幼儿舞蹈精编教案汇总4篇

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幼儿舞蹈教案【第一篇】

第一节：教学目标

重要以造就3—6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞基础功训练

3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

1）第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2）第四至第六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1—6课内容，进步动作的正确度和规范性

4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基础功组合b把小朋友分组，轮流表演基础功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手

六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1、前踵步2、鸡走步3、自编舞蹈（2）

十五：1、热身2、自编舞蹈（2）（1）串练

十六：前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案【第二篇】

活动目的：

1。激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术；

2。培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力；

3。幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单

节奏型创编花样打鼓方法。

重难点分析：

重点：幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。

难点：注意与歌曲配合时的节奏感。

活动方式：集体、分组、个别相结合的方式

活动准备：

物质准备：1、视频：腰鼓舞；2、腰鼓每人一个；3、陕北风味民歌《拥军花鼓》；4、节奏谱每组一小节。

知识准备：已有打腰鼓的基础。

活动过程：

（一）导入：打腰鼓，唱《上学歌》进入教室。

提问：1、今天，小朋友在唱《上学歌》时，和以往有什么不同？

2、敲着腰鼓，你的心情是怎样的？

3、谁能向大家介绍一下腰鼓？

（师小结：腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏。今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞，让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的，好吗？）

（二）展开：

1。观看《腰鼓舞》，幼儿欣赏！

提问：1）看了这段腰鼓舞，你心里有什么样的感觉？

2）舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作？你能试着模仿一下吗？

（过渡：小朋友们模仿的可真棒，那你们想不想想哪些叔叔一样，也跳出那么好看的腰鼓舞来？）

2。花样创编打击腰鼓。

今天，老师为小朋友带来了几个简单的节奏型，请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来，当然，如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了。

（幼儿分成三组，每组敲一个节奏型，幼儿以个人为单位进行练习，教师巡回指导。）

3。请个别打击好的，有特色的幼儿上台进行表演。

提问：你认为xxx表演得好吗？为什么？

请全体幼儿模仿。师带领幼儿练习整段节奏。

4。练习跟音乐《拥军花鼓》打击。

小朋友，还记得前两天咱们欣赏过的陕北民歌《拥军花鼓》吗？现在我们就把自编的节奏加入歌曲中。

1）第一遍。讲评：从节奏入手。提示幼儿如何能打击整齐？

2）第二遍。讲评：从加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入动作，再次引发幼儿兴趣。

3）第三遍。完整打击。

（三）结束：带领幼儿围着教师打击腰鼓，加上动作。

幼儿舞蹈教案【第三篇】

活动目标

1、明白舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备

让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》

活动过程

一、欣赏乐曲，理解乐曲的资料，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（能够事先准备好的，也能够是加上幼儿想象讲述的资料，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多完美。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最终的速度怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？经过不断欣赏，让幼儿明白舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

1、欣赏教师的表演。（教师自编）

2、幼儿徒手模仿教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

幼儿舞蹈教案【第四篇】

科目：音乐

内容：湘版音乐教材二年级上册

学习目 标 ：

1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。

2、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。

教学难点：在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

学情分析：

二年级的学生活泼好动，但识字量小，所以对于形象的音乐知识更有兴趣；本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中，从而激发学生的'学习热情。 教学过程：

（一）导入：活动——《身体音阶歌》

学生配合音乐做动作。

通过活动的导入，引入本节课要学习的主要内容，和音阶有关的旋律。

（二）游戏：音排队

1、音阶排队

找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出相应的手势。

八名同学按照老师弹奏的旋律排队。

①

②

2.请同学们欣赏歌曲《do re mi》，边听边做“科尔文手势”；

（三）练声活动

教师和学生用各种小动物的叫声以问答的方式进行练声

（四）学唱《音阶歌》

1、唱儿歌。把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。

2、学唱《音阶歌》

（1）按节奏大声读歌词

（2）教师范唱

（3）学生逐句学唱，教师伴奏

（4）全班齐唱

（5）男女生分组唱

（五）即兴创作表演

把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。

(六） 课堂小结

今天我们学习了音阶歌，同学们能不能回顾一下我们所学的内容呢？