《送你一束转基因花》教案优推4篇

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初二语文上册《送你一束转基因花》教案【第一篇】

[教学目标]

1、学习本文采用“总—分—总”结构形式。

2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

3、学习课文的亲切而富有感情的语言。

[重点难点]

1、重点：思路清晰，布局严谨。

2、难点：举例说明。

[教学时数]

一教时

一、导入 让学生交流自己见过的姹紫嫣红的花儿，感受花的魅力。教师再用多媒体演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文，整体感知

要求解决生字词。

花卉（huì） 华裔( yì) 枯萎( weǐ)

贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 凋零( diāo)

三、理清文章思路 学生讨论、交流。

明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。 开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后，作者以两段总结全文。

四、品味语言 本文语言富有一定的感情，试举例说明。

学生讨论、交流，明确： 文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

五、探究

（一）、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？ 学生讨论交流，明确： 转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。

（二）、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？ 学生讨论交流，允许有独特见解。 明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因。

六、小结

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了轩基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

七、布置作业

1、《同步导学》

2、科学家们预言，21世纪将是生物学世纪，请同学们以医药，环境整治和农业为例，搜集材料，设想并描绘生物技术的应用前景。

《送你一束转基因花》教案+说课稿【第二篇】

一、说教材

（一）教材简析

本单元的4篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术。本篇《送你一束转基因花》是1篇说明文。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

（二）教学目标

1、了解转基因花研究的基本原理

2、学习总——分——总的结构形式

3、体会本文的语言特色

（三）教学的重点难点

1、了解新的生物技术对创造花冉新品种独特优势，以及转基因花的优良特性。

2、新型生物技术对花冉育种的意义。

（四）课时安排

一个课时

（五）教具准备

投影仪：录音机

二、说教法学法

新的教育教学理念认为，一切教育教学活动，其目的无非为了使受教育者得到“全面自主的发展。”为此，《语文课程标准》十分明确地“倡导自主、合作、探究的学习方式，”并且要求“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有至助于是种学习方式的形成”。可见，教师的教、是应以学生的学习方式的依据的，是服务于学生的学习方式的。既然《语文课程标准》要求学生按“自主、合作、探究的学习方式”进行学习，那么，教师的权也应以“自主、合作、探究”为依据，在教学活动中，通过引导学生自主学习，同学互动合作交流，师生间互动探究，共同学懂教材。

三、教学流程

1、情境导入

中国民间有这么一个传说：武则天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有“洛阳枯枝牡丹”一说。在大雪纷飞的严冬要求百花竞放，在当时是不可能的。但随着科学技术的发展，冬天百花齐放也许会成为现实，甚至可以花几按人们能颜色、形状、香味的要求来开放。今天，我们学习这篇课文，就可以了解转基因花的奥秘。

2、预习检查

①说出描写花的色、香、形的成语

五彩缤纷、五彩斑谰、姹紫嫣红、争妍斗奇

②读出下列加点的字

康乃馨（xin）花卉（hui）天竺葵（zhu）

华裔（yi）贮运（zhu）凋零（diao）

3、播放课文录音。学生速读课文，整体感知。

4、学生研读课文，学生合作交流，师生互动，共同探究。

互动①：本文前三小节下面的三个小标题睛的内容是怎样的关系？（明确：文章前三小节的内容与下文三个小标题下的内容总—分关系。全文先说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，然后分三个小标题，分别从三个方面说明转基因花的优良特性，三个方面相互并列，互不包含。第三部分的最后两段写转基因花的光明前景，实际起着总结全文的作用，并与开头呼应）。

互动②：本文的主要说明方法是什么？在说明转基因花的含义和优良特性中起怎样的作用？（明确：举例说明，通过典型的例子，既使读者了解转基因花的研究成果和优良特性，也提高了说明的品位，使读者获及呈质量的信息。）

互动③：指出文中的席子说明新型生物技术优越性的句子。（明确：第二节“因而就可……还可以……而且只要……就可以”）。

互动④文章怎样说明改良花卉的方法？（明确：第二节中“首先要……进而……再……从而……”）

互动⑤：试用一句话概括转基因花研究的基本原理。（明确：原理是决定某种性状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种，不再受制于自然。）

互动⑥：文章最后两小节有何作用？（明确：总结全文，照应文章开头，展示美好的前景。

5、达标反馈

①同预习检查题

②转基花研究的基本原理

6学习小结

文章指出了新型生物技术对花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

四、板书设计

送你一束转基因花

一、总（开头三段）：新型生物技术的独特优势，以及什么是转基因花。

二、分（中间三段）：转基因花的优良特性：特别色彩、特别新奇、特别长寿。

三、总（最后二段）：总结全文。

初二语文上册《送你一束转基因花》教案【第三篇】

学习目标：

1．了解新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2．熟悉“总——分——总”的结构形式。

3．体会亲切而富有感情的语言。

教学重点：新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

课前准备：

收集有关转基因花的图片或文字资料，向学生介绍，让学生获得有关转基因花卉方面的知识。

教学步骤

一．导入

交流课前收集的有关自然界万紫千红的花的图片，感受花的奥秘，引发学生兴趣。

二．初读，学生讨论、合作，理清文章的思路，借助小标题，掌握文章框架结构。

（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。

（三）（7—8）.总结全文。

三．精读课文，深入浅出

自由读课文，勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句。组织学生小组交流讨论，派代有条理完整讲述，进行评价，好在哪里，还有那些不足。

（1）特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。

（2）特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。

（3）特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。

四．以谈收获的方式，学生归纳、.总结。

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

五．迁移作业，思考：

（4）改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？

（5）展开联想翅膀，讨论：你需要什么样的转基因花？

板书设计：

送你一束转基因花

色彩

成就新奇光明前景（联想）

长寿

初二语文上册《送你一束转基因花》教案【第四篇】

教学目标：

1． 掌握重点字词。

2． 了解本文的结构特点。

3． 通过学习，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

一、 知识积累

1． 给加点字注音。

华裔 （ ）贮运（ ） 乙烯 （ ） 天竺葵 （ ）

2． 根据拼音写汉字。

hua hui ( ) ku wei ( )

zeng song ( ) kang nai xin ( )

二、 整体感知，合作探究。

1． 课文是以什么样的结构来组织全文的？

2． 阅读第2自然段，转基因花是利用新型生物技术来培育的，这种技术有何优势？其发展方向如何？

3． 什么叫转基因花？它具有哪些优良特性？

4． 目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些？

5． 转基因花卉的市场前景如何？

三、 课后思索

文章最后一个自然段显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基因原理是什么？

四、 教学后收获

《从小就要爱科学》《在太空中理家》《奇妙的克隆》《送你一束转基因花》中心思想

26、《从小就要爱科学》说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。

27、《在太空中理家》记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

28、《奇妙的克隆》揭示了作为“无性繁殖”的一种方法的克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。

29、《送你一束转基因花》指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。