争做新时代好少年班会主题教案精选4篇

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争做新时代好少年班会主题教案【第一篇】

教学内容：

争做“四德”新人

教学目标：

一、知识目标

1、明白什么是“四德”

2、知道为什么要做“四德”新人

二、能力目标

知道怎么做才算是“四德”新人

三、情感目标

学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会

教学重难点：

重点：

1、什么是“四德”;

2、为什么要做“四德”新人。

难点：

1、我们要怎么做才算是“四德”新人

教学准备：

PPT课件《争做“四德”新人倡议书》

教学过程：

一、温习“四有”新人内容

二、学习“四德”

1、什么是“四德”

把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。

以“爱”为核心的社会公德；以“诚”为核心的职业道德；以“孝”为核心的家庭美德；以“仁”为核心的个人品德；

2、社会公德

含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。

基本内容：文明礼貌、助人为乐、

爱护公物、保护环境、遵纪守法。 ①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。 ②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。 ③在人与自然关系的层面上，要保护环境。

3、职业道德含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。

基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会首先，职业道德的灵魂是为人民服务。其次，职业道德的核心是爱岗敬业。

第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。

4、家庭美德

含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。

基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结

5、个人品德

含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的`特征和倾向

基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。

三、作为中学生的我们该怎么做？

自尊自爱、注重仪表

1、行动坐卧姿势端庄、优美

2、仪表端庄，女生不化妆，不佩戴首饰。男生着装美而不俗，新而不怪。

3、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。

4、举止文明，反对赌博、封建迷信等活动。

5、带头参加有益的文娱活动。

6、防止不利于身心健康的利诱腐蚀，做到自尊、自重、自爱。

7、遇到外宾，不卑不亢，注意维护国家荣誉。

真诚友爱、礼貌待人

对人谈话要落落大方，彬彬有礼，语言要亲切、和蔼。

8、谦恭有礼，敬老爱幼。

10、尊重老师，虚心接受老师的批评指正。

11、不欺负年幼体弱的同学，不开无益的玩笑。发现有打架苗头要主动制止并汇报老师。

12、学会接待客人的一般礼节，与邻里谈话不说庸俗的话。

13、学会尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日记。

14、不随意打断别人的讲话，不打搅他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

15、要守时守信。

遵纪守法、勤奋学习

16、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽，行队礼。

17、遵守学校纪律，不在楼道、楼梯上追逐打闹。不翻x墙，聚众斗殴。

18、借阅书刊要按时归还，损坏要赔偿。不折页、不撕书、不乱画涂抹，不把书报私自带回家。

19、按时上课，珍惜时间，尊重老师的劳动。

20、专心听讲，积极动脑。上课时精神饱满，不打瞌睡，提高听课效率。

21、先预习后听讲；先复习后写作业；先独立思考后请教别人。

22、服从学校管理，严格要求自己，勇于同各种不良现象做斗争。

23、集会时按指定地点就坐，听报告时不看书报、不聊天、不做小动作。报告结束时要热情鼓掌。

勤劳俭朴、孝敬父母

24、生活有规律，按时作息，注意自己的生物钟。

25、主动参加家务劳动，并开动脑经，提高劳动效率。

26、尊重父母的劳动，尊重劳动人民，学习劳动人民勤俭节约的好品质。

27、主动关心、照顾长辈。主动爱护、帮助幼小。

28、未经家长同意不许把家中贵重东西拿出去。未经家中同意不许在外留宿，也不准留同学在家住宿。

29、服从长辈管教，不做伤害长辈感情的事。

遵守公德、严于律己

30、自觉遵守交通规则，不论有无交通民警和交通信号灯指挥都要遵守交通规则。

31、乘车时主动给他人让座。主动照顾有困难的人。

32、在商店不乱动商品、陈设，挑选商品后如不买要向营业员表示歉意。

33、看到破坏公物和破坏公共卫生的现象要主动劝阻。

34、敢于和社会上的不良现象做斗争，斗争方法要巧妙，以不伤害自己为前提。

35、要积极参加植树造林、奉献爱心等公益活动。

四、宣读《争做“四德”新人倡议书》

由班长宣读倡议书

做“四德”新人倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

以爱德、诚德、孝德、仁德为主要内容的"四德工程"建设，为我们广大学生搭建起良好的思想道德成长平台。作为一名中学生，我们要进一步增强道德文明意识，自觉培养良好行为习惯，讲文明，知礼仪，守法纪，切实提高践行"四德工程"的积极性和主动性，全面提升自身综合素养。在这里，向全体同学发出如下倡议：

一、从我做起，积极参与。每一位同学都要自觉行动起来，积极争做“四德”建设的参与者、实践者和传播者，努力在学校上下形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好风尚。

二、多做实事，身体力行。围绕“四德”教育活动，积极参与爱心救助、志愿者助残、文明交通、等爱心行动；积极参与“怀感恩心，做诚信人”教育实践活动；积极参与我向父母献孝心敬老养老的教育实践活动；积极参与学礼仪、懂礼貌回馈行动。

三、立足本职，热心公益。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极参与各种道德实践活动，争做文明使者，以自己的模范行为带动影响身边人。

四、遵章守法，严以律己。自觉践行《公民道德建设实施纲要》、《学生守则》《中小学生行为规范》，以实际行动传播文明、践行道德、弘扬正气，共同塑造秀美和谐社会新形象。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。让我们从自己做起，从现在做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。让我们以实际行动，扬起道德的风帆，以自己的实际行动开启更加灿烂美好的明天！

争当新时代好少年教案【第二篇】

主题：

“争当四好少年”

活动要求：

学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。

准备工作：

课件

活动过程：

1、开展“争当四好少年”活动宣传

2、活动内容：

(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。

围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。

(2)争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。

a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。

b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。

(3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。

a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。

b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。

(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。

a、在班级内开展“跳绳比赛”。主动锻炼身体，强健体魄。

b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。

3、组织开展寻找身边的榜样活动。

将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的'生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。

小结：

结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。

师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。

争当新时代好少年教案【第三篇】

活动目标：

通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。”

活动准备：

1、中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。

2、心愿瓶一个或心愿盒一个。

活动过程：

(仪式不变，不再文字叙述)

一、宣读胡爷爷“争当四个好少年”的讲话。(中队长)

二、本班学习“争当四个好少年”的具体要求。(班长)

1、同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。

2、在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。

3、孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。

4、不浪费，不乱花钱，生活节俭。

5、讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。

6、学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。

7、积极参加体育活动，增强体质。

8、自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。

9、养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。

10、不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。

三、中队长宣读《六年级开展“争当四好少年”活动倡议》

四、寻找身边的好榜样，“找一找”身边的'好少年，(评选三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。号召大家学习他们。

五、分组讨论。

1、对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。

2、谈谈自己如何实现这些目标。

六、小结：

今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的`社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

争当新时代好少年教案【第四篇】

一、教学目标

情感态度与价值观：通过学唱《少先队员采茶歌》，感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，从而激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。

过程与方法：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受音乐欢快的特点，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。

知识与技能：了解采茶歌是一种歌舞体裁，并掌握切分节奏。

二、教学重难点

教学重点：感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，能用自然的声音有表情的演唱歌曲。

教学难点：能够唱准五度音6和高音3。

三、教学过程

（一）激趣导入

教师演唱歌曲《忆江南》，同时请同学们讨论一下自己对江南的了解，之后说出江南的。龙井茶，由此引出今天的歌曲《少先队员采茶歌》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“歌曲的情绪是怎样的？”（欢快活泼的）

（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲描绘了怎样的画面？”（少先队员们在茶园里采茶，非常的开心）

（3）教师拓展采茶歌

2.学唱歌曲

（1）学生带节奏朗读歌词，找出难点切分节奏。

（2）教师讲解切分节奏（运用游戏的方式教师说西瓜大大的，学生说樱桃小小的）

（3）引导学生用科尔文手势歌进行发声练习，教师强调保护嗓音的知识。

（4）教师弹琴，学生跟琴用la哼唱旋律，并找出难唱的音。（五度音6和高音3）

（5）教师讲解五度音。（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）

（5）教师唱谱，学生尝试填词，引导学生想象着采茶的场景，唱出欢快喜悦的感觉。

（6）学生跟琴完整演唱歌曲。

（三）音乐活动

教师引导学生为歌曲创编采茶的舞蹈动作，之后分小组展示，最后进行自评互评师评。

（四）课堂小结

学生总结收获，教师情感升华。