幼儿园小班音乐教案优质4篇

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小班音乐教案【第一篇】

活动目标:

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。

2、启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。

3、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

活动过程:

1、教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌。

2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作。

3、学习邀请舞《找朋友》。

(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者、强调在第四小节末找到朋友,面对面站好。

(2)请幼儿与教师共同表演、

(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友。

(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作、提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作。

(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞。

活动延伸:

鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

课后反思:

本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅,基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解,孩子一听就知道唱什么,懂什么意思,如:敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的,所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面,小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求,而是找好朋友拥抱一下,孩子们也很给你兴趣。

通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

小班音乐教案【第二篇】

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。

2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。

3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重点:

熟悉歌曲旋律,学习自然地边唱边做歌表演动作。

活动难点:

学习较准确地唱亲吻的象声词。

活动准备:

1.小鸭纸偶2个。

活动过程:

一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。

师导:“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!”

二、幼儿学习说“悄悄话”

1.引导幼儿理解悄悄话的含义,请一名幼儿和自己说悄悄话,并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。

师:刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到,说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。

2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏,、并体验说悄悄话的乐趣。

师:说悄悄话很有趣,请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。

三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》,幼儿欣赏并理解歌曲的内容。

1.播放PPT画面,导入新歌曲。

师:画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话,我们一起来听听。

2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。

3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话,引导幼儿尝试用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。

师:“这两只小小鸭在做什么啊?”幼:“他们在亲嘴巴!”

师:“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?”“咂”的动作,那我们一起来学一学吧!

师:小小鸭除了亲嘴巴,还做了什么事呢?幼:说悄悄话

4.引导幼儿听音乐做动作。

师:我们一起伸出二指哥来做小小鸭,听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱,幼儿做动作,引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)

四、幼儿学唱歌曲

1.在教师的领导下,幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话,引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。

2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作,并找一个同伴说悄悄话。

3.幼儿交换同伴,边唱歌边做表演动作。

五、结束部分

师:师:“天黑了,我们都累了,跟妈妈一起回家吧!”师生表演唱出场。

小班音乐教案【第三篇】

活动目标

1.知识目标::幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。

2.能力目标:幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3.情感目标:幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点

重点:幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

难点:幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作,同时按游戏规则玩游戏。

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》,小鱼头饰若干;,小猫头饰一个,渔网一个,自制池塘。

活动过程

(一)幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣

带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

(二)复习儿歌,理解歌词

1.师:鱼宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首有关小鱼的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

(2)小鱼在做什么?(游泳)

(三)幼儿学习小鱼游泳动作

师:歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。

扩展引伸:

1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)

2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的。?(嘴巴做吃东西的动作,摇尾巴。)

师:鱼宝宝们真能干,学会了小鱼不同的游泳姿势,那我们现在就来玩一个“捉小鱼”的游戏,怎么样?

(四)介绍游戏规则

师:现在我们要到大池塘里去玩游戏,鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳,听到小猫叫的声音,小鱼就要蹲在池塘的中间,围在鱼妈妈的身边,不要发出声音,以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了,你就不能玩游戏了,就要被小猫捉到小猫家去,被小猫吃了。

(五)玩音乐游戏

1.第一遍游戏,玩后发现了什么问题,老师要及时纠正和指出来,并提出要求。

2.第二遍玩游戏,提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3.继续玩一次游戏,提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4.请一个小朋友当小猫,其余幼儿当小鱼,继续玩一次游戏。

(六)结束部分

1.师:鱼宝宝们,今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了,太阳晒得好热,我们回家吧。

2.放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。

小班音乐教案【第四篇】

活动目标:

1.初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。

2.通过游戏的方式,表现和理解音乐的结构和情绪。

3.能愉快而主动地参与感受、体验活动。

活动准备:

1.老狼手偶一个

2.音乐磁带、录音机

活动过程:

一、倾听故事

1.教师讲故事引出课题

2.幼儿倾听,熟悉故事角色

二、了解游戏规则,欣赏音乐小朋友,你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走?

1.请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。

教师套上老狼手偶扮老狼,配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。

2.提问:x老师是如何走过黑森林的?

教师强调老狼回头时,只要不动,不发出声音,就不会被老狼发现。

3.幼儿听音乐,跟着老师试一次。

三、 幼儿随音乐游戏,熟悉音乐

1.听音乐,幼儿跟随老狼穿过黑森林。老狼回头时,幼儿做捂嘴动作。

2.再次听音乐,幼儿扮老虎吓老狼。老狼回头时,幼儿学老虎叫声。

师:小朋友们都很害怕老狼,那你们知道老狼怕谁吗?

四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。

师:和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。

听音乐,和老狼打招呼:“哈罗”

今天玩得真开心,我们一起去游乐场玩吧。(离场)

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