大班数学公开课教案精编3篇

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“大班数学公开课教案精编3篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

大班数学公开课教案1

(一)活动目标:

1、会认识半点,了解时针和分针的运转关系。

2、学习计划自己的片断活动内容,感受幼儿园生活的作息时间。

3、有初步的时间概念,知道要珍惜时间。

(二)活动准备:

物质准备:

1、时钟、自制的"半点作息表"。

2、材料配套:幼儿活动操作材料 《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。

(三)活动过程:

1、复习巩固对整点的认识。

师:钟面上有几个数字?长针叫什么,短针叫什么?分针走一圈,时针走多少?

游戏"拨钟报时",教师拨钟,幼儿报时。如教师拨8点,提问:现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?

2、出示"半点作息表",引导幼儿观察并认识半点。

师:小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间,长针指数字6,是8点半。

3、师幼梳理:半点时,分针指在数字6上,时针指向两个数字的中间,如时针指向2和3的中间,就是2点半。

4、引导幼儿观察8点和8点半,比较整点与半点的不同。

5、玩游戏"报时拨钟",巩固对整点、半点的认识。

6、指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。

(四)活动延伸:

区域活动:引导幼儿到区域继续游戏"报时拨钟"。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的3篇《大班数学公开课教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

大班数学公开课教案2

活动目标:

1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系,列出相应的加法算式,进一步感知加法的含义。

2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

大班数学公开课教案3

活动目标:

1、初步了解生活中许多物体呈格子状,感知格子的特征。

2、 发现并准确说出棋子在格子中的位置,能看棋谱听指令准确找到位置。

3、 促进数学空间能力和快速反应能力的发展,乐意参与数学活动,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、课件 、 多媒体设备。

2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱,12格格子的大图谱。

3、布置“寻找周围象格子形状的物体”之任务。

活动过程:

1、情境导题,了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

(1) 看课件,猜一猜礼物(格子)。

师:今天老师带来一个礼物,看看是什么?(放课件,至出现格子)

(2) 寻找和回忆生活中的格子

(3)续看课件,了解生活周围有许多东西呈格子状。

2、游戏激趣,感知格子的特征。

(1)出示课件格子

师:那这个格子到底是什么样的?相同的小格有几个?横线有几条呢,竖线有几条呢?(总结:有八个相同的小格,3条横线,5条竖线)

(2)自由摆放棋子,感知点、线、间。

(3) 看课件中的一个棋子,说出位子。(在第几条横线、第几条竖线上)

师:看,有个棋子要跳出来了,看看它在什么位置,你能说出来吗?

师:这颗棋子又动了,现在说说它在哪里?(四个位置)

3、追逐游戏,感知方位及空间

(1) 8格格子游戏,棋子由1个、2个、4个、6个递增。

师:它要召集很多朋友和它一起玩游戏,它跳到哪,你就追到哪,如果你放对了我们就逮到它们了。(播放课件)

(2) 9格格子游戏,棋子由1个、2个、4个、6个递增

方法同上,速度加快。(播放课件出示9格格子)

(3)捉迷藏游戏——找一个的棋子位置

①教师说出棋子的位置,让幼儿用魔棒轻击,课件回应,对的会出现棋子,错的会“哭”。

②同法,让幼儿说出棋子的位置,另一幼儿用魔棒轻击找出。

4、竞赛合作游戏——12格格子游戏

幼儿分三组,每组6人,幼儿作为棋子,看课件在地上的大格子上站好相应的位置。

师:我们小朋友分成两队红队,白队,棋子们出绝招了,它们在哪我们就追到那。(播放课件,6次)

5、活动延伸:生活中的格子游戏。(在区域活动中进行)

20 572587
");