大班书的教案专业【汇编5篇】

由网友分享时间：2024-06-29 13:55:24

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大班书的教案【第一篇】

1、让幼儿知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。

2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。

1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目，了解全国人民种植树木的情况。

2、先购好幼儿园所需要的树苗，选好种植地点并挖好坑，准备若干小铲子、喷水壶。

1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像，讲讲植树节的日期和植树方法。

2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系，教育幼儿爱护树木。

3、组织幼儿到种植地点，种植小苗。

4、植树后，与幼儿讨论怎样爱护小树苗，并插上木牌，写上种植日期和班级。

5、活动延伸：经常组织幼儿观察树苗生长情况，并定期测量树高，做好记录。

大班书的教案【第二篇】

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。

1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。

2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。

3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

1、师生共同布置主题墙饰《春游》。

2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。

3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万物的变化。

4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。

5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。

6、让家长一起与孩子寻找问题的答案。

打击乐：春天。

歌曲：春雨。

我们去春游。

科学：种植丝瓜。

桃树下的小白兔。

诗歌：春天。

音乐：柳树姑娘。

绘画：美丽的春天。

体育：植树去。

春天的秘密。

大班书的教案【第三篇】

1、让幼儿通过合作探索、操作实验，2、初步观察空气的热胀冷缩的现象。

3、培养幼儿敢于推测、乐于实验的科学态度，4、体验成功的喜悦。

1、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

2、煮熟剥壳的蛋若干

3、打火机、蜡烛若干

4、看西游记的影片

5、“吸蛋入瓶”的图片

一、谈话，引起幼儿的兴趣。

1、《西游记》中的金角大王和银角大王的玉净瓶和红葫芦吗？它们们有什么本领？

2、生活中有没有这样的瓶子？

二、幼儿进行实验。

1小朋友发现桌子上有什么？

2你们来玩一玩，在玩的时候想个办法把蛋完整地装入瓶子。

三、出示图片，鼓励幼儿大胆的推测。

四、鼓励幼儿根据推测方法进行第二次探索。

1、幼儿分组合作尝试

2、请成功的将蛋吸入瓶中的一组幼儿交流方法

五、幼儿第三次尝试体验成功的乐趣。

六、幼儿初步了解热胀冷缩的现象。

小结：原来空气宝宝有一个很的本领，被火烧热后会胀出来变胖火熄灭后，瓶里的空气会慢慢地冷下来缩小。在缩小的时候，就会产生一种力量，这种力量就会把蛋宝宝完整的吸入了瓶子里。这种本领就叫空气的热胀冷缩。

大班书的教案【第四篇】

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

在《幼儿园教育指导纲要》也指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。因此，我以幼儿积极主动性为原则，充分利用身边可利用资源椅子，结合本班幼儿的特点开展本次活动，为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。

１、了解椅子的多种不同玩法，并积极尝试探索。

２、巩固练习走、跑、跳等动作，发展平衡能力。

３、愿意与同伴相互合作，共同参与探索活动。

1．经验准备：知道椅子的用途，以及掌握正确使用椅子的方法。

2．物质准备：

（1）教具：小椅子40把，分组贴片（红黄绿蓝四色圆形即时贴），起点线和终点线

（2）多媒体：节奏欢快音乐2首（供游戏环节和放松活动时使用）

一、热身活动

１、队列练习

左右分列走

师：小朋友你们看我给你们每个小朋友都准备了的椅子，请你们每人找一把坐下来。

２、活动身体各部位（师幼坐在椅子上完成）

通过模仿胖子瘦子的游戏引起幼儿参与椅子游戏的兴趣。

师：你们有没有见过胖子呀，他有多胖。有我这个胖吗？能不能再胖一点

那瘦子呢？最瘦的那种。

高个子呢像姚明那种的，谁能比他还高？

那低个子呢，有没有比她更低的低的？

又胖又高的见过没，那又瘦又高的呢

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：接下来我们开始热身操，我看那位小朋友能跟我做的一样，甚至比我都标准。

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：来，小朋友们全部站起来。

跟随我的哨声咱们一起摆动我们的翅膀和大腿。

注意哨声大小的变化和我们摆动的频率。

二、探索和总结椅子的不同玩法

１、提问活动导入主题，引起幼儿兴趣

师：“好的坐下来让我们休息一下”

哎，我有问题了孩子们，在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀？

你们大胆的说。

２、幼儿分组探索椅子的多种玩法

教师引导幼儿按照身上贴好的即时贴进行分组。

师：那好，接下来我把时间都给你们，让你们发挥想象自己去玩。

但是我有两点要求：

a每个小朋友身上都有不同颜色的卡片，找到跟自己颜色一样的小朋友你们就是一组，你们要配合起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。

b请每组的小朋友都与其他人分开点，不要相互影响。

师：活动过程当中注意学会自我保护自己。

当听到我的哨声，不椅子迅速到我这集合。

好了，现在让我们发挥想象勇敢的创作吧。

幼儿合作探索，教师及时指导。

３、总结探索结果

教师小结幼儿对椅子不同的玩法，并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。

师：那些障碍是哪组小朋友摆的？那是什么，怎么样玩的？

谁来给我演示一下，谁还想来？

那这组呢，谁摆的快教教我怎样玩的。

这个看起来挺难得让我来试试，你们看我玩的对不对。那应该怎样玩?

经过刚才的尝试我发现你们的想法都非常好非常独特，接下来我再给你们一些小椅子。

现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意

三、游戏活动“障碍接力赛”

１、教师讲解游戏玩法及规则

师：你们谁想把每组障碍都试试呀？

那好既然小朋友都想。你们帮我把它都摆出来，我们一起来试试

教师及时发现问题，正确引导。

师：我看小朋友都掌握的差不多了，咱们就进行一场真正的比赛吧！

既然是比赛就要有分组，我请身上贴红卡片和绿卡片的小朋友到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小朋友是骑马队。我看看到底是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。

现在让我们迅速站好，听我的哨声比赛即将开始。

第一局的胜方是骑马队，托马斯队你们服不服。

那让咱们再来一局，可是这句呀我要增加难度了。

通过你们一起的努力，这局你们胜利了。

四、放松活动

让我们坐到摆成障碍小椅子上，相互给小朋友捏捏放松一下。

当我们用完小椅子后，我们应该怎么样整理呢？让我们一起把他们摆好结束我们快乐的一天。

大班书的教案【第五篇】

1、感受獾和狐狸在寻宝过程中的经历，理解故事的内容。

2、通过对画面的自主阅读知道松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷的宝贝是什么？理解“宝贝”是多样的。

3、愿意和教师、同伴分享自己的想法，体验阅读的快乐。