中班《圈数字》教案与反思(最新1篇)
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通过《圈数字》活动,培养了幼儿的数字认知能力和观察力,激发了他们的学习兴趣,是否能进一步提升他们的数学思维?以下是网友为大家整理分享的“中班《圈数字》教案与反思”相关范文,供您参考学习!
中班圈数字教案反思 篇1
活动目标:
1.认识数字8,感知8以内数字和数量的关系。
2.能动脑筋操作,按实物的数量圈出相应的数字。
活动准备:
课件、《幼儿画册》、数卡4~8、铃鼓一个。
活动过程:
一、认识数字4-8。
1.教师出示课件,认读数字4-8。
二、游戏:”看看拍拍” 。练习4~8的数卡,并能进行动作匹配。
规则:教师(或幼儿)出示几的卡片,小朋友就拍几下手。
1.看数字拍手。请幼儿看数字拍手,是几就拍几下手。
2.出示草莓,感知数字6的实际意义。如6表示敲6下铃鼓,表示6个草莓……
3.出示1框苹果,请幼儿目测数量,讲出应该用数字几来表示。
三、练习圈数字。
1.看课件,圈数字。
提问1:图上有几只乌龟?用数字几来表示?图下有几个数字?应该把哪个数字圈起来?
2.请幼儿讲述:图上有几只蝴蝶?用数字几来表示?图下有几个数字?应该把哪个数字圈起来?
3. 看《幼儿画册》做练习时,教师关注幼儿感知数量的方法,提示能力弱的幼儿可用点数的方法数清楚数量。
四、讲评。
请幼儿看课件,自己做的与课件是不是一样,并讲述。
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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