新幼儿园小班小小手教案范例优推10篇

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新幼儿园小班小小手教案范文【第一篇】

一、活动目标:

1、学唱儿歌《找朋友》。

2、能用身体动作来表演出歌词的资料。

3、体验到参加团体音乐活动的乐趣,喜爱参加团体活动。

4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。

二、活动准备。

音乐动画视频《找朋友》,幻灯片。

三、活动过程。

1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词资料。

教师:“小朋。

友们能不能回答教师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:___是我的好朋友。

教师:“哦,___是你的好朋友?”

教师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊教师没有好朋友,教师此刻想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉教师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。

教师:“___说能够这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一齐学一下”。

出示幻灯片。

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题。

教师:“小女孩也在找自我的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

教师:“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢?”

请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

3、教师:“哦,原先呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自我的好朋友,此刻教师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和教师一齐去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一齐念儿歌,好不好?”

4、教师:“我和___都找到自我的好朋友了,其他小朋友想不想找自我的好朋友,那我们一齐去找吧。”。

5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。

四、结束部分。

教师:“此刻小朋友们都找到自我的好朋友,跟好朋友在一齐玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自我好朋友?”请小朋友回答。

和教师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自我好朋友。

新幼儿园小班小小手教案范文【第二篇】

1、观察了解球的外形特征。

2、学习抛、接球,锻炼大肌肉群。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

准备不同大小、材质的球若干,塑料大筐若干。各种球的标志若干。

一、自由赏球

1、提供不同大小、材质、形状的球,引导幼儿欣赏美丽的球。

2、鼓励幼儿动手摸摸、掂掂、捏捏各种各样的球。

3、气启发幼儿互相交流各种各样球的名称、形状,想一想可以怎么玩这些球。

二、合作玩球

1、启发幼儿自由玩自己喜欢的球。

2、引导幼儿与好朋友一起玩球。

3、鼓励幼儿尝试用不同的方法玩球。

三、分类收球

1、出示贴有各类球标志的大筐,引导幼儿观察筐上的标志。

2、交代按类收球的规则,引导幼儿将球收入筐中。

3、要求幼儿今后都按这种方式整理球。

四、交流分享

1、引导幼儿互相交流自己的玩球经验。如:玩了什么球?和谁一起玩球?怎么玩球的?

2、教师小结幼儿的玩球方法,提升幼儿的经验。

提供橄榄球、保龄球、康乐球等不同球的玩法录像让幼儿欣赏,拓展幼儿的知识。

在体育区投放各种皮球,供幼儿游戏。

投放皮球在美工区中,供幼儿滚印画。

新幼儿园小班小小手教案范文【第三篇】

2、了解正确饲养动物的方法。

3、培养珍惜动物生命的观念。

呈现各种与小动物相处的情景。

(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物:

1、教师让幼儿回两个活动的内容,并提问:

(1)角是怎样游泳的?

(2)鱼住在哪里?

(3)乌龟住在哪里?

(4)蜗牛吃什么?

(5)兔子怎样运动啊?

2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。

3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物,引出下一个活动。

(二)课堂活动一:

1、教师播放事物投影仪。

(三)课堂活动二:

播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

(四)课堂活动三:

(五)课堂活动四:

1、教师拿出科学图书,重复上面的活动步骤,让幼儿讲述。

2、如果幼儿不知道答案,或回答错误,教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子,让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。

(六)总结语:

1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后,让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。

2、最后,颁发给幼儿爱心贴纸。

新幼儿园小班小小手教案范文【第四篇】

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿爱与被爱的双重体验,萌发爱心与责任感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

保护易碎的蛋妹妹。

针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。

1、护蛋任务。

出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

2、护蛋方案。

和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(蛋妹妹接力游戏)

幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在百宝箱里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

新幼儿园小班小小手教案范文【第五篇】

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)。

3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

新幼儿园小班小小手教案范文【第六篇】

乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。

学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。

根据已有经验,大胆表达自己的想法。

培养幼儿的尝试精神。

《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。

花的种子、小铲子、水。

三个装有泥土的花盆。

学习领域:

形式 :集体

1。 出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。

小种子

小种子,真奇妙,

太阳照,水儿浇,

发芽长叶节节高,

开出花儿多美好。

2。 请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。

3。 教师提问:

小种子需要什么才能长大?

如果你来照顾它,你会怎么做?

4。 建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。

5。 待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6。 请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。

能说儿歌《小种子》。

能照顾和爱护植物。

儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。

在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事, 如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。

三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。

新幼儿园小班小小手教案范文【第七篇】

1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。

2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。

1、事先排练好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。

4、《大鞋和小鞋》音乐。

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

1、找找小糊涂。

师:这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?

(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)

2、师:为什么会走不快?

小糊涂:我穿了拖鞋。

师:你怎样穿拖鞋啊?

小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

师:我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。

(二)认识鞋子,了解其特点及用途。

(幼儿全体脱鞋进入活动室)

1、出示鞋柜。

师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)

师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?

2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)

在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)

为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)

3、师选出皮鞋和运动鞋

小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)

(三)、学习穿鞋子。

1、师:小糊涂不会穿,怎样办?我们来教教他吧。

2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。

4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)

师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)

师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?

(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)

师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?

怎样做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)

5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!

(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)

(四)延伸活动:

和小糊涂一齐游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)

附儿歌:

穿鞋歌

小脚伸进去,用里往上拔;

鞋子穿穿好,走路不摔跤。

新幼儿园小班小小手教案范文【第八篇】

1.能初步比较大小。

2.能依照大小的线索,判断出不同的对应关系。

活动准备 趣味练习:比较(1-95 1-96)

一、直观感区分大小觉大小

1.出示图片:大象和蚂蚁

教师讲解图片:大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是它们是相互帮助的好朋友,大象的身材大,小蚂蚁的身材小,小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

2.观察

小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小?

蜜蜂和小狗谁大谁小?

1.趣味练习-图片

2.比较三张图片:小鸡,蝴蝶,大象观察后找出谁最大?谁最小?

3.请幼儿拿出幼儿用书,并提问:

说说看,画面上琪琪和小威,谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看,并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

给幼儿提供活动角操作机会,熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。让幼儿在操作中能分辨大小。

新幼儿园小班小小手教案范文【第九篇】

1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

一、猜谜语,导入新课。

红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片,学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规则

儿歌:交通安全歌

红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。

头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

新幼儿园小班小小手教案范文【第十篇】

设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣,准备了小贴画来鼓励幼儿。

1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指。

2、学习保护手的方法。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象。

4、发展幼儿的观察比较能力。

这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手,难点是了解五个手指的不同名称。

1、硬纸板做的“大手”。

2、每人5个可以套在手上的小指偶。

3、幼儿用书。

1、教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。

2、引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。

教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。

教师看着自己的手练习说手指的名称。

教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。

3师生讨论:如何保护我们的手。

4。教师做总结,活动结束。

在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看“手相”。

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