《让世界充满爱》教案精编4篇

【导言】此例“《让世界充满爱》教案精编4篇”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

《让世界充满爱》教案1

一、主题分析

我们生活中有一大群朋友，因为先天或后天的原因，有的看不见鲜花和美景；有的听不到歌声与欢笑；有的无法开口说话；有的行走不便；有的先天性智力残疾。这便是一个特殊的群体——残障人群。他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们痛失了很多实现梦想的机会。他们更需要我们用实际的行动去尊重他们，关爱他们。因此，我想通过这节综合实践活动课引导学生来走近残疾人的生活，走进残疾人的心灵，从而来激发学生尊重残疾人，关爱残疾人。

二、学情分析

1、学生平时生活中对残疾人等弱势群体的生活现状缺乏了解，不能体会残疾人生活的困难，对待残疾人也可能不够尊重和友好。因此，借助本节综合实践活动课的开展，联系学生的生活实际，让学生在活动中得到感受、体验，帮助学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识成为必然。

2、在活动中要求学生留心观察身边的残疾人，了解他们的生活不便，了解一些残疾人身残志艰的故事。

三、设计思路

本节课以“体验——了解——行动”为主线开展活动，力求使学生在体验残疾，感受艰辛的基础上了解残疾人，并从心底萌发出为“为残疾事业”付诸行动的真实想法。

1、活动目标：

知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养学生搜集资料、获取信息的能力。

过程与方法：通过换位体验、资料搜集、小组讨论等活动，使学生体会到残疾人在生活上的诸多困难，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。

情感、态度、价值观：引导学生认识残疾人在生活上的困难，教育学生尊重而不歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生用尊重残疾人，爱护残疾人，帮助残疾人的情感去对待残疾人，与残疾人共同创建一个更美好的世界。

2、教学重点、难点：

重点：体验残疾人的艰辛，从而产生“关爱残疾人”的想法和行动。难点：如何使关爱残疾人的行动达到持之以恒的状态。

3、活动方式：

（1）学生亲身体验；

（2）小品展示；

（3）分组汇报。

4、活动准备：

（1）两块丝巾；

（2）学生登陆“中国残疾人联合会”网站查阅相关知识。

四、教学过程

教学反思

本节课力求让学生在活动中得到心灵的震憾和良好品质的形成。达到润物无声胜有声的效果。它具有活动性、开放性、趣味性、教育性等特点。

1、以活动为主线，注重让学生参与体验。新课改以来，活动性教学成了课堂教学的重要形式。活动是本课的主要方式，本课的活动注重让学生人人参与，并且让学生多感官的参与，关注学生的体验和感受，讲求体验的深度和效果，力求体现课堂教学是学生生命的历程。

2、育人性体现强烈。在课前准备活动的设计、问题的提出和课后的实践较好地为教学服务，以引导学生学会做人，学会关心他人，为形成健全的人格和正确的世界观打下艰实的基础。3、注重与信息技术的整合。本节课的准备环节要求学生上网查阅相关的知识，既训练了学生的网上搜集知识的能力，又锻练了学生的分类、归纳、概括能力。

4、符合学生年龄特点。本节内容以学生的生活为基础，贴近学生，真实而又亲切。学生在熟悉而又容易被忽视的事情中唤起了他们应该重视的问题——关爱残疾人，学生兴趣高涨，体现了学生的学习内容应是现实的，有意义的、富有挑战性的等新课改理念。

5、课堂给了学生足够的发展空间。学生在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展，给予了学生更多的人文关怀。学生在思考、交流、体验中得到了感情升华。

让世界充满爱教案2

教学目标：

1、“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。

2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界充满爱》

教学过程：

一、生活中爱心奉献的事例导入新课

二、新授歌曲《让世界充满爱》

1、欣赏歌曲《让世界充满爱》，说说歌曲为何会震撼过许多人？

2、学习歌曲。

3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。

4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲

三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

四、总结。

五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。

教学目标：

1、以探究式的学习方式，探讨现代音乐的表现方式

2、学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解音乐对社会的作用。

教学过程：

一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。

二、运用课外了解的知识，讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。

三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物，了解音乐对社会的作用。

四、欣赏爵士乐、摇滚乐的音乐片段，加深对两种音乐的了解。

五、总结。

让世界充满爱教案3

教学目标

1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

活动重点

学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。

细心观察，用心思考。

课前准备

1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。

2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。

3、整理所搜集的资料。

设计说明没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

方法指导（课前指导）

讲故事的方法与技巧：

1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；

2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；

教学过程

一、导入

（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的情感……

二、唱响“爱”曲

学生展示自己的所选曲目并谈感悟。

教师推荐曲目：《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》

三、我来话“爱”

1、爱父母（幻灯片：一组对比的图片）

引发学生思考，学会感恩父母。

2、爱他人（幻灯片：一组对比的图片）

需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖

学生交流自己搜集的爱心故事。

3、爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）

四、小结

有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

五、积累拓展

1、交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。

2、说话练习：爱心是——可以——。

3、写作：（作业）

请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！

教学反思：

《让世界充满爱》导学案

学习目的

1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。

学习重点

培养学生用生动具体的语言进行表达的能力

推荐资料

1、歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的 奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。2、书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。

使用说明

1、有目的的搜集整理资料，认真研究学案。

2、认真限时完成，规范书写；小组合作交流，大胆阐述意见。

自学导航

一、倾诉爱心

1、写出以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。

2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹，并说说对这些事迹的感受。

3、准备好有关“爱”的影像资料。

4、调查、采访生活中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。

5、列举反面现象，说感受、说策略。

丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些事件的发生。

二、关爱广泛

1、讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？

2、讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样做为别人带来些什么？

3、假如你是市长或是环保局长，你会怎么治理？写下你的设想。

三、爱的永恒

1、听《让爱住我家》《神奇的九寨》《爱的奉献》，感受充满爱的世界是多么美好。

2、写作：

（1）命题：《这就是爱》或《这也是爱》

（2）话题：博大的爱

《让世界充满爱》教案4

课题：综合性学习                                课时安排2课题名称 让世界充满爱no:课型活动写作教材分析德育点培养学生爱的品质创新点搜集材料  交流与研究能力点口语交际能力   写作记叙文的能力知识点爱的内涵   真正意义的同情   互助的原则学情分析

对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困山区同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。特别是初二、3班的同学，还自发的帮助过有困难的同班同学。因此，本次活动的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。

在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例

教学流程

（内容概要）

师生互动（问题设计、情景创设）        一、学生交流二、教师讲解           第一课时学习内容：语文活动活动方法：学生根据自己的兴趣任选一项，组成小组，搜集有关资料，准备在班内交流。            学生按照准备的情况，在班内进行交流。          教师总结并讲解。   学生以组为单位进行交流。  （每组选一名代表进行交流，其余学生可进行补充）1、说爱心（1）爱的范围（亲情  朋友   异性   人类）

教学流程

（内容概要）

师生互动（问题设计、情景创设）（2）爱作为一种伦理学的原则，它并不是空洞抽象的，而是人类在生物进化过程中，经多长期劳动实践培养起来的情感方式。    优胜劣汰——用“互助”的方式来保存、繁衍和发展自身（3）爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。（4）与人类互助本能最相关联的爱——人类之爱2、 2、说同情（1）    同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。（2）    同情别人和帮助别人都需要有丰富的想象力，需要用美好的想象来灌溉这片湿润的土地。（3）同情与“心”相连，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。

教学流程

（内容概要）

师生互动（问题设计、情景创设）2、              说互助任何施舍都是对等的，任何帮助都是相互的，当施舍者施予他人物质的帮助时，他同时获得了精神的满足与回报。资料：古希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》一书里把同情定义为：“一种由于落到了不应当遭此不测的人身上的毁灭性的、令人痛苦的显著灾祸而引起的痛苦情感”，“同情者会想象这种灾祸也可能落到自己或字计谋位亲朋好友的头上，而且似乎近在眼前。非常清楚，产生同情的人必定是这样一种人。”

教学流程

（内容概要）

师生互动（问题设计、情景创设）写作要求          第二课时学习内容：写作训练   在全班交流的基础上，进行写作训练1、          作文要求以“博大的爱”或 “让世界充满爱”为题写1篇记叙文，自拟题目，不少于500字。语言流畅，学习运用学过的描写方法。2、          作文指导选取独特的表现角度，如《台阶》《背影》。认真的选择材料，恰当的安排材料 。