幼儿园识字宝宝教案大班热选(精选10篇)

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幼儿园识字宝宝教案大班【第一篇】

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是网友帮大家分享的“幼儿园识字宝宝教案大班热选(精选10篇)”,希望对大家有所帮助。

1、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容;

2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

钢琴。

一、律动、练声。

《生活模仿动作》。

《我们大家做得好》。

《扮家家》。

《讲卫生》。

二、导入部分。

1、教师:小朋友,你们用小手摸一摸你们的小脸,都摸到了什么呢?

小结:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、教师:小朋友,老师要和你们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《我问你答》,听听看老师要问小朋友什么问题哦!

3、教师提问:好宝宝,我问你,你的眼睛在哪里?

幼儿就指着自己的眼睛告诉老师:苏老师,告诉你,我的'眼睛在这里。

教师用同样的方式提问幼儿五官,请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师,告诉你,我的xx在这里。”

教师带领幼儿进行这样的问答游戏。

4、教师:小朋友,你们回答得可真好,而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来,就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!

三、幼儿欣赏歌曲。

1、教师先介绍歌曲的名称,然后把歌曲完整的弹唱一遍!

2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。

3、教师:小朋友,你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!

教师完整教唱歌曲一遍。

4、教师:小朋友,现在跟着老师一起来唱吧,老师来唱大声,小朋友来唱小声。

5、请幼儿完整演唱歌曲,并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

四、学习对唱歌曲。

老师和幼儿对唱歌曲。

2、老师与个别小朋友对唱:老师把好宝宝换成一个小朋友的名字,唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

3、结束活动。

幼儿园识字宝宝教案大班【第二篇】

活动目标:

1、学习分辨蚕豆和赤豆的声音,产生对声音的兴趣。

2、尝试用罐子及不同的身体动作为歌曲打节奏。

活动准备:

1.红赤豆、蚕豆若干,八宝粥罐头若干。

2.已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》。

3.录音机一台及有关录音带。

4.乐器:三角铁、小铃等。

5.小勺子、小碗若干、带有红、绿标记的大箩筐各一。

活动过程:

(一)送豆宝宝回家。

1.“小朋友,我是豆妈妈,我的豆宝宝不见了,你们来帮我找找好吗?来,拿一个小箩筐,把找到的豆宝宝放进去,看看谁最能干。”(幼儿随意选择装)。

2.你们都很棒,看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字?(赤豆、蚕豆)是什么颜色的?

(二)装豆宝宝过渡:豆宝宝回到自己的家很高兴,它很想到罐子里去,请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝,把它装进瓶子里,你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓,最后用盖子盖好。

(三)和豆宝宝做游戏过渡:小手真能干,把豆宝宝都装好了,我不知道赤豆宝宝(蚕豆宝宝)在哪个罐子里了,怎么办?(用耳朵听)。

2.用豆罐为歌曲敲打节奏。

师:“我们一起来和罐子里的宝宝唱首歌好吗?唱的时候,用小手跟着音乐的节拍轻轻地敲打罐子,让豆宝宝发出好听的声音。”(老师弹奏“嘴巴歌”,幼儿边唱边用罐子随音乐敲打)。

3.用不同的身体动作表现节奏。

师:“刚才豆宝宝和我们的小手碰了一碰,那么豆罐子还可以和我们身体的什么地方来碰碰呢?”

(四)用不同材料敲打节奏。

1、幼儿自选材料敲打节奏师:“除了豆罐子能发出声音,老师这里还有许多东西能发出声音,小朋友来选一样你喜欢的东西试试敲敲。”

2、用自选材料边唱边敲打节奏。

幼儿园识字宝宝教案大班【第三篇】

活动过程:

一.通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。

今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。

二.通过观察,了解认识各种豆豆。

小瓶子里装着什么?让我们打开看一看?

你们认识这些豆豆吗?

三.引导幼儿玩豆豆。

(1)夹豆豆游戏。

(2)根据标记装豆豆.

四.引导幼儿用豆豆进行装饰画。

这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们打扮图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(幼儿相互交流作品)。

五.品尝各种豆豆做成的食品。

幼儿园识字宝宝教案大班【第四篇】

活动过程:

・・一.通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。

・・今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。

・・二.通过观察,了解认识各种豆豆。

・・小瓶子里装着什么?让我们打开看一看?

・・你们认识这些豆豆吗?

・・三.引导幼儿玩豆豆。

・・(1)夹豆豆游戏。

・・(2)根据标记装豆豆.

・・四.引导幼儿用豆豆进行装饰画。

・・这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们打扮图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

・・(幼儿相互交流作品)。

・・五.品尝各种豆豆做成的食品。

幼儿园识字宝宝教案大班【第五篇】

1、在动一动、说一说、找一找中感知“扌”的汉字。

2、发现部首与汉字的关系,锻炼观察、分析、归类的能力。

3、感受汉字部首的丰富性,萌发对文字符号的兴趣。

幻灯片、花形卡片、操作图片与表格、一块黑板、16本图书和椅子书套。

一、律动导入,感知手部动作。

我们一起听着音乐来做游戏吧!玩的时候想一想我们用手做了哪些动作?

刚刚我们用手做了哪些动作?幼儿说说演演。

二、在动动、说说、找找中感知提手旁。

1、感知提手旁。

老师带来了这些动作的汉字,它们有什么相同的地方?

手除了可以做“抱、拍、握”的动作,还可以做哪些动作?(幼儿说,教师记录)。

是不是所有和手有关的汉字都有提手旁呢?

老师来读一读汉字,你们做出相应的动作好吗?

2、寻找提手旁。

幼儿找书里带有“扌”的汉字,并圈出来。

看一看大家找的对不对,有没有不一样的?

三、猜测、操作,感受部首的丰富性。

1、看动作猜测。

教师演示动作,幼儿猜测动作特点以及汉字的'共同点。(带有“足”的汉字可能和脚有关。)。

2、图片分类,发现规律。

请小朋友把这些打乱的图片分成三类,想想你按什么理由分的?

看看他们的汉字,发现了什么?(和嘴巴有关的三个字,都有“口”;和水有关的三个字有“氵”;和树木有关的三个字都带有“木”。)。

四、观看视频,萌发对文字符号的兴趣老师这里还有部首儿歌呢,一起欣赏一下!

汉字的秘密还有很多,下次我们再一起去发现吧!

幼儿园识字宝宝教案大班【第六篇】

1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。

up2教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?

up2教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?

up2教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。

2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。

up2教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?

up2教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。

up2幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。

3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。

up2教师:你们刚才是怎样照顾花草的呢?妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道。

up2教师:大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。

up2教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!

up2教师与幼儿一起将折断的花接好。

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幼儿园识字宝宝教案大班【第七篇】

1、自由,流利的朗读诗歌。

2、让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做。

3、认识四个生字“自、己、东、西”。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

认识四个生字“自、己、东、西”

识字课本,字卡,游戏用具。

一、活动导入。

1、课前准备。每周一首。

2、师生问好。小朋友们,小朋友早上好。

3、课文导入。

老师:今天上课之前呀,郑老师要跟你们分享一件神秘的事情。昨晚有只小花猫跑到我们学前四班睡着了,我们一起把它叫醒好不好。

叮铃铃叮铃铃,谁醒了。(小花猫)。小花猫醒了会做什么事情呢?你们想不想知道?

小花猫把它做的事情记录下来藏在了我们课本的第30页,我们一起来看看小花猫都做了什么事情。

二、学习儿歌。

老师:小朋友们,请翻开课本第30页,仔细听老师读一读,看看小花猫都会做哪些事情了。

老师:认真观察书上的图片,你看到了什么?小花猫在做什么事情?

(小花猫自己穿衣服,吃早餐,去学校。)。

老师:聪明的小朋友迅速打开大脑,说一说小花猫还会做哪些事情?

(扫地、叠被子、帮助妈妈洗菜。引导:师做动作,学生看着说)。

老师:小花猫变得可真厉害,我们一起来向她学习吧。师领读,生跟读(带动作)。第2遍,拍手鼓读。

老师:生齐读。(读书了,小手指着)。

老师:小花猫会做的事情可真多,可是郑老师觉得我们学前四班的小朋友也很了不起。你们在家或是在学校都做了哪些事情,跟大家分享。(要针对孩子们的发言一一讲评)指名说。分组读,奖励。

老师:所以我们知道了,不管在家还是在学校,自己的衣服自己穿,自己的.作业自己做,自己的事情自己做。

老师:小花猫知道我们会做这么多事情,很开心的邀请我们到它家里去玩。可是呀,小花猫家有一个习惯,每次有客人来它都会放鞭炮来迎接客人们。

三、学习生字。

1、老师:小花猫买了四个大鞭炮来迎接我们的到来,而且呀。每个鞭炮放出来的声音都不一样。我们一起来听听。

2、依次出示自、己、东、西四个字卡。师带读,生跟读。

四、识字游戏,放鞭炮。

老师:1节日到2这是什么炮。

学生:1放鞭炮2这是自,自自自。

老师:齐读,小组读,齐读。

五、给生字找朋友。

1、每个鞭炮放出来的声音都那么有精神。可是鞭炮太孤单了,我们给鞭炮找找朋友。

谁来给“自”找朋友。(自己,自觉,自然)。

谁来给“己”找朋友。(知己,自己)。

谁来给“东”找朋友。(东边,东方,东西)。

谁来给“西”找朋友。(西边,西方,西红柿)。

2、出示最好的朋友。自信(联系校训)、自己、东边、西边。

3、齐读。

六、准备回家。

1、老师:鞭炮也放了,朋友也找了,我们准备开火车开回家了。

2、火车火车哪里开,火车火车这里开。读生字,词语。

3、老师:火车开啊开,开回到了我们的课文里。我们一起把生字送回家。在儿歌里找到今天的生字宝宝,用铅笔圈出来。

七、总结,课后小任务。

老师:今天我们学习了诗歌《自己的事情自己做》,还认识了四个生字(生:自、己、东、西)。要把他们牢牢记在心里。下节课我们一起回来分享,你们回家都做了哪些事情。

幼儿园识字宝宝教案大班【第八篇】

活动目标:

1、幼儿能够知道3月8日是妇女节,知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

5、爱自己的妈妈,并为自己的妈妈感到自豪。

活动准备:

1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的'一些故事,也可观看一些教育影片。

3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。

5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动过程:

活动二:《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三:《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。

活动四:《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

活动五:《许愿树》,将所有的爱全部都写在树上。[老师、]让树实现我们的愿望,传递我们的爱。

活动六:《爱的录音》,将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。

活动七:《感恩派对》,以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

教学反思。

通过这一节课的教学,我有三点体会:

1、通过创设情境,能让孩子们感受到如亲临其境,激发孩子的学习兴趣。

2、通过老师的点拨、提问,能震动孩子心灵的大门。

3、适时播放恰当的音乐,活跃了学习气氛,增强孩子尊敬长辈的意识。

幼儿园识字宝宝教案大班【第九篇】

1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品,并了解其营养价值。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

1、准备一些黄豆、绿豆、赤豆、豆浆机。

2、课件。

小朋友,今天我呀给你们带来了一个谜语,大家来猜猜!

谜语:“小小一颗豆,颜色黄又黄,营养真真好,吃了能长高!”黄豆。

我们的桌子上有很多的豆豆,请小朋友把黄豆找出来哦!

有个小小的要求,要求每个小朋友把找来的黄豆放在自己面前的小盒子里,

幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆)

(1)幼儿看、摸,相互交流,掌握黄豆外形

(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征

教师提问:

a、黄豆是什么颜色的?

b、黄豆是什么形状的?

c、黄豆摸上去有什么感觉?

我们班小朋友那么快就和黄豆成了好朋友,可是呀还有个难题等着我们解决哦!

教师:今天黄豆爷爷过生日,要他的宝宝都请来。黄豆爷爷很为难,请小朋友帮助它。

a、认识各种豆制品。

黄豆宝宝是用黄豆加工成的食品

“你知道哪些是用黄豆加工成的呢”

幼儿说一说,论一论

b、继续播放课件:知道豆腐、豆浆、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐脑、油果也是黄豆做成的。

c、帮忙找一找,小朋友说一说。

真聪明

d、请谁先进去呢?

依次点击

小朋友豆浆

豆浆是黄豆宝宝们变的,那小朋友们平时还吃过什么也是黄豆宝宝们变来的呢?

幼儿园识字宝宝教案大班【第十篇】

1、通过观察比较,知道葱和蒜的基本形态特征。

2、引导幼儿运用多种感官探究问题。

3、鼓励幼儿根据自己观察结果互相交流,积极表述。

葱蒜、剪刀、塑料框、大蒜头。

一:情景导入,初步认识葱和蒜。

每个小组放有混在一起的葱和蒜,两个框子(一大一小)。

师:早上食堂阿姨不小心把两种蔬菜混在一起了,这给她们带来了许多麻烦,所以要请你们帮帮忙,把两种蔬菜分开,放在筐子里,比比哪个小组分得快。

师:你是怎么分的?你认识它们吗?它们叫什么名字?

二:观察,找葱和蒜的相似之处。

1:葱和蒜长的很像,请你找找看,它们哪里长得像。

2:幼儿观察,教师搜集信息。

3:幼儿表述自己的发现。

4:教师总结:小朋友们真能干,找到了这么多相似的地方,葱和大蒜都有根茎叶。

三:葱和蒜的不同之处。

1:葱和蒜还有很多长的不一样的地方,请你把它找出来,可以请你的眼睛,小手,鼻子,耳朵帮帮忙。

2:幼儿观察,教师搜集信息。

3:幼儿表述自己的发现,教师加以图示,将幼儿的回答整合成两棵完整的葱和蒜。

4:小游戏,教师描述,幼儿猜是葱还是蒜,如:谁的叶子圆圆的,中间是空心的等等。

四:葱和蒜的用途。

1:猜谜语引出大蒜头,并出示,使幼儿了解大蒜头与大蒜的关系。

2:你在妈妈烧的菜里有没有看到过大蒜头,大蒜和葱呀?你知道它们有什么用吗?

五:整理葱和蒜。

师:你们知道我们平时吃的是葱和蒜的什么部分吗?

今天食堂阿姨还请你们帮个忙,帮她们把葱和蒜整理好,把不能吃的部分剪掉,大蒜和葱要分开放。

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