教师师德标兵先进的事迹材料精编14篇

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以身作则,关爱学生,积极参与教育改革,热心公益活动,树立良好师风,培养无数优秀学子,难道不值得学习吗?下面由阿拉题库网友分享的“教师师德标兵先进的事迹材料”,供大家学习参考,希望大家喜欢。

教师师德标兵先进的事迹材料

教师师德标兵先进的事迹材料 篇1

有人说,“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献,为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来,她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一.用高尚的师德完善自己的人格

教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生才会认真备课,上课;只有爱学生,才会有责任心,事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利;只有爱学生,才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵,用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信。自尊。她常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。

二.用无私的奉献去诠释教师的本色

源于对教师职业的无限热爱,她二十一年如一日,在工作中默默奉献,因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来,她不记时间,不记报酬,关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底,86岁的老父亲大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦记学生的中考,第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到,“我不是妈妈的孩子,妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈,她没能尽孝道;作为母亲,她不称职,但事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。

三.用爱的心泉塑造美好的心灵

她一直以为,没有爱就没有教育,不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动去感染学生,带动学生,教育学生,教学生学会做人,学会做事,学会合作,用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号,张明的父亲因病在医院去世,她知道,他父母在他6岁时离婚,为了能让他安心中考,他叔叔.村干部和我决定一起瞒着他,她把张明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同学一起学习,并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他,哭得泪流满面,临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,与谁同桌都吵架,同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田,她先是找周田谈心,周田根本不说什么。几次下来,收效甚微,她没有泄气。她知道周田喜欢画画,便利用学校书画展的机会,鼓励她参加比赛,她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要奏效了,于是,便巧妙地在一节班会上对周田身上的'优点表演了一番。事后,又找周田谈了心。经过她的努力,

最终使周田改变了自己,性格开朗了,与同学友好相处,重新融入到班集体中了。

四.用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生的学习意志,进而形成积极地学习动机。在课堂教学中,她及编、导、演于一身,采用形式多样的探索,以学生为中心,全员参与,全程参与,体验式教学,以学生发展为本,从而使教与学形成共鸣,收到良好的课堂效果。

五.用自己的言行去影响每一位学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生,教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中,她一贯严格要求自己,处处以身作则,要求学生做到,自己先做到。要求学生不讲脏话,她带头使用文明用语。寒冷冬日,她带头提前进班。开始时,往往是我第一个到,后来,比她早到的学生越来越多。整个学期,很少有学生迟到.早退。劳动.清扫,她挥汗如雨干在前面,坚持到最后;要求学生按时完成作业,她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试,为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到深夜。学生接到批完的试卷,惊讶之余更感动,还有哪一个不去认真订正呢?正因如此,多年来,她所带班级的英语成绩,无论优秀率.平均分.还是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛,获得省级三等奖。

六. 用求实钻研的养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出,是难以为继的。她深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师专业化发展上。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水,而她却力求教会学生挖水。为此,她从未间断过自我学习,自我充电,自我加压,并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。

人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,她一路走来,一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满意教师”,连续三届被评为”骨干教师”,20xx年9月被评为滕州市优秀教师,20xx年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中,她将继续用执着与热爱续写人生的追求,用拼搏和实干使事业上更上一层楼。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇2

闫xx,十一局幼儿园的一名普通幼儿教师。多年来,她在这个平凡的岗位上,谱写着简单清纯,温馨而又深情的音符;她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩。但是她仍以拥有这份平凡而又富有创意的事业而骄傲,而自豪;她正用心聆听着,这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“爱心”是她勇于攀登的不竭动力。从教27年来,闫xx老师始终立足于幼教第一线。她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该爱每一个孩子,将爱心倾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格内向,刚来幼儿园时不适应,和谁都不说话,而且还有抵触情绪。闫老师发现后,主动和孩子沟通:“多喜,是不是想上卫生间?”“多喜,和小朋友一起玩,好吗?”……尽管许多时候并没有得到孩子的回应,但是渐渐地,孩子对老师不再抵触了。闫老师说,每一个孩子都有自己的闪光点,教师要多看孩子的长处,针对不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不仅爱自己的学生,而且热心公益事业,主动关爱孤老和残童。先后多次参加三门峡市慈善总会义工分会的爱心活动,去福利院做志愿者,去养老院看望慰问老人。三年来走访贫困学生40多人次,走访行程800多公里,和爱心人士慰问身残志坚的有志青年,鼓励她们自强不息,勇于面对生活。她说:“能用自己的点滴行动去温暖别人,真的`是一件幸福的事。”

“责任”是她尽心履职的真情流露。作为一名托班年级主任,闫xx老师积极主动做好传、帮、带。在日常工作、学习生活中,她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,不求最好,但求更好。无论是班级环境创设,还是区域活动、家长工作、幼儿能力等,她都尽力走在同组其他班级的前列,充分发挥老教师应有的表率与带头作用。每次幼儿园有任务下达,她总是带领其他教师快速高标准地完成工作任务。在与园内老师共同奋斗,共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的为人处世原则,因此建立了良好的人际关系。无论是青年教师还是生活老师,闫老师都主动与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时,她会主动给予建议;当年级老师承担园内任务时,她会密切关注,注重过程的指导;当幼儿园开展大型活动时,她带领年级成员利用周末期间加班加点排练……正是有了她的辛勤付出,她所带领的年级组充满了生机与自信,在各项活动中成绩突出,赢得了领导和同事的一致好评。她所在的班级也先后荣获三门峡市“文明班组”、她本人荣获湖滨区“优秀班主任”等荣誉称号。

“真诚”是她家长工作的重要法宝。在工作中,无论家长从事的是什么工作,闫老师都一视同仁。她说,所有的家长在她这就只是孩子家长,所有的孩子一律平等。早晨,她会笑容可掬的站在门口迎接每一位家长和孩子。当孩子有了进步,她会及时告知家长:“您的孩子真棒,今天学会了自己穿衣服”;当发现孩子的不足,她会及时和家长进行沟通,指导家长如何科学育儿。对于班上幼儿发生矛盾时,闫老师总是在第一时间向家长如实的交代事情的经过。她还自定班规,每周选取一定比例的家长进行沟通家访,深入了解每个孩子的特点。班里的垚垚小朋友任性、好动,和小朋友玩不到一起。通过和家长沟通,发现家长在育儿方面有些放任孩子,闫老师引导家长抓住孩子喜欢玩玩具、画画这一特点,坚持正面引导、角色互换和换位思考,渐渐地家长认识到自己的教育误区,改变了育儿观念,垚垚小朋友也取得了很大进步。闫老师说,只要老师真诚地对待每一位家长,赏识每一个孩子,主动愉快地和家长进行交流,家长也会积极配合幼儿园的工作。

“好学”是她刻苦钻研的永恒追求。好学、爱钻是闫xx老师的挚爱追求。在教学工作中,她深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能提高自己的教育教学质量。为此,她先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,用理论武装头脑,指导实践。特别是在新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以后,她自加压力,自定学习计划,并在实际教学中认真思考,实践尝试,注重幼儿多方面能力的培养。在业余时间,她会去图书馆翻阅有关幼教资料,下载优秀教学案例视频进行观看学习,上网与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流,并汲取别人好的教育教学方法,融入到自己的教学中来。她说,好老师就是最好的学习榜样,一名优秀的幼儿教师,永远都应该怀着一颗空杯心理,不断学习,才能取得进步。

尽管作为一名48岁的幼教人,她已不再年轻,但是她始终怀着一颗热情奔放的心,尽情守护在这些可爱的孩子们身边。她说,和孩子们在一起是最开心的,她将用心拨动这美妙的琴弦,谱写出一曲曲爱的乐章,让爱驻进每个孩子的心里。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇3

日前,在安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学,一座崭新的教学楼已经拔地而起,这里的师生告诉记者,要是没有查老师,在当地要想建这样一座漂亮的教学楼,只能是一个梦。

查老师是上海市一名普通的共产党员,1998年,她办理了提前退休手续后,主动来到条件艰苦的安徽省砀山县曹庄镇,成了魏庙小学唯一一名不拿一分钱工资的编外教师。砀山县地处安徽、河南、山东三省交界,经济基础薄弱,师的资力量严重不足。在查老师到魏庙小学不久,她接手班级的47名同学在全校的考试中有30多人不及格,平均成绩只有16分,很多人连自己的名字都不会写。查老师利用课余时间拖着受过伤的病腿,逐一到学生家家访,给每一名学生都制定出具体的学习计划。一节普通的语文课,她往往要准备七、八种讲解方案,备课常常要到夜里两三点钟。当年期末考试,查老师所在班级的语文平均成绩破纪录的达到了分,名列全镇第一,并在次后全镇连续三年的统考中保持第一。查老师班上有一个叫李荷燕的`同学,因为家里穷,没钱交学费,就一个人跑到外地打工去了。查老师知道后,替她交付了学费,并和其他老师一道帮助她家解决实际困难,使掉队的小燕重新又飞回到学校。

李荷燕的家长说:俺家荷燕上初三了,要不是查老师帮助,这个学也上不起,俺非常感激查老师。

查老师无私奉献的事迹,感动了安徽群众,也感动了上海市民,社会各界纷纷伸出援助之手,帮助魏庙小学盖起了宽敞明亮的教学大楼。离开上海到砀山执教的三年多来,查老师无论家里遇到什么困难,都始终把全部身心放在魏庙小学、放在学生身上。这里的孩子们除了管查老师叫查老师外,还亲切的喊她“查妈妈”,在查老师听来,这是孩子们对她最好的褒奖。去年10月份,查老师因病要回上海治疗,班里的孩子不知道查老师这一走要多长时间,追着她的车舍不得她走,学生们哭了一路,查老师也哭了一路。

砀山县曹庄镇魏庙小学教师查老师说:前段时间回上海眼睛动手术,不知道为什么,在手术台上我想的还是我的学生。再有20年多年,我就是70岁了,我的学生也30多岁了,作为我个人来说,我不希望我的学生能记住我,我也不希望能得到任何孩子的回报,我只希望这些孩子,将来能够成为对社会有用的人,这是我最大的心愿。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇4

作为一名幼儿园教师,我不仅承担教学工作,还担任班主任和年级组长的职责。我一直以认真负责的态度对待班级工作,以身作则,坚持不懈地要求幼儿做到最好。在教育幼儿的过程中,我始终把关心和爱护幼儿放在行为准则的最高层次。我对幼儿严格要求,但也给予他们温柔的关爱,成为他们的良师益友。我尊重幼儿的人格,公正对待每一个幼儿,维护他们的权益。对于后进生,我始终坚持不放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,循循诱导。为了更好地了解留守幼儿的情况,我经常与他们的家长和祖父母、外祖父母交流,让他们放心,让他们了解自己孩子在学校的情况。我也常常为留守幼儿提供心理辅导,帮助他们解决心理问题,帮助他们及其家庭解决困难。

作为班主任,我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。我根据幼儿的特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动,注重启发幼儿的主动性和创造性,培养他们的自我管理能力。

在德育方面,我一直认为“德育是智育的基础和归宿”,并且坚信“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好”。我致力于让德育教育渗透幼儿的心灵,让他们不仅有健康的身体,还有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心的'问题,我开展了以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,培养幼儿的文明行为惯和责任心。我还引导幼儿开展“多给别人留方便”的活动,教育他们从自己的小圈子中走出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级集体素质得到了大幅提升。

最后,我始终高标准严格要求自己,不断提高自己的教育水平和职业素养,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇5

xx,女,36岁,中共党员,毕业于xx幼儿师范学校,十一局幼儿园大班年级主任。先后荣获三门峡市“五一劳动奖状”、“三门峡市骨干教师”、“三门峡市优秀教师”、“三门峡市十佳职工”等多项荣誉。从教17年来,深得家长信任和孩子们的喜爱。

17年来,她用爱心诠释着一位幼儿园老师对孩子的热爱,用实际行动诠释着自己对幼儿教师这一崇高职业的深刻理解和深厚挚爱。那年,她所在班里一个小朋友突发抽搐,紧要关头她把自己的指头毫不犹豫的塞进孩子的嘴里,当孩子一路咬着她的手指被送进医院,慢慢的缓过来已经是30分钟以后了,当医生用镊子把她手指从嘴里取出来时,那个手指已经被咬透了,十指连心呀,给她处理伤口的医生也心疼的说道“会有点疼,你忍一会儿。”邓老师含着泪微笑着说:“只要孩子没有事就好”。事后,许多老师都问她当时怎么想的,她都是说一句“没有多想,就只是想着不让孩子有事”。就是从这件事上反应出她大无畏的精神,凸显出了她的孩子的爱,对工作的高度负责,用实际行动向我们阐明了一位幼儿教师爱和责任的最高含义!

幼儿园的工作,琐碎而又紧凑,一个环节的不留心都可能导致整个环节的不连贯,所以你看她总是提前安排好每一个活动,小到喝水怎么排队拿水杯都仔细给孩子规划好,走进她的班级,孩子们总是静悄悄有条不紊的进行着活动。

工作时,她始终充满正能量。每时每刻都微笑着和孩子们说话,为的就是给孩子做好榜样,用笑容告诉孩子们生活的美好。你看她每天早上站在门口迎接孩子,不等孩子开口,她已经露出微笑对孩子说:“早上好宝贝,今天你看起来特别的棒,能和我说一说发生什么美好的事情了吗”“今天你妈妈给你梳的辫子真整齐,你有没有谢谢妈妈啊”……这些温暖的语句她总是常常对孩子们说,用她的话说就是“教育孩子用千遍的课堂都不如用一遍的行动”,这才是言教不如身教的真正作为。生活中,她细心关爱每个孩子,当个别孩子身体感到不适时,她总是第一时间通知父母,然后体贴的照顾孩子,给她喂水,抱在怀里,静静的等待家长的到来;当孩子不开心时,她会倾听孩子们说出不开心的理由并给予建议和帮助,从不命令孩子必须听她的,给孩子时间思考,然后再给他一个大大的拥抱,鼓励孩子自己解决问题。她熟悉班级每个孩子的性格、脾气、生活环境等,班里的孩子咳嗽一声,她不抬头都知道是谁,在教育时因材施教,一视同仁。爱心、耐心、细心的她深受孩子们的喜爱和家长好评。

作为一名优秀的老师,她懂得仅仅有爱是不够的,还需要有扎实的专业知识,她常利用业余时间给自己“充电”,提升自身专业素养。四处拜师,洛阳、西安、xx都留下她学习的脚印,先后辅导50余名幼儿次通过全国音乐考级,获得“三门峡市古筝名师”的称号!

作为一名优秀的年级主任,即使工作安排的再多也不敷衍塞责,同时对待每一项工作力求做到精益求精。年级的工作每一次她都是冲在前面,你看,年级开会时她在,教研时她在,听课,研课时她也在。在活动中,她充分发挥一名党员的先锋模范带头作用。每年幼儿园的春季运动会开幕式表演,她给自己加压,注重活动的亮点和变化,连续两年的大班开幕式表演精彩纷呈。她总是不怕辛苦的站在队伍的最前面带着大班全体孩子们练习,她站在太阳底下,一遍遍地用嗓子喊着节拍,组织100多孩子训练,一次次地用动作引领孩子,汗水顺着脸颊往下流,她迎着太阳毫不畏惧……而在表演的前一天邓老师却累得嗓子失声,只能用点头和比划和同事们交流,表演那天,她站在角落,当看到孩子们整齐划一的动作和精彩的'表现时,她露出了激动的泪水,她的努力赢得了家长和领导的一致好评。

作为一名优秀骨干教师,她主动做好传、帮、带,把自己的好经验、好方法,通过教研、导师带徒等形式帮助年级青年教师快速成长。积极带领大家开展年级教研、园内大型活动、职代会演出等活动,比如说精彩的大型团体操及竹竿舞,带给孩子快乐,带给大家震撼。记得那年,她的母亲患病去世,那时适逢十一局职代会召开,为了不影响幼儿园集体舞演出的效果,xx忍住悲痛依然参加了当天晚上的演出,我知道这件事情她不想被大家提起,因为她总觉得对不起母亲,因为母亲平日生病都极少的端茶送水,母亲离开也没能好好陪她,所以一直不想说,可是在台下看演出的幼儿园领导和同事们都无法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完,又是怎样的精神使她选择了集体,但是我们都被她深深感动着。幼儿园的每一次排练邓老师都没有拉下过,每一遍的练习都非常认真,问她为什么,她总说“作为一名党员、年级主任一定要时时刻刻给青年教师做好榜样,让她们有学习的地方,最重要的是作为老师一定不能放松对自己的要求。”她用行动诠释了一名优秀幼儿教师的大局意识和奉献精神!

为了做一名孩子喜爱,家长满意,领导放心的好老师,她在教育这片沃野上辛勤耕耘着,在平凡的工作岗位上,挥洒激情,她用自己的满腔热血书写了对幼教事业的热爱,用实际行动彰显对幼教事业的真诚,用自己的事迹表达了对这份职业的尊重。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇6

作为一名平凡的教师,就要在自己的岗位上发光发热,同时不断的处理好和学校的关系。引导学生不断的发挥长处,帮助他们成长。下面是小编带来的争做好老师师德标兵先进事迹材料,快来看一看吧。

xxx女22岁毕业于集宁师范学院学前教育系师范生在职本科是都林民族幼儿园的一位年轻教师,参加工作以来一直爱岗敬业,勤勤恳恳,在普通而平凡的幼教岗位上,默默耕耘,无私奉献,始终做到"爱园似家,爱生如子"。对待孩子,始终做到静待花开,给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间,温暖的拥抱,尊重幼儿年龄特点和学习规律,理解发展中的个别差异,不放弃、不对比,支持、引导其从原有水平向更高水平发展,按自身的速度与方式不断成长。

一、拥有爱心,走进童心。

她是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,记得她刚刚来幼儿园的时候,带小班的孩子,这对她来说无疑是个挑战。今天这个孩子吐了,明天那个孩子拉到裤子上了,她总是没有任何怨言,细心地为孩子洗净身子和衣物,还要做好孩子思想工作,不让孩子有任何心理负担。在日常生活中以"妈妈"的细心关心体贴他们;在教育教学中以"严师"的耐心启发引导他们;在游戏活动中以"玩伴"的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,孩子们很快愿意和她在一起,总是喜欢抱着她、依偎在她身旁。

二、真诚付出,得到认可

也正是因为有了她对孩子们的爱和付出,不仅赢得孩子的喜爱,而且也赢得了家长的广泛认可。当孩子有困难时,随时关注、尽其可能给予帮助。对有特殊情况的孩子,更是关爱有加,帮助每一位孩子树立起自信心,培养孩子良好的生活和学习习惯。曾有家长对她说:"你们幼儿园老师真是不简单,许多年轻妈妈都不愿管、未能尽心的`事情,你们照顾得这么细致。我们家长管一个孩子都忙不过来,你们管这么多孩子,还能做到平等对待每一个孩子,关注到每一个孩子的成长与进步,把孩子交给你们我们放心"!

三、不忘初心,砥砺前行

她常利用闲暇之余查阅资料,关注学前教育新动态,学习最先进的教育理念、取其精华用于自身教学,观看名师的教学视频,不断提高自己的理论素养和业务素质。她从事教育教学工作以来,工作勤勤恳恳、兢兢业业。以园为家、团结教师、热爱幼儿,在平凡的岗位上默默奉献自己的一份力量。

挚爱幼儿教育事业,因为它托着明天的太阳。有人说,幼儿老师,要有爱心、耐心、细心!也有人说,幼儿老师要重师德、重言行!还有人说,幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而她,身为平凡的师者,一个童年的守望者,尽心尽责、全力以赴,因一句"懂你——孩子!"收获着自己的为师之道、治学之道;收获着快乐;收获着成长;收获着幸福……

教师师德标兵先进的事迹材料 篇7

余xx,女,本科学历,工作至今,一直担任语文教学和班主任工作。她热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业,给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂,被共青团xx市委授予“青年岗位能手”称号。余老师认真钻研,精益求精,业务水平不断提高。20xx年、20xx年、20xx、20xx年连续四届被评为县级、市级“骨干教师”。她指导的学生曾参加国家、省、市、县教育部门组织的各级各类活动,取得了优异的'成绩。余老师相信:如果你有机会躲到童年的记忆里,用孩子的方式去思考,很多难题便迎刃而解。作为老师,既要追求成为教学上的智者,更要能把心里的阳光洒到孩子们的脸上。

教育格言:把心里的阳光洒到孩子们的脸上。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇8

我是一名幼儿园教师,怀着对教育事业的热爱和真诚,投身于这个光荣的职业。在十三年的教书生涯中,我一直秉持着热爱党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的信念。我深知,作为一名教师,我们肩负着培养下一代的重任,因此我始终坚持着自己的.教育理念,不断探索实践,以身作则,培养幼儿健全人格。

首先,我坚持终身研究,不断提高自己的专业素养和教育水平。我积极参加学校组织的校本培训,善于积累经验,总结教学方法,大胆尝试创新。在课堂教学中,我以幼儿为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,引导幼儿运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的研究方法,使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样的教学形式取得了良好的效果,幼儿的研究能力逐步提高。

其次,我注重德育的渗透,结合当前形势,要求幼儿努力研究科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了幼儿热爱家乡的美好情操。在课堂教学中,我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿,使幼儿在整个研究过程中感受到研究对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

最后,我以身作则,培养幼儿健全人格。我严格要求自己,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心幼儿,工作勤奋,乐于奋献,受到了幼儿的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。在平凡的岗位上,我始终坚持自己的信念,用自己的行动影响着身边的每一个人,培养着幼儿健全的人格。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇9

带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自我的本职工作,从自我喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。

一、投身教学改革,勇于探索实践

我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识构成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的完美情操。

二、以身作则,培养学生健全人格

我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的.对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮忙学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次透过家访做家长的工作,这个学生最后变了,不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮忙和教育。对此,我从不灰心,而是给出了极大的耐心,

平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中,我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。

几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一向认为:“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级群众素质有了很大的提高。

三、高标准严格要求自我。

教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。

我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有好处的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自我的爱、自我的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

教师师德标兵先进的事迹材料 篇10

侯xx,女,中小学一级教师,多年担任高三特优班地理教学和课程组长工作;先后荣获“xx市优秀学科教师”“xx市优秀教师”“xx县优秀教师”“xx县功勋教师”等荣誉称号。

践行初心,教书育人

用心任教展热爱,真心竭教尽芳华。侯xx老师有着深厚的教育情怀、扎实的专业知识、无私的奉献精神。在她眼中,敬业从来不是一个单调苍白的词语,而是她时时刻刻烙印在心的行动标尺,是勤勤恳恳的践行。在任何事情上,她都不会敷衍了事,而是怀着一颗追求完美的心,像一个细心的木匠,一遍又一遍地打磨自己的作品,如切如磋,如琢如磨,精进自己的教学方法,精益求精,力求完美。

拳拳教育情,桃李满园香。侯xx老师严而有格、细而有爱。她对学生的教育始终坚持以人为本,眼中有人,即总是着眼于学生的全面发展、长远发展,尊重学生、理解学生、引领学生。所以,无论她教什么类型的班级,她总能成为让学生喜爱的老师。“侯老师是我遇到过亲和力最强的老师,平常我们去问题的时候,侯老师不仅耐心给我们讲解具体这一道题的做法,还会非常细致地给我们总结出来这一类题的共性让我们深入思考。”一位高三年级的同学这样说。正因为如此,学生都愿意和侯老师亲近,每到课余时间,侯老师的身边就围满了一群问问题的学生。

潜心钻研,勇攀高峰

作为地理老师,侯xx老师深知“实践永无止境,追求永无止境”的道理。在工作中,她勤于学习,不断提高自己的业务能力和综合素质,从不迷信于已有的教学经验,也不固步自封,更不夜郎自大,而是以一种求真务实和谦虚谨慎的态度对待每一个问题、每一个知识点。对于新问题、新情境,她总是充满着好奇心和求知欲,同时,以治学严谨的作风勤于思考、潜心钻研、及时总结。在研究高考评价体系、高考试题、课程标准和高考试题评价的基础上,针对高考的'考向和能力要求,侯xx老师引导学生在高三复习备考中做到“知识系统化、模板格式化、方法策略化、作答规范化、语言精准化”。侯xx老师还积极撰写论文,参与课题研究,努力成长为专家型、研究型教师。

古道热肠,以身示范

作为课程组长,侯xx老师顾全大局、以身作则、勇于担当、率先垂范,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,为全组其她同志树立榜样。她恪尽职守,精心部署学期计划并带头严格高要求地落实执行,是模范的学科建设者和带头人,发挥着教学研究活动“组织者”、教学改革“先行者”、教学研究“佼佼者”的引领示范作用,在侯xx老师的带领下,学科组成绩突出,侯xx老师也多次被评为优秀课程组长。

同时,侯xx老师还是青年教师成长的“导航者”。她关心、关注青年同志的成长,尽心、尽力为青年同志答疑解惑、排忧解难,带领青年教师快速成长,提高业务能力和教学水平。在传帮带的过程中,侯xx老师不仅热情耐心、毫无保留,并且还善于向青年同志学习,共同进步。目前,她所指导的青年教师杨文倩、李然等都已成长为学校的教学骨干,在地理学科的发展中起着中流砥柱的作用。

勇毅前行向未来,初心不改显担当。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。侯老师已经从教十四年,任教应届班、复习班、普通班、少年班、特优班等所有类型的班级,侯xx老师始终坚守从教初心,牢记育人使命,兢兢业业、倾情奉献,认真而执着地履行着一名人民教师的职责。

侯xx老师她始终初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋发,以自己的言和行,践行着一个教育工作者最美的教育誓言,彰显着xx实验高中教师的风采!

教师师德标兵先进的事迹材料 篇11

丁同志,男,党员,副教授,博士研究生,机械与材料工程学院汽车工程教研室主任。该同志20xx年进入九江学院任教,工作上兢兢业业,师德师风方面表现突出。

一、为人师表

该同志自入校工作以来,坚守教育教学一线,努力提高自身的思想政治觉悟和业务素质,自觉加强品德修养,不断提高师德水平,努力做到“学为人师、行为世范”,时刻以教书育人为己任,用自己的言行来影响学生,感染学生,在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的同时,注重学生全面发展。该同志20xx年获得“九江学院优秀教师”荣誉,20xx年获得“九江市三等功”和“九江学院三等功”,20xx年获得“九江市优秀党员”光荣称号。

二、教学工作

该同志任职以来一直承担汽车专业本、专科教学任务,授课课程包括了《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车设计》、《汽车电器与电子》、《汽车专业实训》、《生产实习》等,年均近六百学时的工作量,教学效果测评均为优秀。该同志积极响应学校的“双师型”教师的要求,考取了汽车维修高级技师和高级二手车鉴定评估师资格。在教学中他以学生为本、严谨治学,认真备课,精心组织教学环节,充分运用多媒体、案例教学、情景模拟、实践操作等先进的教学方法。20xx年获得江西省教学成果奖一等奖1项,20xx年和20xx年分别获得九江学院教学成果奖一等奖各1项。

三、科研工作

在工作中加强理论学习,该同志牢牢树立终身学习观念,积极申报并参与各级各类教科研项目,使科研成果为教学服务,不断提高教学水平、科研水平,不断充实更新知识,将新理论、新结构引入到课堂中。该同志主持并完成江西省教育厅科技项目2项、江西省教育厅教学改革项目1项,主持在研江西省科技厅科技攻关项目、九江市科技局科技攻关项目、江西省高校人文社科项目、江西省十三五教育科学规划项目、江西省教学改革项目和九江市重点实验室项目各1项,参与国家自然科学基金项目1项,参与其他省市级教科研项目10余项;获批国家发明专利1项、实用新型专利30余项;发表各类各级学术论文30多篇,其中核心期刊10余篇,EI和ISTP收录7篇;主编、副主编和参编教材各一部;连续三年被江西省科技厅选为“科技特派员”参与武宁油茶科技特派团工作,并取得良好效果。

四、学生辅导工作

该同志连续七年作为带队老师参加江西省大学生科技竞赛-汽车创新设计大赛,取得了优异成绩,20xx年获得团队总分第一名,激发了学生学习和实践的热情和积极性,实现了“以赛代学,以赛带练”的能力培养。作为第一指导教师,该同志获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项,获得“江西省大学生科技竞赛优秀组织人员”奖励1次和“江西省大学生科技竞赛优秀指导老师”奖励2次。该同志作为机材学院的专业指导老师,每年组织新生专业导读教育,引导学生完成职业生涯规划,每年开设1-2次学术讲座;指导了60余名学生的本科毕业设计,在整个指导过程中热情、主动、积极,言传身教,有计划、有步骤地对学生进行指导,确保每篇毕业设计质量,20xx年和20xx年获得九江学院优秀毕业设计指导教师奖励。

该同志相继担任了机材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作,兢兢业业,注重教书育人。机材B0641班曾同学来自单亲家庭,家境贫寒,心里自卑,学习压力大,该同志不时与曾同学谈心,鼓励曾同学走出自卑心理,在学习上给予曾同学方法上的'指导,在生活中给予曾同学资助,帮助曾同学顺利毕业。A1131班苗同学在大一期末考试中由于没有听清楚监考老师指令,未及时上交复习资料,被定性为考试舞弊,受到了记过处分,该同志多次找苗同学谈心,在批评教育后开导他化压力为动力,苗同学在后期的大学学习中,表现优秀,并考取了山东科技大学研究生。A1561班彭同学在大二时被人引诱陷入网贷,负债六万多元,该同志发现后及时联系其父母,将网贷事件解决,在后期的学习生活中,对彭同学多加关注,助其走出网贷事件的影响,顺利完成后期专业学习。由于班主任工作表现突出,该同志20xx年被授予“九江学院优秀班主任”称号。

作为教研室主任,该同志积极参与学院建设相关的工作,积极开展教研室日常事务的管理和学科建设,主持历年车辆工程本科、汽车服务工程本科和汽车制造与装配技术专科专业培养方案修订工作。同时作为专业实验室负责人,负责整个专业实验体系的建设,保证实验教学的专业性和实用性。该同志积极申报江西省和九江学院本科教学工程项目,先后获批江西省本科教学工程项目3项,校级本科教学工程项目10余项。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇12

张xx,xx市第五届小学英语骨干教师。她二十年如一日,兢兢业业,曾被评为xx市师德先进个人,xx县模范教师,xx县第二届、第三届、第五届小学英语骨干教师等。她始终以高标准的师德规范严格要求自己,工作精益求精,广受好评。

她关爱学生,践行高尚师德。一直恪尽职守,教书育人。教育教学工作富有耐心、爱心和责任心,润物无声地陪伴着孩子快乐成长。

她锐意进取,追求精湛的业务。积极参加课题研究和各项教科研活动,努力打造高效课堂,深受学生喜爱。

她硕果累累,奋力前行。所带班级学生全面发展,张扬个性,在县各届文化艺术节等活动中多次获奖。执教班级成绩在各级评比中名列前茅。所撰写的论文、教学设计等多次获得省、市、县级奖项,还积极参加各级课堂教学评比并取得优异成绩。

踔厉奋发,奋勇前行。我们坚信她定会一如既往,做出更大的`贡献。

教育格言:用行动和爱去浇灌,让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。

教师师德标兵先进的事迹材料 篇13

武xx,女,28岁,中共党员,出生于教师之家,因父母都是教师,所以她自小的梦想就是可以成为一名人民教师。就这样,她怀着对教师事业的热爱,以及对孩子的喜爱,20xx年她走进了华兴幼儿园。虽说来这里才两个年头,但她从小受着父母的教育熏陶,家里也办过近十年的幼儿园,所以课堂经验很丰富,对待孩子也非常热情,园里园外任谁见了她都能感受到她那满满的热情。

还记得她来到华兴的第一学期,带的是小班,班里几十个孩子大部分没有上过学,从开学的'哭闹,到后来开开心心自己跑着要来幼儿园,整学期,佩佩老师的嗓子一直是哑的。但她的脸上总扬的是笑容,有时哪位宝宝生病了,妈妈让在家里休息两天,孩子都闹着非要和佩佩老师在一起。尤其快到期末时,各大活动正在编排,各类重要的工作也在紧张的进行,而她却迎来了意外之喜——她怀孕了,在那几天里,她激动,她幸福,但她更纠结,好不容易和孩子们建立起了深厚的感情,园里工作处处也离不开她,这下把她难住了,然而经过深思熟虑,她很快做出了选择——放弃宝宝留在华兴!那时马上迎来“六一”,为了不影响汇报效果,她在手术后的第二天便返回工作岗位,坚持排练,所有同事都被她的这种精神所感动。她用实际行动告诉所有人:这就是幼教人,这就是教师精神!

在幼儿园里,她用自己的真心、爱心、耐心、细心打动了每一位孩子和家长,她带过的孩子,不论后来分到了哪个班,只要远远的看见她,就会向她飞奔过去紧紧地抱抱她,她工作以来得到的也都是家长的肯定及赞美。

有付出就有收获,武xx教师对工作的认真、对孩子的关爱被大家肯定,在20xx年底被评为“年度优秀教师”,后又在20xx年举行的“教师模拟课教学”比赛活动中荣获“一等奖”。

她坚信,教师是份良心活,只要真心以对,全心全意投入,一定能得到大家的肯定!

教师师德标兵先进的事迹材料 篇14

张xx,女,xx省xx市幼儿园一名教师。大专学历。20xx年8月参加工作,从事幼教工作10年来,她一直不忘初心,用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。

耐心的蕊,爱心的瓣,真心的叶,诚心的枝,她始终相信只要自己倾心种下育人的大树,绿化无知的沙漠,就会孕育出幼儿求知的金秋。

她爱着每一位幼儿,更热爱这份神圣的职业,在她的努力付出下,她成为了幼儿最忠实的'朋友,用她的爱心和耐心去关心、爱护着每一位幼儿。

她说:“幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我自豪,因为我选择了太阳底下最高尚的职业,我把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我”。正因为这样,她一直严格要求自己,遵守各种规章制度,爱岗敬业,任劳任怨,无私奉献…

她把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

作为一名幼儿教师,她不断地更新自己的知识,提高自身素质,在课前她能做到有效的备课,体现教师教学的智慧,常规教学做的扎实有效,在课后她能不断反思自己,虚心向他人请教,不断的完善自己。

20xx年走进xx市幼儿园这个大家庭,她的专业能力大家有目共睹,积极参加园内外的各项活动,和同事友好相处,大大咧咧的性格赢得了同事的喜爱,任劳任怨细心的工作态度,得到了园领导的认可,在多年的教学工作中,她有自己的教学经验和方法。

“教书一分育人,赢得十分尊敬”,她用她不忘初心的付出得到了相应的回报,她多次被评为优秀教师、模范班主任等。她说:说的好不如做的好,她用自己扎实的功底,用自己的实际行动证明了一切。

不要去丈量距离,只要有明天,今天就是起跑线,不要怪生活刁难你,眼睛可以下着雨,心却要撑着伞,即使失望跌到谷底,成功就是反弹的距离,相信自己!

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