幼儿园活动教案样例

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幼儿园活动教案模板 篇1:

活动目标:

1、引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力。

2、通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。

活动准备;

1、各种袋子若干;

2、各种不同的布料若干;

3、针,线,剪刀,百乳胶若干。

4、幼儿已有一定的使用针线的经验。

活动过程:

一、幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征。

"你看见的袋子是什么形状的?"

"你看见的袋子是什么颜色的?"

"你看见的袋子又是用什么做成的?"

二、欣赏各式袋子,观察其结构。

人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的'结构是怎样的?

三、交代要求,幼儿操作,老师指导。

"今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做。"

讲述使用剪刀和针的安全要求。

幼儿制作,老师指导。当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮。

四、幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价。

五、幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动。

幼儿园活动教案模板 篇2:

设计意图

通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。

有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。

本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

活动目标

1、教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

2、通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。

3、复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。

重点:

肩上挥臂掷远

难点:

向前向上挥臂

活动准备

1、准备好比较大的室外场所。

2、适合在室外做投掷运动的服装。

2、沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。

活动过程

(一)开始部分:

教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

(二)基本部分:

1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?

老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?

小结:

①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。

小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

3.游戏:消灭害虫

(1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

(2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。

(3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。

4.结束:

①孩子随教师做放松动作。

②把消灭掉的害虫抬走活动结束

教学反思

活动分析:

在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的`各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。

不足之处:

1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。

2、在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。

幼儿园活动教案模板 篇3:

活动目标:

1、学习包糖果的技能。

2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。

活动准备:

1、操作材料,橡皮泥、一盘糖。

2、录音机、磁带

活动过程:

1、猜猜老师带来了什么?

出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2、请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的`纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。

(目标1)

3、交代要求,开始操作。(目标2)

(1)在操作时,提醒用正确的方法。

(2)包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。

4、展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸:

将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。

幼儿园活动教案模板 篇4:

教学目的:

1.通过游戏“打败wolf”,复习第一册部分(1~20)单词,培养幼儿的听力、分辨力;

2.培养幼儿协作精神以及对英语的.兴趣。

教学重点难点:

练习幼儿的听力和分辨力。

教学准备:

森林背景、草丛、大树一棵;

积木搭的房子、毛衣类时装;

小猴、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小兔等的动物服装;

手偶大灰狼的头饰。

教学过程:

一、Miss Panda出场(夹着画板)

T:Chick?

C:Here,Miss Panda,Chick,chick,piou,piou.(幼儿学着小鸡的动作和声音上场)

T:Hi,Chick.

C:Hi,Miss Panda.

T:Duck.

C:Here,Miss Panda Duck,duck,quack,quack,quack.(幼儿学着小鸭的动作和声音上场)

T:Hi,Duck.

C:Hi,Miss Panda.

依次叫出Doggy,Kitty,Monkey(均要求幼儿扮演相应的小动物)

二、变魔术

1.T:What color is it?

C:Red.(Yellow./Green.)

T:Chick.Duck! Color the circle red.

Doggy,Monkey! Color the triangle yellow.

Kitty! Color the square green.

2.幼儿边唱边涂色

C:Red,red,red,red,red.

3.T:Pass me the red circle.

Close your eyes,Please.

B―la―b―la,b―la.

红圆变成红毛衣

T:look! A red sweater.

C:How beautiful!

幼儿说儿歌:

Sweater,sweater,a red sweater.

C:How beautiful!

幼儿说儿歌:

Sweater,sweater,a red sweater.

(教师把毛衣穿在小鸡身上)

T:Pass me the yellow triangle.

Close your eyes,please.

B―la―b―la.b―la.

黄三角形变成黄背心

Look!A yellow vest.

C:How beautiful!

幼儿说儿歌:

Vest,vest,a yellow vest.(教师把黄背心穿在小狗身上)

T:Pass me the green square.Close your eyes.please.B―la―b―la.b―la.

绿方块变成绿裙子

C:How beautiful!

幼儿说儿歌:

Skirt,skirt,a green skirt.(教师把绿裙子穿在小猫身上)

T:Now,lets play a game.Are you ready?

C:Yes.

音乐响,小动物进行时装表演

Monkey,Duck,Miss Panda说英语儿歌,并为他们鼓掌Wonderful.

(镜头切换)

三、快乐的大森林

T:Now,lets go for a walk.

大家唱Pong,pong,pong歌,来到大森林

Oh,how beautiful! Lets play.

小动物藏起,小白兔上场。

1.Rabbit:I am rabbit.Today,chick,Duck.

Doggy,Kitty,Monkey will come here,look! Chick is coming.

Chick:Chick,chick,piou,piou,piou.

Rabbit:Hi,Chick.

Chick:Hi,Rabbit.

两只小动物做游戏:

A car,a car.

Car,car,car,

Di―di―di,

Ch...

Rabbit:Look! Duck is coming.

Duck:Duck,duck,quack,quack,quack.

Rabbit:Hi,Duck!

Duck:Hi,Rabbit,Hi,Chick.

三只小动物做游戏:

Turnip,turnip.

A big,big turnip.

Turnip,turnip,

A small turnip.

2.Wolf出扬,小动物听到The wolf is coming藏起

Wolf:I am hungry.

I want something to eat.

Oh,nothing.I have to leave.

(wolf走)

3.Rabbit,Chick,Duck出来,唱歌:

Eyes,ears,

幼儿园活动教案模板 篇5:

活动目标:

1、理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。

2、能运用故事中的语言完整地回答问题。

3、愿意与别人交流。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

知识经验:初步了解植物的生长。

环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。

活动过程:

1、出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗?

2、录音讲述故事前半部分。

提问:小花籽要去做什么?

讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)

引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。

讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?

3、录音讲故事后半部分:

提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。

提问:小花籽找到快乐了吗?

4、完整欣赏故事一遍。

5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)

请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。

附故事:

有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出来寻找快乐。

它看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐、快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐、快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐、快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。春天来了,黑黑的小花籽真的`开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远,白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:“大家喜欢我,我真的很快乐。”

幼儿园活动教案模板 篇6:

活动目标:

1、能沿轮廓线剪螃蟹,边线吻合且平滑。

2、感受制作螃蟹的乐趣。

活动准备:

步骤图、剪刀、笔

活动过程:

一、谜语导入,引发兴趣

提问:“钳子两把,尖刀八柄,身披铠甲,横行天下。”猜猜是谁?

小结:对啊,螃蟹有两把钳子,八条像尖刀一样腿,全身都穿着硬硬的壳。

二、幼儿欣赏,观察讨论

(出示步骤图)

提问:螃蟹怎么做呢?第一步做什么?

小结:第一步是剪螃蟹。

提问:剪螃蟹的时候要注意什么?

小结:螃蟹的两个大钳子有弯曲的地方,剪的.时候要看仔细,慢慢剪。

提问:第二步做什么呢?

小结:第二步剪腿,沿着直线剪。

提问:第三步做什么?

小结:卷腿,把黄色的脚往里卷。最后,一只好玩的螃蟹就完成了。

三、幼儿制作,教师指导

要求:

1、能正确使用剪刀,注意安全,用完后要放回原处。注意卫生要保持干净,将废纸放在篮子里。

2、剪的时候要沿着轮廓线剪,特别剪大钳子和眼睛的时候要注意。

四、分享交流,共同布置

提问:哪些螃蟹很神气?

小结:剪螃蟹可真不容易,没有受伤的螃蟹肯定很神气,我们把他们放在沙滩上,让他们自由自在地玩吧。下次我们用其他材料做螃蟹,让螃蟹有更多地朋友一起玩,好吗?

幼儿园活动教案模板 篇7:

活动目标:

能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情,并能够大胆用语言表达。

能够表演故事中夸张,幽默的动作。

学会遇事多动脑筋,多想办法。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

《猴子学样》flash课件、图片、音乐。

故事表演用的道具:大树(幼儿小椅子)、扁担、草帽(幼儿数相等)、猴子的胸饰(幼儿数相等)。

活动过程:

1、用谜语导入活动

师:今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜“到处跑和跳,爱玩又淘气,爬在树枝上,忙着摘果子。”(猴子)怎么猜出是猴子的呢?

师:谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范,其他的幼儿模仿。

过渡句:今天老师给你们讲一个关于猴子的故事。

2、教师采用中段法讲故事(讲到快把草帽还给我)

提问:

故事中有谁?猴子们惹了什么事了?有老爷爷和猴子。猴子拿走了老爷爷的帽子……

老爷爷的帽子被猴子抢走了,他要怎么办呢?幼儿说说自己的想法。

过渡句:小朋友们帮老爷爷想到这么多的好办法,老爷爷到底是怎样要回自己的帽子的呢?继续听故事

3、教师讲述故事第二段(讲到抓抓脑袋想办法)

老爷爷对猴子们说了什么?猴子们是怎么做的?(提示:小猴子不会说话,它会怎样学老爷爷说话)幼儿学一学老爷爷说的话。

看到猴子们叽叽喳喳地叫着,老爷爷做了什么?(急得脱下了草帽,抓起了脑袋想办法)老爷爷在遇到问题的时候,能够想办法。

老爷爷最后想到什么办法了呢?要回帽子了吗?(教师讲述最后一段)

小结:老爷爷在遇到问题的时候,他是怎样做的'?(动脑筋想办法)我们小朋友遇到问题时……也要学会动脑筋想办法,这样困难才会得到解决。

过渡句:我们把故事完整欣赏一遍,想一想老爷爷的帽子被拿走了会是什么表情?猴子们拿到帽子又会是什么表情?做什么动作?

4、观看视频《猴子学样》老师讲述故事(配上音乐)

老爷爷看到猴子拿走了草帽气急了说了什么?(快把我的草帽还给我)幼儿学表情语气加动作,(着急的样子)教师可和幼儿一起学。

可是猴子们看到老爷爷指手划脚的样子,老爷爷又说了一句(快把草帽还给我,不然我把你们抓起来)小猴子还了草帽了吗?他们是怎么做的?幼儿们学一学。

老爷爷急得脱下了草帽,做了什么动作?(抓抓脑袋想办法)猴子们又是怎样做的?幼儿们表演。

老爷爷看到小猴子又学他的样子,最后怎样做的?(把草帽往地上一扔,老爷爷捡起草帽,挑起担子就走了)

5、逐幅出事图片,重点让幼儿表演和讲述

图一:一个老爷爷挑一担草帽到城里去卖,他走累了,坐在大树底下睡着了(场景:大树、一担草帽)谁能够把故事当中的这段话表演一次,老师准备了担子、草帽……

老师请幼儿扮演老爷爷,进行表演,(可以用椅子当做大树,如弯腰走,累了擦汗。捶捶背、伸懒腰等)

图二:拿着草帽又叫又跳的猴子(集体表演)幼儿学小猴子各种动作和表情

图三:老爷爷着急要草帽和说的话

老爷爷看到小猴子不给草帽说了什么?脸上会是什么表情?幼儿看图片学老爷爷(跺脚、着急、指手划脚等)

图四:脱下草帽抓抓脑袋想办法

学一学老爷爷的样子(转眼睛、抓头或轻敲头想办法等)

图五:突然想到办法,把草帽往地上一扔,捡起草帽挑起担子就走了

学一学老爷爷想到办法时的样子(转眼睛、惊喜转圈双手在背后等表情)

小结:小结几个重点的动作和表情,对动作大胆地和表情丰富的幼儿进行表扬和鼓励。

6、幼儿合作表演(配上音乐)

教师讲述故事,请幼儿一名幼儿扮演老爷爷其余幼儿扮演小猴子。

把幼儿分成四组合作表演。

师:你们先商量一下,扮演老爷爷的事谁自己拿草帽,其余的孩子椅子底下有猴子的胸饰扮演猴子吧.

幼儿听故事表演(也可以请一名跟着幼儿讲故事)

活动反思:

本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

幼儿园活动教案模板 篇8:

活动时间:20xx年9月29日(星期六)下午3点整

活动目标:

1.通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

4.体验节日的快乐氛围。

5.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动准备:

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识,(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干

活动流程:

各位家长好,感谢大家能来参加今天的活动,明天就是中秋节了,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋,之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识,知道了月亮在中秋节这天是最圆的,下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

流程一:欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老师总结:在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二:中秋知识问答小比拼

有关中秋节和月亮的知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个"中秋知识问答小比拼"

1.八月十五又称什么节?(b)

a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

2.中秋节又可以称为什么?(a)

a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(a)

a唐 b宋 c元 d明

4.月饼最初是用来做什么的?(a)

a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

5."春风又绿江南岸,明月何时照我还"是谁的佳作?(a)

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B

a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

7.以下哪个不是中秋节传说? D

a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在( b ),中秋节也叫感恩节。

a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(a)

a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

10."人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。"这是描写中秋节的千古名句,它出自( a )

a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

游戏三 《猜灯谜》

1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2. 请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)

(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮

(2)中秋归来---八归

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊开---花好月圆

(5)明月照我还---归有光

(6)举杯邀明月---赏光

(7)举头望明月---当归(药名)

3. 找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。

流程四:合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

为了庆祝中秋节,我们小朋友学了一首新歌,一起来唱给爸爸妈妈听。

老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的.儿歌和歌曲,欢迎大家到前面来表演。

流程四:亲子制作月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五:月饼展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊,你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

小问题:

1.月亮姑娘为什么要做衣裳?

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

教学反思:

中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

小百科:中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

幼儿园活动教案模板 篇9:

主要活动:全班大合唱;亲子游戏;自助餐活动;

活动目标:

1、愿意与父母一起积极参与活动,大胆表演。

2、感受节日的快乐。

3、增进亲子间的感情。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备:

1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》,伴奏音乐;

2、老师准备亲子游戏的内容。

3、家长准备自助餐材料和食物。

4、孩子、家长统一服装及饰物。

活动时间:12月31日上午(8:30——12:00)

活动内容:

1、 “亲子大合唱”:家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》;

1)歌曲发在论坛上,请家长到论坛上去下载;

2)家长在31日早上8:00来园时进行简单地排练;

3)大合唱服装要求:小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备:每户家庭一面小国旗(每户家庭自己制作,也可购买)。

亲子游戏:《蜗牛行》

活动目的:

1、发展孩子的平衡和协调能力。

2、增进父母和孩子的感情。

要求:请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的鞋子。

3、“家园同乐自助餐”

1)带食物分配清单:

1—14号带速冻小圆子(搓好的)每人2袋;15—19号带酒酿每人2碗;20号带鸡蛋10只;2

1号带糖桂花6袋;2

2号带白糖2斤;2

3号带生粉2斤;24—31号带水果,价格10元以下、品种不限;另请家长们自带餐具(一次性的.),幼儿的餐具由幼儿园提供。

2)家长和孩子一起制作,孩子可以帮助大人一起分盘子,餐具,摆放水果等。

其他:

1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加,两人参加的也欢迎。

2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知,请家长配合完成。

教学反思:

为了让孩子体验到新年的喜悦,我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动,让家长也感受“童年”的乐趣。

幼儿园活动教案模板 篇10:

活动目标:

1、理解儿歌内容,学说短句“太阳出来了,……醒来了”“月亮出来了,……睡着了”

2、体验白天的热闹和夜晚的静悄悄。

活动准备:

白天黑夜的背景图片;小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片;小乐器,彩带;热闹音乐:金蛇狂舞;安静音乐:睡吧,小宝贝。

重点:

1、学说短句:太阳出来了,……醒来了”“月亮出来了,……睡着了”

2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。

活动过程:

一、导入:白天与黑夜(前期经验的回顾)

1、出示两张图片:白天与黑夜。

2、提问:老师带来了两张好看的图片,看一看,这两张图片有什么不一样的'地方?(幼儿自由说一说)

追问:有太阳的是什么时候?有月亮的是什么时候?

小结:有太阳公公白云姐姐的是白天,有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

二、分段理解儿歌内容

(一)理解儿歌第一段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“太阳出来了,……醒来了”,体验理解白天真热闹)

1、出示图一:想一想太阳出来了,谁醒来了?(幼儿自由想象,说一说)除了小动物醒来,还有谁呢?

2、引导幼儿学说短句:太阳出来了,小树(小鸟、小朋友)醒来了。

2、师:太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了,他们会做些什么事情呢?(幼儿自由交流)你觉得热闹吗?

3、师:幼儿园里真热闹,我们也一起来热闹一下。(放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打,甩甩彩带,感受白天的热闹)

4、师:哟,幼儿园里真热闹,热闹的朋友要休息了,把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问:你还见过哪里也很热闹的?是怎么热闹的?和你旁边的小朋友说说(扩散幼儿的生活经验,幼儿讨论,说一说)

不错的老师小结:是啊,马路上很多汽车开来开去很热闹,动物园里很多动物出来晒太阳,很热闹,小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。

(二)理解儿歌第二段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“月亮出来了,……睡着了”体验理解夜晚静悄悄)

1、出示图二,太阳公公回家了,谁出来了?是什么时候呀?夜晚你们要干什么呢?谁睡着了?

2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友),引导幼儿学说短句:月亮出来了,小花(蝴蝶、小朋友)睡着了,还可引导幼儿做睡觉动作。

2、停在睡觉的样子,问:现在还热闹吗?那么感觉怎么样了? (很安静、没声音等等幼儿自由交流)

教师概括:很安静一点声音也没有,我们用个好听的词语说:静悄悄。(幼儿学说“静悄悄”)

3、师生小结:一起来说说看,月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了,夜晚静悄悄。(小结好后,欣赏音乐:睡吧,小宝贝。老师轻声朗诵,美化夜晚的意境。)

三、音乐游戏:

白天和夜晚。(表达与表现:进一步用“音乐”与“动作”体验 “热闹”和“静悄悄”。)

1、(金蛇狂舞音乐)哟,现在是什么时候了?幼儿听到音乐分辨出是白天。(安静音乐)现在呢?分辨出是夜晚。

2、现在我们来玩个游戏,听到白天的音乐时出来热闹热闹,听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。

3、老师播放音乐热闹(一点点),静(一点点),热闹(全部)我们出去热闹热闹罗。

儿歌:

太阳和月亮

太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了。白天真热闹。

月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。

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