长，校委会成员和各班班主任为家长学校教师。学校每学期至少集中召开家长会两次，各班还定期、不定期自主召开家长会，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。

二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性

1.针对学校发展需要，设计教学内容

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2.针对家长教育需要，设计教学内容

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办，家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。

1.精心组织家长学校教学

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。

2.精心策划家长学校活动

在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。（1）专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座。20xx年4月3日，我们特别邀请了濮阳市著名家教专家濮阳县教育局前局长张志彪同志、濮阳县第三实验小学副校长魏瑞真同志来我校作报告，家长受益匪浅。（2）亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

三、开展专题研究，提升学校家庭教育水平。

邀请专家讲学只是我们工作的一部分，为了进一步提升我校的家庭教育水平，我们学校在副校长李国柱同志的带领和组织下，成立了家庭教育专题研究小组，确定了“家校共育——托起明天的太阳”的研究专题，开发出了我们学校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例谈》、《展望国外家庭教育》等，同时也使我校广大教师的家庭教育水平有了很大的提高。

总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。

教育优秀家庭的事迹材料 篇4：

在宝山乡宝山村宝山屯有这样一户人家，25年里无论面临什么样的处境，家人始终和和睦睦，被当地传为一段佳话。

一走进宝山屯，就能看见一座砖瓦房，养满鸡鸭的院子虽然看似拥挤，但被收拾的干净整齐，走进房子，窗明几净，各种家电一应俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看电视，这便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每当有人与老人谈起儿媳妇的时候，老人总是得意的说：“洪梅嫁到我家这么多年，从来没有跟我们老人红过脸，早些年条件困难，有好吃的，洪梅他们三口人从来不舍得吃，都留给我吃，我体不好，洪梅就借钱带我看病，买补品，跟我的亲女儿一样。虽然我现在去讷河老儿子家生活了，但每年春夏，我都会回来，要不太想他们了”她叫小梅，今年46岁，一位普通的农家妇女，她依托科技致富，用贤惠关爱家人，用善良和正直帮助邻里乡亲。

1990年中专毕业的小梅和丈夫朱振喜结连理，两人是中专的同学，青梅竹马，婚后便定居在了宝山村宝山屯，刚结婚的时候，家里条件特别困难，房无一间，地无一垄，结婚的婚房都是借住在别人家，平常就吃馒头咸菜，夫妻俩现在回想起过去的日子，依然眼中饱满泪花，那真叫一个苦啊。但是苦难并没有打倒小梅夫妇，小两口借钱承包了几亩农田，开始种植黄豆，她白天下地干活，晚上回家还要洗衣做饭，日子虽然辛苦忙碌，但是小两口却乐在其中。可是现实没有想象的美好，那一年的黄豆遭了病，收成一落千丈，不但没有赚到钱，欠的债务也没有还上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顾。面对这些困难，小梅没有退缩，她仍然保持着乐观的生活态度，她安慰受打击的丈夫，同时把公公接到自己家里来赡养。秋去冬来，为贴补家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下贩卖，黑龙江的冬天漫长而又寒冷，最低温度可以达到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒风，都没有阻挡住小梅对家人的爱，她用自己的双手，靠着卖柴解决了冬天家人的温饱。那个冬天小梅白天砍柴卖柴，晚上回家给公公洗脚按摩，换洗脏衣服，夜深了，等公公熟睡后，她还要和丈夫研究大豆的栽培技术，希望来年的收成可以好一些。就这样，一年过去了，1991春节过后，小梅怀孕了，即将为人母的她，高兴之余多了一丝担忧，孩子出生后会不会有好日子过，黄豆能不能丰收，公公的病能不能好起来。但是很快，她就重整精神，重新振作，因为她知道只要努力的生活，一切都会变化的。果然，黄天不负有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康复了，身体变得硬朗起来;在乡农技人员的帮助指导下，大豆也有了好的收成;1991年是难忘的一年，因为这一年，小梅和朱振迎来了自己的第一个孩子，一个健康的大胖小子，夫妻俩给孩子起名朱小磊，希望儿子做一个光明磊落的人。

随着小磊的长大，小梅家的日子也有了起色，盖了新房子，虽说房子不大，但那也是属于自己的窝，自己再也不用住在借来的房子里了。生活好了，有人劝小梅再生一个孩子，一儿一女凑成个“好”字，但是小梅没同意，她说：咱们得积极响应国家的政策，一家只生一个好，把这个孩子培养成人，让他受教育，长大后回报社会。这是小梅的心声，也是小梅的理想，她为这理想努力着。她在种地和照顾老人、孩子之余，开始饲养鸡鸭，起初搞养殖只是想用鸡鸭蛋给老人和孩子补补身体，但是后来她发现，乡里的饭馆，都是从农户家购买鸡鸭，往往还供不应求，她决定把规模扩大，由原来的几只，发展到了几十只，这样既保证了家人的健康，又补贴了家用。1998年农村集体分地，小梅家的农地变多了，种起来没有原来那么轻松了，往往要在地里一呆就是一天，远在讷河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，决定把老人接去讷河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最终达成协议，每年的春夏两季老人要回来小梅家，让小梅继续尽孝道。很快小磊到了上初中的年纪，宝山乡没有初中，要读书只能去县里上学，那意味着家里的开销又要变大了，很多人劝小梅，小孩子读完小学，认识几个字就足够了，别念什么初中了，下地干活，还能给你搭把手。小梅反对的说：我不仅要让我孩子读初中还要让他读大学，只要他想读，我就一直供下去。小梅抱着这个信念，种地，养殖，栽木耳段，日子是过的越来越红火，不仅给家里盖了大砖房，更把小磊培养成了大学生，去年小磊顺利从大学毕业，现在成为了信用社的一名工作人员。而小梅仍在努力着，劳动着，她要让好日子一直继续下去。

教育优秀家庭的事迹材料 篇5：

陪伴儿子走过四季流转，看着他从襁褓中的“小不点”，长成了一个有想法的中班生，让我深切体会到，孩子远比我们想象中的更可爱、更优秀、更有可塑性，同时也在无形中给我施加了压力，让我不断去思考、去总结，如何当好孩子的第一任老师，上好人生第一课。

《家庭教育促进法》把家庭教育上升到法的层面，更加明确了家长在家庭中应该承担的教育责任。其中提到，要尊重未成年人身心发展规律和个体差异，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结合实际情况采取灵活多样的措施，要注意潜移默化，将言传与身教相结合，要亲自养育，加强亲子陪伴等。这一系列细则为我打下了一针“强心剂”，之前的迷茫无措顿时柳暗花明。

孩子是上天派给我们的天使，是生命的延续。在孩子的成长过程中，除了要向孩子输出温暖的母爱之外，也要用有分寸的教育，帮助孩子健康成长。

随着我们家二宝的出生给家人带来欢乐的同时，不可否认的是对第一个孩子的心理也产生了巨大的冲击。我们家浩浩有了小妹妹后会非常照顾小妹妹，给小妹妹喂水，唱歌，跳舞，给她读儿歌等等。每次我说马上给妹妹洗澡，浩浩总是提前给妹妹拿洗发露，沐浴露，毛巾，甚至连盆里温水都放的好好的，还用他的小手沾沾水看水的温度如何？很多小事情做的得心应手，我心里很是欣慰。浩浩非常的细心与贴心，孩子在妹妹的面前表现出一个大哥哥的榜样。家中两个娃，由于二宝还小，有一些琐碎事情经常弄得头大。转变观念，发挥家里两个孩子“大带小”的良性效应。自从有一天他对小妹妹一直很好，可是不愿意把他心爱的玩具跟小妹妹分享。当时我也思考其中的缘由，发现孩子心里吃醋了，他的心里认为由于妹妹的到来，父母对他的爱减少很多，因此变得不适应的心理，有时候通过一些“恶作剧”想要获取我们多关注他，吸引我们的眼球。这时，我把他拉到身边，跟他沟通了一番，询问为什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩说：“妹妹太小不会玩他的玩具，还容易给他的玩具弄坏了，还没说完，孩子就用委屈的眼神看着我，当时我就知道这段时间真的对他陪伴太少，以后的日子对他多加关注。看到他难过的小表情，我蹲下身子不断鼓励他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也会跟你分享，而且妈妈还会奖励你一块糖果。可他依然不愿意，还在很委屈的嚎啕大哭。爷爷奶奶在旁边劝说：“孩子还小，以后大了就知道分享了。”但我知道，在那时那刻，我必须要让他明白，分享的重要性以及妈妈对你的爱是有分寸的。经过半个多小时的耐心劝说，最后他终于积极的拿出心爱的玩具跟妹妹一起玩，而我也兑现承诺，表扬了他，并奖励了一颗糖果。

有分寸的教育体现在家庭生活中的方方面面，只是很多时候，我们总是在不经意间忘了原则，丢了分寸。孩子不好好吃饭，便打开电视让他边吃边看；孩子哭闹着要买玩具，嘴上说着不买可最后还是妥协……父母是孩子的领路人，在认真学习了《家庭教育促进法》后，我更加坚定了这一看法：不管孩子处在什么阶段，温柔而坚定的爱，对于他们的健康成长至关重要。

作为家长，可以陪伴孩子在公园开心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒时鼓励他要勇敢爬起；可以给他买想了很久的玩具汽车作为生日礼物，也可以在他哭着无理取闹时果断拒绝……孩子的每一天都有新变化，要用有原则、有分寸的爱，让孩子在道德品质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的学习旅途中，能够不偏离正确的“轨道”。多抽点时间，多带他去泡泡书店、图书馆，饱嗅油墨书香中的味道；多带他去公园里走一走，在桃红柳绿中感知大自然的奥秘；多带他一起玩乐高搭积木，培养他的探索、创新精神……努力做一个合格的家长，营造轻松愉悦有爱的家庭环境，用心用情用理用法与孩子共同成长，相信一切付出终将不被辜负。用心陪伴孩子，努力为孩子创造一个有趣味且有意义的童年。