幼儿园中班教案精编3篇
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幼儿园中班教案1
1、设计思路
艾玛是一只特别的、与众不同的大象。活动从寻找艾玛的特别之处开始,可引导幼儿理解故事内容。通过听听、找找、议议,观察和感受艾玛从外形、颜色、个性特点等与其他大象与众不同的地方,也为幼儿寻找自己的与众不同作好铺垫。
最后,让幼儿用色彩来表现自己心目中的大象,激发幼儿的大胆想象与表现能力。
2、活动目标
(1)观察画面,发现并讲述艾玛与同伴的不同之处。
(2)尝试用各种色彩进行装饰,表现与众不同的大象。
3、活动准备
图画书、PPT课件
无色彩大象图像
记号笔、油画棒
4、活动过程
(1)观察比较,引发兴趣
一(出示第l、2页:各种各样的大象,引导幼儿仔细观察。)这是什么动物?
一他们长得都一样吗?(观察相同与不同之处。)
一哪里一样?哪里不一样?(相同:外形。不同:大小、高矮、胖瘦。重点:年老、年
轻。)
一哪只大象年老?哪只大象年轻?你从哪里看出来的?
小结:这些大象各不相同,但是他们都很快乐。他们全是一种颜色,只有一只大象艾
玛例外。
(2)认识角色,寻找特点
一艾玛可能会是什么颜色的呢?(引导幼儿大胆想象。) 一(出示第3、4页。)看,艾玛是一只怎么样的大象?(彩色的大象,和别的大象颜色不同。)
色不同。)
一艾玛身上有哪些颜色?
小结:艾玛身上有各种颜色,是只特别的大象。
(3)讲述故事,理解感受
①出示第5、6页:
一艾玛怎么成了大家的开心果呢?他做了些什么?
②出示第7、8页:
一晚上,艾玛翻来覆去地睡不着,艾玛有什么心事?
小结:艾玛想和大家变得一样。
③出示第11~14页:
一艾玛是怎么做的呢?艾玛用什么办法让自己变得和其他大象一样呢?
(引导幼儿讲述艾玛的做法。)
小结:艾玛这下真的和大家一样了。
④出示第15~18页:
一艾玛有没有被发现?为什么?
⑤出示第21、22页:
一发生了什么事?为什么所有的大象都大吃一惊?
一猜猜接下去会发生什么事?大家发现了艾玛吗?为什么?
⑥出示第23~26页:
小结:对呀,艾玛是个开心果呀,他忍不住笑了出来,还是被大家发现了呢。
⑦出示第27、28页:
一发生了什么事情?艾玛怎么会被大家发现的?(下雨了,让艾玛的花格子又露了
出来。)
小结:没想到,一场大雨,让艾玛恢复了本来的颜色。
一“艾玛化装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?
⑧出示第29、30页:
一这张图片里,你们找到艾玛了吗?他在哪里?
一那其他的大象呢?(其他大象都变成了五颜六色的。)
小结:其他大象和艾玛都在那一天变了颜色,艾玛成了一只普通的大象。
(4)装扮大象一“艾玛化装节”到了,普通的大象都 想成为一只特别的大象。孩子们,你想把大
象打扮成什么颜色呢?
一怎样让大象变得与众不同呢?你愿意做设计师吗?(幼儿操作,用油画棒表现大象。)
一自己介绍或是和同伴说说自己装扮的大象,特别在哪里?(色彩搭配、选色等方面。)
以上内容就是差异网为您提供的3篇《幼儿园中班教案》,能够帮助到您,是差异网最开心的事情。
幼儿园中班教案2
活动目标
学念儿歌,感受儿歌的音韵美和意境美。
初步体会爱护树木的重要性。
活动准备
课件准备:“树木贫瘠与茂盛的山”组图;《绿色的皇冠》儿歌音频及图片;“不同季节的山”组图。
活动过程
出示组图“树木贫瘠与茂盛的山”,引导幼儿讨论交流,初步感受树木的重要性。
1、出示图片“树木贫瘠与茂盛的山—1”。
这些山看起来光秃秃的,为什么?
没有树的山上还会有小鸟吗?还会有住在树洞里的小动物吗?
你喜欢这样的山吗?
2、出示图片“树木贫瘠与茂盛的山—2”。
这样的山你喜欢吗?为什么?
小动物喜欢这样的山吗?为什么?
山上长满了得葱葱郁郁的大树,看起来怎么样?
小结:山上长满了绿色的大树,看起来很美好,能为小动物提供温暖的家园。
播放儿歌音频及图片《绿色的皇冠》,引导幼儿理解儿歌内容。
1、出示图片“绿色的皇冠”,引导幼儿欣赏儿歌画面。
这是什么样的山?(绿绿的山,有许多树)
这些树长在山上,像山的什么呢?
2、播放儿歌音频及图片《绿色的皇冠》,引导幼儿欣赏儿歌内容,感受儿歌的音韵美和意境美。
这首儿歌叫什么名字?
绿色的皇冠是什么?(绿色的山)
儿歌中说到的树是什么样的?山是什么样的?给大地戴上什么样的皇冠?
再次播放儿歌音频及图片《绿色的树冠》,鼓励幼儿跟念儿歌2—3遍,并念清楚“一棵一棵”、“一座一座”、“一顶一顶”。
出示组图“不同季节的山”,鼓励幼儿观察不同季节的山,仿编儿歌。
在不同的季节,树叶的颜色发生变化的时候,“皇冠”会变成什么颜色?
儿歌的第一句可以换成什么?(如:树叶黄黄,树枝弯)
活动延伸
家长与幼儿共读《再见小树林》、《树真好》等爱惜树木相关的图书或绘本,引导幼儿进一步了解树的作用及爱惜树木的方法。
幼儿园中班教案3
设计意图
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游
戏。
活动目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
四、 放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
活动延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
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