幼儿园大班教学教案【范例4篇】

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大班教案【第一篇】

一、活动题目

福州市三宝之一：“伞”

二、活动目标

通过制作小伞，了解伞的构造、特征及作用，激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

各种各样的伞。

五、活动过程

想一想，如果下雨了，我们该怎么办？

(1)在树底下避雨。

(2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。

(3)可买一件雨衣或一把伞。

参观“伞店”。

教师带幼儿自由参观伞店，观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。

说一说我的发现。

(1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。

(2)伞面有大、有小、有圆、有方。

(3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。

(4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

分一分。伞店的伞很多，如何布置更合理更美观？幼儿根据伞的用途、特征，自主分类摆放。

想一想伞有什么用途。

(1)伞能防雨。

(2)伞能遮阳光。

(3)伞能美化生活。

画一画，发明一把既好看又有用的伞。

幼儿园大班教案【第二篇】

目标：

1。能说出球体的名称，知道球体的外形特征。

2。发展幼儿的观察力、空间想象能力。

3。乐于探索、交流与分享。

4。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

准备：

1。幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。

3。教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。

过程：

1。请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。

教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。

2。把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。

教师小结：球能向各个方向滚动，

3。请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。

小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。

4。找找哪些东西是球体的？

请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？

5。活动结束。

活动反思：

幼儿园大班数学《谁会滚动》包含两部分内容，一是球体，二是圆柱体。据此，我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习，孩子们在活动中表现的非常活跃。现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析。在《认识球体》活动中，首先给孩子提供了乒乓球、小皮球、硬币、光碟、小圆卡等日常生活中熟悉的物品，然后让每个幼儿玩一玩、摸一摸、看一看，让他们知道球从任何方向看都是圆的。再次让每个幼儿用手中的球体分别向前、向后、向左、向右滚动，用硬币、光碟或小圆卡也分别向前、向后、向左、向右、滚动。通过几次操作活动后，孩子们懂得了球向任何方向都能滚动，而平面的圆则不能。这使课堂气氛非常活跃，幼儿的学习积极性和主动性充分调动了起来。但由于少数幼儿贪玩，不能按要求操作，我在时间的把握上有点着急，导致这些幼儿对于球体的特征不够明确。

从设计这次活动，到实践这次活动，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在数学领域要学习的东西还有很多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进教师的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在实践中不断反思，在反思中不断改进。

大班活动教案【第三篇】

活动目标

观察过夏天的景色的变化，让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。

通过总结、对比，感受儿歌中优美的画面，并学会有感情地朗诵。

材料准备

夏天景象的图片、字卡、配乐曲子。

活动流程

1、了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？

2、欣赏图片。

教师引导幼儿逐一观察图片，帮助幼儿理解儿歌内容。

A、树上有什么在叫？告诉小朋友夏天来到了。

B、小树上长满了叶子，像撑着一把什么？

C、小朋友为什么戴着凉草帽？

D、太阳公公看着小朋友，脸上怎么样？

3、教师总结图片上的内容，并朗诵儿歌让幼儿欣赏。

4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。

5、教师教幼儿手指点读，建立一一对应的概念。

6、认识儿歌中的：我、草、夏天、小树、太阳。

7、男孩、女孩读儿歌。

8、配乐朗诵。

活动延伸

渗透给孩子们：夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。

关于大班教案【第四篇】

教育目的：

对学员进行用电、防火、防盗等教育，提高学员的安全意识，让学员学会一些自救的方法，让学员在遇到危险时采取一定的措施，保护自己。

资料准备：

《安全教育读书》

教育过程：

一、用电安全。

(引起学生的兴趣是因为他们很熟悉。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭随着生活水平的提高，家庭电器也增加，给我们的学习、生活带来了很多便利和乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的'用电知识，不注意用电安全，那就很危险了。因此，为了好奇心，不要自己拆卸、修理电器，也不要擅自拉电线或随意拆卸电器。使用和操作电器时，请注意不要弄湿水。如果电器发生故障，请立即切断电源。

二、防火安全。

1、提出问题讨论：发生火灾，看到邻居发生火灾怎么办？(学生各自发表意见，说出做法，对正确的肯定。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

2、根据讨论，结合《安全教育读书》给学生补充防火知识。

三、防止溺水。

回忆学校游泳、钓鱼、游泳等溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳需要大人陪同，不得擅自游泳到河滩、水库。在游泳池也要遵守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠落、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。