礼仪活动教案【最新4篇】

网友 分享 时间:

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“礼仪活动教案【最新4篇】”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

中班礼仪教案【第一篇】

一、活动目标

1、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

二、活动准备

三、活动过程

1、导入活动:

教师出示图片引出活动主题。

2、教师:"请小朋友看一看,图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的?"

3、关键步骤:

(1)幼儿分辨出马路上哪条是车道,哪条是人行道。

(2)幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。

(3)幼儿过马路走人行横道。

4、与幼儿讨论

(1)有时我们在过马路时,却遇到了马路上没有人行横道,想想看,这个时候我们应该怎么办?

(2)过马路时,怎样做才能保证交通安全?

四、活动延伸

1、户外活动:

在户外场地画上行车线、()斑马线,请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。

2、幼儿操作练习:

翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页,请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸,贴在图中相应的位置上。

礼仪课教案【第二篇】

1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

做客前,约在先,说人数,定时间,如约至,勿早晚

小礼品,人喜欢,入座后,坐相端,主人物,不乱翻

主人忙,要适时,先致谢,再告辞

1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2、电话两部。

一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二、幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1、学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2、学习有礼貌地与人交往。

(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,

请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

(3)与主人要友爱相处。

(4)学习有礼貌地与主人告别。

(5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的'表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?

(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

礼仪教案【第三篇】

活动设计背景

“吃”是幼儿每天接触到的事情,但是缺乏引导孩子在吃的时候他们是看在眼里却没记在心里,所以对大班的孩子组织一次有关吃的教学活动十分重要。

活动目标

1、通过活动,让幼儿初步了解中·西餐是不同国家的不同饮食,知道吃西餐的餐具。

2、增加幼儿丰富的社会经验,体验中·西餐的不同。

教学重点、难点

幼儿知道中餐、西餐有哪些不同之处,有哪些不同餐具。

活动准备

布置西餐厅的角色区,一些肯德基麦当劳等西餐厅的标志图。

活动过程

过程1:导入

你们知道外国人和中国人吃的东西都一样吗?欧美国家的人吃的是西餐,而我们中国人和有些国家吃的是中餐。

过程2:西参与中餐

西餐和中餐有哪些不同?

咋们的中餐有哪些餐具?

那西餐的餐具又有那些?

吃西餐的方式与我们中餐不同,吃西餐时一人一份,主要用刀与叉来进食而中餐是大家一块儿分享桌上的菜品,主要用筷子进食。

过程3:餐厅游戏

老师今天还带来了一些国外快餐厅和西餐厅的标志图,看看他们都是哪儿的?

出示肯德基 麦当劳等西餐厅的标志图。

你们去快餐厅吃过吗?哪里主要吃什么 ,它和中国的快餐厅有什么不同?

在我们的教室也有一家肯德基的快餐厅,你们想去玩吗?

延伸环节:

让家长带幼儿去肯德基或其他外国快餐厅吃一顿,让幼儿亲身体验它与中国坏餐厅的不同。活动组织较好,能引起幼儿主动学习的欲望。

文明礼仪教案【第四篇】

教学目的:

1、让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备:

①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

教学过程:

一、班长讲话:

同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度。首先,衣冠端正,举止文明,遵守纪律,生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识:

坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的。气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

三、交往礼仪:

一人讲解,几个人表演

1、 不要言而无信;

2、 不要恶语伤人;

3、 及时沟通,消除彼此矛盾;

4、 不要随便发怒;

5、 不要叫人外号。

教师总结:刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪,要重言,更重行”,让文明之花处处开放。

四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:

同学们,都知道,

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,

早晨见面说声“早”,

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了,

若求人,“请”字先,

最后别忘说谢谢,

影响别人,“对不起”,

回答请说“没关系”。

文明做个好孩子,

人人夸奖数第一。

五、现场采访

小记者:我是中国少年报的小记者,我姓?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。

大家:好,欢迎欢迎!

小记者:

(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书,你该怎么办?小记者提问:你应该怎样向同学道歉?

(场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

(场景三)来到图书馆,你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?

(场景五)当你没有记清家庭作业,你怎样向老师打电话询问呢?

师:通过小记者的采访,你都知道了哪些文明用语。

六、交流感受和想法。

七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。

八、齐唱歌曲

师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。

合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学您早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。

20 2904459
");