2024年阿凡提的故事教案【推荐5篇】
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2023年阿凡提的故事教案【第一篇】
1．本课要求会认的字有：兆、斥、辩、审、判、炒、煮、驴。
2．指导学生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人 阿地力辩护的。体会他乐观、智和乐于助人的精神品质。
指导学生分角色朗读课文。
初步认识剧本的特点。
1．出示阿凡提图片，启发谈话。
说说图上画的是谁？你了解阿凡提吗？
根据你查找的资料说一说。
阿凡提是民间传说中智慧与正义的化身，他嫉恶如仇， 才智过人，为人们主持公道，伸张正义，为老百姓所爱戴和拥护。出示阿凡提的故事 图片。
2．板书课题，齐读。引导质疑：本文与我们平时所学的课文有什么不同？
（二）初读课文，学习生字
1．自由读课文，认识各人物。
2．出示文中生字词，认读理解。
吉兆 呵斥 辩护 审理 判案 炒熟 煮熟 毛驴 装模作样 公正无私。
3．认识文中人物。
阿凡提 衙门老爷喀孜 饭店店主阿木提 外地商人阿地力。
4．指名分角色朗读课文，集体评议。
5．说说文中主要讲了一个什么故事？
（三）学习第一幕内容，了解故事发生的起因
1．小组分角色朗读第一幕内容。
2．说一说：这一幕主要讲了什么内容？
3．出示自学要求。
请同学们认真阅读剧本，画出相关的语句，并与同桌交流：剧本中哪个人物给你留下了深刻的印象？联系文中的有关语句说一说。
4．学生根据要求自学，教师巡视指导。
5．组织全班交流，分析人物的动作、语言，体会人物的品质。
出示：我从 _____（语言或动作） 中认识了____ （具有的品质）的'___ （人物）。
重点点拨
阿凡提：聪明、正义、乐于助人、敢于与丑恶行为进行斗争。
a阿地力是冤枉的，我愿意替他辩护。
b 如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私的！
c那就由小人替他偿还债务！
喀孜：贪赃枉法。
a 喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。
b他装模作样的看了看状纸。
c 有理，有理！不多，不多！够便宜的了！
d还不快把钱付给人家，不然，我就把你关起来！
店主：阴险狡猾、贪得无厌、言行丑陋。
a小人状告阿地力欠债不还！
b 悄悄掏出一个布包，递了过去。
c小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百银元也不多呀！
商人：无辜、无奈、老实。
a小人冤枉啊！
b今天，他竟然开口要二百块银元。
6.小组合作，练习分角色有感情朗读第一幕内容。
剧本是通过分幕分场来组合故事情节，通过人物对话或唱词来推动故事情节，刻画人物。
读课文时，前面的人物不必读，只要看清人物的语言，但是需明白是谁说的。
2023年阿凡提的故事教案【第二篇】
最近，我读了二本书，一本是《阿凡提的故事》，另一本是《幽默笑话》。
这二本书非常有意思，叫“百读不厌”！
在《阿凡提的故事》中，我最喜欢的是《一碗毒药》《一碗毒药》讲的是：阿凡提给别人当仆人。这家的财主是个贪吃的家伙。一次，邻居给财主送了一碗蜂蜜，财主又要出去，就对阿凡提说：“邻居送了一碗毒药，你可要看好，别打咯！”说完就出去了。结果阿凡提把蜂蜜吃完了，又把碗、碟、锅、瓢，统统砸了个稀巴烂。财主回来后，问：“我的毒药呢？”阿凡提说：“我吃了。您走以后，我不小心吧碗全打碎了，我是个穷光蛋，赔不起的，想来想去，还是我死了好。一会儿药性发作，我就会死的！！”看了这篇以后，我的肚子都笑痛了，真的是笑死我了！
看书有意思吗？有意思的一起看吧！
2023年阿凡提的故事教案【第三篇】
看到《阿凡提的故事》这本书的那一刻，我就被深深地吸引了，我喜欢阿凡提倒骑毛驴那个滑稽幽默的可爱样子，书的封面就是这幅图片。我想，任何一个小孩子，都会被这样一个聪明的阿凡提吸引住的。
无论是阿凡提年轻时还是年老时，他都有过人的聪明才智和幽默。
年轻时的阿凡提，是个敢于对抗恶势力的勇敢的维吾尔族人民。
年轻时的阿凡提总是骑着他的小毛驴，走到哪儿，就把皇帝干的坏事讲给大家听，这件事让皇帝知道了，就派人把阿凡提找来：“阿凡提，听说你很聪明。我要考考你，如果你回答不出来我的问题，我就要把你杀掉。”“皇上，你考吧！”“天上有多少星星？”“天上的星星和你的胡子一样多。”又接着说：“你的胡子就和我家驴尾巴上的毛一样多。要是不相信，你就数一数。”这怎么数得清啊！皇帝发火了，就叫人把阿凡提绑起来，押出去杀头。可是阿凡提一点儿也不害怕。皇帝觉得奇怪，就问：“阿凡提，你快要死了，为什么一点都不怕？”阿凡提说：“你比我晚死一天。如果我今天死了，你明天准死。”皇帝听了，吓得浑身发抖，连忙喊道：“快把阿凡提放了！你，你顶好活一万年，那我就可以活一万年零一天了。你好好地活着，我给你好多好多的金银财宝。”皇帝真的给了阿凡提许多金银财宝，阿凡提把这些金银财宝都送给了穷苦的老百姓，自己又骑着他的小毛驴，到远方去了。
年轻时的阿凡提有着常人没有的勇气和才智，让我很羡慕。
年老时的阿凡提，更是用自己的经历教导自己的孩子们。
阿凡提有四个儿子，他们都不太孝顺，而且很懒。他决定好好惩治他们一下，分别对每个儿子说：亲爱的孩子，我是最疼爱你的。现在，我要告诉你一个秘密，不过你千万另外几个知道。我在我们家果园的一棵树下埋了一罐金币。等我死后，你悄悄把罐子挖出来，那是我给你一个人留下的遗产。但是，请你千万注意，别把树根刨坏了，先在树根下浇一点水，再轻轻一挖就能挖出来。
渐渐地，四个儿子开始勤劳孝顺起来。阿凡提瞑目后，一天夜里，四个儿子全拿上坎土曼来到了果园，准备掘出埋藏的金罐。大家一见，知道了怎么回事，于是，决定四个人平分遗产。他们按照父亲说的，每棵树都浇上水，开始挖起来，一直到最后一棵树下，找到了一块石头，石头上刻上了这么几个字：要用自己的劳动换来果实。
阿凡提教导他的孩子们要辛勤的劳动，这样才能在秋天收获累累的果实。
我对《阿凡提的故事》这本书爱不释手，他教导我要努力学习，做一个有聪明才智的人，并且要乐于帮助其他人，我正在努力的成长。
2023年阿凡提的故事教案【第四篇】
1、 通读课文，学习生字。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 学习第一幕内容，了解故事发生的原因。
教学过程
1、出示阿凡提图片。
说说图上画的是谁?你了解阿凡提吗?
根据你查找的资料说一说。
拥护。今天我们就来读读阿凡提的一个故事 。
2、板书课题，齐读。引导质疑：本文与我们平时所学的课文有什么不同?
教师小结
1、剧本
通过分幕分场来组合故事情节，通过人物对话或唱词来推动故事情节，刻画人物。
阿凡提是学生非常熟悉的一个形象，但本课的体裁是剧本，对于学生来说却很陌生。所以教师要对剧本的题材对学生进行简单的介绍，让学生有所认识。
2、读剧本的方法
读课文时，前面的人物不必读，只要看清人物的语言，但是需明白是谁说的。
课前揭示本节课全新的学习内容和任务，既激发了学生的兴趣，又让学生心中有数，体现以人为本的理念。启发学生自主质疑，有利于培养学生的发散思维和探究精神。
1、自由读课文，认识各人物
2、出示文中生字词，认读理解。
吉兆 呵斥 辩护 审理 判案 炒熟 煮熟 毛驴 装模作样 公正无私
3、认识文中人物
阿凡提 衙门老爷喀孜 饭店店主阿木提 外地商人阿地力
4、 指名分角色朗读课文，集体评议。
5、 说说文中主要讲了一个什么故事?
设计意图[
遵循学生的认知规律，既从正确的认读字词句开始，又从整体入手，初步了解故事情节，意在为进入文本铺平通道。
1、小组分角色朗读第一幕内容
2、说一说：这一幕主要讲了什么内容?
3、出示自学要求：
请同学们认真阅读剧本，画出相关的语句，并与同桌交流：剧本中哪个人物给你留下了深刻的印象?联系文中的有关语句说一说。
4、学生根据要求自学，教师巡视指导。
5、组织全班交流，分析人物的动作、语言，体会人物的品质。
出示：我从 _____(语言或动作) 中认识了____ (具有的品质)的___ (人物)。
设计意图
“教是为了不教”，在课堂上教师为学生搭建自主、合作、探究的`平台，充分调动每一个学生的学习积极性。厚积而薄发，学生的语言也变得生动具体。
重点点拨：
阿凡提：聪明、正义、乐于助人、敢于与丑恶行为进行斗争。
l 阿地力是冤枉的，我愿意替他辩护。
l 如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私的!
l 那就由小人替他偿还债务!
喀孜：贪赃枉法
l 喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。
l 他装模作样的看了看状纸。
l 有理，有理!不多，不多!够便宜的了!
l 还不快把钱付给人家，不然，我就把你关起来!
店主：阴险狡猾、贪得无厌、言行丑陋
l 小人状告阿地力欠债不还!
l 悄悄掏出一个布包，递了过去。
l 小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百银元也不多呀!
商人：无辜、无奈、老实
l 小人冤枉啊!
l 今天，他竟然开口要二百块银元。
6、小组合作，练习分角色有感情朗读第一幕内容。
2023年阿凡提的故事教案【第五篇】
阿凡提是一个正直，善良、聪明的一个人，他喜欢帮助贫穷的人，他也喜欢捉弄那些坏人，让他们改邪归正。这一天，阿凡提又遇到了一件令人非常生气的事情，下面就由我来给大家讲一讲吧！
有一天，阿凡提骑着他心爱的小毛驴走在路上，他走到一个府上，看见有一群百姓们正被绳子拴在一根柱子上，阿凡提觉得非常奇怪，边想去问一问这些百姓到底是怎么回事，可是有一群士兵却拦住了他，并且还问他：“你是谁，来这里干什么？”阿凡提自豪的说：“我是大名鼎鼎的阿凡提，看见这些百姓被绑在这里，这让我觉得非常奇怪，所以才过来看一看！”其中有一个士兵听了他的话以后笑了两声，接着又说：“我们这里的事情你就不用管了！”接着那些士兵就走了，阿凡提心里便想“这些士兵都那么嚣张，他们的主子也一定不是什么好人，到晚上，我一定要看个究竟！”到了晚上的时候，阿凡提悄悄的来到了府上，看见一个贪心的官人正在用一个鞭子狠狠的抽着他们，阿凡提真是越看越生气，他准备明天捉弄一下这个贪心的官人。到了早晨，阿凡提再次来到府上对着贪心的官人说：“大人我听说你是这个镇上最受欢迎的人了所以我要给你一个奖励，那就是一袋金子！”贪心的官人一听说有金子心里马上暗喜起来，便问：“金子到底在哪里呢？”阿凡提接着说：“金子就在那棵最高的那棵龙树下面！”还没有等阿凡提说完，贪心的官人就不见了踪影。可是，过了好几天贪心的官人还是没有回来，最后有人在山上发现了贪心的官人的尸体，大家都知道是阿凡提救了他们，有人便问他是怎样制服贪心的官人的，阿凡提自信的说：“那个贪心的官人不是非常喜欢金钱吗，我就骗他说最高的`那棵龙树底下有一袋金子，结果他果然中了我的圈套，其实龙树底下并没有金子，而是住在那里的一些毒蛇，毒蛇看见有人来便会攻击，这个贪心的官人准时被蛇给咬了，才成了现在这个样子。不过他这个样子也是自作自受，谁让他生前的时候害了这么多人呢，没有了他，大家就可以过上幸福的生活了！”正如阿凡提所说的那样大家的生活真的变得幸福起来，而且大家再也不受那些贪心的官人的欺负了！
以后大家变得更加爱戴阿凡提了！