幼儿园中班精编数学教案【优推4篇】

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中班优秀教案【第一篇】

目标:练习穿衣服的方法。

准备:泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。

做法:

1、在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上,碗底装饰上五官做头部,并将筷子粘在头部后方卡纸上。

2、在纸杯两边靠底部处各扎一个洞,将吸管穿过洞中,弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

3、进行"衣服"装饰。

玩法1:幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部,将筷子插入吸管中即可)。

玩法2:幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的'"衣服",在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

幼儿园中班优质教案【第二篇】

活动目标

1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。

2.尝试分角色表演,体验并表现歌曲有趣的情节。

3.有初步的自我保护意识。

4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备

1.大背景图一张,其中三只猴子可以跳动。

2.图片八张。

3.表演头饰:猴子的三只、猴子妈妈的一只。

4.地面上用自粘纸贴出床的轮廓。

5.医院标志一个。

活动过程

1.欣赏歌曲,熟悉歌词。

(1)引导幼儿观察大背景图,了解歌曲第一段的内容。

①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。

猴子到了床上会干什么呢?

它是怎么跳的?

请个别幼儿表演:谁来学一学猴子的样子。(表现出猴子的调皮)

请集体表演(站起来):我们一起来把猴子调皮的样子表现出来,比比哪只猴子最调皮。

引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。

教师清唱:三只猴子在床上跳。

②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。

③小猴子从床上掉下来,谁会来?

看到小猴子摔在地上,妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。(请个别幼儿表演)

看到床上还有两只猴子,她会说些什么呢?

教师清唱:妈妈急得大声叫:“赶快下来别再跳。”

集体(坐着学):我们一起来把妈妈的样子表现出来,看看谁最着急。

(2)教师范唱歌曲的第二、第三段。

2.在参与表演的过程中学唱歌曲。

(1)教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。

你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?

唱的时候,你觉得哪句最难呢?

化解难点:第二句十六分音符

(2)边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?

情感处理:第一句——高兴,第二句——痛苦,第三句——着急。

(3)边做动作边歌唱。

(4)教师清唱歌曲最后一段,引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。

床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?

这间活动室哪里可以当作医院呢?

3.尝试分角色表演,表现歌曲有趣的情节。

(1)三名幼儿扮演小猴子,一名幼儿扮演猴子妈妈,教师与其余幼儿演唱歌曲。

表现出猴子的样子,(调皮、但是表演时要懂得保护自己哦!)观察图片(颜色)的暗示,妈妈送小猴子进医院。

(2)幼儿分角色表演。

现在所有孩子都表演了,谁唱呢?(客人老师和我们一起唱。)

现在还是三只猴子吗?我们应该怎么唱?

请你先想好,你想扮演穿什么颜色衣服的猴子,绿猴子第一个摔下去(黄衣服——红衣服)

4.知道不能在床上跳,要学会保护自己。

(1)你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩,安全吗?

我们不要在高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个健康的乖宝宝。

5.结束活动。

我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了,等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听,别忘了告诉他,也要学会保护自己哦!

教学反思:

《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动,旋律也比较简单,孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏,孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节,孩子们很容易兴奋,但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏,这在平时的一些活动中并不常用,但效果却出奇得好,所以在以后的音乐教学活动中,应尽量提供孩子钢琴伴奏,以便更准确、更有效的学习。

中班优秀教案【第三篇】

活动目标

1、乐意参加6的形成活动,体验活动的乐趣。

2、能够按要求拿取6以内不同数量的材料,并主动思考、专心进行操作。

3、学习6的形成,理解5、6两数之间多1、少1的关系。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备

1、每人不同种类的树叶卡片6张,数字5、6卡片1套,色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。

2、实物树叶4片,4个圆点卡片1张,苹果卡片5张,鸭梨卡片6张。

活动重点

学习6的形成。

活动难点

理解5、6两数之间多1、少1的关系。

活动过程

一、熟悉材料,满足幼儿的好奇心

观察树叶和数字卡片,交流:数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗?

师:盘子里有不同形状、不同颜色的树叶,请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗?

二、游戏——比比谁做得对,复习5的形成

教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片,请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导,操作树叶卡片,复习5以内数的形成。

1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。

你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的?

小结:4片树叶添上1片后变成了5片树叶,4添上1是5。

三、引导幼儿推理、操作,学习6的形成

1、启发幼儿思考并操作树叶卡片,配上相应的数字:想一想、试一试,如果把5片树叶变成6片树叶,应该怎样做?

小结:5片树叶添上1片就变成了6片,5添上1是6。

2、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片,引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。

数一数:苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个?

试一试:有几种方法能让两种水果一样多?

小结:有两种方法能让水果变得一样多。

第一种办法是:5个苹果添上1个变成6个,6个苹果和6个鸭梨是一样多的。

第二种办法是:6个鸭梨去掉1个变成5个,5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1,添上1变成6,6比5多1,去掉1可以变成6。

四、游戏——比大小,巩固对6以内数的认识,感受数学的乐趣

1、请两名幼儿玩扔色子游戏,谁扔的圆点数多谁获胜,输的一方手举数字卡片,教师引导幼儿复习6以内数的形成。

活动延伸

找一找教室里数量是6的物品。

活动反思:

随着《指南》的学习,大家都知道在教育活动中,应注意发挥幼儿的主动性,激发幼儿的兴趣,让幼儿主动探索。本次活动,我为幼儿创设了丰富的教育环境,幼儿在活动中积极主动,兴趣较浓,适合本班幼儿。

活动中仍有2个孩子参与不够积极,兴趣不高,原因估计有以下几个:

1、材料的提供欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回来的,并按类整理后投放,但各组投放的量太大,且未分层次,幼儿无法有效找到自己所需的叶子。

2、过于注重幼儿的主体性,导致幼儿注意力不集中,探索欲不强。活动中,当有个调皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时,引得其他人也加入其中,忘了探索任务,也影响了原先正在探索的孩子。我为了体现自主,忽略了老师的主导作用,导致场面有些混乱。

幼儿园中班优质课教案【第四篇】

活动目标

1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备

1、Ppt课件:美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔,画纸。

活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

现在你们想看看美丽的烟花吗?

二、欣赏烟花

1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

提问:这是什么?"屈;老师。教,案网出处"(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇:五颜六色,彩色的)

2、教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

三、示范画烟花

提问:你们想放什么样子的'烟花?

教师示范并讲解:

象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)

象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)

象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

四、幼儿作画,教师巡回指导。

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