角色游戏的教案【4篇】

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“角色游戏的教案【4篇】”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

角色游戏教案【第一篇】

活动目标:

1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种主角,并用不一样的动作语言表情去表现主角,体验游戏的欢乐。

2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

活动准备:

了解几种小吃的简单制作方法,并讨论替代物的使用

制作各种小吃所需要的材料、工具

活动过程:

1、以回忆的方式引题:师幼共同回忆上次活动的情景,引导幼儿讨论这次怎样玩玩的更好。

2、引导幼儿讨论分工,为风味小吃店开张做准备。

①幼儿自我分组,选择自我最喜欢的小吃进行制作。

②教师巡视,指导幼儿的分组及制作情景。

③和同伴友好相处,爱护游戏材料。

3、幼儿自主选择游戏,师指导。

①整理制作材料,摆放各种小吃。

②幼儿协商分配游戏主角。

③指导幼儿注意主角间的交往中使用礼貌礼貌用语。

4、活动评价:

①请幼儿讲讲自我今日扮演的主角及和上次玩的不一样的地方和遇

到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。

②鼓励幼儿讲讲下次还想怎样玩,还要增添什么材料等等。③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的期望。

角色游戏活动教案【第二篇】

活动背景:

《指南》中指出角色游戏是学前阶段最重要的游戏形式。在游戏中幼儿要用语言去进行角色之间的交换,学习按角色的要求运用语言,又模仿又创造,对培养口语表达能力有促进作用。幼儿在角色游戏中认识社会,满足参与社会的渴望,在情感上得到满足和快乐!

活动目标:

1、幼儿能够理解、了解理发店工作人员的劳动,幼儿在角色游戏中能大胆表演,表现角色职责。

2、幼儿在角色游戏中,能够在老师的引导下,联系已有的生活经验,解决游戏中遇到的问题,促进游戏情节的发展。

3、幼儿在角色游戏中养成轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

一、知识准备:

1、了解休息区的作用,是顾客排队等待的地方。

2、知道在理发店里可以洗发、理发、染发、烫发,了解洗发、染发、理发的基本步骤。

二、物质准备:

场景布置、梳子、镜子、花剪刀、卷发器、吹风机、毛巾、卷发棒等

活动过程:

第一阶段:

1、游戏前请家长带幼儿参观理发店,观察、了解理发店的的工作人员以及各自的职责。

2、布置理发店环境,准备理发师常用的工具。

3、出示各种理发工具,让幼儿了解各种工具的名称和用途。

4、引导幼儿说说理发店都有哪些工作人员,他们都是怎么样工作和服务客人的。

5、教师可示范洗发、理发、染发等过程,师幼一起讨论,加深幼儿对理发店工作人员工作的了解。

第二阶段:

1、幼儿自主协商分配角色,进行角色游戏。

2、教师扮演各种角色,进入角色区,以各种身份询问幼儿角色,观察幼儿其履行职责的情况,引导幼儿正确地运用已有的生活经验,再现生活原景。

3、在游戏的过程中,教师要注意提醒幼儿运用礼貌用语:“欢迎光临”“你好,请问有什么需要帮助的吗?”“请坐”“请你稍等一下”等;同时教师要提醒幼儿注意活动时的音量,不要太大吵到别人。

4、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验。

活动反思:

在游戏开始,全班幼儿都会积极主动地参加游戏,而且还有了自我的主见,但角色意识不够强,有的幼儿只会摆弄道具,不明确自己所扮演的角色,还有的幼儿能按角色要求行动,但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。

在知识准备方面我们做得还不够,继续请家长配合我们的工作,带幼儿去理发店参观。老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。

角色游戏教案【第三篇】

角色游戏:医院、照相馆等

一、活动目标:

1、进一步深化各个主题的内容,丰富各游戏,鼓励幼儿加强各角色间的联系,其他教案-中班角色游戏。

2、培养幼儿坚守岗位,以及运用礼貌用语进行交往,巩固幼儿的文明行为习惯。

二、活动准备:各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。

三、活动过程:

1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。

2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。

3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。

4、幼儿游戏,教师指导

(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。

(2)鼓励各角色、各主题间的交往。

(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。

(4)及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束

(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。

(2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

角色游戏教案【第四篇】

1.可能出现的主题:

娃娃家,公共汽车,菜场,点心店。

2.目标:

(1)对角色游戏感兴趣,同伴之间多交流合作。

(2)对各个游戏区有一定的认识。

3.能够自己收拾整理游戏材料。

准备:

(1)布置游戏环境。

(2)游戏材料:各种玩具,橡皮泥。

4.指导方案:

娃娃家:

(1)帮助幼儿认识和区分角色,自主选择游戏身份。

(2)鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。

公共汽车:

提醒做司机的幼儿排好座位。

司机与乘客之间要礼貌对话。

菜场:

(1)区分不同类的水果和蔬菜。

(2)尝试用简单的对话进行买卖。

点心店:

(1)注意玩泥的常规,不弄脏地面和桌面。

(2)能做出各种点心。

20 255621
");